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破解选择题主题特征类的策略与集训
单项选择题具有知识覆盖面广等特点，能比较全面地考查学生的阅读能力、记忆能力和各层次和思维能力，是历史试卷的基本题型之一。在中考历史试卷中，单项选择题所占分值较大，且类型多。下面对广东近五年中考单项选择题中主题特征类进行讲解。
主题特征类主要有三种呈现方式：一是阶段特征，即根据所学知识或材料信息归纳某一历史时期的阶段特征；二是主题归纳或解释，根据所提供的材料信息，提炼核心主旨，或根据所给主旨，选择对应史料。
在解答时,要对题干中给出的历史图片、关键词或者是历史事件反映的内容的共性进行归纳,再结合史实,与选项一一分辨,排除不合适的选项,得出正确答案。
例如：2023年广东中考第18题，2022年广东中考第12.15.24题，2021年广东中考第4.7.14.17.23题，2020年广东中考第1.2.8.10.13.15.20.24.题，2019年广东中考第8.13.15.19.20.22.27题.
真题演示
（2023．广东.T18）20世纪六七十年代，中日两国的围棋交流，为缓解两围关系开启了大门；“篮球外交”推动了中菲关系的改善；中美间的“乒乓外交”轰动了世界，与材料主题相一致的是
A.“开展体育运动，为打败法西斯服务” B.“锻炼身体，保家卫国”
C.“体育是外交先行官” D.“新北京，新奥运”
专项集训
一、选择题
1．某同学在复习中国历史时，制作了如图知识卡片。该同学复习的主题是（　　）
★742年，北方与南方人口比例为3：2；1080年比例为2：5 ★谚语：“苏湖熟，天下足” ★江南地区成为我国制瓷业中心 ★中央的财政收入主要来自南方，特别是东南地区
A．海外贸易繁盛 B．水稻产量增加 C．经济重心南移 D．都市经济繁荣
2．在“5.18国际博物馆日”到来之际，志愿者小明参与了市博物馆一个展区的布展。根据下列图片推断这一展区的主题是（　　）
《齐民要术》书影 泥活字版 《天工开物》插图
A．泽被天下的农业 B．灿若星辰的文坛
C．四通八达的交通 D．光耀千古的科技
3．表1反映的主题是（　　）
时间 事件
1919年 《新青年》刊载了李大钊的文章《我的马克思主义观》
1920—1921年 北京、上海、武昌、长沙等地成立了共产党早期组织
1920年8月 《共产党宣言》中文全译本出版
1921年7月 中国共产党第一次全国代表大会在上海开幕
表1
A．中国共产党的成立 B．新文化运动的兴起
C．工人运动迅速发展 D．社会主义成为现实
4．下表是古埃及季节及农民主要活动分布表，从中可知古埃及（　　）
季节 泛滥季（7—10月） 生长季（11—2月） 干旱季（3—6月）
农民主要活动 服劳役，如建金字塔 经营庄稼，又称播种季 忙于秋收，又称收获季
A．重视农业生产 B．王权十分强大 C．天文历法发达 D．民生比较困难
5．下表说明了古代文明通常起源于（　　）
文明的起源
文明古国 古埃及 古巴比伦 古代印度
发源地 尼罗河流域 两河流域 印度河流域
A．沿海地带 B．偏远山区 C．半岛地带 D．大河流域
6．思源中学九年级学生小张在笔记本上记道：“元老院掌握国家实权”“布匿战争”“称霸地中海地区”“奴隶大量逃亡和起义”。他探究的学习主题是（　　）
A．阿拉伯帝国的兴衰 B．亚历山大帝国的兴衰
C．罗马帝国的兴衰 D．罗马共和国的兴衰
7．下图是某历史小组的研讨笔记，他们正在探究的主题是（　　）
●基督教的兴起和法兰克王国 ●西欧庄园 ●中世纪城市和大学的兴起 ●拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
A．宗教起源与发展 B．庄园兴起与鼎盛
C．欧洲封建时代到来 D．西欧资本主义萌芽
8．“金钱赎买”“武力斗争”“特许状”“手工工匠和商人”“不能完全摆脱国王的控制”，这是肖杰同学在历史课上提取的关键信息。这些关键信息反映的主题是（　　）
A．城市争取自由和自治 B．庄园逐渐走向没落
C．资本主义经济的发展 D．工业革命如火如荼
9．在计算机与历史的跨学科融合课上，某同学在浏览器搜索了“封君封臣”“大学的兴起”“《查士丁尼法典》”等关键词，他想了解的是（　　）
A．古代的亚非文明 B．古代的欧洲文明
C．封建时代的欧洲 D．封建时代的亚洲
10．某班历史兴趣小组在其历史公众号上推送了探究性学习资源包，请你为该资源包命名（　　）
①图片集：《武士道的传承》 ②书籍：《先知的故事汇编》 ③视频：《孝德天皇的抉择》 ④论文：《真假“阿拉伯数字”》
A．古代欧洲文明 B．封建时代的欧洲国家
C．古代亚非文明 D．封建时代的亚洲国家
11．构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能，如果把佛教、甲骨文、青铜器、帕特农神庙、《汉谟拉比法典》确定一个学习主题，则这个主题是（　　）
A．大河流城——人类文明的摇篮 B．高超的古代欧洲建筑艺术
C．古代文明的多元化 D．灿烂的古代亚非文明
12．题20表是某小组围绕研究性学习主题整理出来的“可可的传播路线表”，据此推断，该主题应是（　　）
传播路线1 中美州—墨西哥—西班牙、荷兰
传播路线2 南美—荷兰—欧洲—中国、美国
A．独特的美洲文明 B．残酷的三角贸易
C．繁荣的丝绸之路 D．广泛的物种交流
13．给下列事件确定一个主题：贩卖奴隶、种族灭绝和抢劫、掠夺财富。下面主题恰当的是（　　）
A．新航路的开辟 B．民族解放运动的兴起
C．血腥的资本积累 D．黑人的命运
14．油画能够形象生动地反映历史。依据下列三幅油画中历史人物的人生经历，概括的主题应是（　　）
克伦威尔 华盛顿 拿破仑
A．人性之光——文艺与人的解放 B．问道政治——不同选择的革命
C．寻梦东方——艰难的探险之路 D．国际主义——封建帝制的崩溃
15．下图是期末复习时教师幻灯片的内容。据此判断，该老师复习的主题应该是（　　）
理论准备：启蒙运动 法制成就：《人权宣言》 重要事件：1793年，国王路易十六被送上了断头台
A．美国独立战争 B．法国大革命
C．启蒙运动 D．英国资产阶级革命
16．构建知识的结构是学习历史的一项基本能力。下面是某同学编制的知识结构示意图，由此判断他学习的主题是（　　）
A．近代西方民主发展的进程 B．欧洲国家民主独立的过程
C．多民族国家的统一进程 D．反对殖民压迫的历程
17．如图是某班同学绘制历史板报时拟定的各板块题目。由此判断板报的主题是（　　）
A．封建时代亚洲文明的发展 B．资本主义制度的初步确立
C．国际共产主义运动的兴起 D．近代资本主义制度的扩展
18．抓关键信息是学习历史的重要方法之一。同“阶级斗争”、“资本主义必然灭亡”、“全世界无产者联合起来”三个关键信息相关的著作是（　　）
A．《人权宣言》 B．《共产党宣言》
C．《解放黑人奴隶宣言》 D．《联合国家宣言》
19．1816年以后的十年间，玻利瓦尔率领起义军队，由北向南，横扫南美大陆上的西班牙军队。1858年，印度的章西女王拿起武器，率领军民同英国军队展开了英勇斗争。这些历史场景反映的共同主题是（　　）
A．资产阶级革命时代的到来 B．西方殖民侵略不断加深
C．国际工人运动蓬勃发展 D．民族解放运动迅速高涨
20．某历史学习小组所列复习纲要主要有“英国资产阶级革命”“美国独立战争”“法国大革命”“俄国农奴制改革”“美国南北战争”等内容。此复习纲要的主题最有可能是（　　）
A．战后资本主义的新变化 B．资本主义制度的确立与拓展
C．社会主义的发展与挫折 D．二战后亚非拉国家的新变化
21．孙中山和甘地同为“亚洲觉醒”之先驱。下面两图所蕴含的共同主题是（　　）
孙中山为南洋路矿学校题词 甘地提倡“回到纺车去”
A．非暴力不合作 B．顺应世界潮流
C．争取民主自由 D．致力于民族自强
22．下列图片反映的第二次世界大战的相关史实，其共同主题是（　　）
斯大林格勒战役 中途岛海战 阿拉曼战役
A．德国逞凶——战争全面爆发 B．日本偷袭——太平洋战争爆发
C．同盟反攻——战争出现转机 D．德日投降——战争的最终胜利
23．下图为某著作的目录（节选），如果根据目录内容为该著作拟定书名，下列最适合的是（　　）
第一章 美苏冷战的爆发 第二章 马歇尔计划和大西洋联盟 第三章 共产党“情报局”和华沙条约组织…… 第七章 古巴导弹危机 第八章 社会主义阵营的解体
A．《凡尔赛——华盛顿体系概论》 B．《世界反法西斯联盟建立始末》
C．《美苏经济体制改革对比研究》 D．《二战后美苏争霸专题史新编》
24．下图是某老师展示的历史专题学习的课件，请你拟定一个恰当的主题（　　）
主题： 内容：①彼得格勒；②斯莫尔尼宫；③阿芙乐尔号；④攻占冬宫
A．二月革命 B．巴黎和会 C．十月革命 D．华盛顿会议
25．归纳总结是学习历史的重要方法之一。根据下图学习笔记，归纳的学习主题是（　　）
·三国鼎立 ·西晋的短暂统一 ·江南地区的开发 ·北魏孝文帝改革
A．早期国家与社会变革 B．政权分立与民族交融
C．繁荣与开放的时代 D．统一多民族国家的巩固与发展
2024年九年级历史主题类专项集训
测试试题评分参考
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D A A D D C A C D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C D C B B A B B D B
题号 21 22 23 24 25
答案 D C D C B
1．【答案】C【解析】根据知识卡片上的信息可知，这段期间南方人口的比重超过了北方，表明经济重心向南方转移。谚语“苏湖熟，天下足”表明苏州、湖州等江南地区农业丰收可以供养大量人口，意味着南方地区的农业发达和经济繁荣。江南地区成为我国制瓷业中心，说明江南地区在手工业方面的成就突出。中央的财政收入主要来自南方，特别是东南地区，说明南方经济对中央财政起到了重要贡献。综合上述信息，可以推断出南方地区的经济发展和繁荣程度超过了北方，经济重心南移C选项正确；虽然海外贸易可能是江南经济繁荣的一个因素，但卡片中并没有提到与海外贸易相关的信息，排除A选项；尽管水稻产量的增加可能是南方经济发展的一个因素，但卡片中没有直接提到水稻产量的变化，排除B选项；卡片中没有直接提及城市的发展状况，排除D选项。
2．【答案】D【解析】《齐民要术》是北魏贾思勰所著的一部综合性农学著作，活字印刷术是毕昇发明的，《天工开物》是明代宋应星创作的关于农业和手工业生产的综合性著作，图片反映的共同主题是科技，故选D项；材料中只有《齐民要术》与农业有关，排除A项；材料主要涉及生产领域的古代中国科技，“泥活字板”与文学作品、交通方面无关，排除B项、C项。
3．【答案】A【解析】据题干表格和所学知识可知，1919年，李大钊的文章《我的马克思主义观》为中国共产党的成立奠定思想基础；1920—1921年，北京、上海、武昌、长沙等地成立了共产党早期组织，为中国共产党的成立奠定组织基础；1920年8月，《共产党宣言》中文全译本出版，为中国共产党的成立提供了理论指导；1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会在上海开幕，标志着中国共产党的成立，故选A项；新文化运动兴起于1915年，排除B项；材料中无法体现工人运动迅速发展，排除C项；十月革命让社会主义理想成为现实，排除D项。
4．【答案】A【解析】根据表格材料可知，泛滥季节服劳役，就不会影响农业生产，说明古埃及重视农业生产，故选A项；修建金字塔证明王权强大，但比较侧面，以偏概全，排除B项；材料反映的是古埃及农民的农事活动，没有说明古埃及的天文历法成就，排除C项；题干信息主旨是古埃及人对农业生产的重视，没有具体反映民众生活状况，排除D项。
5．【答案】D【解析】根据表格信息可知，三个文明古国的发源地都有大河流经，说明古代文明通常起源于大河流域，故选D项；图表中未提及沿海地区，排除A项；题目信息不能反映古文明诞生于偏远山区，排除B项；半岛地带与大河流域的自然环境不符，也不是古文明的发源地，排除C项。
6．【答案】D【解析】据题干“元老院掌握国家实权”“布匿战争”“称霸地中海地区”“奴隶大量逃亡和起义”并结合所学可知，公元前509年，罗马建立了共和国，国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，公元前3世纪初，罗马征服了意大利半岛，随后，通过“布匿战争”，灭掉迦太基，公元前2世纪，罗马成为整个地中海地区的霸主，在扩张过程中，大量被征服地区的人被掠为奴隶，奴隶处境悲惨，大量逃亡和起义，动摇了罗马共和国的统治，故选D项；题干反映的是罗马共和国的兴衰，阿拉伯帝国的兴衰，不符合题干信息，排除A项；布匿战争与亚历山大帝国无关，不符合题干信息，排除B项；题干反映的是罗马共和国的兴衰，不是罗马帝国的兴衰，排除C项。
7．【答案】C【解析】根据题意结合所学可知，西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在欧洲建立了许多蛮族王国，最大的是法兰克王国，欧洲开始进入封建社会。基督教是中世纪欧洲的精神支柱，在整个封建社会，教权与王权互相利用、斗争，教权凌驾于王权之上。封建社会欧洲的经济是领主控制下的自给自足的庄园经济，庄园是中世纪西欧乡村典型的组织形式。随着生产力的发展，城市逐渐兴起，城市跟庄园相比是自由的，部分城市还有自治权。城市兴起为大学的出现奠定了基础，大学有一定的学术自由，被称为欧洲教育“最美好的花朵”。拜占庭帝国是从罗马帝国中分裂出来的，拜占庭帝国的统治延续了上千年。为了稳定统治秩序，查士丁尼时期编纂了四部法律文件，统称为《罗马民法大全》。拜占庭帝国较好地保存了古代希腊罗马的文化，为文艺复兴提供了精神营养。以上内容反映了封建时代的欧洲历史，故选C项；题目反映的是欧洲封建社会的历史，只有少部分内容是关于基督教的兴起和它在封建欧洲的发展的，宗教起源与发展不能概括以上全部内容，排除A项；庄园兴起与鼎盛不是反映题目中的所有内容，排除B项；题目信息没有反映西欧出现资本主义萌芽，排除D项。
8．【答案】A【解析】据所学可知，欧洲中世纪城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得“特许状”。但是，取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制。手工工匠和商人是城市的基本居民，对以上信息归纳概括可知，主题是城市争取自由和自治，故选A项；材料体现的是城市的情况，不是农村庄园制度走向没落，排除B项；材料体现了中世纪城市争取自治权的斗争，12、13世纪西欧城市普遍兴起自治运动，此时，资本主义萌芽尚未出现，因此，资本主义经济的发展说法错误，排除C项；工业革命开始于18世纪60年代，指的是生产领域发生革命性变化，不符合题意，排除D项。
9．【答案】C【解析】根据材料“封君封臣”“大学的兴起”“《查士丁尼法典》”并结合所学知识可知，8世纪前期，查理·马特任宫相时，对土地的分封形式进行改革，实行“采邑”分封制，开始形成封君与封臣；12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育 “最美好的花朵”；《查士工尼法典》是中世纪欧洲拜占庭帝国的法律文献，因此材料中的主题是封建时代的欧洲，故选C项；古代亚非文明、古代欧洲文明、封建时代的亚洲，在题干内容中都没有体现，排除A项、B项、D项。
10．【答案】D【解析】根据所学知识可知，题干所述资源包中的《武士道的传承》和《孝德天皇的抉择》与封建时代的日本有关，《先知的故事汇编》和《真假“阿拉伯数字”》与封建时代的阿拉伯帝国有关，而日本和阿拉伯帝国同属于亚洲国家，故选D项；日本和阿拉伯属于亚洲，不属于欧洲国家，创造的文明也不属于欧洲或非洲文明，排除A项、B项、C项。
11．【答案】C【解析】根据所学知识可知，佛教源于印度河的古代印度，甲骨文和青铜器源于长江黄河流域的古代中国，帕特农神庙是地中海沿岸古代希腊的建筑代表、《汉谟拉比法典》是两河流域的古代巴比伦留给人类的文化遗产，这体现了不同地区出现了不同的文明，不同的文明创造了不同的文明成果，如果确定一个学习主题，则这个主题是古代文明的多元化，故选C项；帕特农神庙是古希腊文明，属于海洋文明，排除A项；佛教、甲骨文、青铜器、《汉谟拉比法典》都不是建筑成就，排除B项；帕特农神庙是古希腊文明，属于欧洲文明，排除D项。
12．【答案】D【解析】根据材料“可可的传播路线表”并结合所学知识可知，可可是美洲的特产，在新航路开辟后，美洲的物种传播到世界各地，体现了不同地区之间的物种交流，故选D项；材料中的可可是美洲的特产，但是不能代表美洲文明，排除A项；三角贸易是指欧洲殖民者带着廉价的工业品从欧洲出发，到非洲购买、换取甚至直接猎取黑人，用船运到美洲、卖给种植园主充当奴隶，然后带着满船的黄金、白银和欧洲需要的经济作物返回欧洲，排除B项；丝绸之路是指古代中国与西亚、欧洲各国的联系，排除C项。
13．【答案】C【解析】根据题目信息“贩卖奴隶”、“种族灭绝”、“掠夺财富”可知，这些都属于残酷的殖民掠夺活动，殖民掠夺给亚非拉地区人民带来了灾难，却为欧洲殖民国家积累了大量的资本，体现了资本原始积累的血腥和野蛮，故选C项；题目中涉及的历史事件都是新航路开辟后发生的殖民掠夺活动，排除A项；题目信息没有反映殖民地和半殖民地人民的民族解放斗争，排除B项；欧洲殖民者“种族灭绝和抢劫、掠夺财富”伤害的不仅是黑人，还有亚洲和美洲地区，黑人的命运不符合题意，排除D项。
14．【答案】B【解析】据油画“克伦威尔”“华盛顿”“拿破仑”并结合所学可知，克伦威尔是17世纪英国资产阶级革命的领导人物，革命中处死国王查理一世，宣布英国为共和国；华盛顿领导了美国独立战争，主持制定1787年美国宪法，是美国首位总统；拿破仑主持制定了《拿破仑法典》，以法律的形式巩固了法国大革命的成果，确立了资本主义社会的立法规范，他们三个人物都为资产阶级民主政治做出贡献，故选B项；据所学可知，“人性之光——文艺与人的解放”指文艺复兴，克伦威尔、华盛顿与拿破仑三位人物都与文艺复兴无关，排除A项；“寻梦东方——艰难的探险之路”指新航路开辟，克伦威尔、华盛顿与拿破仑三位人物都与新航路开辟无关，排除C项；国际主义指各国无产阶级在反对剥削制度，争取自身解放斗争中，在政治、经济、道义等方面互相支持，互相援助，坚持国际团结的思想和政治原则，克伦威尔、华盛顿与拿破仑三位人物都是资产阶级的代表人物，与国际主义无关，排除D项。
15．【答案】B【解析】由题干表格中的“启蒙运动”“《人权宣言》”“国王路易十六”等信息并结合所学知识可知，该老师复习的主题应该是法国大革命，故选B项；美国独立战争中出现的文献是《独立宣言》，反抗的是英国殖民统治，排除A项；题干材料中的幻灯片内容不仅包括启蒙运动，还包括在启蒙运动影响下爆发的法国大革命，启蒙运动不能完整体现本单元的主题，排除C项；与英国资产阶级革命相关的法律文献是《权利法案》，英国资产阶级革命中，被推上断头台的国王是查理一世，排除D项。
16．【答案】A【解析】根据题意可知，这是17、18世纪英国、美国、法国资产阶级革命过程中颁布的法律文件，英、美、法通过立法维护资产阶级革命成果，这些法律文件宣扬民主、自由、人权等思想，是资产阶级民主法制建设取得的重要成果，反映了近代西方民主发展的进程，故选A项；1787年美国宪法不符合欧洲国家的民主化的进程，排除B项；这些法律文件没有提及统一，与多民族国家的统一进程无关，排除C项；英国和法国的文件没有反对殖民压迫，排除D项。
17．【答案】B【解析】结合所学可知，17、18世纪，英国、美国、法国资产阶级革命反映的时代主题是资本主义制度的初步确立，故选B项；英国、美国和法国都不是亚洲国家，封建时代的亚洲文明不符合题意，排除A项；题目信息反映的是资产阶级革命，与共产主义运动无关，排除C项；资本主义制度的扩展反映的是19世纪60年代，资本主义制度在更大范围建立和巩固的历史，与英、美、法资产阶级革命的历史不符，排除D项。
18．【答案】B【解析】据所学可知，《共产党宣言》指出，有文字记载的全部历史都是阶级斗争的历史；资本主义社会必将被没有阶级剥削和压迫的共产主义社会所取代；《共产党宣言》号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。可见，题干关键信息与《共产党宣言》密切相关，故选B项；《人权宣言》是法国大革命期间颁布的纲领性文件，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，排除A项；《解放黑人奴隶宣言》是美国南北战争期间林肯政府颁布的法律文件，废除了美国南方的黑人奴隶制，扭转了北方军队在战场上的被动局面，排除C项；《联合国家宣言》签订于二战期间，标志着世界反法斯西同盟的形成，排除D项。
19．【答案】D【解析】根据题目可知，玻利瓦尔和章西女王都是反抗殖民统治，争取民族独立的领导者，反映了民族解放运动的高涨，故选D项；章西女王领导的印度民族大起义不属于资产阶级革命，排除A项；题目反映的是玻利瓦尔和章西女王反抗殖民统治的过程，不是强调西方殖民侵略不断加深，排除B项；题目与国际工人运动无关，排除C项。
20．【答案】B【解析】根据材料“英国资产阶级革命”“美国南北战争”等信息可知，其描述的是资本主义制度在多个国家确立到拓展的过程，故选B项；题干中描述的是资本主义制度的发展历程，并未涉及到战后资本主义国家的新变化、社会主义的发展与挫折、二战后亚非拉国家的新变化，排除A、C、D三项。科学星九教网
21．【答案】D【解析】根据图片可知，孙中山提倡“造路救国”，发展近代交通事业，挽救国家危亡。甘地提倡发展印度传统纺织业，抵制英国侵略。两者都是民族觉醒的先驱，都致力于民族自强，故选D项；非暴力不合作是甘地的主张，与孙中山不符，排除A项；孙中山的主张顺应世界潮流，甘地提倡“回到纺车去”是鼓励发展手工纺织业，抵制工业化，违背了历史发展潮流，排除B项；题目中孙中山的主张体现了他自立自强的救国思想，不能反映争取民主自由，排除C项。
22．【答案】C【解析】结合所学可知，斯大林格勒战役是苏德战争的转折点，也是二战的转折点，中途岛海战是太平洋战场的转折点，阿拉曼战役是北非战场的转折点，三者都是二战中世界反法西斯同盟取得的转折性战役，故选C项；1939年9月1日，德军突袭波兰，波兰的盟国英、法被迫宣战，第二次世界大战全面爆发，不符合题意，排除A项；1941年12月7日，日军偷袭位于珍珠港的美国海军基地，标志着太平洋战争爆发，不符合题意，排除B项；1945年5月8日，德国正式签署无条件投降书，二战欧洲战事结束，9月2日，日本正式签署投降书，标志着第二次世界大战结束，不符合题意，排除D项。
23．【答案】D【解析】根据题干中的“美苏冷战”“马歇尔计划”“古巴导弹危机”等关键词可知，其概述的主要内容涉及到二战后美苏争霸，故选D项；凡尔赛——华盛顿体系是第一次世界大战结束后达成的世界体系，排除A项；反法西斯联盟是二战期间国际反法西斯统一战线的一部分，由英美苏中等26个国家在华盛顿签署《联合国家宣言》而成立，排除B项；题干信息未涉及到美苏经济体制改革对比，排除C项。
24．【答案】C【解析】根据提供的内容，恰当的主题应该是 十月革命。彼得格是俄罗斯历史上重要的城市，也是十月革命的一个关键地点。斯莫尔尼宫是彼得格勒的一座历史建筑，曾经成为布尔什维克党中央的总部所在地。阿芙乐尔号是一艘俄罗斯巡洋舰，参与了十月革命的起义，并发射了信号炮，标志着起义的开始。攻占冬宫是十月革命的关键事件之一，布尔什维克党领导的武装力量于1917年11月攻占了位于彼得格勒的冬宫，标志着沙皇制度的结束，C选项正确；二月革命是指1917年俄国发生的一次反沙皇专制的起义，但与提供的内容不太相关，排除A选项；巴黎和会是指1919年至1920年间在巴黎召开的一次国际和平会议，与提供的内容无直接关联，排除B选项；华盛顿会议是指1921年美国华盛顿召开的一次国际会议，旨在探讨远东问题，与提供的内容无直接关联，排除D选项。
25．【答案】B【解析】根据所学分析笔记可知，三国鼎立反映了当时政权分立的特点，北魏孝文帝改革促进了北方民族交融，由此可知，这些笔记可以归纳出的学习主题是政权分立与民族交融，故选B项；早期国家指的是夏商西周三个早期奴隶制王朝，社会变革表现在经济上铁器牛耕出现并推广，政治上诸侯争霸、纷纷变法，思想上百家争鸣，与笔记内容不符，排除A项；繁荣与开放是隋唐时期的时代特征，统一多民族国家的巩固与发展是明清时期的时代特征，而笔记内容反映的是三国两晋南北朝时期的历史，排除C、D两项。

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