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期末模拟测试卷-2024-2025学年语文一年级下册统编版（2024）
一、选择题
1．下面加点字的读音完全正确的一组是（ ）。
A．鞭炮（pào） 勇敢（yǒu） B．踪迹（zōng） 只有（zhǐ）
C．睡觉（jué） 蹦跳（bèng） D．邻居（líng） 粽子（zòng）
2．下列哪一个字与天气无关？（ ）
A．阴 B．晴 C．雾 D．晨
3．下面的句子应分别填入哪个语气词？ （ ）
今天天气真好 ！我们一起去跑步 ？
A．吧 吗 B．啊 吗 C．吗 呢 D．吗 呀
4．当你向同桌小明借彩笔时，你会怎么说？（ ）
A．喂，彩笔借给我。 B．请问可以跟您借彩笔吗？
C．把彩笔给我用一下！ D．小明，我忘了带彩笔，可以借用一下你的吗？
5．小猴子下山转了一圈，最后却空着手回家了，这真是（ ）
A．芝麻开花——节节高 B．竹篮子打水——一场空
C．铁公鸡——一毛不拔 D．十五个吊桶——七上八下
二、书写
6．读句子，根据拼音写词语。
（1）风雨梨花白，送春来。在这美好的季节里，操场上有球的，有步的，人们都在锻炼。
（2）们禁止人去墙的上摘的花，不允许上子玩耍。
（3）大不要，生能治救人。
三、填空题
7．读一读，再组词。
她( ) 样( ) 怕( ) 相( )
地( ) 伴( ) 拍( ) 香( )
8．照样子，填一填。
（1）例：里——（外） 前——( ) 远——( )
（2）例：一（辆）车 一( )花 一( )铅笔
（3）例：雪白雪白（ABAB式）
（4）例：荷叶圆圆的，绿绿的。
彩虹 ， 。
9．根据所学知识做题。
（1）读万卷书，行 路。
（2）人之初，性本善，性 ，习 。
（3）中国的姓氏有很多，我知道的单姓有 、 等。
（4）大自然是天气预报员，要下雨了，蚂蚁搬家，燕子 ， 出水。
（5）“ 望明月， 。”这两句诗出自诗人 （谁）写的《静夜思》。
四、语言表达
10．口语交际。
上美术课时，小明的水彩笔突然没水了，如果你是小明，你会怎么和小梅商量呢？请写一写吧。
小明：
小梅：好的，我可以借给你。
小明：
五、句子训练
11．我会照样子，写一写。
（1）例：吃得很欢
跑得 冷得 哭得
（2）例：荷叶圆圆的，绿绿的。
头发 ， 。 大树 ， 。
（3）例：小公鸡（偷偷地）跟在小鸭子后面，也下了水。
孩子们( )来到操场上放风筝。
（4）例：要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。
要是 ，就 。
六、现代文阅读
阅读短文，回答问题。
大海边
今天我和爸爸一起到大海边玩。
我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚下，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在水中自由自在地游来游去，真是有趣呀！
爸爸说：“大海是船儿的路。”
我说：“大海是鱼儿的家。”
12．短文一共有( )自然段，第二自然段有( )句话。
13．填空。
大海是船儿的( )，大海是鱼儿的( )。
我会读一读，想一想，做一做。
种葡萄
小麻雀把一段紫葡萄藤送给小松鼠。小松鼠高兴地把葡萄藤插在地里。小象说：“我来帮你浇水。”小猴说：“我来帮你搭架。”
一天，小松鼠发现叶子上长了小虫，就问小花蛇该怎么办。小花蛇说：“我帮你捉虫。”
葡萄开花了，蜜蜂飞来了，说：“多美的葡萄花，让我来传花粉吧！”
葡萄成熟了，一颗颗葡萄又大又圆，像一颗颗紫色的宝石一样。小松鼠摘下葡萄，问：“谁先尝呢？”小象说：“先让太阳公公尝吧！他的功劳最大。”于是，气球带着一大串葡萄向太阳飞去。
小动物们围着一篮篮葡萄，高兴得跳起舞来。
14．这篇短文共有（　　）个自然段，在文中标出自然段的序号。
15．读短文，选一选。（填序号）
①摘葡萄 ②传花粉 ③搭架 ④浇水 ⑤捉虫
小动物们都来帮忙了，小象 ，小猴 ，小花蛇 ，蜜蜂 ，小松鼠 。
16．小松鼠摘下的葡萄是怎么样的？用“______”在文中画出相关句子。
17．为什么小动物说太阳公公的功劳最大？( )
①太阳公公的个头大，小动物们最怕他。
②太阳散发着光和热，让葡萄快快成熟。
七、书面表达
18．我会看图写话。
想一想：这是什么时候？图上有什么人？在干什么？心情怎么样？用几句话写一写。（不会写的字用拼音代替）
参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 B D B D B
1．B
【详解】本题考查字音的掌握。
A．勇敢（yǒu）——yǒng；
C．睡觉（jué）——jiào；
D．邻居（líng）——lín。
故选B。
2．D
【详解】本题考查对字的理解。
C．晨：这个字主要指的是一天中的时间段，即早晨或清晨。它并不直接描述天气的状态或特征，而是描述了时间上的一个阶段。它并不属于天气现象的范畴。
故选C。
3．B
【详解】本题考查语气词的运用。
呢：表原因的疑问词。
吗：助词，一般疑问句后常用的疑问词。
吧：表请求顺从、祈使等语气的感叹词。
呀：表感叹的感叹词。
啊：叹词。表示惊异或赞叹。
感叹号（！）：用于句子结尾，表示惊叹、感叹或号叹。
问号（？）：表示疑问的标点符号。用于疑问句、设问句、反问句等句型的末尾。
疑问句：主要用于询问一些事情，表达的内容并不是陈述，因此具有不确定性。
分析句子可知，句子“今天天气真好”后跟的是感叹号，说明是在感叹天气好，故使用语气词“啊”；“我们一起去跑步”后跟的是问号，是询问是否一起去跑步这件事，是一个疑问句，后应该跟疑问助词“吗”。
故选B。
4．D
【详解】本题考查口语交际。
A．“喂，彩笔借给我。”这种表达方式显得过于随意和粗鲁，不够礼貌。
B．“请问可以跟您借彩笔吗？”虽然这句话很有礼貌，但“您”字在同学之间的对话中可能显得过于正式，不太符合日常交流的语境。
C．“把彩笔给我用一下！”这句话带有命令的语气，不够礼貌和尊重。
D．“小明，我忘了带彩笔，可以借用一下你的吗？”这句话既明确表达了你的需求，又以礼貌和友好的方式提出了请求，是最合适的选择。
故选D。
5．B
【详解】本题考查歇后语。
A．“芝麻开花——节节高”的意思是芝麻总是从下往上开花，一节比一节高。形容人的生活或事业等像芝麻开花一样，不断进步，越来越好；
B．“竹篮子打水——一场空”意思是用竹篮打水会从竹篮的缝隙中流走，最终什么也没得到。常用来比喻白费力，没有收获，努力却得不到回报，到头来空欢喜，符合题意。
C．“铁公鸡——一毛不拔”的意思是形容生活中小气，吝啬，一毛不拔的人；
D．“十五个吊桶——七上八下。”意思是心里慌乱不安，就像有十五个吊桶在打水，七个再往上，八个再往上。形容人处于一种忐忑、焦虑、纠结的情绪状态。
故选B。
6．（1）
（2）
（3）
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“凉、语、跑、身、体、角、采、美、丽、爬、家、医、病”的笔画较复杂，易写错，需注意。
7． 她们 样子 害怕 相机 土地 伙伴 拍手 香蕉
【详解】本题考查形近字组词。
她：她们、她的、她俩、她家、她人、她乡。
样：样子、模样、样品、榜样、同样、像样。
怕：害怕、怕人、别怕、生怕、恐怕、惧怕。
相：相信、相互、相同、相片、相比、相当。
地：土地、大地、地方、草地、天地、地点。
伴：伙伴、陪伴、同伴、伴读、伴唱、作伴。
拍：拍手、拍打、拍球、拍照、节拍、拍击。
香：香水、香气、花香、香甜、香瓜、香火。
8． 后 近 朵 支 嫩绿嫩绿 火红火红 弯弯的 美美的
【解析】【小题1】本题考查反义词。
“里”和“外”是一对反义词，表示空间或方位的对立关系。
“前”表示方向或位置的相对关系，反义词是“后”；
“远”表示距离的远近关系，反义词是“近”。
【小题2】本题考查量词。
“辆”是用于车辆的特定量词。
“花”表示花朵，通常用“朵”“束”作为量词；
“铅笔”是细长形状的物品，通常用“支”“盒”作为量词。
【小题3】本题考查仿写词语。
ABAB式词语有：碧绿碧绿、金黄金黄、火红火红、冰凉冰凉、滚烫滚烫。
【小题4】本题考查仿写句子。
原句用两个叠词分别描述荷叶的形状和颜色。仿写时，需要用两个叠词描述彩虹的特点。
彩虹的常见特点：
形状：弯弯的，高高的；
颜色：亮亮的，美美的；
示例答案：彩虹弯弯的，高高的。
9． 万里 相近 相远 张 李 低飞 小鱼 举头 低头思故乡 李白
【详解】本题考查名篇名句的识记、国学常识和课内文章理解。
（1）书写时注意“里”的正确写法。
（2）书写时注意“相、远”的正确写法。
（3）单姓是指单个汉字的姓氏，在《姓氏歌》及常见姓氏里，像“赵”“钱”“孙”“李”“周”“吴”等都属于单姓。
（4）根据课文《要下雨了》内容可知，要下雨时，因为空气潮湿，虫子翅膀沾湿低飞，燕子为捕食也低飞，所以燕子低飞捉虫；因为下雨前水中闷得很，小鱼到水面呼吸，所以小鱼出水。
（5）“举头望明月，低头思故乡”这两句诗出自诗人李白写的《静夜思》，意思我抬起头仰望天空中的明月，低下头思念自己的故乡。
书写时注意“举、低”的正确写法。
10． 小梅，我的水彩笔突然没水了，你能借你的水彩笔给我用一下吗？ 谢谢你。
【详解】本题考查口语交际能力。
当自己和别人借东西的时候，要注意礼貌用语。根据情境，上美术课时，小明的水彩笔突然没水了，因此，小明向小梅借水彩笔的时候，要有礼貌。如：
小明：小梅，你好！我的水彩笔突然没水了，现在正在画的那部分颜色很重要，你有多余的水彩笔能借我用一下吗？
小梅：好的，我可以借给你。
小明：太感谢了，你真是帮了我大忙！用完之后我会立刻还给你的，并且保证不会弄脏它。再次感谢你的帮助！
11． 飞快 直发抖 双眼通红 长长的 黑黑的 高高的 壮壮的 高兴地 明天不下雨 可以去爬山了
【详解】本题考查词语仿写、仿写句子和补充句子。
（1）结合例子“吃得很欢”可知，结构为“动词+得+表示程度或状态的词语”。需要仿照例子结构，填入恰当的词语，描述“跑”“冷”“哭”的程度或样子。
示例：跑得气喘吁吁 冷得颤抖 哭得伤心
（2）结合例子“荷叶圆圆的，绿绿的。”可知，结构为“荷叶+形容词A+形容词B”，用两个叠词形容词从不同角度描写荷叶的特征。仿照例子结构，用“AA的”这样的叠词形式，从不同方面描写头发、大树的样子或特点。
示例：头发卷卷的，软软的。 大树粗粗的，绿绿的。
（3）结合例子“小公鸡（偷偷地）跟在小鸭子后面，也下了水。”可知，副词“偷偷地”修饰动词“跟”，体现动作的方式、态度或状态。仿照例子在括号内填入一个恰当的“地”字短语（副词），描述“来到”这个动作的方式或状态。
示例：孩子们兴奋地来到操场上放风筝。
（4）结合例子“要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。”可知，“要是……就……”表达假设关系，前半句为未实现的条件，后半句为可能的结果。仿照例子，用“要是……就……”这个关联词语造句。
示例：要是早点起床，就不会迟到了。
12． 4/四 4/四 13． 路 家
【导语】这篇短文以孩童视角描绘海边游玩的场景，语言清新自然。通过“脚印”“浪花”“小鱼”等意象，生动展现海滨趣味，充满童真童趣。父与子的两句对话构成点睛之笔，用比喻手法将大海比作“船儿的路”和“鱼儿的家”，既体现认知差异，又暗含教育意义。全文结构清晰，五个自然段由叙事到对话层层递进，第二自然段四个分句形成排比，节奏明快。楷体与宋体混排增强了对话的现场感，是一篇适合低年级学生阅读的写景短文。
12．本题考查学生对数自然段的理解。
每个自然段前空两个格即为一段。由此可知，文章共有4个自然段。表示完整句的标点有句号、问号、感叹号。由此可知，第二自然段共有4句话。
13．本题考查文章内容的理解。
结合短文第③自然段“爸爸说：‘大海是船儿的路。’”和第四自然段“我说：‘大海是鱼儿的家。’”可知，大海是船儿的路，大海是鱼儿的家。
14．5/五 15． ④ ③ ⑤ ② ① 16．葡萄成熟了，一颗颗葡萄又大又圆，像一颗颗紫色的宝石一样。 17．②
【导语】这篇童话《种葡萄》通过小动物们协作种葡萄的故事，传递了团结互助、感恩自然的主题。文章结构清晰，共⑤个自然段，按葡萄生长过程展开叙事。语言简洁生动，运用拟人手法赋予动物人性化特征，“紫色的宝石”等比喻形象贴切。情节设计巧妙，每个动物各司其职，最终以感恩太阳作结，既科普了植物生长知识，又蕴含“一分耕耘一分收获”的生活哲理。适合低年级学生阅读，能培养观察力、合作意识和感恩之心。
14．本题考查数自然段落。
自然段的标志是“开头空两格”！只要看到一段文字开头空了两个字符的位置（也就是我们常说的 “首行缩进两格”），就说明是一个新的自然段。
全文共⑤个自然段，标序如下（每段开头空两格处标序号）：
①小麻雀把一段紫葡萄藤送给小松鼠……
②一天，小松鼠发现叶子上长了小虫……
③葡萄开花了，蜜蜂飞来了……
④葡萄成熟了，一颗颗葡萄又大又圆……
⑤小动物们围着一篮篮葡萄……
15．本题考查文章内容理解。
结合文章第①自然段“小象说：‘我来帮你浇水。’小猴说：‘我来帮你搭架。’可知，小象浇水，故选④；小猴搭架，故选③；结合文章第②、③、④自然段“小花蛇说：‘我帮你捉虫。’、蜜蜂飞来了，说：‘多美的葡萄花，让我来传花粉吧！’、“小松鼠摘下葡萄”可知，小花蛇捉虫，故选⑤；蜜蜂传花粉，故选②；小松鼠摘葡萄，故选①。
16．本题考查找关键句。
结合文章第④自然段“葡萄成熟了，一颗颗葡萄又大又圆，像一颗颗紫色的宝石一样。”可知，小松鼠摘下的葡萄是一颗颗葡萄又大又圆，像一颗颗紫色的宝石一样。画出即可。
17．本题考查文章内容理解。
结合文章第④自然段“小象说：‘先让太阳公公尝吧！他的功劳最大。’于是，气球带着一大串葡萄向太阳飞去。”可知，植物生长需要阳光（光和热），太阳提供能量让葡萄成熟，故太阳能提供阳光，让葡萄快快成熟。
故选②。
18．例文：
秋天到了，树上的叶子黄了，风一吹，树叶纷纷飘落在学校操场边的跑道上。放学后，小红和小明去操场上玩，看到操场边的跑道上铺满了落叶。于是，他们跑回教室，拿来劳动工具，快速地把跑道扫得干干净净。看着干净的跑道，小红和小明开心地笑了。
【详解】本题考查看图写话。
看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片，学生要按一定的顺序观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想像人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。
图片内容分析：从图中树木叶子飘落等元素，可推测是秋天。图里有两个小朋友，他们手持扫帚，在清扫地上的落叶。我们组织语言把图画的内容写出来。注意正确运用标点符号。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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