资源简介

(共46张PPT)
第一课时
第二课时
触摸自然，感受美景浓情
任务一
2.丁香结
任务2
赏丁香花，悟人生结
第一课时
自古以来，人们都喜欢用花表达自己的情感，今天，我们来学习宗璞的一篇散文——《丁香结》看看他赋予了丁香怎样的情感呢？
丁香结
2
宗璞 1928 年出生，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。当代作家，从事小说与散文创作。代表作品：小说《弦上的梦》《红豆》等。其著名的散文篇目有《紫藤萝瀑布》《废墟的召唤》等，作品集有《霞落燕园》等。
初识丁香花
活动1：
自由读课文，读准生字词，读通句子，难读的地方多读几遍。
边读边标出自然段序号，圈画自己不理解的词语。
1 课文读一读
字词万花筒
活动2：
2 词语认一认
缀满 窥探 幽雅 伏案 笨拙
窗帘 单薄 模糊 花蕾 恰好
衣襟 恍然 愁怨
zhuì
kuī
yōu yǎ
àn
zhuō
lián
bó
hu
léi
qià
jīn
huǎng
yuàn
多音字辨一辨
薄
bó
báo
薄片
薄饼
单薄
薄雾
bò
薄荷
窥
幽
雅
缀
案
薄
糊
蕾
恰
半包围结构
3 生字写一写
上下结构
拙
帘
襟
恍
怨
左右结构
“衤”不要写成“礻”
最后写外面的竖折和竖
先写里面：撇折、撇折、点、撇折、撇折、点
结构：半包围
部首：山
笔画：九
组词：幽雅 幽静
yōu
bó
结构：上下
部首：艹
笔画：十六
组词：单薄 薄雾
上下结构，不要写成左右结构
草字头下面右部是“甫”，不要少一点
赏花之美
活动3：
默读课文，思考：课文分别描述了哪些内容？是按照怎样的思路展开的？
4 课文理一理
丁香花
丁香结
花之美
结之悟
默读课文第1—3自然段，思考：作者从哪几方面描写了丁香花？
5 词句品一品
颜色
形状
姿态
气味
今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
自由朗读课文第1—3自然段，画出描写丁香花的语句，批注自己认为“最美的画面”。
拟人
比喻
丁香花小巧、繁密、色泽明亮。
丁香花像孩童般活泼、灵动。
城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
在纱一般的月色下，丁香的白更富光彩，丁香的紫更加柔和。
在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。
丁香花
这样既写出了花朵繁盛，洁白纯净，避免称呼的重复，又非常贴合“檐前”这个环境。
这里的“积雪”指什么？你是从哪里看出来的？这样写有什么好处？
每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映人眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
丁香花花团锦簇，绿叶从花缝里钻出来。
这作者是按什么顺序描写花的？你是从哪些词句中发现的？
人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映人眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
整体
局部
看到这么美的丁香花，作者有哪些感受呢？
人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映人眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
丁香给了作者很多的创作灵感和心灵慰藉。
1.抄写、积累词语。
2.有感情地朗读课文。学有余力的学生背诵
最后一个自然段。
课后作业
第二课时
丁香结
2
结之悟：
写了古人眼中的丁香花、“丁香结”说法的来由，以及由丁香结引发的人生思考。
4～6自然段
花之美：
详细描写城里、城外及斗室外的丁香花。
1～3自然段
快速浏览课文，本文分为哪两个部分？
品结之悟
活动4：
为什么会有“丁香结”的说法？默读课文第4—6自然段，画出相关语句并加以说明。
5 词句品一品
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
古代女子衣服上的盘扣
外形相似
返回
作者联想了哪些诗句？这些诗句都描写了怎样的意境？表达了诗人怎样的情感？
古人诗云：“蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
诗句都描写哀怨忧愁的意境，古人常用丁香结表达忧郁的情绪。
解不开的愁怨
丁香花
丁香结
外形相似
寓意相似，担负着解不开的愁怨
阅读第4自然段，雨中的丁香具有怎样的特点？想象一下这幅画面。
古人诗云：“蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
格外妩媚
颜色交融
姿态美好
线条模糊
雨中丁香
象征着愁怨，勾起人的愁绪
印象派：19世纪下半叶法国兴起的一个绘画艺术流派，注重光色变化和瞬间印象的表达，画作中的不同景物轮廓模糊，色彩交错渗透，给人以朦胧之感。
返回
作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？
古人诗词以及雨中丁香独特的美，让作者觉得丁香应该和微雨联系在一起。
朗读第6自然段，丁香结引发了作者对人生怎样的思考？
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
从生活实际想开去
积极的
人生态度
联系上下文，说说你对这句话的理解。
结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
生活不可能总是一帆风顺，正视生活中不顺心的事，把它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。
本文是按照什么顺序来写的？
6 一起来总结
城外校园里的丁香
斗室外的白丁香
城里街旁、宅院里的丁香
雨中丁香
丁香的来由
丁香结象征的愁怨
说一说本文从哪些方面介绍了丁香的特点。
形状
气味
颜色
生长环境
姿态
7 启示说一说
结合生活实际，说说这篇文章给你带来的启示。
我们可能会遇到学习上的压力，在考试中失利，与同学争吵等学习和生活中不顺利的事情。虽然这些事情让人不愉快，但是只要积极面对，就能不断成长，也不失为有滋有味的生活。
从生活实际想开去
8 拓展延伸
具有象征意义的植物
高洁
清雅
谦虚
隐逸
梅
兰
竹
菊
练一练
一 梳理小走廊
本文是作家宗璞写的一篇散文。作者目睹丁香花开得格外茂盛，不禁想到自己斗室外年年绽放的三株白丁香，又由丁香花联想起象征着愁怨的 。最后发出“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗”的感叹。文章表达了作者豁达的 。
丁香结
人生态度
二 超级表达室
名称：丁香花
样子：
颜色：
气味：
白色、紫色等
星星般的十字小花
淡淡幽雅的甜香
1.最近班级开展了“百花园”活动，每个同学都介绍了自己最喜爱的花。你能制作一个鲜花小卡片，向大家介绍一下丁香花吗？
2.本文中的“丁香结”寓意解不开的愁怨，请写出一种植物的寓意，以及一个与这种植物有关的诗句。
荷花寓意品格高尚
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
丁香结
板书设计
姿态、气味、形状、颜色
名字的来由：花苞形似盘花扣
豁达乐观的人生态度
花之美
结之悟
内涵：解不开的愁怨
感悟：结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的
1.有感情地朗读课文，边读边想象画面。
2.小练笔：选择自己喜欢的一种植物，进行仔细观察，思考它
有什么象征意义，把你的发现写出来。
3.完成对应的练习题。
课后作业

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