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（4）运动和力B——八年级物理人教版（2024）暑假作业
1.如图所示，一个小球被竖直抛向空中，上升过程中经过A点到达最高点B点.如果小球上升到A点时所受的力突然全部消失，它将( )
A.立即静止在A点
B.继续向上运动一段，最后静止在B点
C.以A点时的速度匀速直线向上运动通过B点
D.继续向上运动一段，到达B点后匀速直线向下运动
2.如图所示，一辆公交车正在水平路面匀速向右行驶，遇到突发情况紧急刹车时，下列能正确表示车内拉环情形的是( )
A. B.
C. D.
3.骑自行车出行郊游（如图）是一种时尚、环保的生活方式。当我们在平直路面上匀速向前骑行时，以下说法正确的是( )
A.自行车受到的重力与地面对自行车的支持力是一对平衡力
B.自行车后轮受到的摩擦力方向向前
C.当我们骑车向左匀速转弯时，运动状态不变
D.停止蹬车时自行车会慢慢停下来，说明力是维持物体运动的原因
4.用弹簧测力计先后拉着重为G的物体沿竖直方向运动，其s-t图像如图所示，两次物体受到的合力分别为、，若不计空气阻力，则( )
A.大于 B.等于
C.大于G D.等于G
5.小明乘坐地铁过安检时，将自己的书包立放在水平传送带上，如图所示，书包随传送带一起做匀速直线运动。下列说法正确的是( )
A.书包与传送带之间有摩擦
B.若传送带的运动速度增大，则书包的惯性增大
C.传送带突然停止运动时，书包将向右倾倒
D.书包受到的重力与传送带对其的支持力是一对相互作用力
6.某校物理兴趣小组参观兰州拉面的制作时，同学们被师傅精湛娴熟的技艺所折服，师傅拿起面团经过几个来回，就把面团变成了面条。在制作时，师傅双手拉着面条往两边拉，左手的拉力是20 N，右手的拉力也是20 N，则面团受到这两个拉力的合力是（拉力均沿水平方向）( )
A.40 N，方向向左 B.40 N，方向向右 C.20 N，方向向左 D.0 N
7.如图所示，A、B两个物体叠放在水平面上，同时有大小为2 N的两个水平力分别作用于A、B两物体上，使A、B两个物体处于静止状态，下列分析正确的是( )
A.A不受到摩擦力
B.B受到A和地面所施加的摩擦力
C.A受到的摩擦力为2 N，方向水平向左
D.B受到的摩擦力为2 N，方向水平向左
8.如图是小君在大课间活动时踢毽子的情景，毽子重3 N，若毽子在空中运动时所受的阻力大小恒为1 N，则：
（1）毽子在上升过程中，所受合力大小为________N，方向________；
（2）毽子处于最高点时，所受合力大小为________N，方向________；
（3）毽子在下降过程中，所受合力大小为________N，方向________。
9.如图所示，上表面水平且光滑的小车上有A、B两个物体，两个物体与小车以相同的速度一起向右匀速运动.B在A的正前方，B的质量小于A的质量.假设小车的上表面足够长，不计空气阻力，小车遇到障碍物突然停止后，A、B两物体_______（选填“会”或“不会”）相撞，原因是______________.
10.联欢会上，小明请大家做一个游戏：左脚和左侧身体紧贴墙面站立静止（如图所示），然后右脚抬离地面，若能使身体仍然保持静止不动者获胜.你认为抬起右脚后，人______（选填“能”或“不能”）保持静止不动，原因是____________.
11.如图甲所示，将小车悬挂起来，用遥控器启动它时，轮子转动但不前进。然后，从小车下方向上托起一块木板，当木板接触到轮子时，小车就会前进，使小车前进的动力是________。如图乙所示，桌面上排放几支圆柱形铅笔，铅笔上放一块较长的薄木板，再将小车放在薄木板上。用遥控器启动小车，当小车向前运动时，薄木板将________（选填“向前”或“向后”）运动，原因是________。
12.如图所示，物体A放在物体B的斜面上，A、B一起向左做匀速直线运动，请在图中作出物体A受到的摩擦力f的示意图。（作用点已给出）
13.小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作:
a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。请针 对以上操作回答下列问题：
(1)以上操作中错误的一次是________（选填“a”、“b”或“c”）；
(2)纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做________运动；
(3)上述所有探究实验中用到的科学研究方法有________（只要求写出一种即可）；
(4)在大量类似实验基础上，牛顿概括出了著名的牛顿第一定律。在实际生活中有着广泛的应用。一架运输机参加某次抗震救灾时，在沿水平向右做匀速直线运动的过程中，间隔相同时间先后 从飞机上静止释放三个相同的物资。若不计空气阻力，且地面水平。那么，在地面上看，能正确表示物资在空中的排列情况和着地位置的图示组合是________。
A.①⑥ B.②⑤ C.③④ D.①④
14.在探究“二力平衡的条件”的实验中，小明同学采用的实验装置如图甲所示。
(1)实验时小明发现左右两侧悬挂砝码质量不等时木块也能平衡，其原因是________；
(2)经过思考后，小明采用如图乙所示装置继续实验，该方案中由于________，故小卡片的重力可以忽略不计；
(3)为了验证“使物体平衡的两个力必须在同一直线上”，小明进行了如图丙所示操作，松手后，小卡片不能静止，小明的操作________（正确/错误），理由是________；
(4)小明最后将小卡片用剪刀剪断（分为左右两半），这是为了验证________。
15.如图所示是探究“滑动摩擦力的大小和哪些因素有关”的实验.
（1）此实验是根据_____原理测出摩擦力大小的.
（2）小明刚开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，木块所受的摩擦力_____（选填“变大”“变小”或“不变”）.
木块被拉动，且运动得越来越快.小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为2 N，他认为这时摩擦力的大小为2 N，他操作中的错误是__________.
（3）改正错误后，小明完成了探究过程，比较甲、丙两次实验可得出的结论是__________.
（4）小明把木块沿竖直方向截掉一部分后，继续图甲的操作，测得摩擦力减小，并由此得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为他探究过程中存在的问题是__________，改进方法是_______________.（木块各表面粗糙程度相同）
（5）在实验中发现要保持木块匀速运动很困难，改用如图丁所示装置，在用力将木板向左拉出的过程中，弹簧测力计_____（选填“A”或“B”）的示数反映了木块与木板间的滑动摩擦力大小.
答案以及解析
1.答案：C
解析：根据牛顿第一定律可知，物体不受外力作用时，原来静止的物体将永远保持静止状态，原来运动的物体将做匀速直线运动.因此当小球上升到A点时所受的力突然全部消失，小球将以通过A点时的速度匀速直线向上运动并通过B点.
2.答案：A
解析：车和拉环以相同的速度向右匀速行驶→遇到突发情况紧急刹车，车的运动状态发生改变→而拉环由于具有惯性仍要保持原来的运动状态→则拉环会以悬挂点为中心逆时针旋转一定角度。
3.答案：B
解析：A.自行车受到的重力与地面对自行车的支持力大小不等，不是一对平衡力，故A错误；
B.在平直路面上匀速向前骑行时，自行车后轮相对于地面有向后的运动趋势，因而受到向前的摩擦力，故B正确；
C.当我们骑车向左匀速转弯时，方向改变，运动状态改变，故C错误；
D.力不是维持物体运动的原因，停止蹬车时自行车会慢慢停下来，说明力是改变物体运动状态的原因，故D错误。
故选B。
4.答案：B
解析：由图可知，第一次和第二次的s-t图像为一条斜线，这表明物体做的是匀速直线运动，第一次物体运动的速度要大于第二次的速度；物体在竖直方向上做匀速直线运动时，不计空气阻力，受到竖直向上的拉力、竖直向下的重力，这两个力是一对平衡力，大小相等，两物体受到的合力为0，故一定等于，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
5.答案：C
解析：书包随传送带一起做匀速直线运动，与传送带之间没有相对运动或相对运动趋势，因此没有摩擦，故A错误；惯性是物体本身具有的属性，只与质量大小有关，若传送带的运动速度增大，书包的质量不变，则书包的惯性不变，故B错误；传送带突然停止运动时，书包上半部分由于惯性要保持原来的运动状态而继续运动，下半部分停止运动，故书包将向右倾倒，故C正确；书包受到的重力与传送带对其的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上，是一对平衡力，故D错误。故选C。
6.答案：D
解析：在制作时，师傅双手拉着面条往两边拉，左手的拉力是20 N，右手的拉力也是20 N，面团受到的这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，这两个力是一对平衡力，所以面团受到的合力为0 N，故D正确。故选D。
7.答案：D
解析：对A分析，A在水平方向上受水平向左的拉力和B对A向右的静摩擦力，因为A处于静止状态，受到的这两个力是平衡力，大小相等，所以，方向水平向右.以B为研究对象，由于物体间力的作用是相互的，A受到B水平向右的摩擦力同时B也会受到A水平向左的摩擦力，其大小都是2 N.把A、B看成一个整体，处于静止状态，在水平方向上受向左的拉力和向右的拉力，由于两力大小相等，受到平衡力的作用，水平面对B没有摩擦力.
8.答案：（1）4；竖直向下
（2）3；竖直向下
（3）2；竖直向下
解析：（1）毽子在上升过程中受竖直向下的重力和竖直向下的空气阻力两个力作用，合力方向竖直向下，大小为4 N。
（2）毽子上升到最高点时，速度为0，此时毽子只受到重力作用，即合力不为0，为3 N，方向竖直向下。
（3）毽子下降过程中受竖直向下的重力和竖直向上的阻力共同作用，合力大小为重力与空气阻力之差，方向竖直向下。
9.答案：不会；A、B都具有惯性，保持原来的运动状态不变
解析：小车停止前，A、B两物体和小车一起做匀速直线运动，且两物体和小车具有共同的速度.当小车突然停止时，A、B两物体由于惯性，还要保持原来大小不变的速度做匀速直线运动，且接触面光滑，两个物体间的距离保持不变，一定不会相撞.
10.答案：不能；重力和支持力不在同一直线上
解析：人将左脚和左侧身体紧贴墙面站立静止时，人受力平衡，在竖直方向上人受到重力和地面对左、右两只脚的支持力.当抬起右脚时，人在竖直方向上受到重力和地面对左脚的支持力，这两个力不在同一条直线上，故这两个力不是一对平衡力，人不能保持静止不动.
11.答案：摩擦力；向后；物体间力的作用是相互的
解析：木板接触汽车轮子后，汽车受到木板的摩擦力，汽车向前运动，使小车向前运动的动力是木板对车轮向前的摩擦力；桌面上排放几支圆柱形铅笔，铅笔上放一块较长的薄木板，小车放在木板上，小车受到木板的摩擦力，根据力的作用是相互的，木板也受到小车的摩擦力，大小相等，方向相反，所以小车向前运动时，木板受到向后的摩擦力。
12.答案：
解析：A与B接触部分是斜面，所以A相对B有向下运动的趋势,故A受到B对它沿斜面向上的摩擦力，如图所示:
13.答案：(1)b
(2)匀速直线运动
(3)控制变量法
(4)A
解析：(1)为了使小车到达水平面时的速度相等，应让小车从相同斜面的同一高度由静止开始下滑，则b步骤错误，因为在斜面上铺上棉布改变了接触面的粗糙程度，就不能保持初速度相同了，应只在水平面上铺棉布。
(2)由实验可知，平面越光滑，小车受到的阻力越小，运动距离越远，速度减小得越慢，进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做匀速直线运动。
(3)实验中需要控制小车到达斜面底端的速度相同，运用了控制变量法。
(4)④⑤⑥飞机沿水平向右做匀速直线运动时，从飞机上释放三个相同的物资，物体由于惯性，保持原来的运动状态不变，继续向前飞行，三个物体在下落过程中，都是以原来的速度向前运动，因此落到地面上后间隔的距离也相等，故⑥正确，④⑤错误。
①②③小球受地球引力的作用下，同时向下做自由落体运动，故三个小球下落时，在同一条直线上，故①正确，②③错误。
故选A。
14.答案：(1)桌面对木块有摩擦力
(2)见解析
(3)正确；见解析
(4)见解析
解析：(1)实验时小明发现左右两侧悬挂砝码质量不等时木块也能平衡，说明物体还受一个力，这个力是木块受到桌面的摩擦力。
(2)如图乙，是最终确认的实验方案，此方案中，由于卡片的重力远小于钩码的重力，可以忽略不计。
(3)为探究不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片转过一定角度，并保持两个拉力方向相反，松开手后观察小卡片能否平衡，图丙中小明的操作正确。
(4)将小卡片用剪刀剪断，使两个力作用在两个物体上，为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡。
15.答案：（1）二力平衡
（2）变大；木块未做匀速直线运动
（3）压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
（4）没有控制压力相等；将木块分别横放和竖放在木板上，做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数
（5）B
解析：（2）虽然水平拉力逐渐增大，但是木块始终处于静止状态，所以在水平方向受到的拉力与摩擦力相互平衡，大小相等；当拉力增大时，摩擦力也增大.木块未做匀速直线运动，所以此时拉力与摩擦力不相等.
（3）甲、丙两次实验中，压力的大小相等，题图丙中接触面的粗糙程度大于题图甲中接触面的粗糙程度，题图丙中的拉力大于题图甲中的拉力，说明题图丙中的摩擦力大于题图甲中的摩擦力.由此可得，压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大.
（5）在用力将木板向左拉出的过程中，题图丁中木块处于静止状态，受到弹簧测力计B对它的拉力与木板对它的摩擦力，这两个力为平衡力，大小相等，故弹簧测力计B的示数反映了木块与木板间的滑动摩擦力的大小.

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