资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第四单元 开展在线学习
一、选择题（每题3分，共45分）
1.分解复杂问题的目的是（ ）
A.增加难度 B.拆分为小问题解决
C.拖延时间 D.避免思考
2.在线协作学习需要的工具是（ ）
A.纸质笔记本 B.在线文档 C.传统信箱 D.手工绘画工具
3.分享学习成果的途径不包括（ ）
A.学习平台共享 B.线下独自保存
C.在线评价 D.协作编辑展示
4.思维导图工具的作用是（ ）
A.美化图片 B.记录饮食 C.梳理问题思路 D.播放视频
5.在线协作的第一步是（ ）
A.直接开始编辑 B.确定解决方案和分工
C.随意讨论 D.退出平台
6.分解问题时常用的方法是（ ）
A.随机拆分 B.逐层拆分为小问题
C.忽略细节 D.只关注大目标
7.学习成果的展示形式不包括（ ）
A.在线计划书 B.手写涂鸦 C.协作演示文稿 D.共享文档
8.在线协作编辑时需注意（ ）
A.覆盖他人内容 B.重复编辑同一部分
C.查看他人已编辑内容 D.不保存进度
9.下列属于在线协作工具的是（ ）
A.微信聊天 B.在线表格 C.电话沟通 D.纸质问卷
10.分享学习心得的方式是（ ）
A.在平台评论区留言 B.不与他人交流
C.私下销毁心得 D.拒绝反馈
11.分解问题步骤的图示作用是（ ）
A.模糊思路 B.清晰呈现解决过程
C.增加复杂度 D.隐藏关键信息
12.在线协作学习的优势是（ ）
A.不受时空限制 B.必须线下集合
C.效率低下 D.资源单一
13.线上评价的原则是（ ）
A.随意评价 B.客观真实 C.只写优点 D.只写缺点
14.制作旅行计划书时，在线协作的步骤是（ ）
A.直接发布 B.分工获取信息→协作编辑
C.独自完成 D.抄袭他人
15.思维导图的中心主题是（ ）
A.次要问题 B.零散想法 C.核心问题 D.无关内容
二、填空题（每空2分，共10分）
1.分解问题时，可将复杂问题逐层拆分为________的小问题。
2.在线协作学习需要利用________平台进行分工和讨论。
3.分享学习成果的方式包括在线展示、共享资源和________。
4.思维导图工具可通过网页、手机或________等途径绘制。
5.线上评价需客观真实，反馈________和修改建议。
三、简答题（每题10分，共20分）
1.为什么要分解复杂问题？
2.简述在线协作学习的主要步骤。
四、操作题（15分）
以小组为单位，用在线文档协作完成“周末读书会”计划，简述操作步骤。
参考答案
一、选择题
1. B 2. B 3. B 4. C 5. B
2. B 7. B 8. C 9. B 10.A
3. B 12.A 13. B 14. B 15. C
二、填空题
1.关联性强
2.学习
3.线上评价
4.平板（或小程序）
5.认同指数
三、简答题
1.原因：
- 复杂问题涉及多个领域，直接解决难度大；
- 分解为小问题后，可分步解决，降低难度；
- 便于理清思路，提高解决问题的效率。
2.主要步骤：
- 确定解决方案：分析问题，用文字或图示列出计划；
- 协作分工：利用在线平台分配任务（如资料收集、编辑等）；
- 合作编辑：通过在线文档/表格实时协作，整合内容；
- 分享与评价：展示成果，接收反馈并修改。
四、操作题（参考答案）
1.小组登录在线文档工具（如腾讯文档），创建新文档；
2.讨论“周末读书会”主题，确定中心内容（如书目、流程、分工）；
3.分工任务：
- 成员A：查找推荐书目及简介；
- 成员 B：设计读书会流程（时间、环节）；
- 成员 C：整理讨论规则和分享形式；
4.各自将内容输入文档对应部分，实时查看他人编辑进度；
5.共同修改完善，添加图文美化，保存并设置共享权限，完成计划。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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