资源简介

(共44张PPT)
第四单元 争做中国好儿童
第一课时 家乡的发展
第12课 家乡的喜与忧
四年级下册道德与法治
Contents
目录
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂小结
05
作业布置
06
板书设计
01
素养目标
【学习目标设计】
1.知道调查的方式有多种，通过课前调查、课堂展示交流等活动，进- -步了解并体会家乡生活变化多、发展变化大。
2.通过简报的制作、交流等活动，进一步感受家乡前进的步伐，从而产生自豪、热爱之情。
3.培养对家乡的热爱之情，培养作为家乡的一员为家乡建设贡献自己一份力量的责任感。
【学习重点难点】
重点:通过收集材料、采访家人、实地参观等调查活动，让学生进一步了解并体会我们的家乡的发展带给人们物质生活条件的巨大改善，产生自豪、热爱之情。
难点：1.学生如何通过调查活动主动了解家乡的变化和发展;
2.学生如何将调查结果进行整合和表达。
02
新知导入
猜一猜这是家乡的什么地方？
素材：失而复得的古城——讷殷古城
03
新知讲解
家乡是指自己的家庭祖祖辈辈居住生活的地方，又被称为“故乡”“老家”等。家乡是无数人的牵挂，无论是远游在外的游子，还是守护家乡的亲人，无一不把家乡的发展放在心头。
什么是家乡
家乡的发展带来了人们物质生活条件的巨大改善，这是看得见、体会得到的。
发展中的家乡
周末，赵东阳看见奶奶拿出家里的老照片在翻看。他很好奇，凑过去跟奶奶一起看。
奶奶告诉赵东阳，通过十年来的美丽乡村建设计划，村里变得美多了，方便多了。
看看家乡的老照片
发展中的家乡
奶奶，您这是站在 哪里呀？这房子好旧啊！
这是咱家以前的样子。 经过村里的统 一整修，现在变得卫生、方便多了。
看看家乡的老照片
发展中的家乡
奶奶，这条路这么 脏啊！
发展中的家乡
看看家乡的老照片
对，以前就是条泥巴路， 后来修成了水泥路。
和奶奶一起看老照片，赵东阳发现家乡的变化真大！让我们也积极参与了解家乡的活动，感受和认识家乡的发展吧！
发展中的家乡
看看家乡的老照片
素材：家乡新变化
家乡发展小调查
四年级（3）班开展了有关家乡发展的调查活动。在调查前，同学 们确定主题和调查方法。让我们也利用这些调查方案，参与到认识家乡 的活动中吧！
方案 1 ：有些同学以收集材料、观察等方式，了解家乡生活服务设施方面的变化。
生活服务设施
家乡发展小调查
1. 方便人们文化休闲的设施建设（公园、广场、图书馆、体育馆等）：
广场
家乡发展小调查
文化休闲的设施建设
家乡发展小调查
图书馆
体育馆
素材：从书店变化看发展
老年人活动中心
博物馆
青少年宫
文化休闲的设施建设
家乡发展小调查
2. 方便人们购物的商业设施建设（超市、商场、农贸市场等）：
家乡发展小调查
农贸市场
超市
商场
专卖店
家乡发展小调查
购物的商业设施建设
活动准备
以小组为单位开展调查，完成下表。
发现一 发现二 发现三
文化休闲
商业设施
家乡发展小调查
调查方式：登录家乡所在地的政府公众信息网，收集家乡建 设的信息；询问家中长辈所经历的家乡发展变化；观察家乡正在发生的变化。
小贴士
家乡发展小调查
方案2 ：有些同学以采访家人的方式，了解家乡教育方面发生的变化。
教育发展
家乡发展小调查
1. 请爷爷奶奶、爸爸妈妈说说，他们上学时的学校和教室，以及学校 里的设施等情况。
教育发展
家乡发展小调查
爷爷上学时的教室
听爷爷奶奶讲他们上学时，学校教室和学校里的设施都很破旧。老师也很辛苦，一个老师要带很多班。现在条件真叫好。
教育发展
家乡发展小调查
教育发展
家乡发展小调查
教育发展
家乡发展小调查
幼儿园
教学楼
教育发展
家乡发展小调查
小学科学实验室
小学音乐教室
素材：学校的变化
2. 问问爷爷奶奶、爸爸妈妈上学时，他们学习的课程。
妈妈上学时用的思想品德课本
家乡发展小调查
以前的书本封面简单，颜色单一。妈妈说，以前的课程科目没有现在的多，主要以语文、数学为主。
教育发展
家乡发展小调查
旧课程
新课程
教育发展
家乡发展小调查
教育发展
家乡发展小调查
方案3 ：有些同学以实地参观、采访的方式，了解家乡医疗事业的发展。
家乡发展小调查
医疗事业的发展
家乡发展小调查
医疗事业的发展
看病的变化
　　周六，我们小组参观了家乡的一所医院。我们看到现在的医院宽 敞、整洁。听人们说，以前的医院很小、很拥挤，而且人们来看病时，都争着往前挤，秩序混乱。现在，人们只要拿着挂号单坐在一旁等着叫号就可以。以前，人们总担心看大病很贵，而现在，人们可以享受国家医疗保险，医疗费负担减轻了很多。
你家乡的医疗事业 也有这些变化吗？你还发现了什么变化？
家乡发展小调查
医疗事业的发展
网上预约挂号
农村医保的普及
建成数字化120指挥中心
医疗事业的发展
家乡发展小调查
形容一下
通过这些调查活动，我们看到了家乡的发展变化，人们生活水平的提高。对此，你想用哪些词来形容家乡的发展呢？人们是怎样看待家乡的发展变化的呢？
高兴
干干净净
今非昔比
整 洁
翻天覆地
宽敞明亮
日新月异
家乡发展的感受
舒 畅
安居乐业
素材：发展的家乡——池南区
04
课堂小结
通过今天的学习，我们知道家乡的发展变化带来了人们物质生活条件的巨大改善，并且我们初步了解家乡生活服务设施、教育事业、医疗事业等方面的变化。
第12课 家乡的喜与忧
05
作业布置
请回家后与家人交流你今天的收获，和爸爸妈妈夸一夸咱们自己的家乡！
第12课 家乡的喜与忧
06
板书设计
第12课 家乡的喜与忧
家乡的发展
生活服务设施
教育事业
医疗事业
人们物质生活条件的巨大改善
下节课，再见！四年级下册道德与法治
第12课《家乡的喜与忧》第一课时 教学设计
课题 家乡的发展 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 四年级
教材分析 《家乡的喜与忧》是统编人教版《道德与法治》小学四年级下册第四单元“感受家乡文化关心家乡发展”的第三课。本单元是家乡主题的循环单元，侧重从家乡的文化形态与家乡整体发展变化的角度，提升学生对社区和家乡生活领域的社会性学习。本课则立足家乡的整体发展变化，引导学生通过调查活动，既能感受到家乡发展带来的巨变，又能认识家乡发展过程中存在的问题，并提出具有针对性和可行性的建议，激发学生的主人翁意识和责任感。 课题“家乡的发展”这个话题设置的目的是引导学生感受家乡的发展变化，培养学生热爱家乡的情感。
学情分析 本课的内容对于四年级的学生来说并没有很大的难度，最重要的是要在课前指导学生分小组进行一个调查方案的制定。继而在课堂上组织学生进行有效地交流也很重要，需要指导学生针对本课内容进行资料地整理和归纳，并且在小组合作中有针对性地开展小组合作学习。
核心素养分析 核心素养:健全人格学习目标:1.知道调查的方式有多种，通过课前调查、课堂展示交流等活动，进- -步了解并体会家乡生活变化多、发展变化大。2.通过简报的制作、交流等活动，进一步感受家乡前进的步伐，从而产生自豪、热爱之情。3.培养对家乡的热爱之情，培养作为家乡的一员为家乡建设贡献自己一份力量的责任感。
教学重点 通过收集材料、采访家人、实地参观等调查活动，让学生进一步了解并体会我们的家乡的发展带给人们物质生活条件的巨大改善，产生自豪、热爱之情。
教学难点 1.学生如何通过调查活动主动了解家乡的变化和发展;2.学生如何将调查结果进行整合和表达。
教学准备 教学课件 课前资料收集与整理
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、导入新课 激趣导入新课1.图片+文本学习：猜一猜这是家乡的什么地方？2.素材：失而复得的古城——讷殷古城3.小结并板书课题：家乡的喜与忧 观看图片观看视频 回答问题 用开发的景点导入新课，激发学生的学习兴趣。
二、讲授新课 教学环节一：家乡的发展1.图片+文本学习：什么是家乡家乡是指自己的家庭祖祖辈辈居住生活的地方，又被称为“故乡”“老家”等。家乡是无数人的牵挂，无论是远游在外的游子，还是守护家乡的亲人，无一不把家乡的发展放在心头。 2.图片+文本学习：家乡的发展带来了人们物质生活条件的巨大改善，这是看得见、体会得到的。3.图片+文本学习：看看家乡的老照片周末，赵东阳看见奶奶拿出家里的老照片在翻看。他很好奇，凑过去跟奶奶一起看。 奶奶告诉赵东阳，通过十年来的美丽乡村建设计划，村里变得美多了，方便多了。（1） 奶奶，您这是站在 哪里呀？这房子好旧啊！（2）这是咱家以前的样子。 经过村里的统 一整修，现在变得卫生、方便多了。（3）奶奶，这条路这么 脏啊！（4）对，以前就是条泥巴路， 后来修成了水泥路。4.文本学习：和奶奶一起看老照片，赵东阳发现家乡的变化真大！让我们也积极参与了解家乡的活动，感受和认识家乡的发展吧！5.素材：家乡新变化教学环节二：家乡发展小调查1.图片+文本学习： 四年级（3）班开展了有关家乡发展的调查活动。在调查前，同学 们确定主题和调查方法。让我们也利用这些调查方案，参与到认识家乡 的活动中吧！2.图片+文本学习：生活服务设施方案 1 ：有些同学以收集材料、观察等方式，了解家乡生活服务设施方面的变化。（1）方便人们文化休闲的设施建设（公园、广场、图书馆、体育馆等）：（2）文化休闲的设施建设：图书馆 体育馆（3）素材：从书店变化看发展（4）文化休闲的设施建设：老年人活动中心、博物馆、青少年宫（5）方便人们购物的商业设施建设（超市、商场、农贸市场等）：（5）购物的商业设施建设：商场、专卖店、超市3.图片+文本学习：以小组为单位开展调查，完成下表。4.图片+文本学习：小贴士 调查方式：登录家乡所在地的政府公众信息网，收集家乡建 设的信息；询问家中长辈所经历的家乡发展变化；观察家乡正在发生的变化。图片+文本学习：家乡发展小调查方案2 ：有些同学以采访家人的方式，了解家乡教育方面发生的变化。6.图片+文本学习：教育发展请爷爷奶奶、爸爸妈妈说说，他们上学时的学校和教室，以及学校 里的设施等情况。爷爷上学时的学校听爷爷奶奶讲他们上学时，学校教室和学校里的设施都很破旧。老师也很辛苦，一个老师要带很多班。现在条件真叫好。7图片+文本学习：教育发展8.图片+文本学习：教育发展教学楼、幼儿园、小学科学实验室、小学音乐教室9.素材：学校的变化10.图片+文本学习：问问爷爷奶奶、爸爸妈妈上学时，他们学习的课程。妈妈上学时用的思想品德课本以前的书本封面简单，颜色单一。妈妈说，以前的课程科目没有现在的多，主要以语文、数学为主。11.图片+文本学习：教育发展12.图片+文本学习：教育发展（1）旧课程（2）新课程13.图片+文本学习：新教材14.图片+文本学习：医疗事业的发展方案3 ：有些同学以实地参观、采访的方式，了解家乡医疗事业的发展。15.图片+文本学习：医疗事业的发展 看病的变化　　周六，我们小组参观了家乡的一所医院。我们看到现在的医院宽 敞、整洁。听人们说，以前的医院很小、很拥挤，而且人们来看病时，都争着往前挤，秩序混乱。现在，人们只要拿着挂号单坐在一旁等着叫号就可以。以前，人们总担心看大病很贵，而现在，人们可以享受国家医疗保险，医疗费负担减轻了很多。16.图片+文本学习：你家乡的医疗事业 也有这些变化吗？你还发现了什么变化？（1）网上预约挂号（2）农村医保的普及（3）建成数字化120指挥中心17.图片+文本学习：形容一下通过这些调查活动，我们看到了家乡的发展变化，人们生活水平的提高。对此，你想用哪些词来形容家乡的发展呢？人们是怎样看待家乡的发展变化的呢？18.图片+文本学习：家乡发展的感受19.素材：发展的家乡——池南区 观看图片文本学习了解文本感悟文本体会文本观看图片文本学习观看图片文本学习了解文本感悟文本体会文本文本学习了解文本感悟文本观看视频观看图片文本学习了解文本感悟文本观看图片文本学习了解文本感悟文本体会文本观看视频观看图片文本学习了解文本感悟文本体会文本观看图片文本学习了解文本独立填写交流汇报指名汇报观看图片文本学习了解文本感悟文本观看图片文本学习了解文本观看图片文本学习了解文本感悟文本体会文本观看图片文本学习了解文本独立填写交流汇报指名汇报观看图片文本学习观看视频观看图片文本学习了解文本感悟文本体会文本观看图片文本学习了解文本独立填写交流汇报观看图片文本学习了解文本学习图片观看图片文本学习了解文本感悟文本体会文本文本学习了解文本感悟文本体会文本观看图片文本学习了解文本思考回答指名回答观看图片文本学习了解文本思考回答观看图片文本学习了解文本感悟文本体会文本观看视频 此教学环节让学生了解什么是家乡，又被称为“故乡”“老家”等。教学引导学生聚焦物质生活条件，从家乡看得见、体会得到的变化中感受家乡的发展。教学以赵东阳和奶奶一起看老照片为例，通过今昔对比感受家乡的巨大变化。引导学生通过多种调查活动，从实际生活中了解和感受家乡物质生活条件的改善以及人们生活水平的提高。“方案1”以收集材料、观察等方式，引导学生通过了解生活服务设施的变化来感知家乡的发展。教学中的图片和留白旨在从调查对象和方法上对学生进行指导。引导学生确定合适的调查对象、调查方式，如可从公园、贸市场等生活服务设施中，选取一个图书馆、体育馆、超市、商场、或几个设施作为调查对象，并针对调查对象的特点，选取相应的调查方式。 教学“方案2”旨在引导学生以采访的方式了解家乡教育方面的发展。教学设计了采访对象、采访内容的范例，以此启发学生设计自己的采访方案。引导学生思考采访的内容，如祖辈和父辈上学的年龄、学校基本情况、学习的课程等。同时，应提醒学生明确采访目的，即从对祖辈和父辈受教育情况的采访中感受家乡教育事业的发展。教学“方案3”旨在引导学生以实地参观、采访的方式了解家乡医疗事业的发展。教材呈现了参观、采访后撰写调查报告的范例，以此引导学生确定参观、采访的具体内容，以及如何撰写调查报告。教学“形容一下”环节是本课内容的总结，旨在引导学生从正面描述家乡的发展，表达对家乡发展变化的情感认同。
三、课堂小结 通过今天的学习，我们知道家乡的发展变化带来了人们物质生活条件的巨大改善，并且我们初步了解家乡生活服务设施、教育事业、医疗事业等方面的变化。 总结、归纳并汇报本节课的收获有哪些 总结升华本节课的知识要点。
四、布置作业 第12课 家乡的喜与忧请回家后与家人交流你今天的收获，和爸爸妈妈夸一夸咱们自己的家乡！
五、板书设计 第12课 家乡的喜与忧
六、教学反思 成功之处：1.灵活运用教材，提高课堂教学的有效性。2.精心设计教学，突出重点。不足之处：资料的收集与整理能力有待于提高。教学建议：应引导学生设计参观、采访的方案，明确活动目的，确定参观、采访的具体内容，并提醒他们注意相关事项，如活动的具体安排、活动分工及安全问题等。

展开更多......

收起↑