资源简介

2025年上期初中会考科目质量检测试题（三）
语 文
本试题卷共6页。时量120分钟。满分120分。
注意事项：
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡和本试题卷上，并认真核对条形码上的姓名、装考证号和相关信息；
2．选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹；
3．非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效；
4．在草稿纸、试题卷上作答无效；
5．请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；
6．答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。
一、积累与运用（20分）
湄水学校组织开展以“低空经济，绘新图景”为主题的语文综合实践活动，请你参与，并完成下面的任务。
【低空愿景】
低空经济，照亮未来。请你阅读下面的材料，完成1~3题。
在海南三亚，游客们乘坐着直升机或小型飞机，在空中俯瞰碧海蓝天，体验了一把别样的海岛风情。而在北京，长城脚下的低空飞行体验项目更是吸引了众多游客前来尝鲜，让人们在历史与现代的交织中感受低空经济的独特mèi力。
如今，随着业态的不断创新，低空经济已在众多领域 ① （A．发扬 B．发挥）着重要作用。除了交通出行外，物流配送、医疗救援、农业生产等应用场景的不断 ② （A．拓展 B．拓宽），让低空经济从技术路线到商业 ③ （A．形式 B．模式）都踏出坚实的脚印。
低空经济的迅速发展，离不开技术领域的不断突破。近年来，我国在低空飞行器研发、电池技术、飞控系统等方面取得了显著发展，为低空经济的蓬勃进展提供了有力支撑。
（摘自《光明日报》2025年2月23日）
1．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。（2分）
俯瞰（ ） mèi（ ）力
2．从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。（3分）
① ② ③
3．文中画波浪线的语句有语病，下列修改意见正确的一项是（3分） （ ）
A．把“进展”改为“进步”。 B．删掉“显著”，把“为”改为“让”或“使”。
C．把“发展”改为“进展”。 D．把“发展”改为“进展”、“进展”改为“发展”。
【低空启航】
低空经济，展翅飞翔。请阅读下面的材料，完成4~5题。
【材料一】低空经济是指依托于低空空域（3000米以内空域），以各种有人驾驶和无人驾驶航空器的各类低空飞行活动为牵引，辐射牵动相关领域融合发展的综合性经济形态，具有产业链条长、辐射面广、成长性和带动性强等特点。
政策的持续加力为低空经济的快速发展提供了有力保障。今年，低空经济首次写入政府工作报告，标志着国家层面对低空经济发展的高度重视和大力支持。在地方层面，各地政府纷纷出台具体政策举措，推动低空经济的快速发展。深圳、珠海、安徽等地相继发布支持低空经济发展的政策措施，包括开设低空载人航线、给予补贴、划设低空航线等，为低空经济的落地实施提供了有力支持。这些举措的实施，将有助于进一步激发市场活力，推动低空经济在各地的蓬勃发展。
低空经济的发展，将带动传统通用航空制造业的转型升级。如电动通航飞机、电动垂直起降航空器（eVTOL）等新能源航空器的研发和应用，将推动航空制造业的绿色转型和升级。低空经济还将催生出新兴城市空中交通、工业无人机、快递物流等多个新兴领域，形成庞大的产业链和产业集群。
【材料二】在民用领域，消费级无人机主要用于航拍摄影，由于近年来国内短视频等娱乐行业的迅猛发展，其市场规模占比接近40％；但相比之下，工业级无人机市场发展空间更广阔，且具体应用领域更为广泛，包含植保测绘、快递运输、交通巡逻、巡检救灾、城市规划、勘探测绘、环境监测等。
eVTOL相对传统飞行器，在安全性、智能性、经济性和环保性方面优势显著，可在低空快速流动与灵活作业，有效缓解地面交通拥堵问题。随着各类上游材料端和中游配套的不断发展。eVTOL作为面向未来城市空中交通（UAM）场景、更符合未来城市综合立体交通系统的飞行器形态，潜在发展空间巨大。
4．根据以上材料，下列理解与判断正确的一项是（3分） （ ）
A．2024年政府工作任务中提到的“打造低空经济等新增长引擎”，为低空经济的落地实施提供了有力支持。
B．传统通用航空制造业的转型升级，新兴城市空中交通、工业无人机、快递物流等多个新兴领域的出现，都将与低空经济有关。
C．在民用领域，消费级无人机用于航拍摄影，其市场规模占比接近40％，主要是由于近年来国内短视频等娱乐行业的迅猛发展。
D．eVTOL相对传统飞行器，在安全性、智能性、经济性和环保性方面优势显著，可在低空快速流动与灵活作业，彻底缓解地面交通拥堵问题。
5．如果你作为记者，采访全国政协委员、中航工业特级技术专家、光电所研究员羊毅，请根据材料，结合语境，补全采访内容。（4分）
记者：近年来，我国低空经济乘势起飞，空中出租车、无人机外卖等科幻片中的场景成为现实。在您看来，
羊毅：低空经济是新质生产力的典型代表，具有成长带动性强的特点，也是培育发展新动能的重要方向。它应用广泛，涵盖物流配送、城市空中交通、应急救援等多个领域，能够促进新消费，提升政府公共服务能力，重塑未来交通与物流格局。
作为航空领域的专家，30余年来，我经历了我国机载光电探测装备从无到有，再到性能领先的系列化跨越式发展，光电探测装备形象地说就是“飞机的眼睛”。
去年低空经济被首次写入政府工作报告，今年政府工作报告又提到了低空经济。党的二十届三中全会提出，要发展通用航空和低空经济。在众多政策助力下，低空经济发展空间广阔。
当前发展低空经济要从空域开放与管理安全保障、技术创新和市场驱动等方面协同发力，推动应用规模化。
【诗文言情】
6．读诗怡情，品文养性。请补写下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）“ ，悠然见南山”［陶渊明《饮酒》（其五）］两句俯仰之间的悠然自得，让我们体会到人与自然和谐共生的美好。
（2）备战中考，我们要像孔子所说的“ ， ”（《论语》十二章），点燃兴趣，乐于学习，才能享受到学习的愉悦，无畏备考的艰辛。
（3）“雨”经常出现在唐宋诗词中，以雨抒发感情，请写出连续两句含有“雨”的诗句：
“ ， 。”
二、阅读（50分）
阅读下面的文字，完成7~9题。
坐热“冷板凳”
李昌禹
①时而潇洒一笑，时而英气逼人，仿佛从书卷中走出的倜傥公子，90后越剧演员陈丽君，凭借纯熟的技艺火出了圈。过去学戏的18年里，别人在休息时，她时常还在压腿、下腰、练台步，为台上呈现的那一刻做准备。陈丽君在接受采访时说：“越剧的舞台不大，主要的人物就一两个，不知道什么时候轮得到自己。就为了‘热爱’两个字，才愿意在这里坐冷板凳，坚持着。”
②年轻人最需要坐得住冷板凳。处于事业起步阶段的年轻人，难免会遭遇一段时期内坐冷板凳的状况。有的人能够泰然处之，耐得住寂寞、忍得了冷清、沉得下心境，把冷板凳坐得有温度、有宽度、有高度；有的人则不愿、不敢、不屑坐冷板凳，吃不得苦，受不得累，只想做着得见、摸得着的事，不愿做打基础、利长远的事，在拈轻怕重中蹉跎岁月。
③愿意坐冷板凳，凭的是执着的信念、超脱的心态。如此方能将冷板凳坐得住、坐得稳。“国家的需要、就是我的志愿”，“敦煌的女儿”樊锦诗从大学毕业起就扎根大漠，几十年如一日，静心笃志、潜心研究敦煌文物。“杂交水稻之父”袁隆平，为实现“让杂交水稻覆盖全球”的梦想，一辈子致力于杂交水稻技术的研究、应用、推广。他们在冷板凳上一坐就是大半辈子，长期默默无闻、鲜为人知，却能淡泊名利、潜心做事。这种可贵可敬的品质，堪称青年人的标杆。
④不怕板凳坐不热，就怕板凳没人坐。那些心态浮躁，动辄为名所困、被利所惑，或受杂念所累、为外物所扰的人，是坐不了冷板凳的，更遑论把冷板凳坐热。
⑤冷板凳要坐然，要有稳扎稳打、久久为功的毅力恒心。中国科学院院士葛均波曾表示，每一项国家科技奖背后，都是科学家们平均16年的“坐冷板凳”。坐定了冷板凳，便没有捷径可走，在日积月累中厚积薄发，才是把板凳坐热的不二法门。有的人当初愿意坐冷板凳，也能坐冷板凳，可时间一长，经不起困难和挫折的考验，日渐失去昔日奋进、拼搏的斗志，沦为熬资历、混日子的“老板凳”。“做一天和尚撞一天钟”，终归无所成就。
⑥其实，坐热冷板凳的过程，也是一个潜心修为、提升自我能力的过程。著名的京剧表演艺术家盖叫天最能练苦功，他8岁学戏，70多岁高龄时，仍夏练三伏，冬练三九，从不间断。高空苍鹰的昂然英姿，风吹树动的优美姿态，都是他揣摩身段动作的灵感来源。这种用心揣摩、长期苦练的精神，值得后辈学习。
⑦“板凳要坐十年冷，文章不写一句空。”说的虽然是做学问，但做人做事的道理大抵如此。坐得住冷板凳，才换得来“热沙发”。能够把冷活做实、冷事做热、冷门做火，练就看家本领，成功自然会热情而至。
（选自2024年4月《人民日报》，有删改）
7．下列对“坐冷板凳”的理解，正确的一项是（3分） （ ）
A．坐冷板凳是长期从事某种寂寞、冷清、辛劳累苦的工作。
B．坐冷板凳是能够把冷板凳坐得有温度、有宽度、有高度。
C．坐冷板凳是长期默默无闻，却能够淡泊名利、潜心做事。
D．坐冷板凳是要能够把冷活做实、冷事做热、冷门做火等。
8．下列对如何才能“坐热‘冷板凳’”的理解，不正确的一项是（3分） （ ）
A．坐热“冷板凳”要有执着的信念、超脱的心态。
B．坐热“冷板凳”要有稳扎稳打、久久为功的毅力恒心。
C．坐热“冷板凳”要潜心修为、提升自我能力。
D．坐热“冷板凳”要有用心揣摩、长期苦练的精神。
9．结合选文，联系实际（如学习、兴趣爱好等），谈谈你如何面对困难，实现成长。（4分）
答：
（二）现代文阅读Ⅱ（14分）
阅读下面的文字，完成10~13题。
长忧身后书无家
包利民
①也许很多人如我一般喜欢藏书，先细细地看过几遍，然后小心地放进书柜。我每年都买回很多新书，所谓的新书，不一定是第一次出版的，更多的是古书的新版，只是为了重温、收藏。我也会买一些旧书，对于旧书，我一直有着一种别样的感情。
②我曾经经常流连于旧书摊或者旧书店，那时一是因为旧书便宜，再就是常有令人惊喜的发现。有一年我买回来一本很厚的《唐宋词大鉴赏》，是一九八几年出版的。书里居然夹着一封信，有两页纸那么长，折叠着夹在书里，信纸已经泛黄，没有日期，也不知过了多少年了。我饶有兴趣地看那封信，看着看着，就觉得心里很沉重。
③写信的是个男人，写下这封信的时候好像年龄已经很大了。信是写给他儿子的，他儿子从小就不喜欢看书，虽然他的藏书很多，儿子却几乎不看。他很担心，并不是担心不读书的儿子，而是担心他一辈子收藏的那些书，在他离世后，儿子会不会留下来。他为那些心爱的书的命运担忧，信中写道：“如果你能看到这封信，说明那些书还在，我会很欣慰，如果没有看到，我也不会知道了，也就谈不上有没有遗憾……”
④虽然表面上说得云淡风轻，可还是从字里行间，读出了许多的无奈与凄凉。特别是信的最后一段，不是写给他儿子的，而是写给“我”的：“你好，正在看信的陌生人，说明这本书已经到了你的手里。你肯定是个爱读书的人，因为能买这么旧的书，而且是诗词方面的，那就不是一般的读书人。书在你的手里，我会很高兴，虽然只有这一本，可它找到了一个很好的家。而我其余的那一万多本，却不知道有几本会有这样的好运……”
⑤我心情很沉重。看这封信的时候，我的书还没有太多，却都是我的宝贝，搬了几次家，一本都不舍得丢掉。如今，更是积攒了太多，真是越多越欢喜，哪怕不看，就是坐在满架的书下，也觉得幸福无比。我经常是这样的状态：阳光从窗子涌进来，我静静坐在书架下，捧着一本书看，有时抬起眼，看着那许多书，心里欢喜不已，就像自己拥有了巨大的财富一般。所以，也就会随之生起一个念头，如果我不在了，这些书的命运会怎样？
⑥我不知道我的两个女儿会不会留存这些书，其实也不是爱不爱书的问题，如果她们将来远走高飞，这些书怎么办呢。于是欣喜之余，就有了一份烦恼和担忧。也有人会说，这种担心纯属多余，人死万事空，还惦记那些，是自寻烦恼。只是，说说容易，却总不能控制地去想。
⑦那些书是属于我的，以后，如果真能有像那本《唐宋词大鉴赏》那般的命运，该多好！而且，如果没有书中的那封信，我都不知道这本书是谁曾经拥有的。有一次我整理以前淘来的那些旧书，在有些书的扉页上，发现盖有藏书章。便受了启发，也求人刻了一枚藏书章，不过我并没有像前人那般，起一个很美或者很有寓意的名字，而是直书已名。也是有着私心，想着就算我这个人没了，可我的名字还可以和书一起留下。只要这些书不是全进了废纸堆，那么不管到了谁的手上，只要翻开，都会看到，是有个叫包利民的人曾经收藏过的。如此，也算是一种安慰吧！
⑧也有很多人买很多书，却不是真正喜欢读书，而是把书买来，整齐地摆放在高档书柜里，甚至连塑封都完好。他们喜欢书，并不是喜欢书中的内容，而是把书当成一种比较高档的摆设。仿佛家里书香满盈，实则胸无点墨。我想，他们丢了书，肯定不会心疼，如果心疼，也是心疼买书的钱。我觉得，如果书有情绪的话，它最大的悲哀，不是在双手的抚摸中破旧苍老，也不是被看过后辗转多人之手或者被遗弃，而是从没被人翻阅过。这是书的不幸，也是拥有这本书的人的不幸。
⑨这样一想，便也就释然了。我的那些书，都已看过好多遍，它们已经在我心里安了家。我曾拥有过书，书曾被我用心地读过，在心里的就不会失去，即使有一天离开这个世界，那些书不管流落何方，它们也曾有过温暖的家。既然我和书没有互相辜负，那么，我就没有什么可遗憾的了，相信书也没有。
（选自包利民散文集《四年老店》）
10．下面对选文内容的理解与分析，正确的一项是（3分） （ ）
A．选文第③段中的画线句表达了写信男人担忧、无奈、期盼等复杂情感。
B．选文的“我”从未有静静坐在书架下捧读一本书、抬眼看有许多书的欢喜状态。
C．选文的“我”和写信男人都希望自己的书能被收藏、被珍惜，有一个好的归宿。
D．选文的“我”认为自己的书“曾有过温暖的家”，他和书之间彼此互相辜负过。
11．联系上下文，分析选文第②～④段在文中的作用。（3分）
答：
12．结合语境，理解第⑧段中加点词语“抚摸”“辗转”“翻阅”所寄寓的情感。（4分）
我觉得，如果书有情绪的话，它最大的悲哀，不是在双手的抚摸中破旧苍老，也不是被看过后辗转多人之手或者被遗弃，而是从没被人翻阅过。
答：
13．结合选文内容，说说你对题目“长忧身后书无家”中“长忧”含义的理解。（4分）
答：
（三）古诗文阅读
阅读下面的古诗，完成第14题。
淮上①与友人别
郑 谷
扬子江②头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
数声风笛③离亭晚④，君向潇湘我向秦。
【注释】①淮上：指扬州。②扬子江：长江在江苏镇江、扬州一带的干流，古称扬子江。③风笛：风中传来的笛声。④离亭：驿亭。亭是古代路旁供人休息的地方，人们常在此送别，所以称为“离亭”。
14．这首送别诗的情感基调和王勃的《送杜少府之任蜀州》有何不同？请简要分析。（4分）
答：
阅读下面的文言文，完成15~18题。
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自司马光《资治通鉴》）
【乙】元镇，长安人也。家贫，不能从师，彼时无书，尝取旁舍儿书，避人窃诵。从外兄①所获《书经》，四角已漫灭，且无句读，自以意识别之，遂通其义。十岁，于邻家药笼中见《诗经》，取而疾走。父见之，怒而叱之，责往田，则携至田畦，踞高阜而诵，但闻书声不绝，遂毕身不忘。久之，反长安，与诸儒以时文名天下。镇自小至老手不释书，出则以骡马捆书自随，入则秉烛达旦。其精勤若此，人皆叹之。
（选自《元镇读书》，有删改）
【注释】①外兄：表兄。②句读（dòu):古人指文章休止和停顿处。文中语意完足的称为“句”，语意未完而可稍停顿的称为“读”。书面上用圈和点来标记。③阜：土山。④时文：科举时代称应试的文章，特指八股文。
15．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（3分） （ ）
A．“自以为大有所益”中的“益”与“有所广益”中的“益”意思相同，都表示“益处，好处”的意思。
B．“取而疾走”中的“走”是“跑”的意思，与成语“奔走相告”中的“走”意思相同。
C．“见往事耳”“于邻家药笼中见《诗经》”与《马说》中“才美不外见”中的“见”都有“见到、看见”意思。
D．“反”有“颠倒，返回（‘反’同‘返’），违背，反叛，反省，归还”等义项，“窥谷忘反”“始一反焉”中的“反”都是“返回（‘反’同‘返’）”的意思。
16．借助下面的知识卡片，将短文【乙】中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）
(
释：
①
说明，解说
②
消除
③
放下，放开
④消失
⑤抛弃，舍弃 ⑥释放，赦免
则：①准则，法则 ②榜样 ③若，如果 ④虽然 ⑤却 ⑥就
)
译文：
17．【甲】文是怎样表现吕蒙学识进步的？请简要分析。（4分）
答：
18．【甲】【乙】两文都写主人公的学习，【甲】文为何略写吕蒙就学，而【乙】文则具体写元镇读书的情形？（4分）
答：
（四）名著阅读（8分）
19．九年级历史课上，老师讲到俄国“十月革命”时，建议同学们课外阅读苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基写的闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说《 》。在小说中我们不仅能进一步了解“十月革命”，更能从作者塑造的 这一无产阶级英雄形象中，汲取丰富的精神养料，而他具有的顽强毅力、 的精神，仍将激励和鼓舞我们砥砺前行。（3分）
20．“我命由我不由天”，表现的是一种自强不息、不向命运低头的态度。请从A、B两个人物中任选其一，根据人物的主要经历和身份特点，仿照示例写一份人物独白。（5分）
A．王冕（《儒林外史》） B．孙悟空（《西游记》）
保尔：扼住命运的喉咙，用信念和毅力铸就命运的辉煌！面对严刑拷打，我从未屈服；面对枪林弹雨，我勇往直前；面对病魔死神，我永不放弃。我用自己的行动证明：无论面临多么严峻的考验，只要拥有坚定的信念和顽强的意志，就能够战胜一切困难，实现自己的梦想。
答：
三、写作（50分）
21．阅读下面的文字，根据要求写作。（50分）
曾经，人们在“明天会更好”的指引下前行；如今，年轻一代以 “今天就很好”为精神底色与情绪注脚。
以上文字引发了你怎样的联想和思考？请写一篇记叙文或议论文。
要求： 自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
涟源市2025年初中学业水平试模拟试题（三）
语文参考答案
一、积累与运用（20分）
1．kàn 魅（2分）
2．①B ②A ③B（3分）
3．D【解析】（句中的“发展”与“显著”、“进展”与“蓬勃”搭配不当。）（3分）
4．B【解析】（A．“为低空经济的落地实施提供了有力支持”的表述与“标志着国家层面对低空经济发展的高度重视和大力支持”不符； C．“消费级无人机用于航拍摄影”的表述与“消费级无人机主要用于航拍摄影”、“主要是由于近年来国内短视频等娱乐行业的迅猛发展”的表述与“由于近年来国内短视频等娱乐行业的迅猛发展”不符；D．“彻底缓解地面交通拥堵问题”的表述与“有效缓解地面交通拥堵问题”不符。）（3分）
5．示例：当前我国低空经济发展的整体情况如何？还有哪些问题需要解决？（4分）
6．（1）采菊东篱下 （2）知之者不如好之者 好之者不如乐之者
（3）示例：①溪云初起日沉阁 山雨欲来风满楼 ②黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙 ③七八个星天外 两三点雨山前 ④山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 ⑤君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 ⑥夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来
（默写5分，每空1分，错一处该项不计分。）
二、阅读（50分）
7．A【解析】（B．“能够把冷板凳坐得有温度、有宽度、有高度”表述）是“把冷板凳坐的怎样”，故表述错误；C．“却能够淡泊名利、潜心做事”表述的““怎样坐冷板凳”，故表述有误；D．“把冷活做实、冷事做热、冷门做火”“述的是“坐热‘冷板凳’”的作用，故表述错误。）（3分）
8．D【解析】（D．“用心揣摩、长期苦练的精神”是对第⑥段所举事例的总结，而不是本段的观点或分论点，更不是对如何才能“坐热‘冷板凳’”直接回答。）
9．示例：选文让我明白，在成长过程中，我们会遇到像“坐冷板凳”一样的时期，如学习一门新技能或准备一场重要考试，可能过程枯燥、辛苦，短期内看不到成效。但我们像文中所说，凭借对目标的执着信念，保持超脱的心态，不怕困难，稳扎稳打地努力。又如学习绘画，一开始画得不好，也没人关注，但我热爱绘画，始终坚持练习，在这个过程中不断提升自己的能力，相信最终能取得进步。（4分）
10．C【解析】（A．“期盼”应为“凄凉”；C．从第⑤段的“我经常是这样的状态……喜欢不已”可知，“从未有……欢喜状态”理解有误；D．从第⑨段“它们也曾有过温暖的家”“既然我和书没有互相辜负”可知，“他和书之间彼此互相辜负过”理解错误。）（3分）
11．①内容上：作者回忆自己买的书里夹着一封信，写信男人希望自己的书能遇上爱读书的人。②结构上：引出下文作者对书的不舍，以及对书的命运的忧虑。（3分）
12．①希望书能被人捧在手里，而不是书柜里的摆设。②希望书能被更多人珍惜、收藏和传递，就像那本夹着信的旧书一样，找到更多的“好归宿”。③希望书能被用心阅读，在更多人心里安家，实现其知识传递和精神滋养的价值。（4分）
13．①“我”担忧自己的藏书无人留存，不能遇到珍惜书、用心读书的人，体现出“长忧”中对藏书归宿的忧虑。②由己及人，作者流露出了所有藏书者、读书人的隐忧。在自己的经历中，隐含了对未来的忧虑，这是“长忧”的深层含义。（4分）
14．①郑诗情感基调哀伤愁苦。诗中“愁杀”一词直接点明诗人内心的愁苦，“风笛”“离亭”等意象，营造出凄凉的氛围，表达出与友人分别的不舍与伤感。②王诗情感基调豁达乐观。诗的颈联，摆脱了往昔送别伤感低沉的情调，体现出诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。（4分）
15．C【解析】（“见往事耳”中的“见”是“了解”的意思；“才美不外见”中的“见”同“现”，是“表现、呈现”的意思。）（3分）
16．出门就用骡马驮着书跟随自己，回家就秉烛夜读一直到天亮。（3分）
17．【甲】文主要是通过鲁肃与吕蒙对话和“结友”，侧面表现吕蒙学识进步的。鲁肃与吕蒙论议，惊叹吕蒙今昔变化；吕蒙以当之无愧的坦然态度，表明自己确实学识进步很快、很大。鲁肃为之折服，与其“结友”。（4分）
18．【甲】略写“吕蒙就学”的情节是为了更好地突出了学习的重要性和可能性的主题，展现孙权的善劝和吕蒙的学习态度，以及学习成效显著，同时也符合文章结构安排的需要。【乙】文通过具体的读书场景和细节描写，展现了元镇如何克服困难，坚持学习，最终成为一代名儒的过程，从突出了元镇勤奋好学、刻苦钻研的精神这一主题。（4分）
19．钢铁是怎样炼成的 保尔 柯察金 永不言败（3分）
20．示例一：孙悟空：命运在我自己手里攥着！我本是东胜神洲一石猴，因带领群猴进入水帘洞而被尊为“美猴王”，后拜师学艺，大闹天宫，得了“齐天大圣”的名号。为了报恩而尽心保护唐僧西天取经，不信天，不信命，敢斗，斗则必胜，最终被封为“斗战胜佛”。
示例二：王冕：天行健，君子以自强不息。我本出身贫寒，七岁丧父，十岁被迫辍学给人放牛，但我依然积极进取、自信自立，把东家给的点心钱攒来买书读。后来放牛之际，靠自学画的一手好荷花，并靠这门手艺卖画赚钱补贴家用。即便如此，我也从未懈怠于学习，不满二十岁，就上知天文下知地理，学贯古今。（5分）
三、写作（50分）
21．满分50分，分5个等级评分
（一）写作范围符合题目要求，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，能恰当表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，有较强的感染力或说服力，语言流畅，条理清楚，联想丰富，想象合理，书写工整，卷面整洁。可评45分至50分。
（二）写作范围符合题目要求，思想健康，内容充实，中心明确，能表达自己的感受和体验。语言流畅，条理清楚，书写工整，卷面整洁。可评38分至44分。
（三）写作范围基本符合题目要求，文章有中心，材料较具体，语言基本通顺，条理较清楚，书写较工整，卷面较整洁。可评30分至37分。
（四）有下列情况之一的可评20分至29分：1．语句不通，明显的语病在五句以上；2．内容空泛，中心不明确；3．层次不分明，条理不清楚：4．不足400字。
（五）有下列情况之一的可评0分至19分以下：1．写作范围不符合题目要求，文不对题；2．有明显的观点错误；3．文理不通；4．结构杂乱。
特别说明：l．三个错别字扣1分，重现的不计，扣到3分为止。2．虽有文采，但内容空洞，没有表达自己的观点或者真情实感的，不能在第一等计分。3.未写标题或者私自改动规定标题扣1分。
参考立意：既眺望明天，也拥抱今天；立足今天而心怀远方；既要有奋斗目标，也要懂得适时满足；既要为未来努力，也要享受当下；活在当下，是为明天积蓄力量；等等。

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