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) 小学四年级第二学期语文学科素养评价
（时间：90分钟 满分：100分）
卷首语：蓬勃的少年，十岁的献礼。在这个特殊的夏日里，让我们为自己鼓掌，送自己一场成长礼，参加一次少年成长营挑战活动吧！
内容 识字与写字 【成长营：初准备】 阅读与鉴赏 【成长营：挑战赛】 表达与交流
分项 吹响集结号 温馨小贴士 组建小分队 红色研学路 学习真榜样 展望新未来 谈收获
等级
【成长营：初准备】
1.吹响集结号：
以成长之名，为十岁献礼！让我们暂时告别一下这个建筑美轮美huàn的城市，共聚在méng lóng（ ）的月色下，欣赏fán xīng（ ）璀璨，静听夏虫催眠，在一片和谐中进入qí huàn（ ）、tián mì（ ）的梦乡……伴随着zhāo xiá（ ）的刹那呼唤，每一位少年即将开启自己独特的成长体验，在成长营中锻炼自己，努力成长为自己的zhǔ zǎi（ ）吧！
根据拼音，在括号里填入正确的词语，完成成长营集结令。
请为加点词语窜则正确的读音，完成集结令的宣读。（ ）
璀璨（cuī càn） B.催眠 (cuī mián)
C. 刹那（shà nà ） D.即将（jì jiāng）
根据字典中的意思，“美轮美huàn”的“huàn”应该选择（ ）
A. B.
C. D.
2.温馨小贴士：
少年，愿你拥有诗、梦想和远方。希望本次成长营对你们特别感兴趣。出发前，请收好温馨小贴士，让旅途更美好。
出发时间为明天早上八点，你们先在校门口集合再乘坐大巴前往。出发前，请大家留意天气预报，备好适量衣服与生活必需品。活动中，一定必须注意自身安全，团结协作，妨止掉队，保护环境，及时清理垃圾。
（4）小贴士里有三处错误，用学过的修改符号进行修改。（3点）
（5）下面哪组词语描述的场景不适宜成长营将要去探访的古村落？（ ）（2点）
静谧 炊烟袅袅 B.和谐 依山傍水
朴素 天高地阔 D.璀璨 车水马龙
（6）今天小玲临时有事请假了，请你将“温馨小贴士”转述给她。
3.组建小分队：
（7）竞选小队长：大家都非常积极竞争小队长一职，你觉得哪一项表述不合适？（ ）
A.大家遇到困难时，我会像一只“纸老虎”一样，带领大家打败困难，勇往直前。
B.我具有临危不惧的品质，一定能带领大家完成挑战任务，取得胜利。
C.无论如何，我都不会让大家失望，一定会一丝不苟地对待每一项挑战。
D.我相信自己是一匹“千里马”，希望你们是“伯乐”会选择我的，请相信我。
（8）组队喊口号：队员们对接下去的成长营活动充满着满腔热情，纷纷出力为自己小队取响亮的队名，喊响亮的口号，下列选项中表述不合理的是（ ）
A.《囊萤夜读》中车胤“夏月/则/练囊/盛数十萤火/以照书”，我们也要学习他这样勤奋好学的品质，所以我们就叫“囊萤小队”。
B.大自然就是一本科普书，就像苏联作家米·伊林的《十万个为什么》一样精彩，大自然还有许多的奥秘和惊奇等我们屋探索，我们就叫“十万个为什么小队”。
C.《宝葫芦的秘密》、《巨人的花园》、《小英雄雨来》都是童话故事，在奇妙的故事里感受人物的魅力，我们就叫“真善美小队”。
D.我们都非常喜欢阅读曹文轩的《青铜葵花》，课文《芦花鞋》也给我们留下了深刻的印象，我们决定叫“芦花鞋小队”。
（9）成长寄语：我们感受着毛泽东笔下的梅花“已是悬崖百丈冰 ， ”的坚韧不拔、英勇无畏；同时也知她的“待到山花烂漫时， ”的谦逊磊落；我们也常用“ ，老来方知读书迟”激励自己珍惜少年时光，努力学习；更用“ ”告诉自己用平和的心态接受当下，积极进取。正如朱光潜所说一样“诗和音乐一样， 。”那就让我们带着“最喜小儿无赖， ”的天真，走进“梅子金黄杏子肥， ”的田园，分享“月明的园中， ，母亲的膝上”的那些永不漫灭的回忆。
二、【成长营：挑战赛】
红色研学路：
（10）励志书签：亲手制作一枚书签写上成长营励志名句，放在包里，伴你挑战。请照样子，将书签内容写在新的书签上，要求布局合理，端正、匀称。（
(
北门
)（11）本次研学需要从大门进入打卡“水乡妇女服饰博物馆、沈宅和叶圣陶故居”从北门出去，请你设计合理路线，仿照例句用上合适的连接词并按顺序写一写。
例：进入天山，迎面送来的是雪山寒气；再往里走，白皑皑群峰的雪线以下都是原始森林；走进天山深处，就来到了一片花海之中。
(
大门
)
（12）叶圣陶故居的书桌上陈列着一盏煤油灯和一盏简易的台式电灯，如果你想更进一步了解灯的发展，以下来自于《十万个为什么》的目录，你觉得哪个章节没有你需要的资料？（ ）
A.《自来水龙头》
B.《第一盏灯》
C.《人什么时候学会了取火》
D.《从火堆到电灯》
学习真榜样：邓稼先
① 努力的榜样
有人曾说，我不爱武器，我爱和平，但为了和平，我们需要武器。（ ）生命终结后，可以再生，（ ）我仍选择中国，选择核事业。这个人就是邓稼先。
1948年，邓稼先怀揣梦想远渡重洋，迈进梦寐已久的美国普渡大学，他仰望着物理系教学楼，心情久久不能平静。（ ）寒冬（ ）酷暑，他从未改变过理想，并一直努力着。
②
几年后，邓稼先学成毕业。在大家的掌声中一位满头银发的老科学家为他戴上博士帽，还把自己心爱的钢笔送给他。老科学家凝视着邓稼先笑着说：“能以这么优异的成绩提前毕业，我为你感到骄傲。”
邓稼先激动地说：“霍夫曼教授，谢谢您。”
老教授诚恳地对邓稼先说：“你很有前途，留下来到我的实验室来吧。”
邓稼先握住教授的手摇摇头说：“教授感谢您的邀请，但我的理想要回到我的祖国，才能实现。”老教授点点头，发自内心的欣赏这位年轻的中国人。
③
转眼间，时间到了1962年，中年的邓稼先已经在他深爱着的祖国进行了十多年的核物理研究工作。他的书桌上摆放着笔和纸，窗外是一片茫茫的大戈壁，办公室里，邓稼先和学生们围坐在桌子前讨论。大家都仔细地演算着。
“老师不好啦！”一个学生慌张地跑了进来。
邓稼先扶住学生镇定地说：“别着急，慢慢说。”
学生气喘吁吁地说：“计算数据出现小误差，恐怕会有事故。通知大家马上撤离。”
邓稼先当机立断做出反应：“好！”
学生听到命令，迅速回应。学生刚要离开，邓稼先却回过头斩钉截铁地说：“我来修改参数，你们赶紧转移。”
学生瞪大眼睛犹豫地说：“这……可是……”
邓稼先冷静地说：“国外对我们封锁，专家也撤走了，现在能靠的只有我们自己。我会尽全力阻止事故发生。”
尖锐的警报声响起，学生和工作人员陆续撤离危险，正一步步袭来，但邓稼先完全顾不上恐惧，坐在桌前，握着笔，镇定而快速地计算，紧接着，邓稼先穿上防辐射服，毅然决然地走进基地，此时的他就是无所畏惧的勇士。哐当一声大门关上了。基地外，大家的心都提到了嗓子眼，牵挂着邓稼先，他们紧张地等待着，期待奇迹的发生。
时间一分一秒的过去了，终于一个熟悉的身影从大门里走了出来，邓稼先挥手示意危险已成功解除。大家激动极了，纷纷为英雄鼓掌欢呼，邓稼先心中的石头落了地，但他没有休息，而是缓缓地走回书桌前，喝上一杯茶，继续演算。
时光飞快的流逝，若干年后在同一个书桌前同样放着一杯茶，邓稼先却已是满头白发。他为了中国的核事业整整奋斗了一生，真不愧是我国的两弹元勋！
（13）根据意思在选文中找出相应的词语。
a.形容某物漂洋过来来到某个地方，路途遥远。 （ ）
b.形容说话或行动坚决果断毫不犹豫。 （ ）
（14）根据选文内容梳理鱼骨图。
（15）结合语境，给选文的括号加上适当的关联词。
（16）试着学习小标题①的方法给选文的②、③处各补充一个小标题。
（17）请圈出选文中划线句子邓稼先的动作，从中你体会到了他 的品质。
请你也选一种情况仿照着写一组连续动作：（ ）蝴蝶飞舞；（ ）妈妈下班回到家。
展望新未来：追梦者
①1999年11月20日凌晨6点30分在酒泉卫星发射中心，发射第一次无人飞船飞行试验成功以来，“神舟号”从“一”至“十七”，从“无人”到“载人”，是多少代千千万万航空人坚持的信念。
②为何将飞船命名为“神舟”呢？原来我们的航天事业藏着多么高级的中式浪漫呀！神舟，古称星槎，意为神奇的天河之舟，又是神舟的谐音，故用作中国载人飞船的名称，寓意“神奇的天河之舟”，也是神州的谐音，“神舟巡天际，手可摘星辰”承载着中华民族的飞天梦。
③飞船一般多为舱体结构，舱体之间要能分离，可靠性安全性要求极高。“神舟号”载人飞船为三段式复合结构，最前端的一个舱体称为轨道舱，它具备可独立运行卫星的一切功能，与飞船分离后可在太空独立进行各种飞行试验，位于最后端的推进舱也称为设备舱（或资源舱），完成既定任务后，再入大气层自毁，居中的返回舱完成任务后，承载着航天员安全返回预定着陆场。“神舟号”飞船从发射升空至返回地面，要成功地进行9次分离操作。
④与俄罗斯正在使用的“联盟tm”飞船相比，“神舟号”比“联盟tm”尺寸大、重量重，航天员的活动空间大，携带有效载荷的能力强。“神舟号”还采用了一些先进技术，其设计方案在某些方面优于国外的第二代载人飞船。“神舟号”飞船载人发射成功后，其技术水平将达到或优于前苏联第二代载人飞船水平。
⑤直至2024年3月2日13时32分，经过约8小时的出舱活动，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成全部既定任务，航天员汤洪波、江新林已安全返回问天实验舱，神十七航天员乘组第二次出舱活动取得圆满成功。
⑥这次出舱活动重点完成了天和核心舱太阳翼维修工作，消除了前期因太空微小颗粒撞击产生的影响，经评估分析，太阳翼发电性能状态正常。这是我国航天员首次完成在轨航天器舱外设施的维修任务。
⑦相信不久的将来，“神州号”将带着中华民族的航天梦突破更大的极限。
（18）“神舟号”的命名带着极致的中式浪漫，下面关于选文中“问天实验室”的命名你觉得来自于哪项寓意？( )
A.实验舱内，宇宙提问。寓意展现叩问苍穹寻求真理的心愿与决心。
B.是中国神话传说中天帝居住的宫殿，寄托了中华民族的飞天梦想。
C.借由上古神话传说中的火神，寓意点燃火种，超越自我。
D.智慧之目，能照见实相洞察一切，寓意独居慧眼，传统遮挡。
（19）“神舟号”的设计体现着国人的极致智慧，请根据选文内容做出判断。
a.“神舟号”的舱体设计从前往后分别是轨道舱、资源舱、返回舱。 （ ）
b.“神舟号”飞船在发射升空前，要成功地进行9次分离操作。 （ ）
c.“神舟十七号”航天员汤洪波、唐胜杰、江新林三个人经过自己的努力完成了出舱维修太阳翼的任务。 （ ）
d.“神舟号”与“联盟tm”相比，其技术水平将达到或优于前苏联第二代载人飞船水平。 （ ）
（20）“神舟号”的发展是严谨务实的科学献身精神的体现，请结合选文表达的特点回答以下问题：
a.选文的第④自然段运用了 的说明方法，这些写的好处是
。
b.选文中“‘神舟号’还采用了一些先进技术，其设计方案在某些方面优于国外的第二代载人飞船。”这句话中加点部分的“在某些方面”是否可以删除？说说为什么？
。
（21）“神舟号”的不断发展一定还带给你许多未知的探索欲望，请你根据选文内容提出一个问题并试着解决，并选择解决的方法。
提出问题
解决问题
解决的方法 （ ）联系上下文；（ ）查资料；（ ）结合生活实际。
三、【成长营：谈收获】
时光飞逝，转眼我们的成长营体验就到此结束了，在本次活动中，你经历过困难、失败；也感受着成功、喜悦。每一种体验都是为人生增添了浓墨重彩的一笔，平时的生活中你也一定是多姿多彩的，那么，今天大家围坐在一起，以“成长”为话题，写一写你的故事吧。题目自拟，注意写清楚事情发生的过程，表达清楚自己的感受。字数不少于350字。
_x000F_命题意图分析及评价标准制定
一、【成长营：初准备】（30点）
1.吹响集结号：
以成长之名，为十岁献礼！让我们暂时告别一下这个建筑美轮美huàn的城市，共聚在méng lóng（ ）的月色下，欣赏fán xīng（ ）璀璨，静听夏虫催眠，在一片和谐中进入qí huàn（ ）、tián mì（ ）的梦乡……伴随着zhāo xiá（ ）的刹那呼唤，每一位少年即将开启自己独特的成长体验，在成长营中锻炼自己，努力成长为自己的zhǔ zǎi（ ）吧！
根据拼音，在括号里填入正确的词语，完成成长营集结令。（6点）
请为加点词语窜则正确的读音，完成集结令的宣读。（ ）（2点）
璀璨（cuī càn） B.催眠 (cuī mián)
C. 刹那（shà nà ） D.即将（jì jiāng）
根据字典中的意思，“美轮美huàn”的“huàn”应该选择（ ）（2点）
A. B.
C. D.
参考答案 （1）朦胧、繁星、奇幻、甜蜜、朝霞、主宰。（一共6点，一个字0.5点） （2）B（2点） （3）D（2点）
命题意图 从本学期识字与写字教学中考察音、形、义的辨析掌握能力。
难度 （1）（2）低（3）中 来源 原创
知识点 易写错字词，难读字词辨析，构字原理理解汉字意义。 教材单元 涉及教材八个单元
2.温馨小贴士：
少年，愿你拥有诗、梦想和远方。希望本次成长营对你们特别感兴趣。出发前，请收好温馨小贴士，让旅途更美好。
出发时间为明天早上八点，你们先在校门口集合再乘坐大巴前往。出发前，请大家留意天气预报，备好适量衣服与生活必需品。活动中，一定必须注意自身安全，团结协作，妨止掉队，保护环境，及时清理垃圾。
（4）小贴士里有三处错误，用学过的修改符号进行修改。（3点）
（5）下面哪组词语描述的场景不适宜成长营将要去探访的古村落？（ ）（2点）
静谧 炊烟袅袅 B.和谐 依山傍水
朴素 天高地阔 D.璀璨 车水马龙
（6）今天小玲临时有事请假了，请你将“温馨小贴士”转述给她。（3点）
_x000F_
参考答案 （4）（3点，一处1点） 少年，愿你拥有诗、梦想和远方。希望本次成长营对你们特别感兴趣。出发前，请收好温馨小贴士，让旅途更美好。 (
防
)出发时间为明天早上八点，你们先在校门口集合再乘坐大巴前往。出发前，请大家留意天气预报，备好适量衣服与生活必需品。活动中，一定必须注意自身安全，团结协作，妨止掉队，保护环境，及时清理垃圾。 (5)D(2点） (6)(3点，称呼1点；人称转变和口语化表述1点；信息完整无误1点。） 小玲，明天早上八点，我们先在校门口集合再乘坐大巴前往。出发前，你留意一下天气预报，备好适量衣服和生活必需品。活动中，一定要注意自身安全，团结协作，防止掉队，保护好环境，及时清理垃圾。
命题意图 （4）考查学生是否掌握用修改符号修改错误的能力；（5）考查学生练习语境，展开联想，体会不同场景画面的能力；（6）考查学生转述的能力，不仅要准确传达要点，还要注意在生活情境中的交际应付。
难度 中 来源 原创
知识点 分析句子结构，判错并能修改；联想画面理解词语运用；转述。 教材单元 第七单元词句段运用；第一单元词句段运用；第一单元口语交际。
3.组建小分队：
（7）竞选小队长：大家都非常积极竞争小队长一职，你觉得哪一项表述不合适？（ ）
A.大家遇到困难时，我会像一只“纸老虎”一样，带领大家打败困难，勇往直前。
B.我具有临危不惧的品质，一定能带领大家完成挑战任务，取得胜利。
C.无论如何，我都不会让大家失望，一定会一丝不苟地对待每一项挑战。
D.我相信自己是一匹“千里马”，希望你们是“伯乐”会选择我的，请相信我。
（8）组队喊口号：队员们对接下去的成长营活动充满着满腔热情，纷纷出力为自己小队取响亮的队名，喊响亮的口号，下列选项中表述不合理的是（ ）
A.《囊萤夜读》中车胤“夏月/则/练囊/盛数十萤火/以照书”，我们也要学习他这样勤奋好学的品质，所以我们就叫“囊萤小队”。
B.大自然就是一本科普书，就像苏联作家米·伊林的《十万个为什么》一样精彩，大自然还有许多的奥秘和惊奇等我们屋探索，我们就叫“十万个为什么小队”。
C.《宝葫芦的秘密》、《巨人的花园》、《小英雄雨来》都是童话故事，在奇妙的故事里感受人物的魅力，我们就叫“真善美小队”。
D.我们都非常喜欢阅读曹文轩的《青铜葵花》，课文《芦花鞋》也给我们留下了深刻的印象，我们决定叫“芦花鞋小队”。
（9）成长寄语：我们感受着毛泽东笔下的梅花“已是悬崖百丈冰 ， ”的坚韧不拔、英勇无畏；同时也知她的“待到山花烂漫时， ”的谦逊磊落；我们也常用“ ，老来方知读书迟”激励自己珍惜少年时光，努力学习；更用“ ”告诉自己用平和的心态接受当下，积极进取。正如朱光潜所说一样“诗和音乐一样， 。”那就让我们带着“最喜小儿无赖， ”的天真，走进“梅子金黄杏子肥， ”的田园，分享“月明的园中， ，母亲的膝上”的那些永不漫灭的回忆。
参考答案 A（2点） C（2点） （8点，一个空1点，错一个字扣0.5点）犹有花枝俏；她在丛中笑；少年不知勤学苦；不怨天，不尤人；生命全在节奏；溪头卧剥莲蓬；麦花雪白菜花稀；藤萝的叶下。
命题意图 考查学生自我介绍的能力，对象和目的不同介绍的内容也得有多不同。 从本册课文内容出发，考查学生对课文内容学习理解的掌握。 考查相应情境下背诵诗句的理解和运用能力。
难度 （7）（8）中（9）低 来源 原创
知识点 口语交际自我介绍；小古文断句；课外读物了解；课文题材分析，名家美文欣赏。 教材单元 第七单元口语交际自我介绍；第六单元《囊萤夜读》《小英雄雨来》《芦花鞋》；第二单元快乐读书吧；第八单元童话《宝葫芦的秘密》《巨人的花园》。
二、【成长营：挑战赛】
红色研学路：
（10）励志书签：亲手制作一枚书签写上成长营励志名句，放在包里，伴你挑战。请照样子，将书签内容写在新的书签上，要求布局合理，端正、匀称。
参考答案 （3点，格式正确1点；书写正确1点；美观1点。）
命题意图 考查学生书写能力。
难度 （低） 来源 原创
知识点 书写要求 教材单元 第四单元、第八单元。
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北门
)（11）本次研学需要从大门进入打卡“水乡妇女服饰博物馆、沈宅和叶圣陶故居”从北门出去，请你设计合理路线，仿照例句用上合适的连接词并按顺序写一写。
例：进入天山，迎面送来的是雪山寒气；再往里走，白皑皑群峰的雪线以下都是原始森林；走进天山深处，就来到了一片花海之中。
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大门
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题号 （11）
参考答案 进入大门，出现在眼前的便是“水乡妇女服饰博物馆”，参观出来一直往北走就能到达建筑风格典雅的沈园；出沈园右拐便是“叶圣陶故居”，里面陈列着叶老创作时的许多文稿；参观完看向故居西北方就是北门出口了。
评分标准 （4点，按顺序1点；语言连贯有连接词1点；表达合理且优美无错别字2点。）
命题意图 考查学生有条理的分析运用，以及语言组织能力。
难度 （高） 来源 原创
知识点 按一定顺序写景；制定线路，理清思路。 教材单元 第五单元
（12）叶圣陶故居的书桌上陈列着一盏煤油灯和一盏简易的台式电灯，如果你想更进一步了解灯的发展，以下来自于《十万个为什么》的目录，你觉得哪个章节没有你需要的资料？（ ）
A.《自来水龙头》
B.《第一盏灯》
C.《人什么时候学会了取火》
D.《从火堆到电灯》
参考答案 （12）A（2点）
命题意图 考查学生收集信息并作出分析判断和分析的能力。
难度 中 来源 原创
知识点 课外阅读 教材单元 第二单元快乐读书吧
学习真榜样：邓稼先
① 努力的榜样
有人曾说，我不爱武器，我爱和平，但为了和平，我们需要武器。（ ）生命终结后，可以再生，（ ）我仍选择中国，选择核事业。这个人就是邓稼先。
1948年，邓稼先怀揣梦想远渡重洋，迈进梦寐已久的美国普渡大学，他仰望着物理系教学楼，心情久久不能平静。（ ）寒冬（ ）酷暑，他从未改变过理想，并一直努力着。
②
几年后，邓稼先学成毕业。在大家的掌声中一位满头银发的老科学家为他戴上博士帽，还把自己心爱的钢笔送给他。老科学家凝视着邓稼先笑着说：“能以这么优异的成绩提前毕业，我为你感到骄傲。”
邓稼先激动地说：“霍夫曼教授，谢谢您。”
老教授诚恳地对邓稼先说：“你很有前途，留下来到我的实验室来吧。”
邓稼先握住教授的手摇摇头说：“教授感谢您的邀请，但我的理想要回到我的祖国，才能实现。”老教授点点头，发自内心的欣赏这位年轻的中国人。
③
转眼间，时间到了1962年，中年的邓稼先已经在他深爱着的祖国进行了十多年的核物理研究工作。他的书桌上摆放着笔和纸，窗外是一片茫茫的大戈壁，办公室里，邓稼先和学生们围坐在桌子前讨论。大家都仔细地演算着。
“老师不好啦！”一个学生慌张地跑了进来。
邓稼先扶住学生镇定地说：“别着急，慢慢说。”
学生气喘吁吁地说：“计算数据出现小误差，恐怕会有事故。通知大家马上撤离。”
邓稼先当机立断做出反应：“好！”
学生听到命令，迅速回应。学生刚要离开，邓稼先却回过头斩钉截铁地说：“我来修改参数，你们赶紧转移。”
学生瞪大眼睛犹豫地说：“这……可是……”
邓稼先冷静地说：“国外对我们封锁，专家也撤走了，现在能靠的只有我们自己。我会尽全力阻止事故发生。”
尖锐的警报声响起，学生和工作人员陆续撤离危险，正一步步袭来，但邓稼先完全顾不上恐惧，坐在桌前，握着笔，镇定而快速地计算，紧接着，邓稼先穿上防辐射服，毅然决然地走进基地，此时的他就是无所畏惧的勇士。哐当一声大门关上了。基地外，大家的心都提到了嗓子眼，牵挂着邓稼先，他们紧张地等待着，期待奇迹的发生。
时间一分一秒的过去了，终于一个熟悉的身影从大门里走了出来，邓稼先挥手示意危险已成功解除。大家激动极了，纷纷为英雄鼓掌欢呼，邓稼先心中的石头落了地，但他没有休息，而是缓缓地走回书桌前，喝上一杯茶，继续演算。
时光飞快的流逝，若干年后在同一个书桌前同样放着一杯茶，邓稼先却已是满头白发。他为了中国的核事业整整奋斗了一生，真不愧是我国的两弹元勋！
（13）根据意思在选文中找出相应的词语。
a.形容某物漂洋过来来到某个地方，路途遥远。 （ ）
b.形容说话或行动坚决果断毫不犹豫。 （ ）
（14）根据选文内容梳理鱼骨图。
结合语境，给选文的括号加上适当的关联词。
参考答案 远渡重洋；斩钉截铁。（2点） （4点） (
1948年
) (
几年后
) (
以身犯险，解除危险。
) (
拒绝教授邀请，毕业回国
) 假如…那么…；无论…还是…/不管…还是…/哪怕…还是…。（2点，一空0.5点）
命题意图 考查学生理解字词的能力；梳理概括文段的能力；组织语言的能力。
难度 （中） 来源 原创
知识点 理解较难字词；梳理概括文本；组织语言。 教材单元 第六单元；
试着学习小标题①的方法给选文的②、③处各补充一个小标题。
题号 （16）
参考答案 ②爱国的榜样/楷模等③无畏的榜样/领头羊等
评分标准 （4点，概括出与文段相符的品质即可，格式要相对统一工整。）
命题意图 考查学生概括小标题的能力
难度 （中/高） 来源 原创
知识点 概括小标题 教材单元 第六单元
（17）请圈出选文中划线句子邓稼先的动作，从中你体会到了他 的品质。
请你也选一种情况仿照着写一组连续动作：（ ）蝴蝶飞舞；（ ）妈妈下班回到家。
（4点）
题号 （17）
参考答案 正一步步袭来，但邓稼先完全顾不上恐惧，坐在桌前，握着笔，镇定而快速地计算，紧接着，邓稼先穿上防辐射服，毅然决然地走进基地，此时的他就是无所畏惧的勇士。 临危不惧；无所畏惧；镇定自若；英勇无畏等意思相近即可
评分标准 （1点，少圈一个不扣，少圈两个扣0.5点，扣光为止。） （1点） （2点，选择0.5点，仿写1.5点）
命题意图 考查学生体会连续动词用法的掌握能力；以及分析人物品质的能力；想象画面进行连续动词仿写的能力。
难度 （低/中/高） 来源 原创
知识点 （可多个） 教材单元 第七单元
展望新未来：追梦者（15点）
①1999年11月20日凌晨6点30分在酒泉卫星发射中心，发射第一次无人飞船飞行试验成功以来，“神舟号”从“一”至“十七”，从“无人”到“载人”，是多少代千千万万航空人坚持的信念。
②为何将飞船命名为“神舟”呢？原来我们的航天事业藏着多么高级的中式浪漫呀！神舟，古称星槎，意为神奇的天河之舟，又是神舟的谐音，故用作中国载人飞船的名称，寓意“神奇的天河之舟”，也是神州的谐音，“神舟巡天际，手可摘星辰”承载着中华民族的飞天梦。
③飞船一般多为舱体结构，舱体之间要能分离，可靠性安全性要求极高。“神舟号”载人飞船为三段式复合结构，最前端的一个舱体称为轨道舱，它具备可独立运行卫星的一切功能，与飞船分离后可在太空独立进行各种飞行试验，位于最后端的推进舱也称为设备舱（或资源舱），完成既定任务后，再入大气层自毁，居中的返回舱完成任务后，承载着航天员安全返回预定着陆场。“神舟号”飞船从发射升空至返回地面，要成功地进行9次分离操作。
④与俄罗斯正在使用的“联盟tm”飞船相比，“神舟号”比“联盟tm”尺寸大、重量重，航天员的活动空间大，携带有效载荷的能力强。“神舟号”还采用了一些先进技术，其设计方案在某些方面优于国外的第二代载人飞船。“神舟号”飞船载人发射成功后，其技术水平将达到或优于前苏联第二代载人飞船水平。
⑤直至2024年3月2日13时32分，经过约8小时的出舱活动，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成全部既定任务，航天员汤洪波、江新林已安全返回问天实验舱，神十七航天员乘组第二次出舱活动取得圆满成功。
⑥这次出舱活动重点完成了天和核心舱太阳翼维修工作，消除了前期因太空微小颗粒撞击产生的影响，经评估分析，太阳翼发电性能状态正常。这是我国航天员首次完成在轨航天器舱外设施的维修任务。
⑦相信不久的将来，“神州号”将带着中华民族的航天梦突破更大的极限。
（18）“神舟号”的命名带着极致的中式浪漫，下面关于选文中“问天实验室”的命名你觉得来自于哪项寓意？( )
A.实验舱内，宇宙提问。寓意展现叩问苍穹寻求真理的心愿与决心。
B.是中国神话传说中天帝居住的宫殿，寄托了中华民族的飞天梦想。
C.借由上古神话传说中的火神，寓意点燃火种，超越自我。
D.智慧之目，能照见实相洞察一切，寓意独居慧眼，传统遮挡。
（19）“神舟号”的设计体现着国人的极致智慧，请根据选文内容做出判断。
a.“神舟号”的舱体设计从前往后分别是轨道舱、资源舱、返回舱。 （ ）
b.“神舟号”飞船在发射升空前，要成功地进行9次分离操作。 （ ）
c.“神舟十七号”航天员汤洪波、唐胜杰、江新林三个人经过自己的努力完成了出舱维修太阳翼的任务。 （ ）
d.“神舟号”与“联盟tm”相比，其技术水平将达到或优于前苏联第二代载人飞船水平。 （ ）
（20）“神舟号”的发展是严谨务实的科学献身精神的体现，请结合选文表达的特点回答以下问题：
a.选文的第④自然段运用了 的说明方法，这些写的好处是
。
b.选文中“‘神舟号’还采用了一些先进技术，其设计方案在某些方面优于国外的第二代载人飞船。”这句话中加点部分的“在某些方面”是否可以删除？说说为什么？
。
（21）“神舟号”的不断发展一定还带给你许多未知的探索欲望，请你根据选文内容提出一个问题并试着解决，并选择解决的方法。
提出问题
解决问题
解决的方法 （ ）联系上下文；（ ）查资料；（ ）结合生活实际。
参考答案 A（2点） ×，×，×，√。（4点） （共6点，其中a.3点;b.3点） a. 作比较，通过“神舟号”与“联盟tm”进行各方面对比，突出“神舟号”目前在某些方面技术水平的先进。 b.不可以删除。“在某些方面”指的是一部分内容，不是全部，如果去掉意思是所有方面都优于国外的第二代载人飞船，与原文意思不符，也正体现了说明文语言表达的严谨性。 （21）（3点，每栏项目1点。）
命题意图 考查学生分析理解说明文的能力，从传统文化提升文化自信；
难度 （中/高） 来源 原创
知识点 搜索资料分析整理资料；说明方法的运用；说明文语言严谨性的体会。 教材单元 第二单元
三、【成长营：谈收获】
时光飞逝，转眼我们的成长营体验就到此结束了，在本次活动中，你经历过困难、失败；也感受着成功、喜悦。每一种体验都是为人生增添了浓墨重彩的一笔，平时的生活中你也一定是多姿多彩的，那么，今天大家围坐在一起，以“成长”为话题，写一写你的故事吧。题目自拟，注意写清楚事情发生的过程，表达清楚自己的感受。字数不少于350字。
评价标准：
优秀（27—30点）： 能进行生动细致的描述，紧扣中心把感受具体表达出来，情感真实感人；语句通顺流畅，错别字少于4-5个。
合格（18—26点）：能把内容写清楚，所写事情真实可信。能围绕中心有一定的情感表达，语句比较通顺，内容稍微具体，错别字不多于8-10个。
待合格（18点以下）字迹辨识困难，内容过于简单，或一直重复罗嗦，叙述不清，语句不通顺、不完整，病句、错别字到处都是，字数不到300个等。
萧山区2023学年第二学期四年级语文学科素养评价
参考答案与评分标准
第一部分 识字与写字（40点）
1.吹响集结号：
（1）朦胧、繁星、奇幻、甜蜜、朝霞、主宰。（一共6点，一个字0.5点）
（2）B（2点）
（3）D（2点）
2.温馨小贴士：
（4）（3点，一处1点）
少年，愿你拥有诗、梦想和远方。希望本次成长营对你们特别感兴趣。出发前，请收好温馨小贴士，让旅途更美好。
(
防
)出发时间为明天早上八点，你们先在校门口集合再乘坐大巴前往。出发前，请大家留意天气预报，备好适量衣服与生活必需品。活动中，一定必须注意自身安全，团结协作，妨止掉队，保护环境，及时清理垃圾。
(5)D(2点）
(6)(3点，称呼1点；人称转变和口语化表述1点；信息完整无误1点。）
小玲，明天早上八点，我们先在校门口集合再乘坐大巴前往。出发前，你留意一下天气预报，备好适量衣服和生活必需品。活动中，一定要注意自身安全，团结协作，防止掉队，保护好环境，及时清理垃圾。
3.组建小分队：
A（2点）
C（2点）
（8点，一个空1点，错一个字扣0.5点）犹有花枝俏；她在丛中笑；少年不知勤学苦；不怨天，不尤人；生命全在节奏；溪头卧剥莲蓬；麦花雪白菜花稀；藤萝的叶下。
阅读与鉴赏（40点）
1.红色研学路：
（3点，格式正确1点；书写正确1点；美观1点。）
（4点，按顺序1点；语言连贯有连接词1点；表达合理且优美无错别字2点。）
进入大门，出现在眼前的便是“水乡妇女服饰博物馆”，参观出来一直往北走就能到达建筑风格典雅的沈园；出沈园右拐便是“叶圣陶故居”，里面陈列着叶老创作时的许多文稿；参观完看向故居西北方就是北门出口了。
A（2点）
2.学习真榜样：
远渡重洋；斩钉截铁。（2点）
（4点）
(
1948年
) (
几年后
) (
以身犯险，解除危险。
) (
拒绝教授邀请，毕业回国
)
假如…那么…；无论…还是…/不管…还是…/哪怕…还是…。（2点，一空0.5点）
②爱国的榜样/楷模等③无畏的榜样/领头羊等（4点，概括出与文段相符的品质即可，格式要相对统一工整。）
（共4点）
正一步步袭来，但邓稼先完全顾不上恐惧，坐在桌前，握着笔，镇定而快速地计算，紧接着，邓稼先穿上防辐射服，毅然决然地走进基地，此时的他就是无所畏惧的勇士。（1点，少圈一个不扣，少圈两个扣0.5点，扣光为止。）
临危不惧；无所畏惧；镇定自若；英勇无畏等意思相近即可（1点）
（2点，选择0.5点，仿写1.5点）
3.展望新未来：
A（2点）
×，×，×，√。（4点）
（共6点，其中a.3点;b.3点）
a. 作比较，通过“神舟号”与“联盟tm”进行各方面对比，突出“神舟号”目前在某些方面技术水平的先进。
b.不可以删除。“在某些方面”指的是一部分内容，不是全部，如果去掉意思是所有方面都优于国外的第二代载人飞船，与原文意思不符，也正体现了说明文语言表达的严谨性。
（21）（3点，每栏项目1点。）
评价标准：
一、积累与运用：共30点，27—30点为优秀，18—27点为合格，18点以下为待合格。
二、阅读理解： 共40点，34—40点为优秀，24—33点为合格，24点以下为待合格。
三、习作表达：（30点）
优秀（27—30点）： 能进行生动细致的描述，紧扣中心把感受具体表达出来，情感真实感人；语句通顺流畅，错别字少于4-5个。
合格（18—26点）：能把内容写清楚，所写事情真实可信。能围绕中心有一定的情感表达，语句比较通顺，内容稍微具体，错别字不多于8-10个。
待合格（18点以下）字迹辨识困难，内容过于简单，或一直重复罗嗦，叙述不清，语句不通顺、不完整，病句、错别字到处都是，字数不到300个等。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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