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2023～2024学年第二学期期末考试
四年级语文
第一部分：积累与运用
一、根据语境，看拼音在括号里写词语。
1. 快乐是什么？是乡下人家dú tè（ ）的风景；是带给孩子们wèi jiè（ ）的天窗；是远离jí bìng（ ）走向jiàn kāng（ ）的生活；是躺在草地上细数夜晚fán xīng（ ）的美妙；是走进童话世界里，感受xìng fú（ ）时的愉悦。其实，快乐就是一种感觉。
二、下面每道题中都有一个备选答案正确，请选择，把序号填在“（ ）”里。
2. 下列加点字读音全部正确的一项是（ ）
A. 绮丽（qǐ） 抡起（lún） B. 晕染（yūn） 欺侮（wǔ）
C. 折本（shē） 单于（shàn） D. 徜徉（cháng） 附和（hè）
3. 下列词语书写有误的一项是（ ）
A. B. C. D.
4. “愺（cǎo）”字意思，最有可能与下列哪个词有关？（ ）
A. 草地 B. 心情 C. 植物 D. 草书
5. 下列句子中加点字词的意思理解有误的一项是（ ）
A. 太白感其意（意：意志） B. 欲将轻骑逐（骑：骑兵）
C. 平明送客楚山孤（平明：百姓） D. 逢老媪方磨铁杵（方：正在）
6. 下列句子中加点词语表达的意思一致的一组是（ ）
A. 妈妈希望我一生健康平安。 健康是人生的第一财富。
B. 树林里传来了杜鹃的叫声。 我家阳台上的杜鹃开得正艳。
C. 课桌的桌面破了一个洞。 我删除了电脑桌面上没用的图标。
D. 我从来不干让妈妈生气的事。 春天的花园，百花盛开，生气十足。
7. 下列对词语的梳理正确的是哪一项？（ ）
A. 描写乡村景象：山清水秀 车水马龙
B. 表现人物心情：焦躁不安 临危不惧
C. 描写人物品质：坚韧不拔 慢条斯理
D. 表现读书求学：悬梁刺股 程门立雪
8. 下面句子横线上填入哪一组关联词最恰当？（ ）
时间非常珍贵，_______是一分一秒，我们_______不能浪费。
A. 只要……就…… B. 即使……也……
C. 因为……所以…… D. 虽然……但是……
9. 下列句子中没有语病的是哪一项？（ ）
A. 小组交流开始了，小明首先第一个发言。
B. 这学期，我大约看了二十本左右课外书。
C. 通过老师的讲解，我对这篇课文的理解更深刻了。
D. 大量植树造林直接关系到我们的生活环境能否得到改善。
10. 根据课本内容，判断下列哪种说法是正确的？（ ）
A. 现代诗的字数和格式固定，必须都为四句。
B. 在不同情境中自我介绍时，内容可以都相同。
C. 阅读时，有不懂的语句，只能联系上下文去理解。
D. 了解故事起因、经过、结果，有助于把握长文章的主要内容。
11. 将下面句子插入语段中，哪个位置最恰当？（ ）
峰下那条小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。
①这几天，我领略了西湖的“绿”。②一下车，只觉得绿意扑面而来。③飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。④小径尽头是座冷泉亭，在上面小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。
A. ①②之间 B. ②③之间
C. ③④之间 D. ④之后
12. 根据自己的积累，按要求作答。
诗词绘美景：“_______，_______”描写了儿童追蝶的乡村生活。诗歌含真情：“月明的园中，_______，_______”是冰心对母亲的依恋。名言蕴真理：习近平总书记曾用《周易》中的“天行健，_______”勉励学子要发愤图强。同时，人也要不断超越自我、战胜自我，正如《老子》中所说：“胜人者有力，_______。”
13. 按照不同的感情要求写出对应的比喻句。
（1）喜爱之情：风吹在我脸上，就像________________。
（2）厌恶之情：风吹在我脸上，就像________________。
第二部分：阅读与欣赏
四、阅读短文，按要求作答。
阅读非连续性文本《世界环境日》，完成下面小题。
世界环境日为每年的6月5日，它反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追求。它是联合国促进全球环境意识、提高政府对环境问题的注意并采取行动的主要媒介之一。
2022年6月5日，第49个世界环境日中国宣传主题为“共建清洁美丽世界”。
14. 2024年6月5日是第几个世界环境日？选项正确的一项是（ ）
A. 51 B. 49 C. 50 D. 55
15. 阅读材料，下列说法错误的一项是（ ）
A. 主题标识是一个变形的“行”字，象征倡导与行动。
B. 世界环境日表达了人类对美好环境的向往和追求。
C. 主题标识号召人们尽量不要外出，降低出行中的能耗和污染。
D. “共建清洁美丽世界”是2022年世界环境日中国的宣传主题。
16. 下列说法有误的一项是（ ）
A. 我国对每一年世界环境日的宣传主题都是一样的。
B. 世界环境日反映了大家对环境问题的认识和态度。
C. 世界环境日寄托了人类对美好环境的向往和追求。
D. 联合国把6月5日作为采取保护环境举措的主要媒介之一。
17. 结合实际，谈谈我们身边存在的环境问题，提出改进建议。（至少写两条）
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18. 请你为“世界环境日”的宣传活动设计一条标语。
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阅读文学性文本《月光下的小汽车》，完成下面小题。
①小老鼠非非到马路边的草地上溜达，被那各式各样穿梭在马路上的汽车惊得发呆。其中，最让它感兴趣的，就是那个头最矮，跑得最快的小汽车，活像一只老大的鞋子。人坐在里面，开着鞋子往前跑，真有意思。非非也想有辆像鞋子一样的小汽车。
②回到自己“家”中，看到作家爷爷在床上睡得正香，非非蹑手蹑脚地走进去，转了一圈，发现床边躺着爷爷的鞋子，这不跟小汽车一样吗？它很快把那只鞋子拖到院子当中。车轮呢？没车轮是动不了的。这难不住非非，因为它早就注意到了，墙角放着爷爷的孙子的溜冰鞋。孙子长大了，这鞋派不上用场。非非想把爷爷的鞋子装在溜冰鞋上，让轮子托着鞋子往前跑。那不就是一辆呱呱叫的小汽车吗？
③“喂，你在干什么？”一个沙哑的声音在身后响起。
④非非回头一看，是秃尾巴表哥。这个表哥，自从在一次对老鼠夹的研究中不小心夹断了尾巴以后，便整天好吃懒做，不仅干什么都提不起劲儿，而且反对别人干这干那。
⑤非非想请它帮帮忙，就把自己的想法告诉了它，表哥没有吱声。几个躲在暗处的小老鼠听说要造小汽车，一齐蹦出来，高兴得手舞足蹈。不等吩咐，一拥而上，用头顶，用腰拱，硬把鞋子弄到时旱冰鞋上了。表哥在一边直翻白眼，想阻止，又怕人家不听。它灵机一动，跳到床上想尽各种办法吵醒睡梦中的爷爷。
⑥明亮的月光下，爷爷看见找不到了的那只鞋正端端正正地架在孙子的旱冰鞋上。他吃惊地睁大了眼，怪，真怪，鞋子也想滑旱冰……他正准备把鞋子拿走，想想，手又缩了回来。他转过身，蹦跳着回到屋子里，隔着玻璃窗，静静地朝院子里看，他想弄明白到底是怎么回事。只见，刚才四下逃散的小老鼠们在非非的指挥下全部钻了出来，迫不及待忙着造汽车呢！
⑦好聪明的小东西。可是，鞋子是爷爷刚刚买的，糟蹋了多可惜。他从床下拖出一只旧木箱，在里面翻了一阵，找出一只浅筒胶鞋，翻过来倒过去地看，觉得不合适，又扔了回去。因为胶鞋不透气，他担心司机和乘客待在里面吃不消。
⑧翻箱倒柜后找出一只凉鞋，鞋面上有许多小孔。爷爷咧开嘴笑了，他喜滋滋地把凉鞋提到院子里，端端正正地放在旱冰鞋上。
⑨大概过了半个月，当月亮重新把小院照亮时，爷爷惊喜地发现，一辆奇特的小汽车在院子里打着转转，开来开去。车轮是小孙子的旱冰鞋，车厢正是他的那只旧凉鞋。隔着“车窗”，隐约能看见里面坐着好多乘客，驾驶台上的那位正是鼻尖上长着一小块白斑的小老鼠非非。
⑩天快亮时，爷爷做了个梦，梦见自己也变成了一只小老鼠，坐上了那辆小汽车……
（选自《小学生创新作文》2019年03期，有增删）
19. 根据意思从文中找出相对应的词语。
（1）一下子全都挤上去。（ ）
（2）急迫得不能再等待。（ ）
（3）形容行动时轻手轻脚，不让出声的样子。（ ）
20. 小老鼠们在（ ）造汽车。
A. 马路上 B. 草地上 C. 院子里 D. 爷爷床前
21. 小老鼠非非也想有辆像鞋子一样的小汽车的原因是（ ）
A. 它很爱动脑筋。 B. 表哥也有这样的小汽车。
C. 和爷爷的孙子的小汽车一样。 D. 它看到这样的车往前跑很有意思。
22. 爷爷觉得浅筒胶鞋不适合给小老鼠做小汽车的理由是（ ）
A. 鞋子是新买。 B. 鞋子太沉了。
C. 鞋子太难看。 D. 胶鞋不透气。
23. 最后，爷爷找出了一只（ ）给小老鼠做汽车。
A. “一脚蹬” B. 旱冰鞋 C. 浅筒胶鞋 D. 凉鞋
24. 表哥跳到爷爷床上的目的，理解错误的一项是（ ）
A. 它曾经夹断了尾巴，懒得动手帮忙。
B. 它很消极，无论干什么都提不起劲儿，它反对大家造汽车。
C. 它觉得自己阻止不了小老鼠们造汽车，想借助爷爷来阻止。
D. 它想把熟睡的爷爷弄醒，想让爷爷来制止小老鼠们的“恶作剧”。
25. “他从床下拖出一只旧木箱，在里面翻了一阵，找出一只浅筒胶鞋，翻过来倒过去地看，觉得不合适，又扔了回去。”这个句子中加点部分属于什么描写？说说这样写的好处。
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26. 通过老鼠非非的做法，你觉得它是一只怎样的老鼠？请举出两个具体的例子进行说明。
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第三部分：表达与交流
27. 请你从下面两个习作主题中，选择你最感兴趣一个主题按照要求展开习作。
主题一：
在《月光下的小汽车》结尾中，爷爷做了个梦，梦见自己也变成了一只小老鼠，坐上了那辆小汽车……那么，在梦中，爷爷坐着小汽车去到了哪里？经历了什么事？结果如何？请你大胆发挥想象，创编这个故事，题目自拟，完成一篇习作。
主题二：
“双减”之后，各种各样的活动丰富了我们的知识，拓宽了我们的视野，让我们的生活更精彩。回忆这学期参加过的活动，从中挑选你印象最深、收获最多、成长最显著的一次活动，以《快乐的_______》为题，写一篇习作。
要求：（1）把题目补充完整；（2）习作中不出现真实的校名和人名；（3）写清楚活动的经过和你的感受、收获等；（4）语句通顺，书写工整，正确使用标点符号；（5）用修改符号尝试修改习作中有明显错误的语句。
2023～2024学年第二学期期末考试
四年级语文
第一部分：积累与运用
一、根据语境，看拼音在括号里写词语。
【1题答案】
【答案】 ①. 独特 ②. 慰藉 ③. 疾病 ④. 健康 ⑤. 繁星 ⑥. 幸福
二、下面每道题中都有一个备选答案正确，请选择，把序号填在“（ ）”里。
【2题答案】
【答案】D
【3题答案】
【答案】A
【4题答案】
【答案】B
【5题答案】
【答案】C
【6题答案】
【答案】A
【7题答案】
【答案】D
【8题答案】
【答案】B
【9题答案】
【答案】C
【10题答案】
【答案】D
【11题答案】
【答案】C
【12题答案】
【答案】 ①. 儿童急走追黄蝶 ②. 飞入菜花无处寻 ③. 藤萝的叶下 ④. 母亲的膝上 ⑤. 君子以自强不息 ⑥. 自胜者强
【13题答案】
【答案】（1）妈妈的手轻轻地抚摸着我的脸颊
（2）刀割在脸上一样疼
第二部分：阅读与欣赏
四、阅读短文，按要求作答。
【14~18题答案】
【答案】14. A 15. C 16. A
17. ①废电池、塑料袋等垃圾乱放：倡导把垃圾进行合理的分类、收集、再利用。②汽车尾气排放：控制汽车的出行，倡导绿色出行，尽量减少汽车尾气的排放对空气造成的污染。
18. 让绿色看得见，让绿色听得见。
【19~26题答案】
【答案】19. ①. 一拥而上 ②. 迫不及待 ③. 蹑手蹑脚 20. C 21. D 22. D 23. D 24. A
25. 这句话中的加点部分属于动作描写。通过“拖、翻、找、倒、扔”等一系列连续动作的词，生动形象地写出爷爷迫不及待想帮老鼠们找到合适鞋子的过程，体现了爷爷对小老鼠们的喜爱之情。
26. 非非是一只聪明、爱动脑筋、有创新意识、行动力强的老鼠。如：当非非也想有辆像鞋子一样的小汽车时，它就开始找造小汽车的材料，找到后立刻开始制造，说明非非行动力强；当非非发现小汽车没轮子动不了时，就用旱冰鞋做轮子，说明它爱动脑筋，有创新意识。
第三部分：表达与交流
【27题答案】
【答案】例文一：
爷爷的奇妙鼠车之旅
爷爷做了个梦，他竟变成了一只小老鼠，坐上了那辆心心念念的小汽车。
小汽车“嗖”地一下冲了出去，爷爷兴奋极了。它带着爷爷来到了一片五彩斑斓的花海，花朵们像一个个小精灵，在微风中翩翩起舞。爷爷伸出小爪子，轻轻触碰着花瓣，那柔软的触感让他忍不住咯咯直笑。
接着，小汽车又开进了一片神秘的森林。阳光透过树叶的缝隙洒下来，形成一片片光斑。突然，一只凶猛的大猫从树后窜了出来，它瞪着圆溜溜的眼睛，张牙舞爪地扑向爷爷。爷爷吓得心脏都快跳出来了，他急忙转动方向盘，小汽车灵活地躲开了大猫的攻击。大猫不甘心，在后面紧追不舍，爷爷一边加速，一边寻找逃脱的机会。
终于，爷爷看到了一条小溪，他开着小汽车冲进了溪水里。大猫怕水，只好停在岸边，气得直跺脚。爷爷在小溪里开心地转着圈，溅起一朵朵晶莹的水花。
玩累了，小汽车带着爷爷回到了家门口。爷爷从车上下来，变回了原来的模样。他笑着睁开眼睛，虽然这只是一个梦，但那奇妙的旅程却让他久久不能忘怀，他盼望着下次还能有这样有趣的冒险。
例文二：
快乐科技节
“双减”之后，学校举办了丰富多彩的活动，其中科技节让我印象最深，收获也最多。
科技节当天，校园里热闹非凡。我参加了“鸡蛋撞地球”比赛。这个比赛要求我们用各种材料保护鸡蛋，让鸡蛋从三楼落下而不破碎。我和小伙伴们绞尽脑汁，用泡沫、气球、塑料袋等材料制作了一个“保护装置”。
比赛开始了，看着前面同学的作品有的成功落地，有的却“粉身碎骨”，我的心像揣了只小兔子，“砰砰”直跳。终于轮到我们了，我小心翼翼地把装置拿到三楼窗口，闭上眼睛，轻轻一松手。装置在空中摇摇晃晃地飘落，我的心也跟着悬了起来。当装置落地后，我迫不及待地跑过去查看。打开一看，鸡蛋完好无损！我们兴奋地跳了起来，大声欢呼着。
通过这次活动，我不仅学到了很多科学知识，还明白了团队合作的重要性。在制作装置的过程中，我们分工合作，遇到问题一起讨论解决。而且，我也变得更加勇敢和自信，敢于尝试新的挑战。
科技节就像一把钥匙，为我打开了一扇通往科学世界的大门。我真希望以后还能有更多这样快乐又有意义的活动！

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