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绝密 启用前 飞天绮梦，谱写成星辰大海的和弦。③舱门开启的瞬间，航天员眉梢凝结的寒霜化作温润水汽，与戈壁滩初醒的
鄂伦春自治旗 2025 年初中毕业生学业水平考试模拟卷 2 朝雾缠绵交织。④这是人类最诗意的回归——航天服银甲折射着北斗星辉，生命保障系统与草原呼吸 乙 （A.
同频共振 B.息息相通）。
语 文
4.语段中画线句顺序已被打乱，正确排序应为（2分）
注意事项： A. ④②③① B.④③①② C.③①④② D.③①②④
1.本试卷共 4页，满分 100 分。 5.从语段括号内为甲、乙两处选择适合语境的词语。（2 分）
2.作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 6.右下图是你在活动中搜集到的神舟十九号任务飞行标识，请你从构图要素和寓意两个方面，其中用到“……是
3.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 由……图案构成的……标识”的句式，介绍该标识。（3 分）
一、积累与运用（20 分）
学校将开展以“融”为主题的学习活动。请阅读下面语段，了解与“融”相关的内容。
在甲骨文中的“融”字像冒热气的大锅，动土融化，热气上升；青铜器上“融”又变成了锅与虫的结合，讲
述生命协作的奥秘。“融”极像太极图阴阳交融，先民在龟甲裂纹中刻下真理：万物共生才是文明最初的模．样。 文明交融，在诗文中激荡。先贤用“①________________，讲信修睦”（《礼记·礼运》）两句，勾勒出天
“大漠孤烟接海雾，长风万里送秋雁”，这壮阔画面正是中华文明的胸怀。敦煌飞天的衣袂染着水墨神韵， 下为公的蓝图；游子凭“②________________？归雁洛阳边”（王湾《次北固山下》）的设问，将乡愁托付于鸿
紫禁城的金顶映着草原晨光，闽南窗棂镶 qiàn 着南洋贝壳，茶马古道上盐茶私语从未停歇。五千年华夏文明如 雁传书的温情；而志士以“③________________，提携玉龙为君死”（李贺《雁门太守行》）的豪气，将热血融
百川归海，闪耀着独特的光芒，谱出壮美时代的和声。 入家国山河。从古至今，理想与情怀的交织，在“安得广厦千万间，④________________”（杜甫《茅屋为秋风
1. 给加点字注音，根据拼音写出汉字。（2分） 所破歌》）的呼声中，凝成中华文明最赤诚的底色。
2.用正楷准确、规范抄写语段中画波浪线的句子。（2分） 诗意之融，是血脉与山河的共鸣。仁政理想跨越千年，仍与“直挂云帆济沧海”（李白《行路难》）的梦想
3.汉字不仅是语言符号，更是中华文明的精神密码。请从“仁”“忍”“孝”三个汉字中选择一个，参照下面示 共振；而隐者“⑤________________，悠然见南山”（陶渊明《饮酒》）的超然，在烟火人间相契相生。这交融
例，简要分析其蕴含的“精神密码”。（2 分） 的脉络，滋养着中华文明生生不息。
示例：“中”字中，“丨”像箭穿过方形的靶心（口），包含“中心”“正中”之意。中华民族历来在地理上 7.将上面语段中的古诗文补充完整。（5分）
以“中原”为文明核心，文化上以“中正”为道德准则，体现对秩序与和谐的追求。
8.活动即将结束，小语同学拟写了一副对联，空缺部分请你帮他完成。（2分）
晨光漫过戈壁 甲 （A.沟壑 B.褶皱），神舟十九号返回舱如流星般划破苍穹，在亿万目光中与大地相拥。 ①上联： 载星槎 ，直挂云帆融瀚海
①千年胡杨静默守望，机械臂递来的鲜花却绽放着数字温室的芬芳。②天地间浮动的电磁波，正将敦煌壁画里的 ②下联：丝路鸣沙传汉简，闲垂金络
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学校 班级: 年 班 姓名: 考号
密 封 线
注：① 张港“星槎（chá）”，敦煌壁画中古人幻想的天河中的木筏。②“金络”，金色的钓鱼的线。 阿伦河
①阿伦河，出大兴安岭直奔大平原，连蹦带跳，吵吵嚷嚷。这一路让她闹的，是花都艳，是草都鲜。
二、阅读（40 分）
②天灰蒙蒙，空气中飘着草木灰、焦毛和火药的味道。通信兵鄂热跳过弹坑，跨过倒木，朝团部跑去。
（一）阅读下面古诗文，完成 9-12 题。（11 分）
③忽然，鄂热惊呆了——有人唱歌。歌声，清清楚楚的，“你奔阿伦河来了，跟着唱歌的鄂楞鸟……我来了，
【甲】 这就来了……”这歌唱的竟是阿伦河。
己未春，余北上至濠梁，病还。夜则苦不寐，独处惘惘，非对友生流连酒肆，即无以遣日。二月二日，与 ④真好听！阿伦河畔长大的鄂热，从来没有听过这么一首歌。鄂热朝那边跑了起来，他又停了。不能打断，
子薪、韫父、尔凝、家伯季从子，泛舟南郊，听江君长弦歌。值雨，子薪偕尔凝、君长宿余家。盆兰正开，出以 听他再唱。
共赏。子薪故有花癖，烧烛照之，啧啧不已。 ⑤歌声渐渐小了，忽然又来一句，只唱个开头就停了。鄂热跑到那儿。一个战士浑身是血地躺着，有一个．
花虽数茎，然参差掩映，态变颇具。其葩或黄或紫，或碧或素。其状或含或吐，或离或合……或相顾而如 卫生兵在帮他包扎，几个农民在摆担架。鄂热凑近问：“谁在唱？”
⑥躺着的人指指自己。
笑，或相背而如嗔。盖子薪为余言如此，非有诗肠画笔者，不能作此形容也。余既以病不能作一诗记之，欲作数
① ⑦鄂热说：“你也是……也是阿伦河那边来的兵？”笔写生，而亦复不果．。然是夜与子薪对花剧 谈甚欢，胸中落落一无所有，伏枕便酣睡至晓，从此病顿减。此花
⑧那伤员头动动，表示是的。
与爱花人皆我良药，不可忘也。
⑨“我也是从阿伦河那边来的，怎么没有听过这歌？”
②
（选自《跋 盆兰》【明·李流芳】，有删改）
⑩伤员眼睛突然放光，他支撑起身，用力说：“只有……她一个人……听过。她再也听不到了。”说罢，他就
【注】①剧：流畅，此处指畅快。②跋：写在书籍和文章的后面，多用来评价内容或说明写作经过。
倒下了。
【乙】 中国共产党领导的东北民主联军①四十二团有不少从阿伦河那边来的兵。为了守住黑虎山，四十二团已
渔家傲·秋思 范仲淹 经快打光了。鄂热跪下看他的伤势，这人失血太多，救是救不成了。这首歌，应该是他自己的，只唱给一个他爱
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 的人。那人，真的听不到这歌了。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 地上的伤员，突然又唱了，用的是最后的力气。
鄂热急忙说：“那是你的……？她一定还能听到你的歌，一定一定。”
9.根据提示解释加点词语的意思。（2 分）
伤员喘一口气，说：“大哥，要是……你回到阿伦河……这歌……带给她。能行不？”
文中词句 方法 解释 鄂热点头又点头。地上那人又唱起来，认真地，缓缓地。鄂热跟随着一起唱。地上那人微笑着，合上眼
睛。鄂热大声唱着，为他盖上脸。
【查工具书】故：①原先，旧时；②因此，所以；
子薪故有花癖 （1） （填序号） 不久后，鄂热也成了伤员，他的一条胳膊留在黑虎山，他只得回阿伦河那边了。．
③老的，旧的；④故意 这首歌叫什么名？就叫“阿伦河”吧。鄂热一路唱着这首他起名的《阿伦河》，一路回想着对那个不知
名的战士说过的“一定一定”。鄂热认准了，回到阿伦河畔，就一村一屯地唱，肯定会有人听懂这歌的，一定一
而亦复不果． 【课内关联】未果．，寻病终（《桃花源记》） （2）
定。
10.将下面选自【甲】文段的句子翻译成现代汉语。（3分） 鄂热一路走着，到一小镇，回家的路正好走了一半，鄂热找了家小店歇息。他睡到太阳透窗，似梦似醒，
夜则苦不寐，独处惘惘，非对友生流连酒肆，即无以遣日。 听到有人唱《阿伦河》，像是女声。鄂热一骨碌爬起来追出门，歌却没了。追到村头，不见一人。回头问客店老
板。老板说：“是的，是有人唱歌。”
11.乙文中的“兰”让作者“病顿减”，请联系选文内容，梳理“病顿减”的原因。（2分）
“什么样的人？往哪儿去了？”
12.【甲】【乙】一文一词，文写花，词写酒，花愈人，酒醉人。请分别结合【甲】【乙】两文中写花和写酒的
老板说：“一个小伙子，昨天也住在这儿。说是上黑虎山去——那儿正打得厉害，他却上那儿。”
内容，谈谈两文分别抒发了作者怎样的情感。（4分） “不对吧，是个女的吧？”
“男的，剃的光头，俊着呢。”
（二）阅读下面选文，完成 13-15 题。（12 分） 鄂热这回豁出钱了，买车票，奔黑虎山去。
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下火车，走旱道，碰上担架队。听到有人在唱《阿伦河》，还是好几个人唱。鄂热拉住一个问：“你怎
么会唱这歌？”
那男子说：“俺们担架队都会。”
“都会？怎么回事？”
“在黑虎山，来了个小伙子。是他唱的。”
“小伙子？是姑娘吧？”
“瞎，说来有意思。一开始以为是个小伙子。后来，一唱歌，听出了是个女的。她是女扮男装上前线的，
【材料三：肥胖的诱因】
到黑虎山前线找未婚夫。她天天唱这首歌，是唱给未婚夫的。”
现代人超重/肥胖的主要诱因是什么
“快说！她在哪儿？”
肥胖分为单纯性肥胖和继发性肥胖。继发性肥胖常为某些疾病的并发症，单纯性肥胖占肥胖的比例高达 99%,
“战役结束了，我们得回家了。可是她，她跟着队伍进山海关了。这时在哪儿，就不知道了。”
这与遗传、饮食、生活方式等有关。
进关了？在哪儿就不知道了？
遗传因素：父母的体重和肥胖状况对子女的体重有着显著影响，父母双方或一方肥胖，子女肥胖风险增加。
一条活蹦乱跳的小河，下黑虎山奔向大平原，吵吵嚷嚷唱着歌：“你奔阿伦河来了，跟着唱歌的鄂楞鸟……
不合理膳食结构：饮食摄入过多高脂肪、高糖的食物，膳食纤维摄入较少。
我来了，这就来了……”
不良饮食习惯：暴饮暴食，喜欢吃零食，三餐不规律，进食速度过快，经常吃夜宵，过量饮酒等。
（节选自《百花园》，有删改）
身体活动不足：刷手机时间增多，以车代步，电梯代替楼梯，活动时间减少。
【注】东北民主联军：抗日战争胜利后，中共分派部队进入东北同当地的东北人民自卫军组成“东北人民自治军”， 另外，心理压力、睡眠不足等也容易引发肥胖。
后于 1946 年 1 月改为“东北民主联军”。 【材料四：肥胖关乎国运】
13.小说以“阿伦河”为题，设计巧妙，请结合相关内容简要分析。（3 分） 一、慢性病危机：医保系统的“定时炸弹”
14.读完文章，小语和小文对小说结尾展开了讨论。你认同谁的观点呢？请说明理由。（4 分） 上海某三甲医院心内科医生透露，35 岁以下心肌梗死患者中 80%超重，肥胖引发的糖尿病、高血压等慢性病
小语：我认为结尾处交代模糊，应该点出鄂热是否找到姑娘。 已成为医保支出的“黑洞”。北京医保支出的 70%被慢性病吞噬，某省会城市糖尿病患者年人均医疗费超万元。
小文：我觉得现在的结尾就很好，意蕴深长，留白恰到好处。 二、劳动力危机：经济发展的“隐形杀手”
15.请结合文章内容，以“声声传唱阿伦河，心心相承家国义”为开头，围绕歌曲“阿伦河”，谈谈对本文主题的 世界卫生组织估算，中国每年因肥胖导致的劳动生产率损失高达 GDP 的 3 .5%,相当于每个中国人少创造 1000
理解，不少于 100 字。（5 分） 元价值。更严峻的是征兵体检数据：因体重不达标淘汰率高达 20%,某军事院校教官直言：“现在的年轻人连扛枪
跑步都吃力。”当“东亚病夫”的屈辱标签可能卷土重来，国家不得不提前布局。
（三）阅读下面材料，完成 16-18 题。（11 分）
三、代际危机：毁掉下一代的“甜蜜陷阱”
2025 年全国两会期间，“体重管理”成为民生热词。“国家喊你来减肥”这一话题迅速登上热搜，引发广泛
校园里的“小胖墩”正在改写历史。6-17 岁儿童青少年超重肥胖率达 19%,某重点中学医务室数据显示，体
关注。学校举行“减重，你我共参与”宣传活动，请阅读材料并完成相关任务。
检异常学生中 40%存在脂肪肝。奶茶、炸鸡、快餐等高热量“甜蜜陷阱”,正在制造新一代“药罐子”。
【材料一：国家喊你来减肥】
四、环境危机：地球承受的“肥胖之重”
在许多人的观念里，体重问题只是个人健康问题、审美问题，怎么就上升到了国家重视的高度
肥胖背后是资源的惊人浪费。制作一杯奶茶的碳排放相当于开车 5 公里。当中国每年浪费的粮食可养活 3 亿
2025 年春天，一则“国家提倡减肥”的消息登上热搜。从卫健委启动“体重管理年”到各地医院开设体重门
人，提倡减肥实则是另一种环保——减少舌尖上的浪费，也是给地球“减负”。
诊，从《成人肥胖食养指南》发布到央视滚动播放公益广告，这场自上而下的“瘦身运动”来得突然却意味深长。
所以,国家突然喊你减肥,这不是在管闲事,而是在救你的命,也在救国家的钱袋子。所以,别再把减肥当“个
最新数据显示：我国成人超重肥胖率已突破 50%,青少年肥胖率十年间激增 20%,预计 2030 年将达 70%,肥胖相关疾 人小事”了,这是一场全民健康保卫战!
病(高血压、糖尿病、心脑血管疾病)每年吞噬超 3000 亿元医疗资金，占全国医疗支出的 22%。换句话说，再不控 16.小语最近热衷减重,他身高170cm,体重 53kg,请结合材料二分析他的身体质量指数(BMI)属于哪种类型,判断他
制肥胖，医保可能被“吃垮”,医院也会被“三高”患者挤爆。 是否需要减重。(2 分)
【材料二：什么样的胖才是真的胖】 17.九年级(1)班积极响应“健康减重”活动,同学们利用课外活动时间到操场参加体育锻炼。下面是某市中考体
世界卫生组织根据身体质量指数(BMI)来定义肥胖与超重。 育测试选考项目之一的前掷实心球运动,请结合示意图,写一段说明性文字,向同学们介绍前掷实心球的步骤。(4
分)
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三、作文（40 分）
20. 阅读下面材料，按要求完成作文。
一家中学生杂志社计划出版一套“青春修炼手册”丛书，为了扩大图书的知名度，赢得更多的读者，杂志社
编辑深入中学生中进行调查。在“青春季节里，哪种品质助力了你的成长”的调查中，“坚持”“勤奋”“勇敢”
“执着”“乐观”“善良”“诚实”“谦虚”等品质成为同学们选择的关键词。
爱因斯坦曾经说过：“不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，
18.近日,自治区部署实施了“体重管理年”系列行动。为引起广大师生的重视,号召大家以实际行动助力全民健 走自己正确的道路。”
以上材料引发你怎样的联想、感触与思考？请结合自己对生活的观察、体验和收获，自拟题目，写一篇文章，
康减重,请你结合本次活动的收获写一段总结性发言,给校广播站投稿。(5 分) ．．．．．．．．．．．．．．．．
写作提示:①结合以上材料;②不少于 100 字。 不少于 500 字，诗歌、戏剧除外，文体不限。
（四）名著阅读。（6分） 要求：①不要套作，不得抄袭；②不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
19.班级举办以“读书点燃智慧,名著助力成长”为主题的名著阅读交流会,请你参与并完成以下任务。（6分)
收获 书目 名著指引
朱自清先生用十三篇文章对中华文化典籍和文体进行了深
入浅出的介绍，其中包括考究字形演变，分析汉字构造规律
以《经典常谈》为航标
通晓国学知识 的《说文解字》；还有古代歌谣乐谱亡失,但唱词被记录流传
下来后成为文化经典的《①》，还有记载了战国时代,担负外
交任务的游说之士言辞的《战国策》。
孙悟空本是东胜神洲一石猴,因带领群猴进入水帘洞而被尊
为“美猴王”；后拜师学艺,大闹天宫,自封为“齐天大圣”。
完善自强人格 以《西游记》为榜样 为了报恩而尽心保护唐僧西天取经,敢闯敢拼、勇敢无畏,最终
被封为“ ② ”
鲁迅先生先后在“ ③ ”“江南水师学堂”“仙台医专等学
从《朝花夕拾》中汲取 校”求学,最后弃医从文,决定以笔为矛唤醒国人,明确人生的
奋斗方向。鲁迅的人生,是一场不断突围、追寻救国真理的征
力量
程。
实现人生突围
《红星照耀中国》《海 ④请从左面的名著中任选一部，参照上面《朝花夕拾》“名
底两万里》《简爱》《钢 著指引”文字，结合书中具体内容，介绍某位(群)名著人物
铁是怎样炼成的》 的“人生突围”经历。80 字左右)
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语文二模参考答案及评分标准
1.mú 嵌 （写错，写得不清楚不得分，每空 1 分）
2.大漠孤烟接海雾，长风万里送秋雁 （正楷书写，2分，连笔扣 1分，看不清适当减分）
3.示例一 ：“孝”，由“老”（长者）与“子”（后代）上下组合，像子孙搀扶老人，义为“善事
父母”。逐渐形成中华民族以“孝”治家，敬老尊亲的优秀品德。
示例二：“仁”，两个人，意思包含人与人之间的关系，后儒家赋予其“爱人”的伦理内，主张“己
欲立而立人”，强调同理心与道德自觉。
示例三：“忍”，心上有刃，以刀刃刺心含有“克制痛苦”，强调以心制欲、坚忍不屈，蕴含中华
民族在逆境中坚守信念的民族性格。
（评分标准：分析字形合理得 1分，蕴含的精神方面言之成理 1分，共 2分）
4.C（2 分）
5.【甲】B 【乙】A （每空 1分，共 2分）
6.神舟十九号载人飞行任务标识是由中国空间站、神舟载人飞船、地球、星空等图案构成的一个红、
黄、蓝配色的圆形标识，数字“19”融入中国龙的元素，舞动上升。周围的点点星辰共十九颗，对
应神舟十九号载人飞行任务，共同体现中国航天事业的繁荣昌盛。
（评分标准：句式用对 1分，体现“融入”中国龙元素 1 分，寓意 1分，共 3分）
7.答案以此是：选贤与能 乡书何处达 报君黄金台上意 大庇天下寒士俱欢颜 采菊东篱下（漏
字、错字、不清晰，不得分。总分 5分）
8.第一个空：神舟破宇（神舟翔空，主谓短语，含“神舟”得 1分，或合理即可）
第二个空：钓春溪（钓碧溪，钓春水，钓古今，含“钓”字，得 1分，其他合理酌情给分）
9.（1）① ；（2）实现 （每空 1 分，共 2 分）
10.夜晚（我）就苦于不能入睡，独自一个人感到迷茫，如果不是和朋友留恋酒肆，就没有办法打发
日子。（“则”1分，“无以”1分，通顺 1分。语意对可得 1分。共计 3分）
11.①盆兰色彩绚丽，形态万千，令人赏心悦目；②与好友子薪等一起赏花畅谈很愉快。
（评分标准：联系内容要具体，每条 1分，共 2分。如果笼统来谈，最多得 1分）
12.【甲】文，作者病中夜赏盆兰，与挚友清谈，令作者胸臆豁然，酣眠病愈。花之生机与友朋慰藉
交融，抒其苦痛消解、心境澄明之喜。（2分）【乙】文，戍边将士浊酒独饮，家国万里。酒入愁
肠却难抵燕然未勒之悲，醉意愈深而孤寂愈浓，尽显戍边将士壮志难酬、归期无望之怆痛。（2分）
（概况内容 1分，感情特点 1分，每条 2分；共 4分。）
【甲】参考译文：
己未年春天，我向北行至濠梁，生病后返回。夜晚就苦于不能入睡，独自一个人感到迷茫，如
果不是和朋友留恋酒肆，就没有办法打发日子。二月二日，和子薪、韫父、尔凝、家伯的季从子，
在南郊泛舟，听江君长弹弦唱歌。正遇到下雨，子薪和尔凝、君长在我家住宿。盆中的兰花正好开
放，拿出来一起欣赏。子薪向来有喜爱花的癖好，点着蜡烛照着兰花，不停地发出赞叹声。
花虽然只有几茎，然而参差不齐、相互掩映，姿态变化很有特点。它的花有的是黄色，有的是
紫色，有的是碧绿，有的是白色。它的形状有的含着，有的吐出，有的分离，有的合拢.......有的
相互对视好像在欢笑，有的相互背对好像在生气。大概子薪对我这样描述，不是有诗人的情思和画
家的笔法，不能作出这样的形容。我已经因为生病不能写一首诗来记录它，想作几笔写生画，也最
终没有做成。然而这天晚上和子薪对着花尽情畅谈非常愉快，心中空旷没有任何杂念，伏在枕头上
就酣然入睡直到天亮，从此病一下子减轻了很多。这花和爱花的人都是我的良药，不能忘记啊。
13.阿伦河是战士的家乡，是他们对家乡眷恋的象征，表现出深沉的家国情怀（1 分）；歌曲《阿伦
河》贯穿全文，串联起战士的牺牲、鄂热的承诺、女扮男装者的追寻等情节（1 分）；阿伦河奔流
不息的意象（如结尾“吵吵嚷嚷唱着歌”）隐喻革命者前赴后继、革命精神永续传承的主题（1
分）。（评分标准：每个角度 1 分，不联系内容，扣 1 分，共计 3 分）
14.示例一：我认同小语的观点。小说以鄂热带着战士遗愿寻找姑娘为主线，前文多次铺垫他“一村
一屯地唱”“豁出钱奔黑虎山”等执着行为，若结尾点明是否找到姑娘，既能交代事件的结果，使
故事情节完整，也能让主人公“践行承诺”的形象更鲜明。
示例二：我认同小文的观点。结尾以阿伦河的奔腾象征革命精神永存，女战士“进关”的留白暗示
有无数无名英雄的力量汇入革命洪流。鄂热传唱《阿伦河》时担架队已共唱此歌，说明歌声承载的
家国情怀超越个体，在集体中传承。作者模糊结局，突出了革命精神的生生不息，比给出具体相遇
的情节更具深意。
（评分标准：“观点+理由”的思路，1分；结合内容 2分；理由具体 1分，共 4分）
15.示例：声声传唱阿伦河，心心相承家国义。一支《阿伦河》，战士牺牲之际拼尽全力唱给鄂热，
女子把歌唱给担架队，担架队员又将歌曲传唱，声声传唱，是寻人的线索，更是爱意的蔓延。战士
英勇无畏，为国牺牲，可敬可佩；鄂热坚守诺言，一路追寻，只为完成牺牲战友的心愿；女子巾帼
不让须眉，民族危难时勇担重任，将对未婚夫的思念化为革命的动力，以小我之爱融入大我情怀，
诠释无畏与担当……这支歌，起调是儿女之情，尾声是民族大义。
【15 题 评分标准】本题采用分层赋分。
一等 4-5 分：内容完整深刻：全面覆盖歌曲的“线索作用”（如串联战士、鄂热、女子的情节）、
人物形象（战士的牺牲精神、鄂热的坚守、女子的家国情怀）、主题升华（从个人情感到民族大
义）。逻辑清晰：围绕“传唱”与“相承”，分析由浅入深，紧扣文本细节（如战士临终托付、担架
队传唱、结尾阿伦河意象）。语言流畅：结构完整，表述精准，首尾呼应（如“起调是儿女之情，
尾声是民族大义”）。
二等（2-3 分）：
内容部分覆盖：仅分析歌曲的线索作用或人物情感，未完整结合三者（如只写“战士牺牲”或“鄂
热寻人”）。逻辑较松散：缺乏对“传唱”与“相承”的关联性分析，或仅罗列情节未提炼主题。
语言较平淡：表述简单，未引用关键文本细节，结尾缺乏升华。
三等（0-1 分）：
内容单薄或偏离：仅复述情节（如“战士唱歌后死了”），未结合歌曲与主题；或完全脱离文本主
观臆断（如“歌曲象征自由”）。逻辑混乱：结构松散，语言不通，未体现“传唱”与“家国义”
的关联。明显错误：曲解核心情节（如“女子是战士的妹妹”）。
示例得分点：0 分（内容错误或无关）1 分（仅提到“歌曲是线索”））
16.示例:小语的 BMI指数约为 18.3,小于 18.5,属于体重过轻,不需要减重。
（评分标准:分析出体重过轻 1分,指出不需要减重 1分,共 2分。）
17.示例:首先面对投掷方向,双脚左右开立与肩同宽,双手持球,置于身前。接着双手举球经胸部、面
部至头的后上方,同时上步,身体呈反弓状。最后双脚快速并步,同时挥臂用力将球向斜前方约 45 度
角掷出。
【解析】本题考查图文转换。图片上方为前掷实心球的动作要领,下方文字为注意事项。读图可知,
第一步为持球准备动作:双脚左右开立与肩同宽,双手持球置于身前。第二步是预备动作:双手举球从
身前往上,经胸部、面部至头的后上方,同时上步,身体虽反弓状。第三步是掷球:双脚快速并步,同时
挥臂用力将球向斜前方约 45度角掷出,完成动作。据此作答即可。
（评分标准:结合图文信息答出前掷实心球动作要领 3 分,表述有条理,语言简洁流畅 1 分，共 4
分。）
18.示例:“国家喊你来减肥”,当肥胖率如脱缰野马般飙升,当慢性病成为医疗体系难以承受之重,这
场全民参与的健康保卫战已经打响。体重管理,归根结底是要倡导和普及绿色健康的生活方式。每个
人都是自身健康的第一责任人,在管住嘴、迈开腿、合理膳食结构、避免熬夜等方面,大家都要积极
行动起来,才能享“瘦”美好生活。减肥不是终点,而是健康生活的起点。况且你今天减掉的每一斤
脂肪,都是为民族复兴添砖加瓦。
（评分标准：围绕主题 2 分，结合材料内容，思路清晰 2 分，语言流畅 1 分。共计 5 分，字数不足
酌情扣分。）
19.①《诗经》 ②斗战胜佛 ③ 三味书屋
④示例一:毛泽东出身农民家庭,却心怀天下。在革命初期,面对反动势力的残酷镇压、党内错误路线
的干扰,他没有退缩。秋收起义失利后,果断转向农村,开辟井冈山革命根据地。他在一次次困境中突
围,为中国革命指明方向,让中国革命的星星之火终成燎原之势。
示例二:尼摩船长驾驶“诺第留斯号"在海底探索时,面临无数艰难险阻,如冰山封路、章鱼袭击、与军
舰战斗等。但他凭借非凡智慧和坚定意志,一次次突破困境。他搜集海底金银财宝,支援被压迫民族的
正义斗争。他在自然与人为的困境中一次次成功突围。
示例三:简·爱自幼父母双亡,寄人下,饱受舅妈和表兄的欺辱。在洛伍德学校,恶劣的生活环境与严苛
的教育制度也未能磨灭她的反抗精神。成年后,她追求平等的爱情,得知罗切斯特已有妻子后,毅然离
开,最终实现精神独立。简·爱从苦难的童年,不公的教育制度以及复杂的情感纠中不断突围,成为一
个自尊、自爱、自强的新女性。
示例四:在战争、疾病等重重难下,保尔全身瘫痪、双目失明,这个充满战斗激情的钢铁战士被束缚在
了病床上。他曾一度产生过自杀的念头,但很快从低谷中走了出来,投入新的战斗行列-文学创作,他用
生命写就了小说《暴风雨所诞生的》,实现了人生的突围。
【解析】第①~③题，每空 1 分，共 3 分。
第④题任选一部名著,从“人生突围”这个角度,结合名著内容具体分析。如《红星照耀中国》可从
红军长征被围剿的困境与顺利会师完成突围的角度进行分析；《海底两万里》可从触礁搁浅、冰川
封路等困境与尼摩船长冷静机智完成突围的角度进行分析；《简·爱》可从主人公遭遇父母早逝、
被舅妈送到孤儿院、爱情受阻等困境与努力学习向上,自尊自强实现人生突围的角度进行分析；《钢
铁是怎样炼成的》可从保尔历尽艰辛仍坚强不屈最终实现人生突围的角度进行分析。言之有理即可。
评分标准:第④题围绕主题，结合情节 2分，语言通顺 1 分，共 3分。总计 6分。
20.立意：只要能从“坚持”“勤奋”“勇敢”“执着”“乐观”“善良”“诚实”“谦虚”等词语
中选择一个或几个，指向“成长”展开立意即可。
评分标准参考 2025 年自治区适应性考试作文评分标准。

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