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(共35张PPT)
谁是最可爱的人
你了解抗美援朝吗？
走进抗美援朝的历史
“联合国军”总司令麦克阿瑟接受联合国军旗，领命干涉朝鲜内政
历史背景
美军越过三八线 威胁中国安全
朝鲜民主主义人民共和国
请求中国政府派兵援助
我们不出兵，让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制。
总之，我们认为应当参战，必须参战，参战利益极大，不参战损害极大。
——毛泽东
1950年10月19日，中国人民志愿军首批部队渡过鸭绿江，抗美援朝
彭德怀代表中方签字
签定停战协定
1953年7月27日，板门店
“联合国军”总司令
克拉克签字
　　我是美国历史上第一个在没有取胜的停战协定上签字的司令官。
克拉克的“名言”：
　　美国在错误的时间、错误的地点，与错误的对手打了一场错误的战争。
珍藏的文物：父亲抗美援朝的纪念品
《谁是最可爱的人》
作者：魏巍
这名称出自一篇文章——
魏巍(1920.3.6—2008.8.24），原名魏鸿杰，笔名红杨树 ，河南郑州人。中国共产党党员， 当代诗人、散文作家、小说家。
1942年创作的长诗《黎明的风景》因成功地表现了抗日斗争的生活而获晋察冀边区文学艺术界联合会颁发的"鲁迅文艺奖金"。 1951年4月11日在《人民日报》刊登《谁是最可爱的人》在全国引起了广泛影响。1952年与白艾共同创作出版了中篇小说《长空怒风》后，1956年又与钱小惠合作写出了电影小说《红色的风暴》。1978年，创作完成了抗美援朝题材长篇小说《东方》，于1981年获首届茅盾文学奖。
2008年8月24日，魏巍因病于北京逝世，享年88岁。
坚韧　　迸裂　　淳朴
豁亮　　憋闷　　掰断
掐住　　犁耙
军隅里　　塞苹果
rèn
bèng
chún
huò
biē
bāi
qiā
pá
yú
sāi
读准下列字音
通讯：是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道体裁。
1.报道详细深入。这是通讯区别于新闻消息的一个显著特点，通讯报道新闻事实,一般要对事件的来龙去脉、重要环境、背景等做具体描写。
2.注重思想意义。通讯一般报道那些人们普遍关心的有现实意义的题材，还特别讲究主题的开掘。
3.强调形象说话。不仅用事实说话还要用形象说话。
4.突出评论色彩。写作通讯时作者的观点鲜明,一目了然。
事 例
1.
2.
3.
松骨峰战斗
马玉祥火中救小孩
防空洞中的谈话
品读全文，理解“最可爱”
1、作者是用哪些事实来展示志愿者战士的崇高品质？
细读第五自然段，用简洁的语言概括这场战斗
志愿者一支部队的先头连为切断敌人的逃路，在毫无地利的情况下跟数倍于己的敌人进行了英勇的搏斗，使主力部队赶上来聚歼了敌人
壮烈
用一个词概括松骨峰战斗特点（从文中找出）
品读「最壮烈」
这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。
品读「最壮烈」
这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。
品读「最壮烈」
在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。……这个连虽然伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。
此处有关战后阵地上烈士遗体的场面描写，有着强烈的画面感。
遗体的姿势就是烈士们与敌人浴血搏斗到生命最后一息的战斗姿势，详写遗体姿势，使读者联想到英雄们与敌人搏斗的壮烈情景，具有震撼人心的效果。
还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连（三连）就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山岗，阻住敌人，一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用32架飞机、10多辆坦克和集团冲锋向这个连的阵地汹涌卷来。整个山顶都被打翻了。汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但勇士们在这烟与火的山岗上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似得在山前堆满了，血也把这山岗流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这激战整整持续了8个小时，最后，勇士们的子弹打光了。
志愿军要回国了，
朝鲜人民与志愿军战士难分难离
这是为什么？
采访救人战士，
理解“最可爱”
任务：
1、穿越时空，重回朝鲜战场，做一名小记者，去采访志愿军战士马玉祥。
思考采访的问题，同桌合作，分别扮演记者和马玉祥，开展采访活动。
提示：可以针对就救人的环境提问；救人的过程；救人时的心理......
2、采访结束，请概括出志愿军战士的最可爱之处。
舍己救人、忘我无私、热爱朝鲜人民，充满国际主义精神
品读「最幸福」
【高尚的苦乐观】
就拿吃雪来说吧。我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。他们可以坐在挺豁亮的屋子里，泡上一壶茶，守住个小火炉子，想吃点什么就做点什么。
再比如蹲防空洞吧，多憋闷得慌哩，眼看着外面好好的太阳不能晒，光光的马路不能走。可是我在这里蹲防空洞，祖国的人民就可以不蹲防空洞啊，他们就可以在马路上不慌不忙地走啊。他们想骑车子也行，想走路也行，边遛达边说话也行。只要能使人民得到幸福，就是我们最大的幸福。
“我”VS祖国人民
品读「最幸福」
【高尚的苦乐观】
我在这里流血不算什么，吃苦又算什么哩！
我在这里流点血不算什么，吃这点儿苦又算什么哩！
品读「最幸福」
【高度的责任感】
“谁不想哩，说不想，那是假话，可是我不愿意回去。如果回去，祖国的老百姓问，‘我们托付给你们的任务完成得怎么样啦？’我怎么答对呢？我说‘朝鲜半边红，半边黑’，这算什么话呢？”
【崇高的荣誉感】
“我们什么也不要。可是说心里话，——我这话可不一定恰当啊，我们是想要这么大的一个东西……一块‘朝鲜解放纪念章’，我们愿意戴在胸脯上，回到咱们的祖国去。”
　　
问什么 答　什　么 表现什么精神
能使人民得到幸福，就是我们的最大的幸福……
什么也不要……想要一块朝鲜解放纪念章。
高尚的苦乐观
荣高的荣誉感
爱国主义
这一段有三问三答，它们分别表现了
志愿军战士什么品质？请填下表
与战士交谈
理解“最可爱”
不觉得苦吗？
你想不想祖国啊？
有什么要求？
想，但要完成祖国人民的嘱托
高度的责任感
松骨峰战斗
火中救小孩
防空洞谈话
英雄群体
英雄个体
英雄个体
奋勇杀敌、舍生忘死
舍己救人、爱朝鲜人民
爱国、责任、荣誉
英雄主义
国际主义
爱国主义
最可爱
思考：这三个事例顺序可不可以调换？
阅读第三自然段，将作者赞美志愿军战士的四个方面与这三个事例联系起来
松骨峰战斗
英雄群体
火中救小孩
英雄个体
防空洞谈话
英雄个体
奋勇杀敌、舍生忘死
舍己救人、爱朝鲜人民
爱国、责任、荣誉
英雄主义
国际主义
爱国主义
最可爱
他们的意志是那样地坚韧和刚强
他们的品质是那样地纯洁和高尚
他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样地美丽和宽广
“魏巍一生始终是一名战士，魏巍在文学上毕生追求的是把文学的革命性和艺术性高度结合。”
——中国社会主义文艺学会长郑伯农对魏巍的评价
研读课文，理解写法之“可爱”
赏析：
这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把要占领阵地的敌人烧死。
这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把要占领阵地的敌人烧死。
“仍然”能凸显出战士们英勇顽强的钢铁意志，“摔”的果敢、“扑”的英勇，“抱住”的坚决，都在这看似朴实的叙事中一一体现，表达了作者对志愿军战士最深情的赞美。
任务：跳读课文，找出文中议论与抒情有机融合的段落并朗读，然后从人称、句式、修辞等角度分析其表达效果，批注在旁边。
批注示例：
朋友们，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢 你不觉得我们的战士是可爱的吗 你不觉得我们的祖国有着这样的英雄而值得自豪吗
用呼告、设问句和反问句直抒胸臆，抒发对战士们的赞美之情和为祖国自豪的感情。
叙事——蕴藏感情
描写——凸显感情
多种抒情方式——倾泻感情
语段二：
他马上穿过浓烟到近处一看，一个朝鲜的中年男人在院子里倒着，小孩子的哭声还在屋里。他走到屋门口，可是屋门口的火苗呼呼地已经进不去人，门窗的纸边已经烧着。小孩子的哭声随着那浓烟滚滚地传出来，听得真真切切。当他叙述到这里的时候，他说:"我能够不进去吗 我不能！我想，要在祖国遇见这种情形我能够进去，那么在朝鲜我就可以不进去吗 朝鲜人和我们祖国的人民不是一样的吗 我就用脚踹开门，扑了进去。”
语段一：
他马上穿过浓烟到近处一看，一个朝鲜的中年男人在院子里倒着，小孩子的哭声还在屋里。他走到屋门口，可是屋门口的火苗呼呼地已经进不去人，门窗的纸边已经烧着。小孩子的哭声随着那浓烟滚滚地传出来，听得真真切切。他觉得朝鲜人和祖国的人民是一样的，要在祖国遇见这种情形，他能够进去，在朝鲜也应该可以进去。于是，他就用脚踹开门，扑了进去。
1、
比较语段，体会作用
原文直述与引述相结合。直接叙述事件，把事情经过叙述得简明清晰；引用马玉祥的话揭示其内心世界，将马玉祥品质的纯洁和高尚直接呈现在读者面前，真实可信，亲切自然。
2、
请再在文中找出直述与引述相结合的语段，体会其作用
本文通过记叙中国人民志愿军在抗美援朝中的可歌可泣的英雄事迹，表现了他们的伟大胸怀，作者选择了战士们英雄主义、国际主义、爱国主义的精神，深刻地告诉人们志愿军战士是最可爱的人。
一曲“最可爱的人”的赞歌
一座共和国历史的丰碑
致敬“最可爱”的人
2020年6月，外军公然违背与我方达成的共识，越线搭设帐篷，悍然挑衅。团长祁发宝带领官兵与数倍于己的外军展开殊死搏斗。在前出交涉和激烈斗争中，团长祁发宝身先士卒，身负重伤，营长陈红军、战士陈祥榕突入重围营救，英勇牺牲；战士肖思远，突围后义无反顾返回营救战友，战斗至生命的最后一刻；战士王焯冉，拼力救助被冲散的战友，自己淹没在冰河之中。战后结束后清理战场，战士王钰发现一名战士紧紧趴在营长身上，保持着护住营长的姿势，这名战士正是陈祥榕——00后的“娃娃”战士。
致敬“最可爱”的人
李确祥曾问他：“要上一线了，你怕不怕？”陈祥榕回答：“使命所系，义不容辞！”陈祥榕曾在日记中自豪地写道：“面对人数远远多于我方的外军，我们不但没有任何一个人退缩，还顶着石头攻击，将他们赶了出去。”
“清澈的爱，只为中国。”这是18岁的陈祥榕写下的战斗口号。
陈祥榕殉国后，他的奶奶经常向家人问起孙子的消息，家人只敢对奶奶说：“祥榕在前线为国效力，不但立了功，还送他去读书，以后不能常回家了。”

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