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小升初课内阅读专项训练-2024-2025学年语文六年级下册统编版
课内阅读。
鲁滨逊漂流记（节选）
没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。
1．选文中鲁滨逊想要实现的目标是　 　，在达成这一目标的过程中主要遇到了　 　、　 　、　 　三个方面的困难。
2．选文画横线的句子中，“几乎花了一年工夫”说明　 　。
3．下列梗概中，与选文的内容大致对应的是　 　
A.这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。
B.鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方。
C.鲁滨逊用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。
D.鲁滨逊在岛上定居下来，过着单调的生活。
“小小的”说明　 　，这体现出鲁滨逊　 　的特点。
课内阅读。
①“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准备吃一碗，一共八碗，是吗 ”
②“是啊！孥孥说得对。”
③“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
④“噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来了，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已！
⑤锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
⑥“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
⑦这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。
⑧“怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。
⑨“枣子同赤豆搁多了。”妈妈解释的结果，是捡了一枚大得特别吓人的赤枣给了八儿。
⑩虽说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。
4．以下对省略号的作用理解正确的一项是（　　）
A．第①段中的省略号的作用是表示内容的省略。
B．第③段中的省略号的作用是表示语意未尽。
C．第④段中的省略号的作用是表示说话断断续续。
D．第⑤段中的省略号的作用是表示声音的延长。
5．文章第①段运用了　 　描写，其表达效果是　 　。
6．请你站在八儿的角度，梳理选文的内容。（要求体现入儿的心理）
苦苦等待——　 　——　 　
7．说说第⑦段画线句在内容和结构上的作用。
阅读《为人民服务》片段，按要求答题。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
[阅读链接]
有的人（节选） 臧克家
有的人活着 他已经死了； 有的人死了 他还活着。 有的人 骑在人民头上：“啊，我多伟大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马。
8．《为人民服务》的作者是　 　，节选的这段话是围绕那句话写的？在文段中找出来。
9．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话中“固”的意思是　 　，“或”的意思是　 　；文段中　 　（填入名）的死是重于泰山的。
10．读阅读链接，完成填空。
骑在人民头上的人，他的死　 　；　 　的人，他的死重于泰山。
11．《有的人》是为纪念鲁迅而写的，诗中为什么说“有的人死了，他还活着”？联系《为人民服务》回答。
为人民利益而死的人还有：　 　、　 　。
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匆匆（节选）
①去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是———洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
②在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了 我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遗啊？
12．第①段中“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转”这句话运用了　 　的修辞手法，“茫茫然”写出了“我”内心的　 　。
13．第①段画波浪线的部分，作者列举了　 　、　 　、默默时的生活场景，强调了　 　。
14．第②段用一连串的问句表达了作者　 　的内心感受，这样表达的好处是　 　。
15．时间是宝贵的，当你看到有同学浪费时间的时候，你会用名言“　 　”来劝诫他们。
阅读课文片段，完成练习。
那个星期天（节选）
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖砌成房子，等母亲回来。我看着天看着云彩，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我蹲在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我蹲在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
16．选段围绕“　 　”这句话，写了跳房子、　 　、　 　、翻看画报四个事例，把情感融入叙述中，真实自然地表达了“我等待中　 　的心情。
17．文中画线的句子连用四个“想象”形成了一组____句，对此理解正确的是（　　）
A．说明“我”此时被画报的内容所吸引，沉迷于画报之中。
B．说明“我”在等待中靠漫无目的的想象打发时间，感到无聊和孤独。
18．选段最后一句是属于　 　描写，“空空落落”一词表面上写了院子空间大，显得冷清，实际上是在表达　 　。
19．《那个星期天》一文中，作者将情感融入具体的景物中，写出了“我”心情的变化。请你联系实际生活，也用这种表达情感的方法，选择下面其中一个情境，写一写。
情境一：周末，妈妈带我去公园游玩。
情境二：在庆“六一”的朗诵比赛中，我遗憾落败。走在放学路上……
课内阅读。
《十六年前的回忆》（选段）
①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
④父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的————他对于革命事业的信心。
20．用小标题的方式概括选文：　 　。
21．文中画横线的句子，是对父亲　 　和　 　的描写。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明　 　，“平静”说明了　 　，“慈祥”充分体现了　 　。
22．“他的心被一种伟大的力量占据着”一句中“伟大的力量”指的是　 　。
23．阅读分享会上，同学们一起交流中国共产党百年奋斗历程中“令人感动的人和事”。你准备分享谁的事迹？请概括地写一写。
人物：　 　
事迹：　 　
课内阅读。
玛琪叹了口气，去上课了。他脑子里还想着当她爷爷是个小孩子的时候，他们上的那种老式学校。附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊、喊啊，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。
而且他们的老师是真人……
机器老师正在屏幕上显出这样的的字：“我们把1/2和2/3为两个分数加在一起——”
玛琪在想，在过去的日子里，那些孩子一定非常热爱他们的学校。她想，他们那时候多有趣啊！”
24．下列说法不正确的是（　　）
A．玛琪不喜欢家里的机器老师。
B．机器老师通过屏幕的学生交谈。
C．玛琪爷爷的爷爷小的时候，上的是老式学校。
D．玛琪很羡慕以前的老式学校，只因为以前学生的老师是真人。
25．“他们那时候多有趣呀！”具体是指的什么？
26． “而且他们的的老师是真人……”这句话单独成段，体现了什么？
27．根据选文内容，说说未来学校与现在学校相比各有什么优劣之处？
阅读理解
《表里的生物》（节选）
越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”
没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
28．从文中找出下列词语的反义词
快乐　 　 丑陋　 　 缓慢　 　
29．“我” 为什么越不许动越想动？
30．父亲主动给 “我” 看表的原因可能是什么？
31．文中 “美丽的世界” 指的是什么？
32．“我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。” 从 “唯恐” 一词可以看出 “我” 怎样的心情？
答案解析部分
【答案】1．建住所；砍伐加工；搬运；打桩
2．说明对鲁滨逊来说，建房困难重重，这体现出鲁滨逊坚持不懈的特点。
3．C；房子空间小；坚持不懈
【答案】4．B
5．语言；形象生动写出了八儿对于腊八粥强烈的渴盼心情、表现了八儿的天真和童趣。
6．美妙猜想；惊异亲见
7．内容上，该句总结了前文八儿对腊八粥的待测，表现了腊八粥里食材多样且煮得侨烂人味，义引出了下文八儿的疑惑及今日腊八粥深褐色的原因，表现了妈妈对家人浓浓的关爱之情，结构上，该句承上启下，与第⑧段内容相照应。
【答案】8．毛泽东；人总是要死的，但死的意义有不同。
9．本来；有的（人）；张思德
10．轻于鸿毛；俯下身子给人民当牛马
11．因为他们为人民利益而死，精神永存；示例：刘胡兰、雷锋
【答案】12．拟人；茫然、惆怅、苦闷
13．洗手；吃饭；时光一去不复返
14．感慨时光流逝、不甘年华虚度；加强语气、强调感情
15．少壮不努力，老大徒伤悲
【答案】16．这段时光不好挨；看天看云彩；拨弄蚁穴；焦急又兴奋
17．B
18．环境；“我” 内心的孤独与失落。
19．情境一：周末，妈妈带我去公园游玩。走进公园，阳光明媚，微风轻拂着脸颊，仿佛在温柔地抚摸着我。花坛里的花儿五颜六色，竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们在风中摇曳着，似乎在向我点头微笑。湖边的柳树垂下了柔软的枝条，像是绿色的丝带，随着微风飘舞。我和妈妈手牵着手，走在公园的小路上，心情格外舒畅，仿佛所有的烦恼都被抛到了九霄云外。
【答案】20．法庭上的相见
21．外貌；神态；父亲遭受了敌人的折磨；父亲面对困境时内心镇定；父亲对子女的爱
22．他对于革命事业的信心
23．邱少云；抗美援朝战争中，执行潜伏任务时，敌人的燃烧弹在他身边爆炸，为了不暴露目标，确保全体潜伏人员的安全和攻击任务的完成，他放弃自救，咬紧牙关，任凭烈火烧焦头发和皮肉，坚持30多分钟，直至壮烈牺牲。
【答案】24．D
25．爷爷小时候上的学校
26．体现了玛琪了解的“老式学校”与现代学校的最大的区别，也是老式学校最吸引玛琪的地方。
27．老式学校的老师是真人，可以帮助孩子们学校，现代学校老师是机器人，无法交谈；老式学校孩子们在一起学习共同的内容，非常有趣，现代学校孩子们都待在自己家里学习，缺少共同学习的快乐。
【答案】28．痛苦；美丽；加速
29．因为 “我” 对表充满了好奇，好奇心驱使 “我” 想要去了解表里面的情况。
30．可能是父亲看 “我” 的样子太可怜了，也可能是父亲自己有高兴的事。
31．指的是表里面蓝色的、红色的小宝石，金黄色的齿轮，还有一个小尾巴似的不停摆来摆去的东西。
32．可以看出 “我” 非常留恋这个美丽的表内世界，很担心不能再看到它，表现出 “我” 对表内世界的喜爱和不舍的心情。
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