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江苏省前黄中学2025届高三下学期二模适应性考试（二）
语 文
本卷满分150分，考试时间150分钟。徐州
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号和座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米的黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将答题卡交回。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一 涡轮叶片一般指涡轮工作叶片和导向叶片。工作叶片的外型结构由叶身、缘板、过渡段、榫齿等组成，内型结构则更为复杂。导向叶片由外缘板、叶身和内缘板构成。
涡轮是处于燃烧室后面的一个高温部件，以涡喷发动机为例，进气口风扇将空气吸入，送入压气机进行压缩，然后压到燃烧室和燃油混合燃烧。燃烧室中产生的高温高压气体首先经过导向叶片，将压力能转化为动能而加速，被赋予一定的角度以更有效地冲击涡轮工作叶片。最后，膨胀后的高温高压气体再从后面喷出，为飞机提供喷气动力。
涡轮叶片处于温度最高、应力最复杂、环境最恶劣的部位，被誉为“王冠上的明珠”。在发动机中，有压气机叶片，也有涡轮叶片，叶片的数量是最多的，而发动机就是依靠这众多的叶片完成对气体的压缩和膨胀，以最高的效率产生强大的动力来推动飞机前进。涡轮叶片是一种特殊的零件，它数量多，形状复杂，要求高，加工难度大，并且故障多发，一直以来都是发动机生产的关键。
目前航空发动机涡轮叶片都采用空心结构，就是在涡轮叶片上设计了很多细小的管道，可以使高压冷空气通过这些管道流经高温叶片，起到强制冷却作用，以提高涡轮的耐热性能。
为了提高航空发动机中燃气涡轮的效率，增加航空发动机推重比，就必须提高发动机燃烧室出口燃气温度，即涡轮前的进口温度。因此必须提高涡轮叶片的高温性能。为此，人们在涡轮叶片设计、高温材料的研制、冷却方法研究等方面做了大量的工作。
在涡轮材料方面，近期的发展方向是定向共晶合金等，远期是人工纤维增强高温合金以及新的能承受高温度的材料。在制造工艺和结构上，正在探索更高性能的多孔层板叶片制造技术，这种加工技术可使涡轮承受的温度进一步提高。
（摘编自《涡轮叶片的作用、结构特点和发展趋势》）
材料二 铸孔需要预先在模型中将要打的孔用型芯填充，将其他部分浇铸成型，等到成型之后，再把型芯取出，自然就可以得到带孔的模型了。
可是这种方法对于型芯的要求极高，当时师昌绪等人用各种材料制备型芯，可是却出现了各种各样的问题，不是型芯弯曲就是中途折断，再就是无法把型芯取出。
看着车间里报废的空心叶片铸件堆得越来越高，师昌绪愁容满面。他只能两头跑，白天在研制车间盯进度，晚上埋头于外国科技书刊中查找资料。他实在想不出：到底什么新材料才能保证型芯在浇铸过程中既不弯不断，又容易取出呢？
一天中午，师昌绪正在食堂吃饭，边吃边翻着一本科技杂志，上面有一页是关于出售不同规格细石英管的广告。看着这页广告，师昌绪豁然开朗：石英管熔点在1700℃，而且各项性能优良，不就是自己在找的新材料吗？
想到这里，师昌绪丢下筷子，就往研制车间跑：“我找到了，石英管！我们可以用石英管试一试！”找到正确的方向之后，不到一个月，师昌绪团队就攻克了型芯这一难题。
随后师昌绪团队先后攻克了诸多难题。1965年，在金属所简陋的铸造实验室里，诞生了中国第一片铸造9孔空心涡轮叶片！1966年12月，空心涡轮叶片装机试车大获成功！
（摘编自《师昌绪：为国产战斗机插上“翅膀”》）
材料三 空心叶片是在涡喷7发动机基础上设计的。这种叶片的特点是叶身长，而且从叶根旁边进气，这给空心叶片的制造带来很大困难。
首先是选用什么材料做型芯。芯子的直径从0.8毫米到1.2毫米不等，长数十厘米，下边还有一个拐角。其难度在于如何确保型芯不变位，以及在浇铸过程中不弯不断。为此，我们查阅了很多文献，均不得要领，因为在国外这是高度保密的技术。于是试了好几个方案，如钼丝、磷酸盐、石英管，但不是因型芯弯曲而露芯，就是因太脆而折断，还有的无法把型芯取出。最后还是从美国一个出售不同规格的细石英管的商品广告中得到启发。我们认定这是制作空心叶片型芯的石英管，于是下定决心，集中精力在石英管上下功夫。经过反复试验，不到一个月就攻下了型芯这一难关。
下一步就是用氟氢酸把型芯取出和超声波测壁厚及型芯定位的探索。用了不到一年的时间，终于在金属所简陋的铸造实验室里诞生了我国第一片9孔铸造空芯涡轮叶片。经过试验，叶片表面完全达到降低100℃的要求，并于1966年12月装机试车成功。金属所研究的制造细石英管技术也转让给了大连玻璃厂，为空心叶片的批量生产创造了条件。
与此同时，锻造3孔叶片在621所等单位的共同努力下，也通过了试车。两种叶片都达到了设计要求，但是经过设计所与制造厂的认真讨论，认为铸造9孔叶片较之锻造3孔叶片在材料性能、制造工艺及价格等方面有更大的优势，于是决定采用铸造9孔空心叶片作为定型叶片。这样，中国的涡轮叶片一步上了两个台阶：一个是锻造合金改为真空铸造合金，二是由实心叶片变为空心叶片。我国成为继美国之后第二个采用铸造空心叶片的国家，比美国（1961年）只晚了5年。
记得1963年我到英国ROLS-ROYCE发动机公司参观时，公司负责人鼓吹他们的锻造合金如何可靠，铸造合金如何不可靠，而今在这方面我们走在他们的前面。80年代初，ROLS-ROYCE公司总设计师胡克教授在410厂看到我国自行创新研制的铸造空心涡轮叶片时，不无感慨地说：“单凭看到这一实际成就，就没有白来中国一趟。”因为他们用了八年时间才研制成功，而我们只用了一年。这不能不归功于科研、设计与生产三结合的科研体制。
（摘编自师昌绪《设计—材料一制造三结合，科技攻关的典范——我国第一代航空发动机空心涡轮叶片研制中的科学创新精神》）
1．下列对材料一相关结构示意图的解读，不恰当的一项是（3分）（ ）
A．空气进行压缩后，会被送入①处和燃油混合燃烧，从而产生高温高压的燃气。
B．②处将压力能转化为动能，把膨胀后的高温高压气体喷出，以提供喷气动力。
C．③处的叶片由外缘板、叶身和内缘板构成，能让通过的气体改变方向和速度。
D．④处由叶身、缘板、过渡段等内型结构组成，应能适应高温高压等极端条件。
2．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（ ）
A．发动机叶片是发动机生产的关键零件，加工难度大，在发动机中数量最多，易产生故障。
B．人们在涡轮叶片的设计、材料等方面做了大量工作，主要目的是提高叶片的耐热性能。
C．要想制作空心涡轮叶片，需要在模型浇铸成型后，再将需要打孔的地方用型芯进行填充。
D．与锻造3孔叶片相比，铸造9孔叶片在叶片结构方面使中国涡轮叶片制作水平上了台阶。
3．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（3分）（ ）
A．材料一提供了相关示意图，能让人对涡喷发动机和涡轮叶片的结构有直观的了解。
B．材料二重点突出师昌绪在铸造9孔空心涡轮叶片中所起的作用，这与写作意图有关。
C．材料三中金属所将制造细石英管技术转让出来，能体现出科研单位的大局意识。
D．材料二和材料三对选用石英管材料的表述并不一致，相比较而言，材料二更为可信。
4．材料二作为一篇人物通讯，在表达方式的运用上颇具特色。请简要分析。（4分）
5．习近平总书记说：“当今世界正经历百年未有之大变局，科技创新是其中一个关键变量。”涡轮叶片的技术发展对我国当下的科技创新有何启示？请结合文本简要分析。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
雨天的刨木花
许冬林
①雨下得看不见雨。只听见屋檐下的水声，滴滴答答的像雨躲着藏着聚到一处去说话。介于鸭蛋蓝和蟹青色之间的天空，有种蓬松感。
②雨线大约是极细密的，看不见，摸不着，可是肌肤和呼吸都汪在丰沛的水分里。这样的日子，一切都像是软的，都像是坍塌下来，丢了轮廓，变了形。
③丢了轮廓的，还有我的父亲。在下雨的日子，我的父亲不再是平日里那个一脸严肃的父亲，他敛了锋芒，变得和气而陌生。在那个三十多年前的乡村，我和弟弟穿过笼在雨雾里的田野和村庄，奔回家，迎接我们的常常是满屋的刨木花：并不敞亮的瓦屋里，空气中挤满木头的香味，【甲】地上蓬松的刨木花，一圈一圈的，大圈缠着小圈，像浪花，从堂上的大桌脚下一路推涌过来，漫到大门口的门槛下。站在这满地刨木花里的，是父亲。
④一个又一个雨天，父亲有时在砍木头，有时在刨木板，有时在削木片……我们都没当真，也没指望他能制作出家具。然而，这个没有拜过师、没有正经学过一天木工的农民，当真就造出了一把椅子。父亲把那把小木椅摆在门口，迎候我和弟弟放学归来。我远远看见那把崭新的木椅，端端正正坐在门框中间，简直像皇帝的龙椅一般充满荣耀。
⑤【乙】那把木椅小巧可爱，浑身散发着粮食和草木混合的那种柔软甜香，椅背处有父亲精心镶嵌的三根小木柱，手指拨动时小木柱还会转动。我坐在小木椅上，脊背左右晃晃，那椅背上的三根小木柱便在脊背上滚动，仿佛在给我按摩，这正是父亲巧妙的设计。这把小木椅只比我膝盖略高一点点，我们的小屁股落下来，刚好铺满椅子的坐面。
⑥我心里开始渴望雨天的到来。父亲躬身在木工长条凳上，哧——哧——他的双臂一趟趟来回推动木工刨，仿佛在将一只木船推向大海，米黄色的刨木花一卷一卷的，像浪花翻涌，从他的手掌间迸溅出来。后来，父亲在雨天又打出了几把小木椅，这样我们家一人一把椅子了。我心里充满了骄傲，常常把四把椅子在门前门后摆出一长溜，一种货真价实的快乐，让我终于敢大着胆子晒出来。
⑦我没想到，父亲采取农村包围城市的战术，他打好四把木椅之后，再度发起冲锋，开始打制一张小方桌。小方桌搬动轻便，特别是夏天，我们总要把它搬到室外。在洒过凉水去了热气的门前门后的场地上，白生生新崭崭的小木桌亭亭立在晚霞渐褪的天空下，四把小木椅亲亲密密围在小木桌四周，天光还未暗，我们坐在小木桌旁吃晚饭，小木桌是明亮的，我们也是明亮的。这样的时刻，【丙】小木桌和小椅子散发着木头的香味儿，场地边沿生长的紫茉莉也悠悠吐着细细的芬芳，暮色从不远处的田野上一层层浓起来，暮色里也飘散着稻荷的叶香。
⑧许多年后，我品味出那样的夏日黄昏围着小木桌吃饭的情景里充满花径与蓬门的诗意，但那时，我已经为父亲感到骄傲。
⑨只是，父亲到底是卑微的。记得那时我家起了新居之后，开始置办家具。父亲特意去江边的木材大市场购买木材，是来自山区的松树类木材，料子直，纹理缜密，木材格外芳香。木材运回家后，没几天，我家里就来了一个真正的木匠，是父亲请来的。木匠打家具的时候，父亲有时出门去干农活儿，有时在家站在门边看着木匠干活儿，像个店小二。
⑩木匠完工走后，父亲在雨天又开始了他的木工。他使用的木料不是木材市场上买的好材料，而是我家房前屋后的树。这些树，形貌大多不甚好，树上的枝节很多，便是这样的木材，父亲得来也很不容易。它们有的是父亲少年时就种下的，父亲一直在等它们慢慢长高长粗。这样的树砍倒后，父亲先将树干沉进门前的许家塘里沤上一年，他说这样沤一沤，打出来的家具就不会生虫子。沤过之后，艰难捞上来晒，风吹雨淋后接着晒，晒上一年，父亲就开始动工了。
在那些荒寂的雨天里，我放学回家，看父亲站在门口，就着雨天的迷蒙天光，对着一根长弯了的木材或者枝节密布的木材咂嘴沉思。我是在见证过那个给我家打制家具的木匠做活儿之后，再来看我的父亲，就觉出他的这一点理想主义的爱好有多卑微。他的木工刨从来没有在松树那样的好木材上推过。他不曾像一个真正的木匠那样可以在一个明亮的晴天里慷慨地挥霍时间，他的木工活只在潮湿逼仄的雨天进行。甚至他的木工工具，也是前前后后置了许多年，但依然不如人家的齐全。
即便是这样，父亲依然从一个农民身份里逃逸出来，以一个理想主义者的姿态，做着他的木工活儿，度着他的雨天。【丁】他后来又用我家房前屋后的楮树、桑树、榆树、柳树先后打制了四把大椅子，两个长条凳，两个小矮凳，一个鸡笼屋，一副固定的抵达我家平房顶的木楼梯，一张书桌，一张弟弟睡的床，一扇厨房门，两扇杂物间的门……
父亲是个农民，但他自己给自己重建了另一个身份——木匠。他在晴天解决粮食和生存问题，在雨天建造他喜爱的木头世界。晴天的父亲加上雨天的父亲才是完整的父亲，才是与众不同的父亲。
那么多的刨木花，如果可以像诗词一样划分体裁类别，那么有的是绝句，有的是律诗，有的是长短句。有的婉约，有的豪放。长的，宽的，窄的；甜香的，苦香的，野草味的，泥土味的；米白色的，琥珀色的，浅棕色的……那么多的刨木花，都是从他手掌里蔓延出来的诗意。
诗意，常常是不安守本分的。
许多年后，我在逼仄的环境里坚持自己的追求。我常在黄昏时对着幽暗天光，细数内心的潮湿。可是，当我翻开书，低头嗅闻书页间干透的木浆味道，便仿佛在跟做着木工活儿的父亲重逢——我们都将创造出各自的刨木花。
（有删改）
6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A．本文与《大卫·科波菲尔》一样，以第一人称叙述，既有儿童视角，又有成人视角，叙述方式独特，抒情真切自然。
B．从四把木椅到一张小方桌，再到先后打制的一系列木具，这些物品既见证了父亲技艺的精进，也承载了家庭的记忆。
C．文章描绘了田野、稻荷等自然风光，将人物的主要活动置于潮湿的雨天，意境清幽，情感婉约，具有独特的诗意美。
D．置办新居家具时，父亲特意购买好木材，请来真正的木匠，可见他对自己的手艺并不自信，突出其严谨务实的特点。
7．下列对文中画线句的赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．甲处将满屋的刨木花比作“一路推涌过来”的浪花，以静写动，描摹出刨木花从大桌脚下一路蔓延到门槛的动态感，营造出静谧和谐的氛围。
B．乙处是对木椅的细节描写。“精心镶嵌的三根小木柱”体现了父亲设计的巧妙贴心，注重实用性和趣味性，反映了父亲对子女的关爱与用心。
C．丙处将不同层次的多种香气叠加起来，“一层层浓起来”描绘出暮色不断蔓延、加深的演变过程，以细腻的笔触展现了乡村傍晚的祥和温馨。
D．丁处将“四把”等一系列数量词与“大椅子”等日常物象组合起来，列举了父亲的劳动成果，用笔简练却很有画面感，语言平实却蕴含丰富。
8．回忆性散文回望过去，常按时间顺序重述过往经历。而本文融合了过去、现在、未来等多种时态，使得阅读更具临场感，叙事层次更为丰富，情感认知也得以升华。请在表格①②处中选择一处，结合文章加以分析。（4分）
结合文本分析 表达效果
示例：⑧“许多年后的我品味出……”“许多年后”，将叙事视角由过去切换成现在，“但那时”又将现在切换为过去， “我们都将……”最终指向未来。本文不仅有过去时态的回忆，还有不同“现在时态”的“我”于其中切换，带领读者在“我”的成长时间中穿梭，让阅读更具临场感。 阅读更具临场感
① 叙事层次更为丰富
② 情感认知得以升华
9．如何理解第15段“诗意，常常是不安守本分的”这句话？（6分）
二、古代诗文阅读（37分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
尹源，字子渐，少博学强记，以文学知名。源自晦，不矜饰，有所发即过人。初以祖荫补三班借职，稍迁殿直。举进士，为奉礼郎，累迁太常博士，历知芮城、河阳、新郑三县，通判泾州。时知沧州刘涣坐专斩部卒，降知密州。源上书言：“涣为主将部卒有罪不伏笞辄呼万岁涣斩之不为过。以此谪涣，臣恐边兵愈骄，轻视主将，所系非轻也。”涣遂获免。
尝作《叙兵》上之，曰：
唐自中世以来，诸侯皆自募兵训练，出攻入守，上下一志，故讨淮西、青、冀、沧德、泽潞之叛，以至四征夷狄，大率假外兵以集事，朝廷所出神策禁军，不过为声援而已，故所至多有功。
今则不然，国家患前世藩镇之强，凡天下所募骁勇，一萃于京师。虽滨塞诸郡，大者籍兵不逾数千，每岁防秋，则戍以禁兵，将帅任轻而势分，军事往往中御。愚谓此可以施于无事时，镇中国，服豪杰心，苟戎夷侵轶，未必能取胜也。何则？兵主于外则勇，主于内则骄，勇生于劳，骄生于逸。夫外兵所习皆疆场战斗劳苦之事，死生之命制之于将，故勇，勇而使之战则多利；内兵居京师，日享安逸，加之以赏赉，未尝服甲胄、荷戈戟，不知将帅号令之严，故骄，骄而劳之则怨，以之战则多钝。
若唐之失，失于诸侯之不制，非失于外兵之强，故有骄将，罕闻有骄兵。今之失，失于将太轻，而外兵不足以应敌，内兵鲜得其用，故有骄兵，不闻有骄将。且唐之所失者势也，今之所失者制也。势也者，不得已也，制也者，可为而不为也。
然则为今之计当如何？曰：“稍革旧制，大募豪勇，益外兵之籍，俾足以战敌。以内兵为声势，重边将之任，使专一军之事，而不得连州郡之势，斯可以获近利而亡后害也。”
赵元昊寇定川堡，葛怀敏发泾原兵救之，源是时通判庆州，遗怀敏书曰：“贼举国而来，其利不在城堡，而兵法有不得而救者，宜驻兵瓦亭，择利而后动。”怀敏不听，以败。范仲淹、韩琦荐其才，召试学士院。源素不喜赋，请以论易赋。主试者方以赋进，不悦其言，第其文下，除知怀州。
（节选自《宋史·列传》）
10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
涣为主 A将 B部卒 C有罪 D不伏 E笞 F辄呼万岁 G涣斩之 H不为过。
11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A. 易，换、替换，与《种树郭橐驼传》中“根拳而土易”中的“易”意思相同。
B. 服，使……信服，与《赤壁赋》中的“泣孤舟之嫠妇”中的“泣”用法相同。
C. 以，用，与《项脊轩志》“久之，能以足音辨人”中的“以”的意思与用法相同。
D. 籍，登记造册，与《鸿门宴》“籍吏民，封府库”中的“籍”的意思与用法相同。
12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（ ）
A. 尹源认为当朝兵制加强中央集权，在太平时期可以镇守中原，控制各地，但如果外敌进犯，恐怕未必能够取胜。
B. 葛怀敏调兵前去救援赵元昊时，尹源写信建议他不要轻举妄动，要选择好时机，可惜怀敏没有听从，最终战败。
C. 尹源年少时博学强记，凭借文学才华而闻名，虽然为人谦虚低调，不爱自夸，但也难掩其光芒，为官经历丰富。
D. 沧州知州刘涣因擅自斩杀部卒而获罪被贬，尹源为其说情，并指出军中弊端，《叙兵》中也体现了类似的看法。
13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）稍革旧制，大募豪勇，益外兵之籍，俾足以战敌。
（2）主试者方以赋进，不悦其言，第其文下，除知怀州。
14. 尹源在《叙兵》中通过对比唐、宋兵制阐述观点“势也者，不得已也，制也者，可为而不为也”，请简要分析。（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成15～16题。
观棋
韦骧
不卜天时不背山，枯棋遇敌战谈间。
藏机暗伏三千楯，侵道雄窥百二关。
群语虽咻难改听，一先偶失若无颜。
人心勇善能如此，谁谓渊骞①未易攀。
【注】①渊骞：分别指颜渊、闵子骞，这里指的是品行高尚之士。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．开篇描写了在棋局对战中，下棋人既战且谈，颇有公瑾“谈笑间”的风度。
B．颔联“三千楯”“百二关”，形象地表现了棋局的复杂与激烈。
C．观棋之人议论纷纷，从而造成下棋人“一先偶失”，好像无颜见人的样子。
D．本诗通过描绘下棋的场景，借战争比喻棋局，展现了棋手的智慧与勇气。
16．南宋姜夔《白石诗说》有“一篇全在尾句”的说法，本诗尾联是如何体现这一说法的？请结合文本简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）学校计划在校园里栽种树木，有同学建议应遵循顺应树木天性的理念来种植，就如柳宗元《种树郭橐驼传》中“ ， ”两句强调的那样。
（2）古人创作以物寄情，动情点往往不同：归有光院中的枇杷树因为“ ”，故睹物思人；姜夔看到桥边芍药寂寞清冷，感慨其“ ”。
（3）诗词鉴赏课上，同学们探究古诗词中的意象，发现“烟霞”常被用来代指美好的景物，比如“ ， ”这两句就很典型。
三、语言文字运用（18分）
阅读下面的文字，完成18～22题。
公元前256年，蜀郡太守李冰带领民众开山凿石，巧妙利用地形地貌，建造了鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰等一系列精妙绝伦的工程。 自此，从遥远的雪山奔腾咆哮而下的岷江水， 甲 ，再也不是一匹( A )的野马。都江堰水利工程使广袤的成都平原成为“水旱从人，不知饥馑”的“天府之国”。如今，历史的厚重与现代的活力在这片土地上交相辉映，都江堰成了游客们的“网红打卡点”、学生们的“研学课堂”。
据2024年11月到都江堰旅游的朋友说，他们看到的不只是外江分流而下的岷江水，还有内江裸露的河床真容，以及用特制的竹笼、杩槎(用来挡水的三脚木架)、竹席、卵石、黄泥等筑成的临时围堰……这种平日难得一见的景观，原来是都江堰为确保工程功能持续有效而进行的“岁修”。
每逢冬春农闲之时，岷江水位下降，有利于修筑临时围堰。为降低成本，堰工们就地取材，用特有的“杩槎截流法”筑成临时围堰，对都江堰内江总干渠进行“体检”和“治疗”。每年一次，故称之为“岁修”。岁修自宋以来传承了数百年，保证了整个工程历经2280余年依然发挥重要作用。
“深淘滩，低作堰”是岁修的要领。①“深淘滩”是指河床淘沙要淘到一定深度，②淘到预先埋设在滩底的石马的深度；③而“低作堰”是指修整飞沙堰时堰顶宜低，④便于排洪排沙，⑤达到“引水以灌田，分洪以减灾”。⑥古人对水流规律的精准把握体现了这六字治水真言。
到清明时节，为庆祝岁修完成，祈求( B )、生活富足，同时也为了纪念李冰父子， 乙 。经过历史沉淀的“清明放水节”已被列入中国首批非物质文化遗产名录，不少海内外朋友已经准备来一场“说走就走的旅行”，趁“放水节”品读青山古堰的时代画卷。
都江堰很安逸，很巴蜀，也很国际。
18.请在文中括号内填入恰当的成语。(2分)
19.文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不改变原意。(4分)
20.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(4分)
21.下列选项中的加点词，与最后一段中“巴蜀”一词的用法不相同的一项是(3分)（ ）
A.这家餐厅的装修非常文艺，墙上挂满了复古的画作。
B.这个连长太军阀了，年纪不大，但脾气不小。
C.他这个人比电线杆子还电线杆子。
D.他一边喝茶，一边百度着今天的新闻。
22.小武在十一月完成了都江堰研学之旅，准备拟写一份研学报告。以上文段是他收集到的资料，请据此为他写一段提要，要求信息准确、语言流畅，不超过105字。(5分)
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
在人工智能高速发展的今天，基于大数据的算法决策往往比人类的经验判断更精准，那么，我们还需要积累经验吗？”
请写一篇文章，阐述你对这个问题的认识和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。绝密★启用并使用完毕前
江苏省前黄中学2025届高三下学期二模适应性考试（二）
语 文答案
1．D【本题考查学生理解和分析图表的能力。D.“由叶身、缘板、过渡段等内型结构组成”错误。由“工作叶片的外型结构由叶身、缘板、过渡段、榫齿等组成，内型结构则更为复杂”可知，材料一明确说明叶身、缘板、过渡段等是工作叶片的外型结构，并非内型结构。故选D。】
2．B【本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。A.“发动机叶片……加工难度大……易产生故障”错误。发动机叶片包括压气机叶片和涡轮叶片，原文只是说涡轮叶片工作环境恶劣，加工难度大，容易产生故障，没说压气机叶片也是这样。 C.“需要在模型浇铸成型后，再将需要打孔的地方用型芯进行填充”错误。根据材料二“铸孔需要预先在模型中将要打的孔用型芯填充，将其他部分浇铸成型，等到成型之后，再把型芯取出，自然就可以得到带孔的模型了”可知，应是先填充，再浇铸。 D.“铸造9孔叶片在叶片结构方面使中国涡轮叶片制作水平上了台阶”错误。从材料三“中国的涡轮叶片一步上了两个台阶：一个是锻造合金改为真空铸造合金，二是由实心叶片变为空心叶片”可知，中国涡轮叶片制作水平上台阶是因为从锻造合金改为真空铸造合金以及由实心叶片变为空心叶片，而不是因为铸造9孔叶片在叶片结构方面的原因。故选B。】
3．D【本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。D.“材料二更为可信”错误。材料二是记者的通讯报道，有艺术加工的成分，而材料三是师昌绪先生自己的文章，当然材料三更为可信。故选D。】
4．材料二作为一篇人物通讯，在表达方式的运用上颇具特色。请简要分析。（4分）
4．①在叙述中加入生动的描写。作者发挥想象，加入了师昌绪的心理描写、神态描写、语言描写、动作描写，这些生动形象的描写，能更好地塑造师昌绪的人物形象，吸引读者阅读。
②在叙述性笔调中加入抒情性笔调。结尾部分连用两个叹号，洋溢着对设计团队的赞扬之情和对祖国建设成就的自豪之情。
本题考查学生分析文本的文体特征和主要表现手法的能力。
①由“看着车间里报废的空心叶片铸件堆得越来越高，师昌绪愁容满面”可知，这是神态描写，通过“愁容满面”生动地表现出师昌绪面对众多报废铸件时焦急、忧虑的心情，让读者能感受到他的压力。由“他实在想不出：到底什么新材料才能保证型芯在浇铸过程中既不弯不断，又容易取出呢”可知，这是心理描写，展现了师昌绪苦苦思索解决办法的状态，体现了他的认真负责和对工作的执着。由“想到这里，师昌绪丢下筷子，就往研制车间跑：‘我找到了，石英管！我们可以用石英管试一试’”可知，“丢下筷子”“往研制车间跑”是动作描写，“我找到了，石英管！我们可以用石英管试一试”是语言描写，这些描写生动地表现出师昌绪发现可能的新材料时的兴奋和急切，突出了他的行动力和对解决问题的渴望，从而更好地塑造了师昌绪的人物形象，吸引读者想要了解后续的发展。
②材料二结尾 “1965年，在金属所简陋的铸造实验室里，诞生了中国第一片铸造9孔空心涡轮叶片！1966年12月，空心涡轮叶片装机试车大获成功”，这里连用两个叹号，强烈地表达了对师昌绪团队经过努力取得重大成果的赞扬，以及对中国能够成功制造出空心涡轮叶片这一祖国建设成就的自豪之情，使文章的情感更加强烈，增强了文章的感染力。
5．习近平总书记说：“当今世界正经历百年未有之大变局，科技创新是其中一个关键变量。”涡轮叶片的技术发展对我国当下的科技创新有何启示？请结合文本简要分析。（6分）
5．①师昌绪等人不等不靠，下定决心，自主研发，攻坚克难，终于一举突破“国外高度保密的”涡轮叶片制造技术。这启示我们尖端技术，没人给，也买不来，要丢掉幻想，自主创新。
②师昌绪有一个团结协作的科研团队，依靠的是科研、设计与生产三结合的科研体制，才得以快速实现突破。这启示我们科技创新不能靠单打独斗，要聚焦关键技术，团结协作。
③师昌绪在突破涡轮叶片制造技术过程中的引领作用至关重要。这启示我们要注重发挥尖端人才的引领作用。
本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。
①由“于是试了好几个方案，如钼丝、磷酸盐、石英管，但不是因型芯弯曲而露芯，就是因太脆而折断，还有的无法把型芯取出”可知，涡轮叶片制造技术在国外是高度保密的，师昌绪等人查阅文献得不到关键信息，尝试多个方案也遇到各种困难。 但他们没有放弃，由“于是下定决心，集中精力在石英管上下功夫。经过反复试验，不到一个月就攻下了型芯这一难关”可知，他们自主探索，不断尝试，最终突破了技术难题。这表明在科技创新中，对于尖端技术，不能依赖别人给予或购买，要坚定自主创新的决心，依靠自己的努力去攻克难关。
②由“随后师昌绪团队先后攻克了诸多难题”以及“……因为他们用了八年时间才研制成功，而我们只用了一年。这不能不归功于科研、设计与生产三结合的科研体制”可知，师昌绪不是一个人在战斗，他有一个团队，并且依靠科研、设计与生产三结合的体制，大家团结协作，才能够在短时间内取得成功，比国外花费更短的时间研制出铸造空心涡轮叶片。这说明在当下的科技创新中，不能依靠个人单打独斗，要聚焦关键技术，通过各方的团结协作，发挥集体的力量，提高创新效率。
③由“看着车间里报废的空心叶片铸件堆得越来越高，师昌绪愁容满面。他只能两头跑，白天在研制车间盯进度，晚上埋头于外国科技书刊中查找资料”以及“看着这页广告，师昌绪豁然开朗：石英管熔点在 1700℃，而且各项性能优良，不就是自己在找的新材料吗？”“我找到了，石英管！我们可以用石英管试一试”等内容可知，师昌绪在整个科研过程中，无论是关注进度、查找资料，还是发现可能的新材料，都起到了关键的引领作用。他的思考和行动推动了科研的进展，最终实现了技术突破。这启示我们在科技创新中，要重视尖端人才的引领作用，让他们发挥专业优势和领导能力，带动科研团队取得更大的成果。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
雨天的刨木花
许冬林
①雨下得看不见雨。只听见屋檐下的水声，滴滴答答的像雨躲着藏着聚到一处去说话。介于鸭蛋蓝和蟹青色之间的天空，有种蓬松感。
②雨线大约是极细密的，看不见，摸不着，可是肌肤和呼吸都汪在丰沛的水分里。这样的日子，一切都像是软的，都像是坍塌下来，丢了轮廓，变了形。
③丢了轮廓的，还有我的父亲。在下雨的日子，我的父亲不再是平日里那个一脸严肃的父亲，他敛了锋芒，变得和气而陌生。在那个三十多年前的乡村，我和弟弟穿过笼在雨雾里的田野和村庄，奔回家，迎接我们的常常是满屋的刨木花：并不敞亮的瓦屋里，空气中挤满木头的香味，【甲】地上蓬松的刨木花，一圈一圈的，大圈缠着小圈，像浪花，从堂上的大桌脚下一路推涌过来，漫到大门口的门槛下。站在这满地刨木花里的，是父亲。
④一个又一个雨天，父亲有时在砍木头，有时在刨木板，有时在削木片……我们都没当真，也没指望他能制作出家具。然而，这个没有拜过师、没有正经学过一天木工的农民，当真就造出了一把椅子。父亲把那把小木椅摆在门口，迎候我和弟弟放学归来。我远远看见那把崭新的木椅，端端正正坐在门框中间，简直像皇帝的龙椅一般充满荣耀。
⑤【乙】那把木椅小巧可爱，浑身散发着粮食和草木混合的那种柔软甜香，椅背处有父亲精心镶嵌的三根小木柱，手指拨动时小木柱还会转动。我坐在小木椅上，脊背左右晃晃，那椅背上的三根小木柱便在脊背上滚动，仿佛在给我按摩，这正是父亲巧妙的设计。这把小木椅只比我膝盖略高一点点，我们的小屁股落下来，刚好铺满椅子的坐面。
⑥我心里开始渴望雨天的到来。父亲躬身在木工长条凳上，哧——哧——他的双臂一趟趟来回推动木工刨，仿佛在将一只木船推向大海，米黄色的刨木花一卷一卷的，像浪花翻涌，从他的手掌间迸溅出来。后来，父亲在雨天又打出了几把小木椅，这样我们家一人一把椅子了。我心里充满了骄傲，常常把四把椅子在门前门后摆出一长溜，一种货真价实的快乐，让我终于敢大着胆子晒出来。
⑦我没想到，父亲采取农村包围城市的战术，他打好四把木椅之后，再度发起冲锋，开始打制一张小方桌。小方桌搬动轻便，特别是夏天，我们总要把它搬到室外。在洒过凉水去了热气的门前门后的场地上，白生生新崭崭的小木桌亭亭立在晚霞渐褪的天空下，四把小木椅亲亲密密围在小木桌四周，天光还未暗，我们坐在小木桌旁吃晚饭，小木桌是明亮的，我们也是明亮的。这样的时刻，【丙】小木桌和小椅子散发着木头的香味儿，场地边沿生长的紫茉莉也悠悠吐着细细的芬芳，暮色从不远处的田野上一层层浓起来，暮色里也飘散着稻荷的叶香。
⑧许多年后，我品味出那样的夏日黄昏围着小木桌吃饭的情景里充满花径与蓬门的诗意，但那时，我已经为父亲感到骄傲。
⑨只是，父亲到底是卑微的。记得那时我家起了新居之后，开始置办家具。父亲特意去江边的木材大市场购买木材，是来自山区的松树类木材，料子直，纹理缜密，木材格外芳香。木材运回家后，没几天，我家里就来了一个真正的木匠，是父亲请来的。木匠打家具的时候，父亲有时出门去干农活儿，有时在家站在门边看着木匠干活儿，像个店小二。
⑩木匠完工走后，父亲在雨天又开始了他的木工。他使用的木料不是木材市场上买的好材料，而是我家房前屋后的树。这些树，形貌大多不甚好，树上的枝节很多，便是这样的木材，父亲得来也很不容易。它们有的是父亲少年时就种下的，父亲一直在等它们慢慢长高长粗。这样的树砍倒后，父亲先将树干沉进门前的许家塘里沤上一年，他说这样沤一沤，打出来的家具就不会生虫子。沤过之后，艰难捞上来晒，风吹雨淋后接着晒，晒上一年，父亲就开始动工了。
在那些荒寂的雨天里，我放学回家，看父亲站在门口，就着雨天的迷蒙天光，对着一根长弯了的木材或者枝节密布的木材咂嘴沉思。我是在见证过那个给我家打制家具的木匠做活儿之后，再来看我的父亲，就觉出他的这一点理想主义的爱好有多卑微。他的木工刨从来没有在松树那样的好木材上推过。他不曾像一个真正的木匠那样可以在一个明亮的晴天里慷慨地挥霍时间，他的木工活只在潮湿逼仄的雨天进行。甚至他的木工工具，也是前前后后置了许多年，但依然不如人家的齐全。
即便是这样，父亲依然从一个农民身份里逃逸出来，以一个理想主义者的姿态，做着他的木工活儿，度着他的雨天。【丁】他后来又用我家房前屋后的楮树、桑树、榆树、柳树先后打制了四把大椅子，两个长条凳，两个小矮凳，一个鸡笼屋，一副固定的抵达我家平房顶的木楼梯，一张书桌，一张弟弟睡的床，一扇厨房门，两扇杂物间的门……
父亲是个农民，但他自己给自己重建了另一个身份——木匠。他在晴天解决粮食和生存问题，在雨天建造他喜爱的木头世界。晴天的父亲加上雨天的父亲才是完整的父亲，才是与众不同的父亲。
那么多的刨木花，如果可以像诗词一样划分体裁类别，那么有的是绝句，有的是律诗，有的是长短句。有的婉约，有的豪放。长的，宽的，窄的；甜香的，苦香的，野草味的，泥土味的；米白色的，琥珀色的，浅棕色的……那么多的刨木花，都是从他手掌里蔓延出来的诗意。
诗意，常常是不安守本分的。
许多年后，我在逼仄的环境里坚持自己的追求。我常在黄昏时对着幽暗天光，细数内心的潮湿。可是，当我翻开书，低头嗅闻书页间干透的木浆味道，便仿佛在跟做着木工活儿的父亲重逢——我们都将创造出各自的刨木花。
（有删改）
【导语】《雨天的刨木花》通过细腻的笔触，描绘了父亲在雨天中的木工生活，展现了其从农民到木匠的身份转变。文章以第一人称叙述，融合了儿童与成人的双重视角，情感真挚而深刻。通过对刨木花、木椅、小方桌等细节的描写，既体现了父亲技艺的精进，也承载了家庭的温馨记忆。全文在潮湿的雨天背景下，营造出清幽的诗意美，表达了作者对父亲的深厚情感与敬仰，同时也揭示了父亲在平凡生活中的理想主义追求。
6．D 【本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。D.“突出其严谨务实的特点”错误。根据语境，此情节体现了父亲对待木工活的谦卑之态， 也从侧面写出木工活对父亲而言是超越了世俗考量的另一种寄托，并非突出其严谨务实的特点。故选D。】
7．A【本题考查学生赏析重要语句艺术技巧的能力。A.“以静写动”错误，甲处将刨木花比作“一路推涌过来”的浪花，运用比喻手法，突出刨木花的动态美感，可能是以动写动（父亲正在刨木头），也可能以动写静，堆叠在地上的木花有动态之美，并非以静写动。故选A。】
8．①文章从第③小节“在那个三十多年前的乡村”开始进入对过去的追忆，以顺叙的方式记叙了父亲制作小木椅到小方桌的过程；在第⑧小节“许多年后”打住，以现在的视角品味“诗意”；下来继续顺叙，到文章末段，作者如今“在逼仄的环境里坚持自己的追求”， “细数内心的潮湿”，再次以现在的视角回忆起过去，并展望着未来能和父亲一样“创造各自的刨木花”：既用顺叙的方式重现过去，又立足现在，还延伸未来，打破了单一的时间顺序，叙事层次丰富。
②“我”对父亲的情感，从⑥—⑧小节过去的骄傲升华为 小节后来的理解、疼惜与敬重，最后，着眼于现在，父亲的理想主义精神鼓舞着许多年后的“我”坚持自己的追求（理想），现在如此，未来也将如此。多种时态的叙事承载了时间流里人的情感认知的成长和升华。
【解析】本题考查学生分析体裁特征及表现手法的能力。
①叙事层次更为丰富：文中“许多年后，我在逼仄的环境里坚持自己的追求”表明作者以现在的视角展开叙述，讲述自己如今的生活状态和追求。作者回忆过去父亲在雨天做木工活儿的情景，如“在那个三十多年前的乡村……迎接我们的常常是满屋的刨木花”“我心里开始渴望雨天的到来。父亲躬身在木工长条凳上……从他的手掌间迸溅出来”等内容，重现了过去的时光。“我们都将创造出各自的刨木花”则是对未来的展望，作者希望能像父亲一样，在自己的领域创造出属于自己的成果。这种既重现过去，又立足现在，还延伸到未来的叙事方式，打破了单一的时间顺序，使文章的叙事层次更加丰富多样，让读者能更全面地了解作者的经历和情感变化。
②情感认知得以升华：在过去，“我”对父亲是感到骄傲的，如“我心里充满了骄傲，常常把四把椅子在门前门后摆出一长溜”，父亲打制的木椅、木桌等让“我”在小伙伴面前有了炫耀的资本，这是一种单纯的因父亲的手艺而产生的骄傲之情。许多年后，“我”对父亲有了更深刻的理解和疼惜。“我是在见证过那个给我家打制家具的木匠做活儿之后，再来看我的父亲，就觉出他的这一点理想主义的爱好有多卑微”，“我”看到了父亲在艰难条件下坚持自己爱好的不易，对父亲有了更深的敬重。同时，父亲的理想主义精神也鼓舞着“我”，让“我”在“逼仄的环境里坚持自己的追求”。从过去单纯的骄傲到现在的理解、疼惜与敬重，并且父亲的精神激励着“我”在未来也将坚持追求，多种时态的叙事承载了“我”在时间流逝中情感认知的成长和升华，使文章的情感更加深沉、丰富，主题也得到了进一步的深化 。
9．如何理解第15段“诗意，常常是不安守本分的”这句话？（6分）
9．①这句话是“我”对父亲在雨天做木工、创造刨木花的的深切感触。②“我”将刨木花比作诗词体裁，认为刨木花是父亲平凡生活中的诗意创作。③父亲没有学过木工，却能在有限的条件下坚持自己的爱好，是在平凡的生活中“不安守本分”。④父亲在“潮湿逼仄的雨天”创造，“我”在“幽暗天光”下写作，体现了父亲的理想主义追求对我的文学创作之路的影响。
二、古代诗文阅读（37分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
尹源，字子渐，少博学强记，以文学知名。源自晦【性格谦退含蓄】，不矜饰【夸耀粉饰】，有所发即过人。初以祖荫补三班借职，稍迁【逐渐升迁】殿直。举进士，为奉礼郎，累迁【多次升迁】太常博士，历知芮城、河阳、新郑三县，通判泾州。时知沧州刘涣坐【因为】专【擅自】斩部卒，降知密州。源上书言：“涣为主将部卒有罪不伏笞辄呼万岁涣斩之不为过。以此谪涣，臣恐边兵愈骄，轻视主将，所系非轻也。”涣遂获免。
尹源，字子渐，年少时学识渊博，记忆力强，凭借文学才能闻名于世。尹源性格谦退含蓄，不自我夸耀粉饰，一旦有所发表见解就远超常人。起初凭借祖辈的庇荫补任三班借职，逐渐升迁为殿直。考中进士后，担任奉礼郎，多次升迁后任太常博士，先后担任芮城、河阳、新郑三县知县，泾州通判。当时沧州知州刘涣因为 擅自斩杀部下士兵获罪，被贬为密州知州。尹源上书说：“刘涣作为主将，（遇到）部下士兵有罪却不伏法，（被）鞭打时就呼喊万岁，刘涣斩杀他不算过错。因为这件事贬谪刘涣，我担心边境士兵会更加骄横，轻视主将，这关系重大啊。”刘涣于是得以免罪。
尝作《叙兵》上之，曰：
唐自中世以来，诸侯皆自募【招募】兵训练，出攻入守，上下一志，故讨淮西、青、冀、沧德、泽潞之叛，以至四征夷狄，大率假【借助】外兵以集事，朝廷所出神策禁军，不过为声援而已，故所至多有功。
尹源曾经撰写《叙兵》呈献给朝廷，说：唐朝自中期以来，诸侯都自行招募士兵进行训练，出兵进攻，入城防守，上下一心，所以讨伐淮西、青、冀、沧德、泽潞等地的叛乱，以至四面征讨夷狄，大致都是借助地方军队来成事，朝廷派出的神策禁军，不过作为声援罢了，因此所到之处大多能建立功勋。
今则不然，国家患前世藩镇之强，凡天下所募骁勇，一萃【全部聚集】于京师。虽滨塞【靠近边塞】诸郡，大者籍【登记在册】兵不逾数千，每岁防秋【古代西北各游牧部落，往往趁秋高马肥时南侵。届时边军特加警卫，调兵防守，称为“防秋”】，则戍以禁兵，将帅任轻【权力轻】而势分【势力分散】，军事往往中御【朝廷直接控制】。愚谓此可以施于无事时，镇中国【中原】，服豪杰心，苟戎夷侵轶，未必能取胜也。何则？兵主【掌控】于外则勇，主于内则骄，勇生于劳【劳苦】，骄生于逸。夫外兵所习皆疆场战斗劳苦之事，死生之命制之于将，故勇，勇而使之战则多利；内兵居京师，日享安逸，加之以赏赉，未尝服甲胄、荷戈戟，不知将帅号令之严，故骄，骄而劳之则怨，以之战则多钝【迟钝】。
如今却不是这样，国家担忧前代藩镇势力强大，于是把天下招募的勇猛之士，全部聚集到京城。即使是靠近边塞的各郡，大的地方登记在册的士兵不超过数千人，每年防秋，就派遣禁军去戍守，将帅权力轻且势力分散，军事行动常常受到朝廷的直接控制。我认为这种做法可以在太平无事时施行，用来镇守中原，使豪杰心悦诚服，但如果戎夷入侵，未必能够取胜。为什么呢？军队由地方掌控就勇猛，由朝廷掌控就骄纵，勇猛源于劳苦，骄纵源于安逸。地方军队所熟悉的都是战场上战斗、劳苦之事，生死之命由将领掌控，所以勇猛，勇猛的军队让他们作战就大多能获利；禁军驻扎在京城，每天享受安逸生活，加上朝廷的赏赐，不曾披甲戴胄、扛戈持戟，不了解将帅号令的威严，所以骄纵，骄纵的军队让他们劳苦就会抱怨，用他们作战就大多迟钝。
若唐之失，失于诸侯之不制【控制】，非失于外兵之强，故有骄将，罕闻有骄兵。今之失，失于将太轻【权力太轻】，而外兵不足以应敌，内兵鲜得其用，故有骄兵，不闻有骄将。且唐之所失者势【形势】也，今之所失者制【制度】也。势也者，不得已也，制也者，可为而不为也。
像唐朝的失误，在于对诸侯失去控制，而不是失误于地方军队强大，所以有骄横的将领，很少听说有骄横的士兵。如今的失误，在于将领权力太轻，而地方军队不足以应对敌人，禁军很少能发挥作用，所以有骄横的士兵，没听说有骄横的将领。况且唐朝所失去的是形势，如今所失去的是制度。形势，是不得已的情况；制度，是可以制定却没有制定好。
然则为今之计当如何？曰：“稍革旧制，大募豪勇，益外兵之籍，俾足以战敌。以内兵为声势，重边将之任【职权】，使专【独掌】一军之事，而不得【不能拥有】连【联合】州郡之势【权势】，斯可以获近利而亡【没有】后害也。”
既然这样，那么为如今考虑该怎么办呢？回答是：“逐渐改革旧有的制度，大量招募豪勇敢战之士，增加地方军队的名额，使他们足以与敌人作战。把禁军作为声援，加重边将的职权，让他们独掌全军的事务，而不能拥有联合州郡的权势，这样就可以获得眼前的利益而没有后患了。”
赵元昊寇【侵犯】定川堡，葛怀敏发泾原兵救之，源是时通判庆州，遗【给……写信】怀敏书曰：“贼举国而来，其利【利益】不在城堡，而兵法有不得而救者，宜驻兵瓦亭，择利而后动。”怀敏不听，以败。范仲淹、韩琦荐其才，召试学士院。源素不喜赋，请以论易赋。主试者方以赋进，不悦其言，第其文下，除知怀州。（节选自《宋史·列传》）
赵元昊侵犯定川堡，葛怀敏征发泾原的军队去救援。尹源当时担任庆州通判，写信给葛怀敏说：“敌人倾全国之力而来，他们的利益不在攻占城堡，而兵法上有‘不应去救援’的情况，您应该把军队驻扎在瓦亭，选择有利的时机再行动。”葛怀敏没有听从，结果打了败仗。范仲淹、韩琦推荐他的才能，朝廷召他到学士院考试。尹源向来不喜欢作赋，请求用写论文来代替作赋。主考官正提倡以赋取士，不喜欢他的话，把他的文章评为下等，任命他为怀州知州。
【导语】这篇文言文通过尹源的事迹和《叙兵》论述，展现了宋代士大夫的军事思想与政治担当。文章以“对比论证”为核心手法，通过唐、宋兵制对比，揭示宋代“强干弱枝”政策的弊端：唐代外兵勇猛但藩镇失控，宋代内兵骄惰而战力不足。尹源兼具文士才学与武将谋略，其谏言刘涣、献策葛怀敏等事迹，体现了“文武兼备”的儒将形象。文中“势也者，不得已也；制也者，可为而不为也”的论断，凸显了作者对制度设计的深刻思考，其改革主张至今仍具启示意义。
10.BEG 句意：刘涣作为主将，（遇到）部下士兵有罪却不伏法，（被）鞭打时就呼喊万岁，刘涣斩杀他不算过错。
“涣为主将”作句子主语，为强调，其后B处断开；
“部卒有罪不伏”是主谓句，其后E处断开；
“笞辄呼万岁”中“笞”“辄”作状语，修饰“呼万岁”，“涣”作下句主语，G处断开。
11. A.正确。句意：请求用写论文来代替作赋。/（他们种的树的）树根像人握起来的拳头一样拳曲（而不是舒展伸直的），而且树根部的土也是换过的新土。
B.正确。使动用法。句意:使豪杰心悦诚服/使得孤舟里的寡妇哭泣。
C.错误。介词，用/介词，凭借。句意：就派遣禁军去戍守。/时间久了，能凭借脚步声分辨人。
D.相同。动词，登记造册。句意:大的地方登记在册的士兵不超过数千人。/(刘邦)登记官吏和百姓的户籍，查封官府的仓库。
12B【“葛怀敏调兵前去救援赵元昊”错，原文是“赵元昊寇定川堡，葛怀敏发泾原兵救之……遗怀敏书曰……”，是赵元昊侵犯定川堡，葛怀敏发兵救援，而不是“葛怀敏调兵前去救援赵元昊”。】
13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）稍革旧制，大募豪勇，益外兵之籍，俾足以战敌。
逐渐改革旧有的制度，大量招募豪勇敢战之士，增加地方军队的名额，使他们足以与敌人作战。
【“稍”，逐渐；“革”，改革；“益”，增加；“俾”，使。】
（2）主试者方以赋进，不悦其言，第其文下，除知怀州。
主考官正提倡以赋取士，不喜欢他的话，只把他的文章评为下等，任命他为怀州知州。
【“进”，取士；“悦”，喜欢；“第”，评等第；“除”，任命，授予。】
14. 尹源在《叙兵》中通过对比唐、宋兵制阐述观点“势也者，不得已也，制也者，可为而不为也”，请简要分析。（5分）
①兵力分布:宋代是将天下骁勇集中于京师，而边境地区外兵较少，与唐代诸侯自募、外兵为主形成对比。
②军队战斗力:唐代外兵习于战斗，勇敢善战；宋代内兵不服甲兵，娇纵抱怨。
③军事指挥:宋代是由朝廷居中控制，与唐代的“将帅自主”不同。
④. 兵制弊端:宋代将轻兵骄，兵制失当；唐代“诸侯不制”有骄将。
本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。
（1）兵力分布：文中提到“今则不然，国家患前世藩镇之强，凡天下所募骁勇，一萃于京师。虽滨塞诸郡，大者籍兵不逾数千”，说明宋代是将天下骁勇集中于京师，而边境地区外兵较少，与唐代诸侯自募、外兵为主形成对比。
（2）军队战斗力：关于唐代，文中说“外兵所习皆疆场战斗劳苦之事，死生之命制之于将，故勇，勇而使之战则多利”，可概括出唐代外兵习于战斗，勇敢善战。
（3）军事指挥：从“军事往往中御”可知宋代军事指挥是由朝廷居中控制，与唐代的“将帅自主”不同。
（4）兵制弊端：宋代“今之失，失于将太轻，而外兵不足以应敌，内兵鲜得其用，故有骄兵，不闻有骄将”，可总结出宋代的兵制弊端是将轻兵骄，兵制失当。
15．C【本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。C.“观棋之人议论纷纷，从而造成下棋人‘一先偶失’”错误。“群语虽咻难改听”是指观棋人虽然喧嚣，议论纷纷，但难以改变下棋人的决定或看法，因此棋手偶尔失误不能归因于观棋者的议论。故选C。】
16．南宋姜夔《白石诗说》有“一篇全在尾句”的说法，本诗尾联是如何体现这一说法的？请结合文本简要分析。（6分）
①结构上总结全诗：前三联描述了对弈时谈笑风生、棋局布局巧妙、棋手专注坚定，尾联用“如此”一词对全诗进行总结概括。
②内容上深化主题：尾联由棋局中展现出的勇敢、专注等品质引发了对人性和品德修养的思考，将棋局与人的品德相联系，深化了诗歌的主题。
③情感上升华中心：尾联用典和反问语气，表达人们在品德修养上追求贤德境界的期许，鼓励人们追求卓越，不断攀登。
本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。
①首联描绘了下棋时展现出一种轻松应对棋局的氛围，颔联描述了棋局中双方暗中布局、相互窥探、激烈争夺的态势，颈联刻画了下棋者在面对周围众人的嘈杂干扰时，依然能专注于棋局，尾联中的“如此”一词指代前面三联所描述的下棋者在对弈过程中表现出的种种特质，如从容应对、坚守自我、充满勇气等，从结构上起到了收束全诗的作用。
②诗的前三联主要围绕着棋局展开，详细描绘了棋局中的各种情况和下棋人的状态。而尾联则跳出了单纯对棋局的刻画，指出下棋过程中所展现出的勇敢、专注等品质；这种从棋局到人性品德的延伸，使得诗歌不再局限于对下棋这一行为的表面描述，而是深入到了对人的品德修养层面的探讨，深化主题。
③尾联中“渊骞”是指颜回和闵子骞，他们以贤德著称，这里运用典故，将下棋人所表现出的勇善品质与古代贤德相比；“谁谓渊骞未易攀”采用了反问，表达了作者对下棋人在棋局中所展现出的勇善品质的高度肯定与赞赏。作者不仅仅是赞赏下棋人的品质，更是对所有人在品德修养上能够追求贤德境界的一种期许，传达出一种积极向上的人生态度，实现了情感的升华。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）学校计划在校园里栽种树木，有同学建议应遵循顺应树木天性的理念来种植，就如柳宗元《种树郭橐驼传》中“能顺木之天，以致其性焉尔”两句强调的那样。
（2）古人创作以物寄情，动情点往往不同：归有光院中的枇杷树因为“吾妻死之年所手植也”，故睹物思人；姜夔看到桥边芍药寂寞清冷，感慨其“年年知为谁生”。
（3）诗词鉴赏课上，同学们探究古诗词中的意象，发现“烟霞”常被用来代指美好的景物，比如“乘醉听箫鼓，吟赏烟霞（惟觉时之枕席，失向来之烟霞）”这两句就很典型。
三、语言文字运用（18分）
阅读下面的文字，完成18～22题。
公元前256年，蜀郡太守李冰带领民众开山凿石，巧妙利用地形地貌，建造了鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰等一系列精妙绝伦的工程。 自此，从遥远的雪山奔腾咆哮而下的岷江水， 甲 ，再也不是一匹( A )的野马。都江堰水利工程使广袤的成都平原成为“水旱从人，不知饥馑”的“天府之国”。如今，历史的厚重与现代的活力在这片土地上交相辉映，都江堰成了游客们的“网红打卡点”、学生们的“研学课堂”。
据2024年11月到都江堰旅游的朋友说，他们看到的不只是外江分流而下的岷江水，还有内江裸露的河床真容，以及用特制的竹笼、杩槎(用来挡水的三脚木架)、竹席、卵石、黄泥等筑成的临时围堰……这种平日难得一见的景观，原来是都江堰为确保工程功能持续有效而进行的“岁修”。
每逢冬春农闲之时，岷江水位下降，有利于修筑临时围堰。为降低成本，堰工们就地取材，用特有的“杩槎截流法”筑成临时围堰，对都江堰内江总干渠进行“体检”和“治疗”。每年一次，故称之为“岁修”。岁修自宋以来传承了数百年，保证了整个工程历经2280余年依然发挥重要作用。
“深淘滩，低作堰”是岁修的要领。①“深淘滩”是指河床淘沙要淘到一定深度，②淘到预先埋设在滩底的石马的深度；③而“低作堰”是指修整飞沙堰时堰顶宜低，④便于排洪排沙，⑤达到“引水以灌田，分洪以减灾”。⑥古人对水流规律的精准把握体现了这六字治水真言。
到清明时节，为庆祝岁修完成，祈求( B )、生活富足，同时也为了纪念李冰父子， 乙 。经过历史沉淀的“清明放水节”已被列入中国首批非物质文化遗产名录，不少海内外朋友已经准备来一场“说走就走的旅行”，趁“放水节”品读青山古堰的时代画卷。
都江堰很安逸，很巴蜀，也很国际。
18.请在文中括号内填入恰当的成语。(2分)
A：桀骜不驯/横冲直撞 B：风调雨顺/人寿年丰/五谷丰登
A根据“奔腾咆哮”和“野马”可知，应填入“桀骜不驯”或“横冲直撞”之类的成语。桀骜不驯：指性情强悍而不驯服。横冲直撞：指乱冲乱撞。
B根据“清明时节，为庆祝岁修完成”“祈求”“生活富足”，以及都江堰工程带给人们的好处等内容可知，可填“风调雨顺、人寿年丰、五谷丰登”等成语。风调雨顺：指风雨适合农时。人寿年丰：形容生活安乐美好。五谷丰登：指年成好，粮食丰收。
19.文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不改变原意。(4分)
第⑤句，原句应改为“达到‘引水以灌田，分洪以减灾’的效果(目的)”。
第⑥句，原句应改为“这六字治水真言体现了古人对水流规律的精准把握”(或将“体现了”改为“都体现在……上”。
本题考查学生修改病句的能力。
第⑤句，成分残缺，“达到”后面缺少宾语，应补上“的效果”或“的目的”。
第⑥句，与上文衔接不当，整个文段都在说明“深淘海”“低作堰”的治水方法，而该句以“古人对水流规律的精准把握”为主语，与上文衔接不当，可改为“这六字治水真言体现了古人对水流规律的精准把握”。
20.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(4分)
①经过工程的疏导和约束(分流与调控)/经过都江堰/一到都江堰/汇入都江堰
②当地会举行“(清明)放水节”
甲处，根据“自此”可知，画横线处所在的句子是在说一系列精妙绝伦的工程在治水方面所取得的效果。再结合“再也不是……野马”可知，可填入“经过工程的疏导和约束(分流与调控)/经过都江堰/一到都江堰/汇入都江堰”。
乙处，根据上文“到清明节，为庆祝岁修完成……同时也为了纪念李冰父子”可知，画横线的句子说的是人们在清明节为了这些目的而举办的活动，再结合后文可知，应该是“清明放水节”的活动。可填入“当地会举行‘(清明)放水节’”。
21.D 文中加点的“巴蜀”一词本是名词，在句中受到副词“很”的修饰，应是名词用作形容词的用法。根据上文内容可知，此处的“巴蜀”应该是形容都江堰具有巴蜀世代相传、相沿已久的传统特点。
A.“文艺”受到副词“非常”的修饰，形容餐厅的装修风格，是名词用作形容词。
B.“军阀”受到副词“太”的修饰，形容连长的性格特点，是名词用作形容词。
C.“电线杆子”受到副词“还”的修饰，用来形容“他”的身材特点，是名词用作形容词。
D.“百度”本是名词，这里用作动词，后接宾语“新闻”，是名词用作动词的用法。故选D。
22.小武在十一月完成了都江堰研学之旅，准备拟写一份研学报告。以上文段是他收集到的资料，请据此为他写一段提要，要求信息准确、语言流畅，不超过105字。(5分)
蜀郡太守李冰于公元前256年主持开凿的都江堰水利工程，至今仍活力不减。自宋以来，冬春农闲时人们会对它进行岁修，岁修以“深淘滩、低作堰”为要领。与之相关的清明放水节已被列入中国首批非物质文化遗产名录。
评分参考：“活力不减”1分，“岁修”1分，“深淘滩、低作堰”1分，“列入文化遗产名录”1分，语序通畅1分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
解答本题，需要逐段梳理材料的主要内容，并进行概括。材料第一段，介绍了都江堰的修建历史、都江堰的作用。第二段通过旅游者的视角，描述了都江堰工程“岁修”的景观。第三段承接第二段，说明“岁修”的方法和历史。第四段详细说明“岁修”的两大要领。最后一段说明与“岁修”有关的风俗活动“清明放水节”，并特别交代该风俗活动已被列入中国首批非物质文化遗产名录。
根据以上梳理，将都江堰的开凿历史、“岁修”方法及要领、“清明放水节”风俗这三部分内容概括表述出来即可。由此写出提要：蜀郡太守李冰于公元前256年主持开凿的都江堰水利工程，至今仍活力不减。自宋以来，冬春农闲时人们会对它进行岁修，岁修以“深淘滩、低作堰”为要领。与之相关的清明放水节已被列入中国首批非物质文化遗产名录。
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
在人工智能高速发展的今天，基于大数据的算法决策往往比人类的经验判断更精准，那么，我们积累经验还有意义吗？”
请写一篇文章，阐述你对这个问题的认识和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
一、尸体解读
本次写作的核心概念为“（大数据）算法决策”与“（人类）经验判断”，引导考生思考两者在人类发展中的辩证关系。
“在人工智能高速发展的今天，基于大数据的算法决策往往比人类的经验判断更精准”是话题背景，为议论提供指定的前提。接着以疑问切入，“我们积累经验还有意义吗？”激发考生对科技与人文关系进行深度思辨，考察考生的价值判断和逻辑分析能力。
这一问题背后，实则隐藏着更深层的思辨：经验的价值是否仅在于结果的准确性？如果算法能更高效地完成决策，人类经验的独特意义何在？
算法或许能在特定任务上超越人类，但经验的价值不仅在于“正确”，更在于它塑造了我们的思维方式、道德判断和创新能力。真正的智慧，或许不在于二选一，而在于让算法与人类经验形成互补，使技术成为经验的延伸，而非替代。基于此，我们可以从三个维度展开思考：
1. 认知层面：在算法决策更精准的前提下，人类经验是否已成为一种低效的学习方式，是否对人类理解世界还有不可替代的价值？
2. 社会文化层面：经验是否承载了算法无法捕捉的默会知识、伦理判断和文化智慧？
3. 创新与超越层面：完全依赖算法可能带来哪些潜在风险？如果完全依赖算法优化，人类是否可能失去突破现有框架的创造力？人类经验如何弥补其缺陷？如何构建人机协作的决策模式，使理性与智慧相辅相成？
说明：侧重点不同，立意便不同，论述只要聚焦核心概念，逻辑自洽即可。
二、评分说明
（一）整体要求
1.评价标准：文风端正，文脉清晰，文气顺畅。
思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容切合题意，符合试题的材料、情境与任务要求；观点明确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，思考具有独立性；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。
2.评判原则：合情合理，公正公平
坚持内容与形式统一的原则，注重考查考生运用祖国语言文字表情达意的能力，既要看审题立意，也要从选材、结构、文体要求等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量，综合判分。
（二）评分等级
分为七等：一等卷56分及以上；二等卷51～55分；三等卷46～50分；四等卷41～45分；五等卷36～40分；六等卷26～35分；七等卷25分及以下。
类别
分值 审题立意 语言表达 主要特征提示
一等卷
56～60 审题精准，
立意深刻或
新颖 语言有特色，言近旨远，言简意丰 充分体现主题的内涵，基于材料生发观点。文章有灵气，角度选择精当，结构精巧独特。侧重议论的，能紧扣主题形成独到的观点，有层次展开，例证和议论精准、灵动、深刻，情理相融，思维品质突出；侧重叙述的，感情真挚，能聚焦场景或事件，选择个性化的细节巧妙展开，有独特的构思，鲜活的语言，形象丰满，意境深远。
二等卷
51～55 审题准确，
立意清晰，
有见识 语言通畅、连贯、得体，言能尽意 能体现主题的内涵，基于材料生发观点。文章有亮点，层次分明。侧重议论的，观点正确，角度恰当，说理透彻，有逻辑性；侧重叙述的，能聚焦某个现象或事件，主旨准确，有生活气息，有形象和意境。
三等卷
46～50 审题比较准
确，立意比
较清楚 语言通顺，言能达意 能体现主题的主体内涵，基于材料生发观点。思路清晰，结构完整。侧重议论的，观点明确，用例正确，说理清晰；侧重叙述的，主旨明确，叙事完整。
四等卷
41～45 审题基本清
楚，立意基
本清楚 语言大致通顺，偶有不尽规范准确之
处。 基本能体现主题的主体内涵。侧重议论的，观点大致成立，论证不够有力；侧重叙述的，主旨大致明白，结构基本完整。
五等卷36～40 审题不完整，立意不
清晰 语言不够通顺，时有不尽规范准确之
处 体现了主题的部分内涵，侧重议论的，观点大致成立，论证不够有力；侧重叙述的，主旨大致明白，结构基本完整。
六等卷
26～35 貌合神离 语言拙劣，多有语病、标点随意 材料理解不当，貌似相关实则无关，写作水平较差。
七等卷
0～25 自说自话 语言粗俗、混乱，基本功差 全然不顾材料，写作水平差。
（三）评分建议
凡能围绕材料的中心展开写作，审题基本清楚、立意基本清楚、结构基本完整的作文，建议判为三等卷，即在46-50分之间赋分。在此基础上，语言表达、结构层次、思维深度、阅读积累等多方面有亮点即可加分，一个亮点加2-3分。
议论文，能够把握材料内涵，进行有逻辑地分析说理，写出文章的层次性，使用个性化素材，语言表达流畅，建议在二等卷及以上（51分以上）赋分；
凡是概念打包，空泛议论，缺乏分析、堆砌材料，层次简单甚至混乱，建议在45分以下赋分；
凡是立意不清晰，观点似是而非，语言不通顺，写作整体面貌较差的，建议在40分以下赋分。
记叙文重在评价其构思、细节、意蕴等写作技巧和写作智慧，内容要合乎生活真实，有真情实感，记叙文审题立意参照议论文审题立意，正常评分。对于一些暗合材料旨趣的作文要整体研读避免误判偏题。评判时能够在规范文体的基础上，鼓励多种文体写作，如评论、杂文、随笔、议论性散文、记叙性散文、咏物散文、抒情散文，小小说等。
（四）个案处理
1．经“查重”确认抄袭的，其中二分之一篇幅与原作相同的，原则上不超过25分；三分之二篇幅与原作相同的，原则上不超过10分；内容基本相同的，最高不超过5分。
2．写成诗歌的，提交问题卷。
3．完篇（一般要满600字）而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高不能超过34分（不满100字，0～4分；200字左右，5～8分；300字左右，9～15分；400字左右，16～24分；500字左右，25～29分；600字左右，30～34分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。
4．游戏人生、语言格调低下的“问题卷”，评分最高不得超过29分；凡思想情感庸俗低下，即使是合题完篇，评分最高不得超过17分；如果内容恶俗不堪，评分最高不超过8分；政治倾向有问题的，一律提交问题卷。
5．卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止。
6．不写作文题目的，扣2分。
【样文】
在精准之外寻找人的经验价值（56分）
当阿尔法狗以4:1战胜李世石时，人类经验的权威性似乎被撕开了一道裂痕。医疗AI的诊断准确率超过资深医生，金融算法的预测让分析师黯然失色，甚至文学创作领域也出现了能够模仿名家风格的写作程序……在这个算法日益精准的时代，有人不禁要问：人类经验的缓慢积累是否已成明日黄花？
依我私见，大可不必这样悲观。经验的价值绝非仅在于结果的精准，而在于它承载着人类特有的认知方式和创造潜能，这正是冰冷的算法永远无法替代的文明之光。在精准之外寻找人的经验价值才是我们打开世界的正确方式。
经验是人类认知世界的独特方式，构成了理解复杂情境的基础框架。古希腊哲人亚里士多德提出的“实践智慧”概念，强调真正的知识来自经验的累积与反思；中国古代的庖丁解牛寓言同样揭示，经由长期实践形成的经验能够达到“官知止而神欲行”的境界。这些能力都源于经验的长期沉淀，是无法被简化为算法参数的默会知识。当算法仅能处理结构化数据时，人类经验却能理解那些无法量化的微妙情境。
更重要的是，经验是人类突破创新的源泉，守护着文明进步的无限可能。荷兰历史学家赫伊津哈在《游戏的人》中指出，文明的活力源于人类“游戏”般的创造精神。乔布斯将书法课的经验转化为电脑字体的美学革命，钱学森将工程思维引入社会科学研究，这些突破都来自跨界经验的碰撞。相比之下，算法虽然可以优化已知，却难以真正创造未知；虽然可以组合现有元素，却难以产生范式革命。当我们完全依赖算法时，我们可能正在消解人类最珍贵的创造潜能。
在算法日益精进的今天，我们不必陷入非此即彼的选择困境。智慧的做法是让算法与人类经验各展所长：算法处理可计算的部分，人类则专注于需要价值判断、文化理解和创新突破等领域。经验的价值不仅在于它的实用性，更在于它定义了我们作为人的存在方式——能够反思过去、理解当下、开创未来。
古希腊德尔斐神庙上刻着“认识你自己”的箴言，而认识自己的过程，正是经验积累的过程。在这个算法时代，我们应该既拥抱技术的力量，又守护经验的光芒，在精准之外寻找人的经验价值，寻找属于人的价值与尊严。
如何搭建深度思维框架？
运用图尔敏论证模型，从主张、依据、正当理由、支持、限定和反驳六个方面展开分析：
写作实验：基于图尔敏模型的论证模型改写上文
在精准之外寻找人的经验价值
（主张）在算法决策日益精准的今天，人类经验仍然具有不可替代的价值。（依据）当阿尔法狗以4:1战胜李世石时，医疗AI的诊断准确率超过资深医生，金融算法的预测让分析师黯然失色。（限定）虽然这些事实表明算法在某些领域确实超越了人类，（正当理由）但人类经验的价值绝非仅在于结果的精准，而在于它承载着人类特有的认知方式和创造潜能。（支持）这一观点可以从以下几个方面得到证实：
首先，（依据）经验是人类认知世界的独特方式，构成了理解复杂情境的基础框架。（支持）古希腊哲人亚里士多德提出的“实践智慧”概念强调真正的知识来自经验的累积与反思；中国古代的庖丁解牛寓言揭示，经由长期实践形成的经验能够达到“官知止而神欲行”的境界。（正当理由）这些能力都源于经验的长期沉淀，是无法被简化为算法参数的默会知识。（反驳）可能有人会认为，随着深度学习的发展，算法终将掌握这些能力。（回应）但目前的AI仍无法真正理解那些无法量化的微妙情境，如医患沟通中的情感交流。
其次，（依据）经验是人类突破创新的源泉，守护着文明进步的无限可能。（支持）荷兰历史学家赫伊津哈在《游戏的人》中指出，文明的活力源于人类“游戏”般的创造精神。（例证）乔布斯将书法课的经验转化为电脑字体的美学革命，钱学森将工程思维引入社会科学研究。（正当理由）这些突破都来自跨界经验的碰撞，而算法虽然可以优化已知，却难以真正创造未知。（限定）当然，这并不意味着经验总是优于算法，（让步）在某些需要快速处理大量数据的领域，算法确实更具优势。
（反驳）可能有人质疑：在算法日益精进的未来，人类经验是否终将被完全替代？（回应）这种担忧忽视了人类经验的本质特征。（支持）神经科学研究表明，人类大脑的创造力源于不同脑区之间独特的联结方式，这种联结是数百万年进化的结果。（正当理由）算法可以模拟，但难以完全复制这种基于生物演化的认知能力。
（结论）因此，在算法时代，我们应当采取“各展所长”的智慧策略：（1）让算法处理可计算的部分；（2）人类则专注于需要价值判断、文化理解和创新突破等领域。（引申）正如古希腊德尔斐神庙上“认识你自己”的箴言所示，认识自己的过程正是经验积累的过程。（最终主张）我们既要拥抱技术的力量，又要守护经验的光芒，在精准之外寻找人的经验价值。
[点评]
本文严格遵循图尔敏论证模型：
1. 主张明确：开篇即提出核心论点
2. 依据充分：引用哲学、历史、科技等多元例证
3. 正当理由：从认知科学、创新理论等角度提供理论支撑
4. 限定适当：承认算法的优势领域
5. 反驳有力：预判可能的质疑并给出科学回应
6. 结论平衡：提出建设性的解决方案
改进建议：可以增加具体数据支持，如关于人类创造力与算法对比的实证研究结果，使论证更具说服力。

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