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2025年三年级下册语文阅读考点及真题练习
一、文学性文本阅读
考点1：古诗理解与默写
背诵并默写《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》《忆江南》等古诗，注意诗句意境和作者情感。
示例题型：根据诗句内容填空（如“竹外桃花三两枝，______”）。
《绝句》（唐·杜甫）
① ___________________________________，一行白鹭上青天。
② 窗含西岭______________，门泊东吴______________。
《惠崇春江晚景》（宋·苏轼）
① 竹外桃花________，春江水暖________。② 蒌蒿满地________，________欲上时。
《三衢道中》（宋·曾几）
① 梅子黄时________，小溪泛尽________。② 绿阴不减________，________四五声。
《忆江南》（唐·白居易）
日出江花________，春来江水________。② ________，春来江水绿如蓝。
考点2：课文内容填空与仿写
重点段落：《荷花》第2-4自然段、《燕子》第1-3自然段、《赵州桥》第1自然段。
仿写训练：比喻句（如“剪刀似的尾巴”）、拟人句（如“睡莲从梦中醒来”）。
考点3：修辞手法与句子赏析
常见修辞：比喻（如“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”）、拟人（如“小燕子斜飞于旷亮无比的天空”）。
考题形式：判断修辞手法，或仿写句子。
句子： 雨点像鼓掌的小精灵，噼里啪啦地敲打着树叶。
修辞手法： ________________________________
句子： 风儿轻轻哼着歌，把蒲公英的种子送向远方。
修辞手法： _________________________________
例句： 春天的风像妈妈的手，轻轻抚摸我的脸。
仿写： ____________________________________
例句： 花儿在枝头跳舞，蝴蝶在花间捉迷藏。
仿写：________________________________________
考点4：段落大意与中心思想
方法：抓住关键词句（如过渡句、中心句），结合文章结构概括。
示例：《荷花》第3自然段围绕“荷花的姿态各异”展开描写。
二、 非连续性文本阅读
考点1：图文信息提取
考查类型：天气预报表格、地铁乘车指南、公筷宣传海报等。
技巧：快速定位关键数据（如日期、温度、注意事项）。
一、阅读表格，完成练习。(9分)
　　暑假快到了，轩轩想报名参加“泰山三日游”。下面是旅游景点的天气预报(部分)，请你认真阅读表格内的信息，完成下面的题目。
　　时间 地点 7月5日 7月6日 7月7日
狼牙山 多云转晴，15℃～27℃ 晴转多云，16℃～30℃ 多云转阴，16℃～28℃
泰山 晴，12℃～24℃ 阴有雨，12℃～21℃ 阴转晴，14℃～21℃
五台山 晴，12℃～24℃ 阴有雨，12℃～20℃ 阴转晴，14℃～21℃
峨眉山 晴，12℃～21℃ 晴转多云，11℃～24℃ 小雨，9℃～21℃
1.轩轩旅游的目的地是(　　) (3分)
A.狼牙山 B.泰山 C.五台山 D.峨眉山
2.从上表中我们得知：泰山7月5日～7月7日这三天的最高气温是(　　)(3分)
A.30℃ B.24℃ C.27℃ D.28℃
3.根据天气预报信息，你觉得最需要提醒轩轩的注意事项是(　　)(3分)
A.带上足够的食物
B.带上雨伞或雨衣
C.带上旅游地图
二、阅读材料，完成练习。(21分)
乘坐地铁时的注意事项
①当屏蔽门正在开启、关闭，或有警告的声音响起时，严禁强行上下车！
②严禁向轨道交通区域内抛掷垃圾。
③地铁车厢比站台高5厘米左右，老年乘客下车时要注意脚下。
④乘坐地铁时，不能使用闪光灯拍照。因为闪光灯可能会反射至屏蔽门，影响地铁驾驶员驾驶列车。
⑤地铁站台前设有黄色安全线，防止过于靠近轨道的乘客被高速行驶的列车产生的气流卷入轨道。
1.在地铁站台上等车时，要站在(　　)(3分)
A.黄色安全线后。 B.黄色安全线前。
2.根据材料内容，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，不正确的打“×”。(12分)
(1)老年乘客下车时要注意脚下，以免摔倒。(　　)
(2)乘坐地铁时，可以使用闪光灯拍照。(　　)
(3)如果手机不慎掉入轨道，应赶紧跳下站台拾回，不必麻烦工作人员。(　　)
3.结合生活实际，说说我们在乘坐地铁时，除了上面的注意事项外，还需要注意些什么。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三、阅读材料，完成练习。(20分)
小公筷，大文明
　　公筷，即“公用的筷子”，是出于对健康卫生的考虑，让大家用来夹菜，但不能放进嘴里的筷子。使用公筷能够有效避免“病从口入”，既能防止他人把疾病传染给自己，也能防止疾病从自己身上传染给他人。使用公筷是尊重和关爱他人的表现，是时代进步的标志，是用餐文明的新风尚。
1.结合图文内容，下列说法不正确的一项是(　　)(6分)
A.使用公筷能降低甲肝病毒的感染风险。
B.饭店里的筷子是公筷，家里用的都不是。
C.唾液是疾病的各类传播途径中最主要的途径之一。
2.请写一则使用公筷、公勺的宣传语。(7分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.餐桌上，妈妈和阿姨们热情地用自己的筷子相互给对方夹菜，说要共享美食。请你联系图文内容进行劝说。(理由不少于两点)(7分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
四、阅读下面两则材料，完成练习。(22分)
　　【材料一】亲子阅读，又称“亲子共读”。就是以书为媒介，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读的过程，在学生的课外阅读中起着重要的作用。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书带来的感动和乐趣；通过共读，给孩子带来快乐、智慧、希望、勇气、热情和信心。
　　【材料二】亲子阅读调查报告(调查人数总计：1000人)
1.下面哪幅图中的小朋友正在进行亲子阅读？(　　)(3分)
A. B. C.
2.根据材料内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(9分)
(1)亲子阅读在学生的课外阅读中起着重要的作用，益处多多。(　　)
(2)通过亲子阅读，父母和孩子能够共同成长。亲子阅读调查报告中显示：家长会全程陪伴孩子读书的人数最多，完全不陪伴的人数最少。(　　)
(3)根据亲子阅读调查报告可知：家长缺乏指导，不知道如何陪读以及没有时间是亲子阅读中最主要的“拦路虎”。(　　)
3.昨天(4月6日)下午，爸爸妈妈带晓晗到城市书房参加“亲子共读”活动。回到家后晓晗发现自己不小心把红色水杯落在了城市书房。请你帮她写一则寻物启事。(10分)
寻物启事
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
五、【新题型】阅读三块展板的内容，完成练习。(28分)
1.阅读展板1，补充下图，写下感受。(12分)
我的感受：　　　　　　　　　　　　　　　
2.根据展板2的内容，想一个合适的题目，写在横线上。(4分)
3.结合右图字典上的内容可知，展板2上加点的“一把好手”的意思是　　　　　，由此我知道王维蹴鞠的水平很　　　(A.高超　B.一般)(填序号)。(6分)
4.爸爸又胖了，可他总说没时间锻炼。阅读了展板3，我会这样劝说他：“　　　　　　　　　　　　　”(6分)
考点2：流程图与步骤排序
示例：《纸的发明》中蔡伦造纸的步骤（捣木头→切片→晒干）。
三. 整本书阅读
考点1：寓言故事理解
重点篇目：《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》《池子与河流》。
考查形式：选择寓意（如“不要骄傲”“实践出真知”）。
名著推荐。
　　寓言是同学们喜欢的一种文学体裁，它虽然短小，但背后往往藏着深刻的道理。
1.你想向同学介绍下面四则寓言故事，于是请同同帮忙画了四幅插图。现在请将图画的序号填在括号里，让它们一一对应。
A. B. C. D.
①《守株待兔》(　　) ②《滥竽充数》(　　)
③《揠苗助长》(　　) ④《亡羊补牢》(　　)
2.典典给我们推荐了一则寓言，告诉我们“不应该一味地模仿别人”的道理。这则寓言是(　　)。
A.《滥竽充数》 B.《杞人忧天》 C.《邯郸学步》
　　以上这些都是中国古代寓言故事，这些故事凝结着中华民族的智慧。推荐同学们阅读《中国寓言故事》。
考点2：人物与情节关联
示例：《慢性子裁缝和急性子顾客》中顾客四次改主意的细节。
四、高频题型与答题技巧
一、信息筛选题
技巧：用“关键词定位法”，如“根据短文内容，下列说法正确的是（ ）”。
二、句子仿写题
示例：仿照“光彩夺目的春天”写“______的夏天”（注意形容词+名词结构）。
三、段落概括题
方法：找中心句（如《赵州桥》第2段首句“这座桥不但坚固，而且美观”）
四、开放性问答
示例：“读《荷花》，你想对荷花说些什么？”（结合文中描写，表达赞美之情）。

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