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2025年苏州市中考语文考前最后一卷
注意事项:
1.本试卷共19题，满分130分，考试用时150分钟。
2.答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的相应位置上，并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合。
3.答选择题须用2B铅笔把答题卡上相应的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案;答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。
4.考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。
第一部分（20分）
1. 阅读下面的短文，按要求答题。（8分）
人能够遇见志趣相投之人，何其有幸？
李白仰（mù） 孟浩然许久，得知孟浩然在襄阳隐居，便前去拜访。此时的孟浩然在诗坛名声大（zhèn） 他们一见如故，志趣相投，常常对酒当歌，好不切意，可谓相见恨晚。在彼此眼中，他们看到了另一个自己
烟花三月，两人于黄鹤楼再次相遇。孟浩然将要去广陵，李白亲自送到江边。临别时，李白默默看着好友离去，写下“孤帆远影碧壁空尽，唯见长江天际流”，感（kǎi） 万千，道尽离别之意。
人生最快乐的事，莫过于遇见了一个懂你的人，无须千言万语，早已心有灵（xī） ，那些生命中知心挚友般真正的朋友，在相遇的瞬间，就仿佛注定了一辈子。
（1）根据拼音写出相应的汉字。（4分）
①仰（mù） ②名声大（zhèn） ③感（kǎi） ④心有灵（xī）
（2）文中有两个错别字，请找出并改正。（2分）
应改为 应改为
（3）画直线的句子有语病，请你将修改后的句子写出来。（2分）
2. 用课文原句填空。（8分）
小文:古人恪守“以文会友，以友辅仁”的理念，将友情视为修身进德的重要途径。周敦颐以莲为友，用“予独爱莲之出淤泥而不染，（1）__________”（《爱莲说》），表明自己与莲一样身处污浊环境却不同流合污，拥有庄重、质朴的品质;秋瑾因家庭与社会的束缚，难以施展抱负，亦难觅志同道合之人，故发出“（2）__________？__________”[《满江红（小住京华）》]的叹息;刘禹锡答谢白居易的关切，写下“沉舟侧畔千帆过，（3）__________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），表达自己乐观进取、积极向上的人生态度。
小语:不仅如此，这些精神，跨越了时空与年轮，一同被时间铭记，被血脉传承。那在火灾中一路逆行的人们，正体现着“黑云压城城欲摧，（4）_________”（《雁门太守行》）般临危不惧、视死如归的英雄气概;公益组织对弱势群体仲出援助之手，是对杜甫“（5）_________，_________” （《茅屋为秋风所破歌》）的济世情怀的生动诠释;当代青少年生逢盛世、重任在肩，当怀揣着如苏轼“（6）__________，西北望，射天狼”（《江城子·密州出猎》）般报效国家的梦想。这正是今人与先贤在时间长河中产生的共鸣。
3.苏州革命博物馆发布了“红色火炬”志愿者招募公告，面向社会长期招募志愿者。（4分）
（1）初中生小苏想要报名参加此次志愿者招募，请你根据报名要求帮他拟写出自荐信的正文。
（150字左右）
（2）小苏通过博物馆的面试后，将要讲解下面的文物，他注意到藏书章印出来的图案十分特别，想要在讲解词中解说该图案的内容和寓意，请你结合下面信息，帮他拟写解说词。
第二部分（50分）
4.在诗朗诵环节，小苏选定了要朗诵的作品，为了让朗诵效果更出彩，请你帮他为下面这首诗设
计朗读方案。（可从语气、语速、重音、停连等角度设计）（3分）
从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之
上/太阳向我滚来…… ——艾青《太阳》
5.一株嫩芽，可以唤醒一片荒原;一束星火，可以照亮无垠夜空。当青春的航船遭遇迷雾，总有些
精神坐标如北斗星般永恒闪烁。在活动最后，请从《红星照耀中国》和《朝花夕拾》中任选一部，结合名著内容与现实生活体验，向青春致辞。（3分）
请阅读下面有关沧浪亭的诗文，完成6~11题。
沧浪亭
[宋]沈东
草蔓花枝与世新，登临空复想清尘① 。
只今唯有亭前水，曾识春风载酒人。
[注释]① 清尘:喻指清静无为的境界或清亮的遗风和高尚的品德，此处指过去的美好时光。
沧浪亭记
[明]归有光
浮图① 文瑛居大云庵，环水，即苏子美沧浪亭之地也。亟② 求余作《沧浪亭记》，曰:“昔子美之记，记亭之胜也。请子记吾所以为亭者。“
余曰:昔吴越有国时广陵王镇吴中治南园于子城之西南;其外戚孙承祐，亦治园于其偏③ 。追淮海纳土④ ，此园不废。苏子美始建沧浪亭，最后禅者居之:此沧浪亭为大云庵也。有庵以来二百年，文瑛寻古遗事，复子美之构于荒残灭没之余:此大云庵为沧浪亭也。
夫古今之变，朝市改易。尝登姑苏之台，望五湖之渺茫，群山之苍翠，太伯、虞仲之所建，阖闾、夫差之所争，子胥、种、蠡之所经营，今皆无有矣!庵与亭何为者哉？虽然，钱镠因乱
攘⑤窃，保⑥ 有吴越，国富兵强，垂及四世，诸子烟戚，乘时奢僭⑦，宫馆苑囿⑧，极一时之盛;而子美之亭，乃为释子⑨所钦重如此。可以见士之欲垂名于千载，不与其澌⑩然而俱尽者，则有在矣。文瑛读书喜诗，与吾徒游，呼之为沧浪僧云。
（选自《震川先生集》）
[注释]① 浮图:指和尚。② 亟（qì）:屡次。③ 偏:边，侧。④ 纳土:献纳土地，指归附。⑤攘侵夺，夺取。⑥ 保:占有，拥有。⑦ 奢僭:奢侈到超过自己的名分地位。⑧ 苑囿（yòu）:畜养禽兽的地方。⑨ 释子:和尚，僧徒。⑩澌（sī）:尽，消失。
6.小苏发现文言文中画波浪线的句子没有标点，请你根据上下语境，用“/”给句子断句。（2分）
昔 吴 越 有 国 时 广 陵 王 镇 吴 中 治 南 园 于 子 城 之 西 南
7.小苏对几个实词意思把握不准，与同学们展开讨论。请找出理解有误的同学并帮其改正。（2分）
文文:“居大云庵”中的“居”可以参考成语“居无定所”，所以“居”的意思应为“居住”。
温博:词典中，“因”的义项有“根据，按照”“顺着”“趁，趁机”等。“钱镠因乱攘窃”中的“因”是“趁，趁机”的意思。
淼淼:“垂及四世”中“及”的意思是“到”，所以可推断“垂”的意思为“流传，留传”
华宇:“不与其澌然而俱尽者”中的“俱”和“四时俱备”的“俱”意思相同，都为“都”。
8.同学们不理解下面两个句子的意思，请你帮他们翻译成现代汉语。（4分）
（1）文瑛寻古遗事，复子美之构于荒残灭没之余。
（2）尝登姑苏之台，望五湖之渺，群山之苍翠。
9.文文想给诗歌的前两句配一幅插画，下面两种设计中，你会选择哪一种？为什么？（3分）
设计一:一位古人衣袂飘飘，站在亭子上，看着远处旺盛的草蔓和花枝，嘴角漾起恬淡的笑意。
设计二:新绿的草蔓和盛开的花枝在春风的吹拂下摇曳生姿，一位古人登临亭台，遥望远方，目光越过繁花似的景致，投向那遥远的天际，他的神情间流露出一丝淡淡的忧愁。
10.小苏说他在这两篇诗文中寻到了“逝者如斯”的感悟。请结合诗文内容分析。（4分）
11.深入理解诗文后，淼淼想将诗中的最后两句改成“最是潺潺亭前水，笑迎春风载酒人”。请你结合这两篇诗文的内容，分析“春风载酒人”的文化内涵，并推测淼淼改写的原因。（5分）
阅读下面材料，完成12~14题。
材料一:
DeepSeek 是一种大型语言模型，由国内人工智能公司研发，拥有强大的自然语言处理能力，不管是生活里的小疑惑，还是工作学习上的难题，DeepSeek都能轻松搞定。DeepSeek聊天界面提供了三种模式——基础模型、深度思考和联网搜索。
基础模型:大多数情况下，选择基础模型就完全够用了。擅长答百科知识，回答速度超级快。深度思考:深度推理模型，擅长逻辑推理、复杂问题解答，回答速度较慢。联网搜索:根据网络搜索结果来回答问题。用户提问后，模型先去网上搜索相关信息，然后将这些信息与原问题进行整合，并运用大语言模型技术生成一段通顺、词意趋近的文本，来回答用户、建议涉及客观事实、新闻时事的，勾选“联网搜索”功能。
如果不确定怎么提问，可以试试下面几个万能公式:（1）是什么+为什么+怎么做。（2）我是谁+背景信息+我的目标。（3）我要××，要给××用，希望达到××效果，但担心××问题…
（选自“上观新闻”2025.2.8，有删改）
材料二:
DeepSeek 与 ChatGPT 发布后日活跃用户数量比较统计图
[注]DAU:即日活跃用户数量。DeepSeek App于2025年1月10日正式发布。
材料三:
“青少年到底该不该使用AI？怎么合理地使用AI呢？”就这一问题，全国政协委员黄晓娟在采访时提出了自己的见解:“我在课堂上会鼓励学生用 DeepSeek，但是不允许学生完全依赖DeepSeek，一定要有自己的思考。”她认为，AI可以简化工作流程，节省时间，但不能过度依赖AI，要发扬自主学习的能动性，要有问题意识，要认真思考。
黄晓娟认为，任何时候人类的创新精神都是非常珍贵的，这一点AI无法替代，但在收集和整理资料等方面， AI 可以成为人类创新的好帮手。
“人工智能技术为青少年成长带来机遇的同时，也伴随着过度依赖的风险。全国人大代表杨其峰建议，防止青少年过度依赖AI，需要家庭、学校、社会、技术企业以及青少年自身共同努力。
（选自“人民政协网”2025.3.14，“中国教育新闻网”2025.3.4;有删改）
12.对以上材料理解正确的一项是（　　）（2分）
A.查找新闻时事或百科知识时，选择DeepSeek中的基础模型就完全够用了。
B. DeepSeek中的联网搜索流程是用户提问→模型搜索→整合信息与原问题→生成文本回答。
C. DeepSeek 发布后第15天日活跃用户数量接近 ChatGPT 日活跃用户
数量的两倍。
D.为防止青少年过度依赖AI，只需要技术企业制作防沉迷机制就可以。
13.小苏想要借助AI工具复习物理中“简单机械和功”这一部分内容，请你结
合材料一和右侧内容帮助他进行提问。（3分）
14.请你结合材料三，说说你对13题中小苏运用AI帮助自己复习这一行为的看法。（3分）
请阅读下面文章，完成15~18题。
熊代厚
① 看到朋友圈里有人发老家的树子照片，黄灿灿的让我想起自己故乡的两棵楝树。
② 最早的一棵在老家菜园边，菜园离家有半里路，东边有一个池塘，水一直很清，一年四季都映着楝树的身影。那棵树有碗口粗，春末夏初，它不急不缓地打着小苞开花，在伞状的树冠上缀满淡紫色的花朵，远看像一朵紫色的云静静地飘浮在那里，很优雅。
③ 那时我还没有上学，跟在母亲后边到菜园里。母亲在菜园里挖地、摇种、浇水，给苗秧盖草，给黄瓜抹花，我在楝树下玩。也没有什么东西玩，捕来几只蚱蜢，用线把它们拴着。有的蚱蜢很好看，全身修长，翠绿色，连眼睛也是绿的，像一根精致的玉条。有时跟蚂蚁玩，看蚂蚁沿着楝树的根，一队队地往树上爬。它们走得很整齐，晃着小小的脑袋，上面有两根长长的触须。
④ 四月的风吹来，楝树叶子在风里簌簌作响。菜园周围有各种花，它们全开了，风里夹着
花香。有几次玩着玩着，我竟在春风花香里，倚着这棵大树睡着了，紫色的花瓣落了一身。
⑤ 五月，楝树结出了青青的果子，圆圆的、脆脆的，像极了枣子。我看到几只灰喜鹊在树上吃这青青的果子，一边在树枝上跳来跳去，一边快活地吃着，想来果子一定很好吃。我便在地上捡了一颗放到嘴里，轻轻地咬了一下，却把眼泪都苦出来了。母亲见了大惊，因为她知道楝树果有毒，她飞快地跑回家里，装了一大瓷缸温水，让我一遍一遍拼命地漱口。至今我一直很奇怪，楝树果有毒，为什么许多鸟儿喜欢吃呢？
⑥ 小学四年级的春末，菜园那里建起了砖窑厂，那棵大楝树被砍了，青枝绿叶堆了一大堆，紫色的花碎了一地，我伤心了好多天。
⑦ 另一棵树在老家前面的田头，田离家有二里路，在山脚下，像哨兵一样日夜伫立着、守卫着。楝树的冠很大，像一把大伞向四边伸展，可坐在树下休息乘凉。四十多年前分田到户，父亲，抓阄抓到了这块田，有五亩多，平整又肥沃，他高兴了好几个晚上。
⑧ 田是好田，但插秧的时候取水不容易，需要从上面很远的坝里放水过来，一条水渠，要经过很多人家的田，村里根据每家田地的大小，规定放水时间。那时水很紧张，经过人家田地的时候，有人会偷偷地在自家田边开一个口子，把水引到自家田地，所以需要看着。那时我已上初中了，夏天的夜晚，我陪着父亲看水，坐在大楝树下。放满一块田的水要七八个小时，要守一夜。
⑨ 水田里蚊子很多，也很凶，一咬一个包，我痒得受不了。父亲从家里找来一个旧布帐，三个角拴在楝树舒展的枝子上，还有一个角拴在立着的铁叉上。他又从家中搬来一个宽条凳，勉强可以躺一个人，让我躺下，他不说多少话，仍坐着抽烟。我迷迷糊糊地听到水流声，“哗啦哗啦”流进了梦里。偶尔还听到楝树果落在地上的声音，像是一个人在轻轻叹息。
⑩秋天来了，楝树上一粒粒果子如小风铃般垂挂着，由碧绿渐渐变成了金黄。当最后一阵秋风吹过，所有的叶子都落了，光秃秃的枝丫上，只剩下一树果子，在风里晃来晃去。
寒冬来了，这些果子变成了苍白色，慢慢地干瘪，像一张布满皱纹的脸。父亲和母亲也一天天地老了，头发一天天花白，脊背一天天佝偻。
后来田给别人承包了，但父亲仍喜欢走到大树下。他仔细地摸着大楝树，像是要和树说话。
他望着眼前这片洒满他希望和汗水的土地，有时一站好久，痴痴地不想离开。
我结婚时，父亲把楝树锯了，请木匠给我打了一个衣橱，有着好看的紫色纹路，还有淡淡的药香，至今仍在老家的旧屋里。
楝树的果子是苦的，又叫苦楝，它的果子叫苦楝子。如今父亲和母亲都走了，两棵苦楝树也早已不在，唯一留下的只有这个用楝树打的衣橱，储存着故乡的记忆，给我无边的苦苦念想。
（选自《福州晚报》2025.3.21，有删改）
15.文章记叙了“我”在树下的美好时光，请结合文章内容完善下图。（4分）
16.请赏析文中画线句，分析其是如何做到既平实朴素又生动传神的。（4分）
17.文中第⑩ 段写楝树到了秋冬，叶子掉落，楝果干瘪，请分析它与下面画线句各自表达的含义。（4分）
雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花。一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的。嫩红的，在风中摇着。
（选自《一棵小桃树》）
18.小苏想将本文添加到“美文集锦册”里，但在摘录时漏掉了标题，同学们想补全题目并配一幅插图，来增加美观性，请你从下面方案中选择合适的一项并结合对全文的理解说明理由。（4分）
A.题目《两棵楝树》、插图为两棵楝树，枝叶光秃，零星几个楝果。
B.题目《两棵苦楝树》，插图为两棵苦楝树，枝叶茂密，结满了青色的苦楝子。
C.题目《苦楝衣橱》，插图为老屋里的苦楝树做成的衣橱。
D.题目《苦楝子》，插图为一个孩子双手捧着苦楝子。
第三部分（60分）
19.作文。（60分）
陈独秀说:“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于酬，人生最宝贵之时期也。”青春亦是如此，有时，她是破土而出，乘风破浪;有时，她是抵达，又是挥手作别;有时，她需要破茧解缚;有时，她又伤痕累累……
处于青春阶段的你，对青春有何独特的认知与理解？请写一篇文章，可以记叙经历，可以阐发道理，也可以文学创作。
要求:（1）自拟题目;（2）不少于600字;（3）文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
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