资源简介

突破中考历史主旨类选择题的策略与集训
一．题型解读
“主旨类”历史选择题有人也叫“史料主旨类”选择题或“目的类”试题。所谓主旨是指主要的意义、用意或目的；即运用所学概括出材料的主旨，然后通过对主旨的理解、根据所学并分析各个历史时期的主要矛盾或特点，将主旨与选项进行有效衔接，从而选出正确选项。
1、特点：
情境思路新；考察灵活、探究性情；题干多为现象、选项多为本质（或实质）；题干史料多样性、主旨一般较鲜明
2、涉及唯物史观：
“透过现象看本质”、“论从史出”、
3、常用设问词：“……旨在”、“主旨是……”、他（或她）旨在……、“意在……”等
4、做题方法：
（1）设定时空
（2）搞清当时社会主要矛盾或历史发展趋势
（3）要根据题干材料表述“透过现象看本质”、即使不是本质也要向深层次思考。
5、“主旨”获取方法
有结合学科素养之“家国情怀”分析主旨的；有“透过现象看本质”找主旨的；有根据社会主要矛盾（或主要任务）来找“主旨”的；有总结归纳找主旨的；有以史为鉴的。
综观近几年广东中考真题都有呈现这种类型的选择题，所以在备考中一定要关注这种题型的突破。2020年广东中考真题是题6.16，2021年广东中考真题题7.21，2022年广东中考真题题12.24，2023年广东中考真题题9.15.24。总结主旨类历史选择题有以下几方面要特别关注的：1、主旨类历史选择题史料多样新颖、考察能力要求高。
2、一般要“透过现象看本质，很像前面专题所讲的”本质类试题。
3、主旨分析有一定难度，要求对课本知识掌握熟练，又能根据新情境具体分析。
二．真题演示
【例题1】结合学科素养之“家国情怀”分析主旨的
（2020.广东.T16)如图是徐悲鸿1940年前后创作的鸿篇巨作《愚公移山》（局部），作者采用西洋写实主义技法表现劳动者形象，气势磅礴。在当时的背景下，这幅作品旨在彰显（　　）
A．远古传说的神秘气息 B．乡村社会的纯朴民风
C．民族团结的强大力量 D．农耕时代的家庭生活
【分析】本题主要考查徐悲鸿创作的鸿篇巨作《愚公移山》的内涵的相关史实。“1940年前后创作”是解题的关键。
【解答】“1940年”我国处于抗日战争时期。徐悲鸿1940年前后创作的鸿篇巨作《愚公移山》，在当时的背景下，这幅作品旨在彰显民族团结的强大力量。徐悲鸿熟悉中西画法，并以西洋写实主义技法来改革中国画法，在中国画技法和意境上开辟了新时代。抗日战争时期，徐悲鸿根据神话故事创作的坚定抗战必胜的著名绘画《愚公移山》，借一个寓言故事表达出中华民族团结一心，坚韧不拔打败日本侵略者的坚定信念。选项C符合题意。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生对图片信息的有效获取能力。理解并识记徐悲鸿创作的鸿篇巨作《愚公移山》的内涵的相关史实。
【例题2】“透过现象看本质”找主旨
(2023.广东.T21)21.在古罗马的建筑和其他艺术中，皇帝经常被刻画成武士、和平缔造人、主持宗教献祭的神职人员、仁慈的统治者。这种艺术行为旨在( )
A.塑造罗马皇帝权威 B.倡导民主与平等
C.表现神人同形同性 D.推动罗马法普及
【答案】A
【解析】根据材料“皇帝经常被刻画成武士、和平缔造人、主持宗教献祭的神职人员、仁慈的统治者”可知，这种艺术行为是利用艺术手法从多个方面来美化皇帝，主要是为了显示皇帝在每个领域都是存在，凸显皇帝在罗马城邦唯一至高无上的权威，A项正确；材料中没有体现倡导民主与平等，排除B项；表现神人同形同性是古希腊神话的特征，不符题意，排除C项；材料中没有体现推动罗马法普及，排除D项。故选A项。
【例题3】根据社会主要矛盾（或主要任务）来找“主旨”
(2023.广东.T15). 1917年成立的“国语统一筹备会”主张儿童教育使用白话文，之后商务印书馆、中华书局编写的教科书等均采用白话文。这种做法（ ）
A.实现了教育体制变革 B.遏制了列强的侵略
C.维护了民主共和政体 D.有利于传播新思想
【答案】D
【解析】根据材料“儿童教育使用白话文”“之后商务印书馆、中华书局编写的教科书等均采用白话文。”结合所学可知，白话文的使用比文言文更加有利于教育的普及，传播新思想，D项正确；白话文普及与教育体制变革无关，排除A项；白话文普及不能遏制列强的侵略，排除B项；白话文普及与维护民主共和政体无必然联系，排除C项。故选D项。
【例题4】总结归纳找主旨
(2022.广东.T24). 英国历史学家阿克顿认为，1689年通过的《权利法案》本身是狭隘、混乱且令人不满意的；但作为一个阶级的代表，它与阶级压迫、国家之间的压迫完美契合，所以处在奇特的不完美状态。其论述旨在强调（ ）
A. 革命导致国内外局势紧张 B. 法案维护了封建君主专制
C. 君主立宪制契合英国国情 D. 议会与王权矛盾不可调和
【答案】C
【解析】《权利法案》是限制王权的法案，调和了英国资产阶级、新贵族与封建势力的矛盾，从此英国社会稳定，不断通过渐进改良推动社会进步。材料“作为一个阶级的代表，它与阶级压迫、国家之间的压迫完美契合，所以处在奇特的不完美状态”，反映君主立宪制契合英国国情，C项正确；材料没有体现英国国内外局势紧张， 排除A项；《权利法案》是资产阶级性质的法案，标志英国君主立宪制的确立，排除B项；材料没有涉及议会与王权矛盾，排除D项。故选C项。
【例题5】以史为鉴
7. 下图是汉、元两代汉中地区的行政区域图。汉代主要依据“山川形便”来划分行政区划；元代主要以“犬牙相入”的原则来划分行省。元代此举目的在于
A. 加强对地方政治军事控制 B. 减轻地方财政经济的负担
C. 配合郡国制度设计的需要 D. 保护汉中地区的风俗习惯
【答案】A
【解析】为了防止地方出现割据现象，加强对地方政治军事控制，元朝主要以“犬牙相入”的原则来划分行省，故选A；材料信息与“减轻地方财政经济的负担”无关，排除B；西汉实行郡国并行制，元朝没有实行郡国制度，排除C；元代以“犬牙相入”的原则划分行省，与“保护汉中地区的风俗习惯”无关，排除D。
三．专项集训
1．阅读书籍需要关注目录，从而把握内容的主旨。下图目录战线的内容主旨是（　　）
A．争霸与争鸣的春秋战国 B．秦汉大一统的封建国家
C．繁荣开放的大唐盛世 D．明清王朝的盛世余晖
2．唐代繁荣的陆路东西贸易，由于“安史之乱”以后唐的政治势力退出内陆亚洲而陷于衰落。南宋建立后，国家的政治、经济重心南移，海外贸易成为南宋对外物质交往的主要途径。材料的主旨是（　　）
A．经济重心的南移 B．陆路贸易的阻断
C．海外贸易的兴盛 D．贸易路线的变化
3．报纸是近代各种思想传播的主要工具。下列报纸以宣传君主立宪制为主旨的是（　　）
A．《申报》 B．《民报》 C．《新青年》 D．《时务报》
4．报纸是近代各种思想传播的主要工具。下列报纸以宣传君主立宪制为主旨的是（　　）
A．《申报》 B．《民报》 C．《南风报》 D．《万国公报》
5．清帝退位消息发布后，孙中山立即向参议院提出辞职，表示“本总统当践誓言，辞职引退”，并推举袁世凯当选临时大总统，后致电袁世凯表示“民国待兴”。孙中山此举的目的是（　　）
A．放弃革命的领导权 B．结束中国的封建制度
C．推翻清王朝的统治 D．改变中国的社会性质
6．有学者认为：“1912年2月12日，由隆裕太后颁布的这道诏书……终结了秦始皇以来周而复始的王朝轮回，没有流血源櫓、尸横追野，……以最小的代价，和平完成了政权的更选。”该观点的主旨是（　　）
A．辛亥革命结束了封建制度 B．改良比革命更能改造中国的政治
C．中国的封建专制统治漫长 D．辛亥革命是中国式的“光荣革命”
7．各地的共产党早期组织创办了许多刊物（如图）发行这些刊物主要是为了（　　）
A．提高工农的文化水平 B．促进马克思主义与工人运动相结合
C．提升工人的劳动技能 D．推广健康的生活理念
8．童小鹏在《离开老家的一天》一文中写道：“这次离开根据地，当然是为了实现新的战略……反攻敌人，深入到敌人的深远的后方去消灭敌人……”这说明长征的目的是（　　）
A．实现红军战略转移 B．宣传党的政治主张
C．建立新革命根据地 D．摆脱“左”的错误路线
9．抗日战争期间，抗日根据地内停止实行没收地主土地的政策，普遍实行地主减租减息、农民交租交息的土地政策。这样做的主要目的是（　　）
A．巩固抗日根据地，争取抗战胜利 B．增强人民抗战的信心
C．废除封建剥削的土地制度 D．增加劳动力发展生产
10．抗战胜利后，1945年10月，毛泽东在《忆重庆谈判》中感叹：“遍地哀鸿遍地血，无非一念救苍生。”这表明他赴重庆谈判是为了（　　）
A．争取国内民主和平 B．打击国民党的嚣张气焰
C．合作成立国民政府 D．签订《双十协定》
11．以下文字取自老舍先生的话剧《茶馆》，文中对话反映的主旨是（　　）
A．民生主义 B．思想解放 C．实业救国 D．外争主权
12．下图是1914年12月《新闻报》发表的题为《急起直追》的时政漫画，货物上写着“国货出口”，“欧风”吹起船帆加速前进以追上前面冒着烟的货船。该漫画表达的主旨是（　　）
A．辛亥革命促进了中国民族工业的飞速发展
B．第一次世界大战为中国民族工业发展提供了机会
C．中国帆船的航速远不如西方国家的货轮
D．中国学习西方先进技术的紧迫性
13．1953年，周恩来在谈到大规模经济建设问题时说：“所谓集中主要力量，不是集中一切力量，不是要冒进：不是搞重工业，其他问题都不搞了。”周恩来讲话的主旨是（　　）
A．集中力量优先发展重工业 B．剖析社会主义改造的得失
C．强调国民经济稳步协调发展 D．反思“大跃进”出现的问题
14．亚历山大东征期间，在北非至南亚次大陆建立起几十座城市，他用自己的名字将这些城市统一命名为亚历山大里亚，同时还让希腊、马其顿人居留下来，并修建体育馆、运动场和剧场等建筑。这些举措的主要目的是（　　）
A．传承西方城市的建设理念 B．不断扩展希腊化世界
C．彰显君主权力的至高无上 D．丰富民众的文化生活
15．11世纪以后，西欧各地纷纷建立大学。1500年，全欧洲已有65所大学，大学学习和研究科目已不限于神学，还有法学、医学、文艺等。大学及其学习科目的增加，主要是（　　）
A．满足新兴市民阶层的需求 B．深受启蒙思想的影响
C．反对教会至高无上的权威 D．加强封建王权的需要
16．如图是来源于1885年某周报的一则漫画。该漫画表达的主旨最可能是（　　）
A．工业革命后，英国确立了世界殖民霸权
B．工业革命后，英国默许德俄在亚非疯狂争夺殖民地
C．随着第二次工业革命的开展，英国殖民霸权受到德俄的挑战
D．第三次科技革命动摇了英国的殖民霸权
17．20世纪20年代中后期，苏联大力发展中等技术教育，到1927年俄罗斯联邦就有672所中等技术学校，此外还成立工农速成班，招收未受过中等教育的工人和青年农民。这种做法的主要目的是（　　）
A．适应工业化建设的需要 B．促进中等技术教育普及
C．完善新经济政策 D．冲破西方技术封锁
18．1935年到1942年，美国“工程进展署”花费了120亿美元修建了以下工程。其主要目的是（　　）
公共建筑 新道路 新桥 新机场 地下水道
12.2万幢 66.4万英里 7.7万座 285个 2.4万英里
A．国家干预经济 B．加强对工业计划指导
C．兴建公共工程 D．增加就业、缓解危机
19．“西欧有着共同的文化遗产和心理认同感，经济发展水平接近，具备一定的合作基础……于是欧洲开始组建共同组织，并逐步形成一个超强的地区联合体。”材料的主旨说明（　　）
A．欧洲联合的由来 B．欧洲联合的目的
C．欧洲联合的过程 D．欧洲联合的作用
20．1951年，法国、西德等6国成立欧洲煤钢共同体后，欧洲联合从项目单一的煤钢联营日益发展成集政治、经济和安全为一体的“多元化联盟”。这一变化（　　）
A．根除了法德战争的隐患 B．促成了欧洲内部的团结
C．加速了国际旧秩序瓦解 D．适应了对外竞争的需要
2024年中考历史主旨类选择题集训
测试试题评分参考
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D D D B D B A A A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C B C B A C A D A D
1．【答案】C【解析】根据所学知识可知，唐朝画家阎立本的《步辇图》取材于唐贞观八年吐蕃首领松赞干布与文成公主联姻的事件，描绘了唐太宗李世民接见吐蕃使臣禄东赞的情景。唐朝868年印制的《金刚经》是现存的世界上最早的标有年代的雕版印刷品。唐三彩是唐朝的艺术珍品，反映了唐朝制瓷业发展的高超水平，乐舞队成员的组成（两个汉人和三个深目高鼻的胡人（西域人）组成）反映了唐朝开放的社会特征，体现了胡乐流行。马球是唐朝的国球，打马球是唐朝时期非常普遍的一项运动。因此 “汉藏一家亲 阎立本《步辇图》”“丝绸之路上的胡人胡乐 三彩骆驼载乐俑”“雕版印刷的杰作 《金刚经》经卷”“击球少女的英姿 打马球铜镜” 展现的内容主旨是繁荣开放的大唐盛世。 C项繁荣开放的大唐盛世是题干图中目录展现的内容主旨，符合题意。
2．【答案】D【解析】题干材料“唐代繁荣的陆路东西贸易”到宋代“海外贸易成为南宋对外物质交往的主要途径”表明贸易路线由陆路转向海路，故选D项；经济重心的南移主要原因是北方的战乱，题干虽涉及到经济重心的难移但不是主旨，排除A项；根据材料“海外贸易成为南宋对外物质交往的主要途径”可知贸易的主要途径发生变化，但并未说明陆路贸易被阻断，排除B项；海外贸易的兴盛在材料中没有体现，排除C项。
3．【答案】D【解析】本题的关键词为“下列报纸以宣传君主立宪制为主旨的是”。根据所学知识可知。公车上书失败后，维新人士在各地组织学会，创办报刊，宣传变法，推动了维新变法思想的广泛传播。其中影响最大的报刊是上海的《时务报》和天津的《国闻报》。故答案为D。
4．【答案】D【解析】戊戌变法期间，康有为、梁启超宣传维新变法，创办《万国公报》，主要宣传的是君主立宪制，故选D。
5．【答案】B【解析】根据材料“清帝退位消息发布后，孙中山立即向参议院提出辞职”并结合所学知识可知，当时清政府的统治已经结束，孙中山认为已经完成了反封的革命任务，建立了民主共和国，可以功成身退，孙中山此举的目的是结束中国的封建制度，故选B项；孙中山推举袁世凯当选临时大总统的让位条件是袁世凯让清帝退位，不是放弃革命的领导权，排除A项；清帝已退位，清王朝统治已经结束，排除C项；孙中山推举袁世凯当选临时大总统没有改变中国的社会性质，中国依然是半殖民地半封建社会，排除D项。
6．【答案】D【解析】本题考查辛亥革命的相关史实。辛亥革命推翻了中国两千多年的封建君主专制， A.C说法错误；B说法材料没有体现。故选D。
7．【答案】B【解析】根据材料“共产党早期组织”和创办的刊物以“劳动界”“劳动音”为名，时间是1920年，结合所学可知，1919年五四运动后，先进的知识分子在宣传马克思主义同时，认识到工人阶级的重要性，因此各地共产党早期组织通过出版面向工人的刊物等，促进马克思主义与工人运动相结合，故选B项；材料反映的是把马克思主义宣传同工人运动相结合，提高工农的文化水平、提升工人的劳动技能、推广健康的生活理念不符合题意，排除A项、C项、D项。
8．【答案】A【解析】结合所学可知，材料“这次离开根据地，当然是为了实现新的战略”“反攻敌人，深入到敌人的深远的后方去消灭敌人”反映的是1934年红军为保存革命力量，离开中央革命根据地，开始长征，实现红军战略转移，故选A项；材料反映的是战略转移，未体现宣传党的政治主张，不符合题意，排除B项；建立新革命根据地是战略转移的结果，不是目的，排除C项；材料未体现摆脱“左”的错误路线，不符合题意，排除D项。
9．【答案】A【解析】据材料并结合所学可知，抗战期间，中国共产党在抗日根据地内实行地主减租减息、农民交租交息的土地政策，既减轻了广大农民的负担，提高他们抗日和生产的积极性，又联合了地主，壮大抗日力量，从而巩固抗日根据地，争取抗战胜利，故选A项；增强人民抗战的信心不是抗日根据的土地政策实行的主要目的，排除B项；废除封建剥削的土地制度是土地改革的目的，在解放战争时期和建国初期，不是抗战时期，排除C项；抗日根据地的土地政策主要是为壮大抗日力量，巩固抗日根据地，增加劳动力不是其主要目的，排除D项。
10．【答案】A【解析】据材料“无非一念救苍生”可知，抗战胜利后，国内人民渴望重建家园，希望实现国内和平民主，而毛泽东赴重庆谈判也正是从广大人民的利益出发，努力争取国内民主和平，故选A项；题干体现毛泽东感叹天下苍生，表明赴重庆谈判不是打击国民党的嚣张气焰，排除B项；材料主要涉及重庆谈判的背景，并未提及合作成立国民政府，排除C项；材料反映的是毛泽东赴重庆谈判是为了争取国内民主和平，签订《双十协定》是重庆谈判的结果，排除D项。
11．【答案】C【解析】据“1898年”“顶大顶大的工厂！那才救得了穷人，那才能抵制外货，那才能救国”可知，其主要和实业救国有关，C符合题意；民生主义是1911年辛亥革命的指导思想之一，排除A；材料主要强调实业的重要性，与思想领域不符，排除B；“外争主权”是1919年的五四运动的口号之一，排除D。故选C。
12．【答案】B【解析】根据题干时间“1914年12月”、货物上写着“国货出口”，“欧风”吹起船帆，促使帆船加速前进以追上前面冒着烟的货轮。大致是1914年中国货物奋起直追欧州的货船。即要发展中国民族工业。结合课本所学，第一次世界大致期间，帝国主义国家忙于战争，暂时放松了对中国经济的掠夺，为中国民族工业发展提供了机会。奋起发展中国民族资本主义。B项符合题意；辛亥革命发生在1911年，A项不合题意；题干的D大致意思是1914年中国的货船追赶西方国家的货船，CD两项题干没有体现不合题意。由此可知ACD三项不合题意，故选B。
13．【答案】C【解析】为了有计划地进行社会主义建设，我国政府编制了发展国民经济的第一个五年计划。它的基本任务是集中主要力量发展重工业。材料中提到“不是搞重工业，其他问题都不搞了。”是在强调国民经济的稳步协调发展。因此，答案为C。
14．【答案】B【解析】据材料可知，亚历山大在北非至南亚次大陆建立起几十座城市，用自己的名字命名，还让希腊、马其顿人居留下来，可见，亚历山大不断扩大希腊的影响，扩展希腊化世界，故选B项；材料无法体现传承西方城市的建设理念，不符合题意，排除A项；材料与彰显君主权力无关，不符合题意，排除C项；亚历山大的举措客观上有丰富民众的文化生活的作用，但材料中亚历山大举措的目的是不断扩展希腊化世界，排除D项。
15．【答案】A【解析】根据材料信息及所学知识可知，11世纪以后，随着城市的广泛兴起和市民阶层的形成，教会学校已不能满足社会对文化教育的多层次需求。在城市的繁荣之下，“西欧各地纷纷建立大学”，大学学习内容大体分为神学、文艺、法律、医学等，大学培养的各类人才，适应了商品经济发展、市民阶层的需求，故选A项；启蒙运动的时间是17、18世纪，与材料时间不符，排除B项；16世纪开始的宗教改革冲击了教会至高无上的权威，教皇支持大学，但不允许异端言论，排除C项；大学及其学习科目的增加与加强封建王权没有直接关系，排除D项。科九星网学教
16．【答案】C【解析】德国的第一次工业革命和第二次工业革命是交叉完成了，伴随着德意志的统一，德国政府积极开展发展经济的措施，鼓励发展科技文化事业，重视重工业发展，但德国改革的同时保留了大量的封建残余，容克地主阶级主张对外扩张，同英法重新瓜分世界；俄国在农奴制改革的同时，亚历山大二世进行了一些有利于资本主义发展的改革，俄国的实力有了很大的提升，以此分析漫画实质可知，随着第二次工业革命的开展，德国和俄国要求重新瓜分世界，英国殖民霸权受到德俄的挑战，所以C是正确的选项，故选C。
17．【答案】A【解析】根据题干材料“20世纪20年代中后期”“大力发展中等技术教育”并结合所学可知，1928年，苏联共产党和政府为摆脱苏联落后的农业国面貌，实行了大规模有计划的全面的社会主义建设即第一个五年计划，因此材料中这种做法是为了适应苏联大规模工业化建设的需要，为工业化培养人才，故选A项；促进中等技术教育“普及”不是主要目的，排除B项；随着1924年列宁的逝世和斯大林的上台，新经济政策被慢慢废除，排除C项；材料“此外还成立工农速成班，招收未受过中等教育的工人和青年农民”可知，主要是培养基本的操作工人，不是要冲破西方技术封锁，排除D项。
18．【答案】D【解析】根据题干表格并结合所学知识可知，1929—1933年，美国爆发严重的经济大危机，为了应对经济危机，1933年美国总统罗斯福实行新政。国家大量兴建公共工程，以工代赈，增加就业机会，缓解危机，故选D项；国家干预经济是罗斯福新政的特点，不是目的，排除A项；加强对工业计划指导和兴建公共工程是罗斯福新政的措施，不是主要目的，排除B项、C项。
19．【答案】A【解析】根据材料“西欧有着共同的文化遗产和心理认同感，经济发展水平接近，具备一定的合作基础……于是欧洲开始组建共同组织，并逐步形成一个超强的地区联合体”可知，材料强调的是欧洲联合的原因，故选A项；欧洲走向联合的目的是为了促进战后经济的恢复发展，提高国际地位，摆脱美国对欧洲的控制，排除B项；欧洲联合的过程是欧洲煤铁共同体—欧共体—欧盟，与材料不符，排除C项；欧洲联合的作用是促进了欧洲经济的发展，提高了国际地位，推动了经济全球化与政治多极化方向的发展，排除D项。
20．【答案】D【解析】结合所学可知，二战后西欧国家为了提高国际地位，走上了联合自强的道路。成立欧洲政治、经济和安全的联合体提升了西欧的综合实力，适应了对外竞争的需要，故选D项；加强欧洲联合根除法德战争隐患的说法过于绝对，排除A项；材料中提到的联合主要是西欧六国，并不能团结东欧的社会主义国家，排除B项；国际旧秩序是发达的资本主义国家主导的不合理的政治经济秩序，欧洲联合有助于增强欧洲的实力，并不会加速国际旧秩序的瓦解，排除C项。

展开更多......

收起↑