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2024-2025学年度（下）九年级素质测评（二）
语文试卷
2025．5
（考试时间：150分钟 试卷满分：120分）
一、积累与运用（满分17分）
1. 下列加点字的注音和字形全都正确的一项是（ ）
A. 附和（hé） 笑涡（wō） 栩栩如生（xǔ） 喜出忘外（wàng）
B. 莅临（lì） 盘桓（xuán） 人情世故（shì） 雕粱画栋（liáng）
C. 闲暇（xiá） 拙劣（lèi） 血气方刚（gāng） 不屑置辨（biàn）
D. 游弋（yì） 着落（zhuó） 因地制宜（zhì） 首当其冲（chōng）
2. 依次填入下列横线中的词语，恰当的一项是（ ）
我们头顶的星空既美丽又神秘。人类从诞生起，就对它充满好奇，产生种种遐想，并用有限的想象力______出许多神话故事。如果说这些古代神话满足了人类______上的需求，______古代天文学的萌生，则是人类有意识地观察自然、观测宇宙，以满足生产生活之需的结果。为了耕种，人们需要了解季节和气候；为了出行，人们必须辨别方向；为了起居和休息，人们需要掌握时间。这些都与______天象变化有关。早在两千三百多年前，诗人屈原就发出了“遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？”的天问……
A. 编造 精神 那样 日新月异 B. 编织 精神 那么 日月星辰
C. 编造 物质 那么 日月星辰 D. 编织 物质 那样 日新月异
3. 下列各项中分析正确的一项是（ ）
①培厚工匠精神土壤，在全社会大力弘扬工匠精神，必将推动工人阶级和广大劳动群众用实干成就梦想，在平凡中彰显不凡，汇聚砥砺奋进的强劲动能。②这种精神不仅是一种工作要求，更是一种人生追求，使人们在平凡的生活中寻找不平凡的价值。③通过人们不断的学习和实践积累经验，成为行业的佼佼者，实现自己的人生价值。
A. “在”是介词，“彰显”和“通过”是动词，“砥砺奋进”是偏正短语。
B. 第②句中“这种精神不仅是一种工作要求，更是一种人生追求”是表示并列关系的复句。
C. 第③句是病句，修改方法是将“人们”移到“通过”前。
D. 将上述各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序为：③①②。
4. 下列有关文学与文化常识表述正确的一项是（ ）
A. 《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，顾名思义，记述的都是他青少年时期美好的回忆。
B. 《简·爱》作者夏洛蒂·勃朗特和《再塑生命的人》作者海伦·凯勒都是19世纪英国著名女作家。
C. 酒杯在古代有很多称谓。如“觥筹交错”中“觥筹”，“金樽清酒斗十千”中的“樽”都是酒杯的意思。
D. 从“生盆火烈轰鸣竹，守岁筵开听颂椒”中可以看到除夕放爆竹、守岁的习俗；从“粽包分两髻，艾束著危冠”中可以看到端午节包粽子、插艾草的习俗。
5. 名著阅读
有句名言“沙漠里养不出牡丹花来”，比喻恶劣的环境让人难以成功，甚至无法生存。对这句名言，有人赞同，有人反对。请结合《骆驼祥子》或《钢铁是怎样炼成的》或《简·爱》的相关人物经历，写一段话表达你的看法。
6. 古诗文默写。
经典古诗文开阔了我们的眼界，滋养了我们的精神。“（1）______，千树万树梨花开。”（《白雪歌送武判官归京》）让我们见识了塞外风光的奇丽；“（2）______，月有阴晴圆缺，此事古难全。”（《水调歌头·明月几时有》）让我们领略了旷达之人的胸襟；“三军可夺帅也，（3）______。”（《<论语>十二章》）让我们感受到坚定的志向和不屈的人格；“沉舟侧畔千帆过，（4）______。”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）传递给我们困境中保持乐观向上的人生态度；王安石《登飞来峰》的“（5）______，（6）______。”启发我们不畏险阻，坚定信念。
二、古诗文阅读（满分17分）
（一）
7 阅读下面两首诗，完成小题
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
书愤
陆游
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡①，铁马秋风大散关②。
塞上长城③空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！
【注释】①瓜洲渡：长江渡口，在镇江对岸。②大散关：在陕西大散岭上，大散关与瓜洲渡都是宋军将士曾经大败金兵的地方。③塞上长城：南朝宋名将檀道济率兵征伐北魏，屡建奇功，后遭猜忌被杀，死前曾自比为“万里长城”。
对以上两首词的理解和分析正确的一项是（ ）
A. 两诗都以抗击外敌为背景，甲诗的“起一经”和乙诗的“气如山”都写出了作者早年抗敌的情况。
B. 甲诗作者以心情来命名“惶恐滩”、“零丁洋”，乙诗作者借瓜洲渡、大散关的胜仗来表达保家卫国的愿望。
C. 甲诗尾联表达了作者以死明志的决心；诗尾联以诸葛亮自况自勉，表明至死也不放弃恢复中原的大志。
D. 两词都综合运用了记叙、描写、抒情、议论的表达方式及运用典故来表情达意。
（二）（满分14分）
阅读下面文言文，回答各题。
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
【乙】仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌①来者推心接之不疑故贼亦不敢辄犯其境。元昊请和，召拜枢密副使②。王举正③懦默不任事，谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲淹，遂改参知政事。仲淹曰：“执政可由谏官而得乎？”固辞不拜，愿与韩琦出行边。命为陕西宣抚使，未行，复除④参知政事。会王伦寇淮南，州县官有不能守者，朝廷欲按诛之。仲淹曰：“平时讳言武备，寇至而专贵守臣死事，可乎？”守令皆得不诛。
（节选自《宋史·范仲淹传》，有删改）
【注释】①羌：中国古代西部少数民族之一。下文的“元昊”为西夏开国皇帝。②枢密副使：官职名。③王举正：北宋人，时任参知政事。④除：任命，授职。
8. 下列句子中加点词意思或用法相同的一项是（ ）
A. 予尝求古仁人之心 欲有求于我也（《邹忌讽齐王纳谏》）
B. 先天下之忧而忧 自云先世避秦时乱（《桃花源记》）
C. 会王伦寇淮南 会天大雨（《陈涉世家》）
D. 请罢举正用仲淹 则又请焉（《送东阳马生序》）
9. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）不以物喜，不以己悲。
（2）平时讳言武备，寇至而专责守臣死事，可乎？
10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。
诸羌来者推心接之不疑故贼亦不敢辄犯其境
11. 范仲淹去世后，朝廷给予他“文正”这个谥号，“文正”的意思是，既有经世之功，自身又清正廉洁。请你结合甲、乙两文，从“为政”和“为人”两个方面理解这个谥号。
三、现代文阅读（满分36分）
（一）（满分8分）
阅读下面选文，回答各题。
“君子自强不息”源自《周易》“天行健，君子以自强不息”，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。奋斗是自强不息的内核。
【材料一】
文化自信是指学生认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信心。通过语文学习，热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，关注和参与当代文化生活，初步了解和借鉴人类文明优秀成果，具有比较开阔的文化视野和一定的文化底蕴。
[节选自《义务教育语文课程标准（2022年版）》]
【材料二】
①华为新一代旗舰手机Mate60Pro引发广泛关注。华为门店出现排队盛况，甚至一机难求。尽管华为官方并未太多谈及该手机各方面技术参数，但根据实际测算，其网速已经达到5G标准。这意味着，在经历近年来自外部的技术封锁和打压之后，华为并未停滞不前，反而迎来了新生。
②“这是一台‘争气机’”“纵然千难万险，但终有‘轻舟已过万重山’之时”……许多网友之所以倍感振奋，并不在于一台手机能够实现怎样的技术跨越，而是这种突破本身传递的信心、彰显的底气。事实表明，矢志创新的中国企业，并不会被外界的压力轻易击倒。打不倒我们的，只会使我们更强大。正如中央广播电视总台主持人在“主播说联播”中的点评：“华为不但没有倒下，还在不断壮大，一万多个零部件已经基本实现国产化，华为突围，说明自主创新大有可为。”
（节选自《人民日报》）
【材料三】
①辽宁男篮勇夺2023-2024赛季CBA季后赛总冠军。2023-2024赛季对于辽篮是艰难的一年。37岁的韩德君、34岁的李晓旭，包括近而立之年的郭艾伦、赵继伟，辽篮的主力框架又老了一岁。尤其是半决赛第三场，李晓旭伤退让球队站在了悬崖边。绝境中，顽强拼搏的辽篮又一次集体爆发，夺冠路上最让人振奋的是第四场强势逆转广东队，主教练杨鸣突然变阵，妙用两名奇兵付豪和刘雁宇。“实际上就是每球必争，永不放弃。想要放弃就是一瞬间的事，但是强势逆转不是特别容易的。往往大家觉得这球没了的时候，辽篮会迸发出斗志，会让人看到光和力量，这是这支队伍的特殊属性，希望它永远不会丢失。”主教练总结说，“我们也非常感谢远征客队的球迷朋友们，是他们的一声声加油呐喊让我们有了拼下这场的动力。”辽篮的拼，拼在每一个篮板、每一次对抗、每一堂训练。每一个细节都拼尽全力，拼下了关键的天王山之战，拼出了总冠军。
②辽篮球员的个人能力不是CBA最强的，但他们团结成了一块钢铁。郭艾伦、赵继伟是辽宁队、国家队后场“双子星”，韩德君是队长、是老大哥，是辽篮团结奋斗的主心骨。这样的“辽篮”同样激励着振兴发展的辽宁。新征程，各行各业的辽宁人在自己的岗位上做着卓越或平凡的贡献，正奋力走在“辽宁一定行”的道路上。
【材料四】
关于“自强不息”的诗词名句
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
——曹操《龟虽寿》
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——李白《行路难（其一）》
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
——王昌龄《从军行》
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
——苏轼《江城子·密州出猎》
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
——郑燮《竹石》
12. 下列对以上材料内容的理解和分析正确的一项是（ ）
A. 只要坚定文化自信，我们就能具有比较开阔的文化视野和一定的文化底蕴。
B. 华为旗舰手机Mate60Pro是一台“争气机”，一万多个零部件已经全部实现国产化。
C. 第四场强势逆转，是辽宁男篮这支队伍的特殊属性，会让人看到光和力量。
D. 从材料四中可以看出“自强不息”离不开自信、坚韧、奉献、爱国、进取等闪光的元素。
13. 下面是某校对自强不息精神的讨论，请根据材料一、材料二、材料三，补全讨论内容。
老师：自强不息就是刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。
同学甲：新时代，我们坚定自信，树立A______意识，让中华民族立于世界文化之林。
同学乙：危机中，我们寻找机会，发扬B______精神，就像华为那样。
同学丙：困境中，我们并不低头，弘扬C______品格，就像“辽篮”那样。
老师：若能做一朵小小的浪花，奔腾着加入自强者的滚滚洪流中，这才是一生中最骄傲的事。
14. 辽宁队能够在第四场强势逆转广东队，靠的是什么？请根据材料三回答
（二）（满分17分）
阅读下面选文，回答各题。
一街香羊肉馆
聂鑫森
①夕阳西下，风清气凉。
②五十岁出头的阳欣，走出了他下榻的宾馆。他的鼻翼有力地翕动了几下，分明嗅到有饭菜的芳香自西边的一条小街飘来，心中一喜：那儿该有个好吃处！
③阳欣是个著名的文物鉴定家，供职于南方的一家省级博物馆。他的强项是古瓷鉴定，什么东西拿到他手里，扫几眼，抚一抚，掂一掂，就能断定出自哪个年代哪个窑口，是官窑还是民窑。他博览群书，不但能识出真假，还能引经据典说出源流，已有十几本专著问世。
④他之所以来到这西北的小县，是该县博物馆当年的老同学邀请他来看一看该馆历年库存的一批古瓷器，帮忙“掌掌眼”后，以便向公众开放展览。既是公事，又可来看看阔别多年的同窗，多好。不过，阳欣提了一个要求：中午和主人一起在食堂共进午餐，然后就不要管他了，晚饭由他自行安排，主人自然是悉听尊便。
⑤阳欣还是个美食家，不但会吃，而且会做，在家没事时喜欢琢磨各种菜品的制作。家中小院种着许多花草，芙蓉花、晚香玉、马齿苋、荠菜、小青竹……他随手采来便可成为菜肴的原料。比如用芙蓉花和豆腐做成“雪霁羹”，洁白的豆腐上飘着淡红的花瓣，真如雪后飞霞；小笋子出土时，拔几根洗净去皮，切成细段，下油烹炒后，再打两个鸡蛋，煎出黄中泛翠的“金镶玉”。至于各种禽畜之肉，他都有妙法烹饪。朋友称他是“儒厨”，因为他做的菜既有书卷气，也有诗的想象，调和五味，管领水火，一般的烹饪师难以比肩。
⑥他七弯八拐走进了这条小街，从油烟味中知道这些小饭馆多以牛羊肉为主要菜料。北地多牛羊，取之方便，但不知烹饪得怎样。他喜欢清静，便走进了街尾的一家门脸很小厅堂很小且没有一个客人的“习均羊肉馆”。刚到门前，一个二十多岁的小伙子迎了上来，殷勤地说：“先生，里面请。”
⑦阳欣看了看小伙子，眉清目秀，上下也穿得干干净净，就点了点头，跟着走进厅堂，拣一张桌子，坐下来。小伙子手脚麻利地泡上茶，然后递上单薄的菜单。阳欣猜测，这小饭馆的名字应该是小伙子的名字，这冷清劲儿说明生意不好，只好老板、厨师、跑堂一肩担。
⑧阳欣扫了一眼菜单，说：“我先点个焦酥羊肉，来二两酒，好吗？”
⑨习均喊声“好咧”，进厨房去了。随即，厨房里的刀、砧、锅、勺也响了起来。
⑩过了一阵，一大盘焦酥羊肉端了上来，还有一把小酒壶和一只小酒盅。阳欣斟上酒，不忙着喝，先举筷夹了一块焦酥羊肉放进口里，细细品嚼。嚼着嚼着，把筷子重重一搁，叫道：“小均，你来！”
小均慌忙跑过来，毕恭毕敬地站着。
“这不行。焦过头了，有糊味；却又不酥，咬着粘牙。你得重炒！”
小均和气地说：“先生，对不起，我重炒，您稍候。”
焦酥羊肉再次端上来时，阳欣又尝了尝，依旧说：“难以下咽！谁教你的活？”
“一个乡下厨师。还花了二千元的拜师钱哩。先生，我再炒一次试试。”
阳欣叹了口气，说：“你是个老实厚道人，就别浪费材料了。你到街上去买几个小秋梨来。今儿我反正没事，教你几招。”习均飞快地去买了梨来。
阳欣系上围腰，走进了厨房。厨房很洁净，各种菜料、配料、调料摆放得井井有条，这让他有了一种“技痒”的感觉。
先炒焦酥羊肉。阳欣取一块肋条羊肉，去骨，烙去残存的毛，升起猛火，放入冷水锅烹煮，上笼蒸烂后取出晾冷，扯下羊肉皮切成长条。“习均，你看着！我取平底盘，抹上油，放入鸡蛋糊，把切成条的羊肉皮，要皮朝下均匀摊上，将羊肉馅放在羊皮上按平。然后在铁锅中烧沸花生油，用铁铲把羊肉推下去，边炸边按薄，炸到表面凝结了，再翻过去炸，现出浅黄色就可以了。上桌前，切成条摆放入盘，淋花椒香油，也就酥香松脆，是一道下酒的好菜。
阳欣接着做梨丝爆羊肉。习均记住了，切条的羊肉爆炒到快出锅时，才将洗净切好的粗梨丝放入，铁铲搅拌几番，赶快入盘，又香又脆，这条街上没有这道菜。
临走时，阳欣搁下五百元钱，说：“你不要推辞，先收下。庖厨虽小艺，却不可不读书明理。你先把这两道菜推出去，准火！明天傍晚我再来，再教你做两道菜。”
四天过去了。第五天的傍晚，阳欣没有来！
习均想：只知道这个人叫阳欣，住在北城宾馆，是那里的大厨师吧，明天上午一定去找找他。
宾馆没有叫阳欣的厨师！习均却从住房登记册上看到订房间的单位是县博物馆，便又赶快去了那里。
馆长听了原委，哈哈大笑：“习均，你遇到高人了。他是我的老同学，文物鉴定专家，不到一个星期，把馆里的古瓷都鉴定了一遍。还会鉴人，说你是个可以造就的厨师，为人忠厚、谦和，脑瓜子也灵，所以要帮帮你。”
习均愣了，然后问：“阳先生呢？”
他家里有事，匆匆回南方去了。他给你用宣纸写了个匾额，又用小楷字写了一叠菜谱，托我交给你，还嘱咐我们，如上馆子就到你那里去。制匾的钱，他也留下了。”
习均展开一张四尺宣纸，上写六个隶字：一街香羊肉馆。落款是：湘人阳欣。
习均的手抖动起来，泪花哗哗地涌出了眼眶。
15. 请概括能体现阳欣是个“儒厨”的情节。
16. 结合选文，说说阳欣身上有哪些可贵的品质。
17. 选文第④⑤段有何作用？请简要分析。
18. 请赏析文章第 段画横线句子的表达效果。
19. 小说中的次要人物也有重要作用，如《孔乙己》中的“我”，选择本文中的一个次要人物，说说他在文中的作用。
（三）（满分11分）
读下面选文，回答各题。
明亮而不刺眼
陈鲁民
①我特别喜欢余秋雨《黄州突围》里的一段话：“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。”
②一般来说，明亮与刺眼成正比，自然界里不论什么光源，都是越明亮就越刺眼，越暗淡就越柔和。太阳比月亮要明亮得多，自然也刺眼得多，人们可以随时欣赏月之皎洁明媚，作诗颂歌，“把酒问青天”；而赏日则多是早看日出晚见夕阳，大部分时间是无法直视太阳的。人也是如此，越是成就大、名气大，就越是光芒万丈、刺人眼目，这也是常态，虽很正常却并非什么好事，因为难以接近。做人的理想境界还是要明亮而不刺眼，圆润而不腻耳，让人如沐春风、如浴冬阳。
③明亮而不刺眼，______。一个不成熟者，稍有成就便会四处夸耀，生怕有人不知道；有点本事就不知天高地厚，自认为自己天下第一。这就是刺眼的明亮，别人不仅不会心生敬意，反而会心存厌恶。而一个成熟者，不论业绩多大、声望多高，都不会狂妄自大、轻视他人，他们发出的光芒是柔和、温暖的，既有可见光也有不可见光，让人乐于接受。
④明亮而不刺眼，是人格魅力的体现。有的人明亮不足却刺眼有余，高高在上，眼高于顶，让人望而生畏，可敬而不可亲。而一个睿智的成功者，肯定也是一个具有人格魅力的人。人格魅力，即一个人在性格、气质能力、道德品质等方面具有的强烈的吸引人的力量。要吸引人就不能太刺眼，盛气凌人只会让人不敢直视，避而远之。
⑤明亮而不刺眼，是那些真正伟人的标配。大名鼎鼎的爱因斯坦，不修边幅，不讲究吃穿，常穿一身普通服装，在街头聊天品茶，与常人无异。两获诺贝尔奖的居里夫人，从不恃奖而傲，每日从实验室回来，照常过日子，就像邻家大婶，珍贵的勋章也被她拿来给孩子当玩具玩。他们的明亮因不刺眼而永恒，英名流芳百世。
⑥明亮而不刺眼，才能吾道不孤，朋友遍天下。早年的苏东坡，恃才傲物，有些咄咄逼人，明亮而刺眼，得罪不少人。人到中年，东坡成熟了，做事扎实，对人真诚，处世稳重，低调谦恭，依旧明亮却不再刺眼，虽被一再贬谪，朋友却越来越多。
⑦明亮只能使人产生敬畏，不刺眼才能使人感到亲近。愿你做个明亮而不刺眼的人。
20. 阅读选文，分析第②段画线部分在文中的作用。
21. 结合上下文为第③段画线处补写一个分论点。
22. 选文第③段和第⑥段都运用了哪种论证方法？有何表达效果？
23. 结合全文内容说说我们怎样做到“明亮而不刺眼”。
四、写作（满分50分）
24. 有人说，抬起头，可见一树繁花；抬起头，可见满天星斗；抬起头，可以从迷茫中走出；抬起头，才会去拥抱真实的世界……
也有人说，低下头，可见绿草如茵；低下头，可见藻荇交横；低下头，可以感受亲情的温暖；低下头，才能看到自己走过的脚印。
对此，你有怎样的联想和思考？请以“抬起头（低下头），我______”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）；
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁；
③不少于600字；
④不得套用、抄袭，不得透露个人信息
25. 有人说青春是《沁园春·长沙》中“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”的凌云壮志；
有人说青春是《红烛》中“莫问收获，但问耕耘”的顽强拼搏；
有人说青春是《假如生活欺骗了你》中“心儿永远向往着未来”的乐观昂扬；
有人说青春是《未选择的路》中“一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条”的勇往直前……
你心中的“青春”是什么样子？请以“青春”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）；
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁；
③不少于600字；
④不得套用、抄袭，不得透露个人信息。
2024-2025学年度（下）九年级素质测评（二）
语文试卷
2025．5
（考试时间：150分钟 试卷满分：120分）
一、积累与运用（满分17分）
【1题答案】
【答案】D
【2题答案】
【答案】B
【3题答案】
【答案】C
【4题答案】
【答案】D
【5题答案】
【答案】示例一：反对。保尔·柯察金经历了退学、战争、病痛、双目失明，却凭借顽强的意志战胜苦难，创作出《暴风雨所诞生的》，让生命重新焕发生机。可见，沙漠中也能养出牡丹花。
示例二：赞同。祥子在经历了车被抢、钱被骗、虎妞难产而死、小福子上吊自杀等一系列人生变故后，彻底堕落。可见，沙漠里养不出牡丹花来。
示例三：反对。简·爱在舅妈与表哥的虐待下，在洛伍德学校的苛刻管理下，仍然坚持自我独立人格，成长为一名知书达理、自尊自爱的女性。可见，沙漠里也能养出牡丹花来。
【6题答案】
【答案】 ①. 忽如一夜春风来 ②. 人有悲欢离合 ③. 匹夫不可夺志也 ④. 病树前头万木春 ⑤. 不畏浮云遮望眼 ⑥. 自缘身在最高层
二、古诗文阅读（满分17分）
（一）
【7题答案】
【答案】C
（二）（满分14分）
【8~11题答案】
【答案】8. C 9. （1）不因外物和自己处境的变化而喜悲。
（2）平时忌讳谈论军事防务，遇到敌人进犯时却专门责令州县官吏以死殉职，可以吗？
10. 诸羌来者/推心接之不疑/故贼亦不敢辄犯其境
11. 为人方面：①胸襟旷达，甲文中的“不以物喜，不以己悲”体现了他旷达的胸襟；②淡泊名利，乙文中他坚决推辞参知政事一职；③直言敢谏，乙文中他使没守住城池的郡守县令免受处决。为政方面：①抱负远大，甲文中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了他远大的政治抱负；②治军、治边有方，乙文中他担任将领时安定人心，使外敌不敢轻易来袭扰；③为国奉献，乙文中他愿为朝廷分忧，巡视边关。（以上两个方面各答对两点即可）
三、现代文阅读（满分36分）
（一）（满分8分）
【12~14题答案】
【答案】12. D 13. ①. 文化自信 ②. 自主创新 ③. 团结拼搏
14. 主教练杨鸣突然变阵，妙用两名奇兵付豪和刘雁宇；辽篮球员拼尽全力，拼在每一个篮板、每一次对抗、每一堂训练，每一个细节都拼尽全力；远征客队的球迷朋友们为辽宁队加油助威提供拼搏动力。
（二）（满分17分）
【15~19题答案】
【答案】15. 做的菜如“雪霁羹”、“金镶玉”既有书卷气，也有诗的想象；以隶书写匾额，用小楷写菜谱；教习均做菜同时告诫他也要读书明理；无偿帮助、扶持习均，体现了儒家的仁爱思想。
16. ①厨艺高超：不仅会品菜还会做菜，各种食材他都有妙法烹饪；②心地善良（乐于助人）：教习均做焦酥羊肉和梨丝爆羊肉、帮习均题字、写菜谱；③慧眼识才（爱惜人才）：认为习均是一个可造之才，帮习均题字，留下制匾的钱，不遗余力地推广小店；慷慨大方：④与习均对饮后留下饭菜钱，不占别人便宜。（以上4点答对3点即可）
17. 插叙，补充交代阳欣来西北小县的原因和美食家的身份（擅长烹饪的特点）：为下文阳欣品菜、教习均做菜的情节做铺垫；（丰富了文章内容，推动故事情节发展。）
18. 动作描写、语言描写，通过“取”“烙”“扯”“推”等动词及阳欣的话，生动形象地写出了阳欣做菜与教做的过程，突出了阳欣厨艺的高超及教做菜的细致耐心。
19. 示例一：习均。通过习均寻找阳欣的经过以及得知真相后泪流满面的表现，侧面描写了阳欣尽心竭力帮助习均的过程，突出了阳欣的品质，耐人寻味。
示例二：县博物馆馆长。通过馆长介绍揭示了阳欣突然消失的原因，侧面描写了阳欣尽心竭力帮助习均的过程，突出了阳欣的品质，使情节更完整。
（三）（满分11分）
【20~23题答案】
【答案】20. 以太阳光明亮刺眼、月光暗淡柔和的事实来类比人类的常态，从而引出本文的中心论点：做人要明亮而不刺眼，同时作为事实论据论证中心论点。
21. 是做人成熟的标志。
22. 对比论证，第③段将“成熟者”与“不成熟者”的表现进行对比，突出了明亮而不刺眼是做人成熟的标志的观点；第⑥段将苏轼早年恃才傲物，得罪不少人与中年低调谦恭，朋友越来越多的情况做对比，突出了明亮而不刺眼，才能吾道不孤，朋友遍天下的观点；
这两处对比论证使正误分明，进而论证了本文的中心论点。
23. 积极进去，努力成为优秀的人；待人真诚谦恭，处事低调（不倨傲自大，不咄咄逼人）。（意思对即可）
四、写作（满分50分）
【24题答案】
【答案】例文：
抬起头，我遇见光
深灰的云层压得人喘不过气，我攥着演讲稿躲在后台角落，指甲几乎掐进掌心。礼堂里传来主持人的报幕声，台下几百道目光仿佛化作无形的网，将我困在原地。
这是我第一次参加演讲比赛。为了这次比赛，我每天对着镜子练习表情，把演讲稿背得滚瓜烂熟，可此刻站在聚光灯边缘，那些烂熟于心的词句突然变得陌生，像群受惊的麻雀，在脑海里扑棱棱乱撞。我低头盯着演讲稿上被汗水洇湿的字迹，喉咙发紧，想起昨天老师说的话：“别总低头看稿子，要抬头和观众交流。”
“下一位选手，请准备。”主持人的声音如同一记重锤。我踉跄着走向舞台，余光瞥见台下坐着的同班同学，他们正举着写有“加油”的荧光牌，像浮动的小太阳。脚步忽然顿住——在他们身后的落地窗旁，我看见一缕阳光正穿过云层，斜斜地铺在演讲台上，光束里有细小的尘埃在跳舞。
我想起上周在公园背稿的午后。那时我也是这样低头盯着纸张，直到一只蝴蝶忽然停在稿纸上，翅膀上的金粉落在“勇气”两个字上。我抬头追寻蝴蝶的踪迹，却看见整片草地在阳光下舒展，蒲公英的绒毛被风吹散，像一场金色的雪。原来当我低头时，错过了那么多美好的事物。
深吸一口气，我抬起头，让目光掠过前排评委，掠过挥舞荧光牌的同学，最后停留在那束阳光里。演讲稿在手中沙沙作响，可我的声音却意外地清亮：“有人说，青春是一场孤独的跋涉，但当我们抬起头……”阳光渐渐蔓延，在讲台上织出温暖的地毯，那些曾让我窒息的文字，此刻都成了跳跃的音符，和着心跳的节奏，在空气里流淌。
掌声响起时，我看见窗外的云层已经散开，湛蓝的天空中，几缕白云正缓缓舒展，像被风吹开的书页。原来恐惧从来不是因为舞台太大，而是因为我们总是低头看着自己的影子。当我们勇敢地抬起头，就会发现，光一直都在，它照亮的不仅是眼前的路，还有我们未曾看见的，自己眼中闪烁的星光。
走下舞台时，有同学跑过来递水，她指着我的头发笑：“你头上有光！”我伸手触摸，发现是阳光穿过发梢，在指尖凝成一片金色的雾。原来，当我们不再害怕抬头，每一个平凡的瞬间，都可能遇见属于自己的光。
【25题答案】
【答案】例文：
青春：在经典与征程中闪光
青春，是岁月长河里最璀璨的浪花，在经典的滋养与人生的征程中，闪烁着独特光芒。那些不朽的文学篇章，如熠熠星辰，照亮青春的轨迹，让我们探寻到青春多样的模样。
青春，有《沁园春·长沙》里“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”的凌云壮志。校园的演讲台上，少年们目光如炬，抒发着对未来的憧憬：有人立志投身科研，为突破技术壁垒奉献青春；有人渴望扎根基层，以青春力量点亮乡土微光。他们像当年橘子洲头的青年志士，以笔为剑、以梦为马，将个人理想融入时代浪潮，让青春在胸怀天下的壮志中拔节生长。
也有《红烛》“莫问收获，但问耕耘”的顽强拼搏。运动赛场上，运动员们重复着枯燥的训练，肌肉酸痛、伤病困扰，却从未停下奔跑的脚步。就像实验室里的科研学子，在无数次实验失败后，仍执着钻研，不为immediate成果，只为在探索真理的路上留下足迹。他们深知，青春的拼搏，是不计较得失的奔赴，是像红烛般燃烧自己，照亮未知的勇敢。
当遭遇挫折，青春又有《假如生活欺骗了你》中“心儿永远向往着未来”乐观昂扬。考试失利的夜晚，学子们擦干眼泪，在错题中寻找希望；创业碰壁的年轻人，重整行囊，从失败经验里挖掘生机。生活的风雨或许会暂时遮蔽阳光，但青春的底色是乐观，是坚信“一切都是瞬息，一切都将会过去”，带着这份韧性，穿越黑暗，拥抱黎明。
面对抉择，青春如《未选择的路》，有“一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条”的勇往直前。大学专业选择时，有人放弃热门的“就业万金油”，投身小众却热爱的文化遗产保护；职业规划中，有人离开安稳岗位，奔赴乡村振兴一线。他们像诗中的行者，不惧孤独，在少有人走的路上，踏出属于青春的独特风景，以抉择诠释勇敢，让青春在坚守热爱中绽放光芒。
青春，在经典的映照下，是壮志、拼搏、乐观与抉择的交织。我们汲取经典的力量，在人生征程中书写属于自己的青春故事。让青春的每一步，都因经典的滋养而坚定，因征程的磨砺而闪光，向着远方，无畏前行，让青春的光芒，照亮时代，也照亮自己的漫漫征途。

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