【名师课件 新教材】一年级语文下册14.文具的家 课件

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【名师课件 新教材】一年级语文下册14.文具的家 课件

资源简介

(共44张PPT)
wén jù de jiā
文具的家
14
语文 一年级 下册
第一课时
四四方方扁又长,
外穿漂亮新衣裳,
铅笔橡皮转笔刀,
学习用品里面放。
猜一猜
读词猜词语
铅笔 橡皮 转笔刀
文具
字理识字
象形字,最早的“具”字上面是器物鼎,下面是双手,表示双手捧着盛有食物的鼎器。本义指准备,操办,置摆酒肴。
按要求读课文。
1.读准字音,读通句子。
2.圈出难读的生字,多读几遍。
3.标出课文段落序号。
点击图标,播放视频
初读课文
1
2
3
4
5
6
具 铅 新 平 盒 些 此
仔 检 查 所 伙 伴


píng
qiān
xīn
suǒ


学认字
平舌音
翘舌音
huǒ
bàn
chá
xiē
jiǎn
文具盒 铅笔 新的 平安 一些
从此 仔细 检 查 所有 伙 伴

qiān
píng

xīn
suǒ
chá

读词语
huǒ
bàn

xiē
jiǎn
一人一把火。
(伙)




字谜识字
识字方法
形近字
比较

=亲+斤

=人+子

=些-二

=苹-艹
加一加
减一减
新年 新手 清新
文具 工具 家具
盒子 饭盒 宝盒
平安 平时 平常
检查 查看 查问
做伴 同伴 结伴






熟字组新词
同伙 伙伴 合伙
所有 住所 场所


“文具的家”指的是什么?
文具的家是 。
文具盒
是文具的家。
文具盒
书包里的文具盒,就是这些文具的家。
是 的家。
是 的家。
蔚蓝的天空
白云
茂密的草丛
蟋蟀
仿写句子
思考:贝贝遇到了一件什么麻烦事?
贝贝还会有哪些文具不见了?仿照句式说一说。
尺子,只 。
,只 。
量了一回,就不见了
转笔刀
用了一次,就丢了
自由读第1、2自然段,请你说一说:贝贝是一个怎样的孩子?
互动课堂
粗心
大声读一读这两个自然段,注意标红的字要重读。
朗读指导(课后第1题)
铅笔,只用了一次,就不知丢到哪里去了。
橡皮,只擦了一回,再想擦,就找不着了。
书写:(1)竹字头稍扁,位于上半格。
(2)最后一笔竖弯钩,竖要靠近竖中线,转弯要圆润,下半部分要平,钩朝上。
组词:笔尖 毛笔

zhī
组词:知心 知道
书写:(1)左右结构,左大右小。
(2)“矢”上横短,下横长,末笔为点;“口”上宽下窄,稍靠下安放。
dào
书写:(1)先写“首”,再写走字底。
(2)“辶”最后一笔平捺起笔处较平较短,右下行笔时,笔画较直。
组词:道路 知道

(课后第3题)
读一读,记一记。
第二课时

伙伴
做伴
相伴
结伴
  以自己喜欢的方式读第3自然段。读完说一说:你发现了贝贝的什么特点?
互动课堂
贝贝经常丢东西。
立刻、马上
仿写句子
贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
______一_______就 。
妈妈
回到家
开始做饭
______一_______就 。
我们
到学校
开始上课
你怎么天天丢东西呢?
我也不知道。
读一读,注意读出人物应有的语气。
迷茫
吃惊、责备
(课后第1题)
妈妈接下来又会说什么呢?我们一起读一读第4、5自然段吧!


安全回家

让文具回到自己的家。
对比读一读。
贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。
贝贝,你有一个家,每天放学后,你都回家。
强调
平平安安 干干净净 明明白白
开开心心 安安静静 快快乐乐
词语积累(AABB式词语)
温柔、亲切、和蔼、有耐心
贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀也有自己的家呀!
朗读指导(课后第1题)
自由朗读第6自然段,思考:贝贝是怎样让文具回到文具盒这个“家”的呢?
放回文具盒里。
你来说一说:贝贝是怎样做的?
每天一放学,贝贝就 。
检查铅笔有没有放回文具盒里
每天一放学,贝贝就 。
检查橡皮有没有放回文具盒里
每天一放学,贝贝就 。
检查转笔刀有没有放回文具盒里
用完文具后及时放进文具盒里
贝贝养成了什么好习惯?
你平时是怎样爱护文具的?仿照句式说一说。
我一用完彩笔,就 。
把彩笔放回彩笔盒
我一用完字典,就 。
把字典放回书包
,就 。
我一用完橡皮
把橡皮放回文具盒
书写:(1)“方”的点位置偏右且不要与横相碰。
(2)反文旁第一笔撇和第二笔横不宜太长,第三笔竖撇从横的中间起笔,捺要充分舒展。
组词:放心 放学
fànɡ
书写:(1)第四笔横位置居于横中线,略微向右上方倾斜。
(2)点和撇的方向朝里。
(3)第五笔竖写在竖中线上。
组词:和平 平时
pínɡ
ān
书写:(1)宝盖的点写在竖中线上。
(2)“女”的撇点写得撇短点长;横要写得左低右高,起笔和收笔均超出宝盖的宽度。
组词:安心 安静
文具的家
文具盒
铅笔、橡皮、转笔刀等文具放进去
爱惜文具
梳理结构
本文主要写了贝贝经常弄丢文具,在妈妈的教导下,懂得了文具也有自己的家——文具盒,从此养成了 、 文具的好习惯。这个故事告诉我们:做事不能丢三落四,要养成
文具的好习惯。
爱护
课文小结
整理
爱护
三字经:爱护文具
小文具,要爱惜。
小书包,装整齐。
不撕书,不咬笔。
好孩子,能自理。
拓展延伸
三字经:使用铅笔
小铅笔,自己削。讲卫生,不能叼。学写字,三指捏。身坐正,头不斜。
一、和同桌互相评一评,达标的请打上“√” 。
自己 同桌
铅笔不乱丢,用后放入铅笔盒。
橡皮干净。
不撕书本,书包整齐。
课堂演练
二、和身边的朋友交流生活、学习中还应该养成哪些好习惯。
爱惜粮食
敢于提问
节约用水

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