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（3）句子——七年级语文统编版（2024）暑假作业
1.下列修改病句不正确的一项是( )
A.太阳正在西边的地平线上下沉了。（“正在”与“了”矛盾，应将“了”删去）
B.按国际惯例运行，将使中国经济全方位、多层次、宽领域地发生一系列实质性变化。（“全方位、多层次、宽领域”是“发生”的状语，应将“得”改为“的”）
C.出人意料的是，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。（去掉“的”，改为“物价下跌”）
D.我们外科的治愈率已由80%增加了93%。（“了”应改为“到”）
2.下列对病句的修改，不正确的一项是( )
A.通过学习《老山界》这篇课文，使我深刻体会到了红军长征的艰辛。（删去 “通过”或“使”）
B.为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。（删去“不再”）
C.他的写作水平明显改进了，这让老师和同学们都很高兴。（将“改进”改为“提高”）
D.一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼和合理饮食。（在“合理饮食”前加上“能否”）
3.对下列病句的病因解说,不正确的一项是( )
A.现场采样是一个环境监测中十分重要的环节。（“一个”不应放在“环境监测”的前面,语序不当）
B.随着国内疫情得到有效控制,使人民生活逐渐恢复正常。（“随着……”和“使……”连用，使句子缺少主语）
C.老王和老李是我的忘年交,他80多岁了,很喜欢侍弄花草。（“他”指代不明）
D.能否搞好中小学生思想道德教育,是提高学生德育素养的重要途径。（“提高”和“途径”搭配不当）
4.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A.原创节目能否获得市场成功和良好反响，关键是能从观众观看愿望中找到契合点。（搭配不当，两面对一面，可改为“关键是能否从观众观看愿望中找到契合点”）
B.在长满芬芳牧草的草坪上读鲁迅的文章，在潺潺的小溪边背苏轼的词作，在洁白的羊群中念余光中的小诗……（成分残缺，缺少主语，在句首加上“我”）
C.李安民在中学时代就是一个勤奋努力的学生，不仅他学习成绩优异，而且深受老师和同学们的喜爱。（关联词语使用不当，应将“不仅……而且”改为“虽然……但是”）
D.为了后代能遥望星空，荡舟碧波，我们应该坚持绿色生活理念，增强低碳生活方式。（搭配不当，“增强”和“方式”搭配不当，应改为“增强低碳生活意识”）
5.下列对病句的修改不正确的一项是( )
A.中学生之所以喜欢网络小说的原因,在于这些作品读后能让他们觉得轻松愉快。(删掉"的原因")
B.能否取缔非法校外课业辅导班,是切实减轻中小学生学业负担的重要举措。(删掉"能否")
C.中国自行研制的歼-15舰载机在"辽宁号"航母上顺利完成首次起降,标志着中国航母即将作战能力("完成"改为"实现")
D.我们要认真克服并随时发现自己的缺点,这样才能不断进步。(把"认真克服"和"随时发现"调换位置)
6.以下句子排序正确的一项是( )
①他满心好奇，加快脚步向光亮处奔去。
②一位旅行者在暮色中迷失方向，正焦急万分时，看到远处有微弱光亮。
③走近才发现，原来是一间亮着灯的茅屋，屋内传来阵阵欢声笑语。
④旅行者走进茅屋，屋内的人热情地招呼他，给他提供食物和休息的地方。
⑤在众人的帮助下，旅行者重新找准方向，继续踏上旅程，他决定日后也要向他人伸出援手。
A.②①③④⑤ B.②③①④⑤ C.②①④③⑤
7.以下句子排序正确的一项是( )
①最终，他凭借坚定的信念和不懈的努力，在自己的领域取得了非凡成就。
②年轻时，他怀揣着远大抱负踏入社会，却遭遇诸多挫折与质疑。
③面对困境，他没有气馁，而是冷静反思，调整方向。
④季羡林先生的一生便是 “有为有不为” 的生动例证。
⑤他深知哪些事该全力以赴，哪些事应果断舍弃。
A.④②③⑤① B.④⑤②③① C.②③⑤①④ D.④⑤③②①
8.下列句子排序恰当的一项是( )
当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候,________;我看见奔流似的马群,________;我想起红布似的高粱,________,黑色的土地,红玉的脸庞,________,斑斓的山雕,________,带着松香气味的煤块,________;我想起幽远的车铃，________，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。
①金黄的豆粒
②奔驰的鹿群
③带着赤色的足金
④黑玉的眼睛
⑤晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着
⑥我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟
⑦听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响
A.③⑤①④⑥②⑦ B.⑥⑤⑦①④②③ C.⑥⑦①④②③⑤ D.③⑤①②④⑥⑦
9.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是( )
天上闪烁的星星好像黑幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的,________,________,________,________,________。
①不知什么时候又睡着了
②像春蚕在咀嚼桑叶
③像波涛在澎湃
④像野马在平原上奔驰
⑤像山泉在呜咽
A.②⑤③④① B.②④⑤③① C.①④⑤②③ D.①⑤④②③
10.将句子重新排列，使之成为一段连贯的话，排序正确的一项是( )
①队伍挤得紧紧的，站累了，就在路旁坐下来，等前头喊着“走，走，走”，就站起来再走。
②难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。
③走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓雷公岩的，果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽。
④黎明的时候被人推醒，说是准备出发。
⑤向上看，火把在头顶上一点点地移动；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，也照着人的脚。
A.④①③⑤② B.①④③⑤② C.④①⑤③② D.①④⑤③②
答案以及解析
1.答案：B
解析：的：用于定语或名词化；得：用于补语或可能补语；地：用于状语；在题干中“全方位、多层次、宽领域”是“发生”的状语，应将“得”改为“地”，即“按国际惯例运行，将使中国经济全方位、多层次、宽领域地发生一系列实质性变化”；故选B。
2.答案：D
解析：D.病因是一面与两面不搭。改法是都变成两面或都变成一面，前后统一。第一种改法：删掉“是否”；第二种改法：在“持之以恒”前加“是否”，在“合理饮食”前加上“能否”。故选D。
3.答案：D
解析：“能否搞好”和“提高”两面对一面,应去掉“能否”。
4.答案：C
解析：本题考查辨析并修改病句的能力。C项，语序不当，将“他”调至“不仅”的前面。
5.答案：C
解析：本题考查病句的辨析与修改成分残缺,应在“即将”后加上“具备”。
6.答案：A
解析：阅读语段可知，②句交代旅行者迷失方向、焦急万分的背景，为下文看到光亮做铺垫；①句承接②句，写旅行者因焦急看到光亮后加快脚步；③句紧跟①句，描述走近看到茅屋及屋内情况；④句接着讲述旅行者走进茅屋后受到热情招待；⑤句表明旅行者在接受帮助后决定传递善意，是故事的结局，这样的顺序符合事情发展的逻辑；所以正确的排序应为②①③④⑤。故选A。
7.答案：A
解析：④句引出话题，表明季羡林先生一生是 “有为有不为” 的例证，为首句；②句接着讲述先生年轻时踏入社会的经历，遭遇挫折质疑，开启下文；③句承接②句，说明面对困境先生的做法；⑤句进一步阐述先生懂得抉择何事可为、何事不可为；①句最终说明先生凭借努力取得非凡成就，是结果。按照 “引出话题——经历困境——应对抉择——取得成就” 的逻辑顺序排列，正确的顺序为：④②③⑤①；故选A。
8.答案：C
解析：由“狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我”可知，选段出自端木蕻良的《土地的誓言》。作者运用“意象铺陈”法铺陈了许多富于东北生活气息的形象，让读者体会到关东原野的美好丰饶，并为她的美好被践踏而感到悲愤，激起读者对侵略者的仇恨。由前句“手里握着一把泥土的时候”可关联得出，想起的景物是“白桦林”，⑥句作为首句；由“我看见奔流似的马群”可知，第二分句运用“动宾”句式描写动物，因此二空选择⑦句；由“我想起红布似的高粱”可知，第三分句按照由高到低、由静到动的顺序铺陈东北特产，因此三空选择①句写豆粒；由“红玉的脸庞”可知，四空选择④句，写东北人的外貌；五空选择②句，照应“斑斓的山雕”；六空选择③句，照应“带着松香气味的煤块”；由前句“我想起幽远的车铃”可知，七空选择⑤句，列举东北特有的风景。由以上分析可知，正确的句序是：⑥⑦①④②③⑤；故选C。
9.答案：B
解析：文段先写了耳朵里有不可捉摸的声响，接下来应具体描述这些声响。依据“极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的”声音变化特点和比喻特征一一对应来看：②“像春蚕在咀嚼桑叶”，声音较远且细微；④“像野马在平原上奔驰”，声音较近且气势更加强劲；⑤“像山泉在呜咽”，声音稍大且有呜咽感；③“像波涛在澎湃”，声音更为宏大；这样的排序，声音高低起伏，交错变化。最后以①“不知什么时候又睡着了”结束，与前文的寂静氛围相呼应，也使文段有了一个自然的结尾。排序应为②④⑤③①。故选B。
10.答案：A
解析：通读文段，可知是按时间和行军的过程排列的；④句写黎明被推醒准备出发，引出后续行程，为首句；①句描述队伍行进中的状态，紧承④句，为次句；③句接着写行进途中看到雷公岩的陡峭，紧承①句，为第三句；⑤句进一步描写在雷公岩处向上向下看到的景象，为第四句；②句总结老山界被战胜，为末句；因此正确排序为：④①③⑤②；故选A。

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