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小学六年级第二学期期末语文学科素养评价
考生须知：
1.本试卷满分100分，考试时间90分钟。
2.答题前，在试卷上写上姓名，学校等相关信息。
3.必须在试卷的对应答题位置上答题，写在其他地方无效。
高质量发展崇尚绿色发展，生态为先。展望中华民族的伟大复兴和中国人民的幸福生活，学校将开展“保护环境，亲近自然”的系列活动，请你参与！
等级
识字与写字（35分）
活动一：学校开展“保护环境，亲近自然”为主题的朗诵比赛，佳瑶同学代表班级参赛，请你一起参与。
撰写朗诵稿
1.请你将佳瑶同学朗诵稿中引用的景点与理念抄写一遍，注意行款整齐，力求美观。
萧山湘湖，碧波如镜，游人如织，这是我们祖国“千里江山图”的一页。植绿护绿、垃圾分类、节水节电、“光盘”行动……我们每个人都是保护自然的主人公。（4分）（原创）
2.请你将佳瑶朗诵稿中带拼音的词语补充完整。（10分）（原创）
当人们正在担忧如何fáng yù（ ）雾霾天气的qīn xí（ ），政府早已提出低碳发展、绿色发展。不管你今日身处杭州还是他乡，保护环境是每一个来自wǔ hú sì hǎi（ ）的中国公民都应该担负的zé rèn（ ）。当我们pái huái（ ）在míng mèi（ ）的春光里，当我们聆听着山林里qīng cuì（ ）的鸟鸣声，当我们yī wēi（ ）在蓝天白云下，这就是平实而ān dìng（ ）的幸福！
3.找出佳瑶同学朗诵稿中每组注音有误的一项。（4分）（教材选摘）
（1）A.栅（zhà）栏 B.流水潺潺（cán） C.惆怅（chàng） D.温馨（xīn） （ ）
（2）A.柴扉（fēi） B.锲而不舍（qì） C.惊惶（huáng） D.鲈（lú）鱼 （ ）
（3）A.间（jiàn）断 B.娓（wěi）娓动听 C.衣襟（jīn） D.白云观（guān）（ ）
（4）A.坚劲（jìng） B.头晕目眩（xuàn） C.参差（cī） D.花蕊（ruì ） （ ）
4.佳瑶同学为表述“祖国自然风光的美好”，朗诵稿中引用了古诗词，不适合的一项是（ ）
（2分）（原创）
A.百啭无人能解，因风飞过蔷薇。 B.水是眼波横，山是眉峰聚。
C.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 D.河汉清且浅，相去复几许。
参加朗诵赛
5.在朗诵比赛中，佳瑶引用了小说中的一个事例，他即使很调皮，但是还是会接受波利·姨妈的要求去刷墙美化环境，他还故意装出好玩的样子引诱小伙伴帮他刷墙。这个人物是六下《快乐读书吧》必读小说中的哪位人物呢？（原创）（2分）
A.鲁滨孙 B.爱丽丝 C.汤姆·索亚 D.尼尔斯
6.（原创）当佳瑶现场等待裁判评分时，她紧张得心都快跳出来了，当她听到自己荣获朗诵比赛一等奖时，她兴奋得一蹦三尺高，当佳瑶将好成绩与奶奶分享时，奶奶乐得
（1）请思考加点部分的表达特点，照样子将句子补充完整。（1分）
（2）如果佳瑶妈妈就在院子里听闻喜讯，请你借助院子里的“樟树”这个景物来表达佳瑶妈妈的心情。（2分）
朗诵赛总结
7.佳瑶将教导主任冯老师在朗诵比赛总结时的一段话记录了下来，一起来完善吧。（2分）
冯老师的话：本次朗诵比赛，同学们的表现可圈可点。特别要表扬六年级1班陈诺同学和2班佳瑶同学，他们旗鼓相当；五年级3班雨涵同学和4班鑫楠同学不分伯仲；四年级1班天佑同学和2班诗雨同学同样（ ）。以上6人，均获年级组一等奖。
喜获金牌 B.摘得桂冠 C.拔得头筹 D.势均力敌
（改编自《语文课堂作业本》和教材《语文园地一》）
8.朗诵比赛后，佳瑶同学应邀为二年级小朋友“亲近自然与诗词”比赛做考官，她结合自己游览杭州西湖和江西庐山的经历，出了这样两道题，作为学兄学姐的你，快给学弟学妹们写个参考答案吧。（将答案写在图片下面的格子里）（原创，图片来自网络）（2分）
天绿
碧绿
9.演讲比赛后，佳瑶同学写了一份总结，请你帮她选择词语或句子。（原创）（6分）
“读万卷书，行万里路”，祖国的壮美河山令人神往。当我来到杭州吴山三茅观院落里，看到了《石灰吟》中彰显于谦一生气节的“ ”这句诗；当我来到杭州八卦田，看到湖边的土墙内竞相开放的杏花、桃花、梨花，这让我想到了《游园不值》中的“ ”这句诗。旅游也让我想到了之前去过的一些贫困、闭塞的山村，他们改变思路，依靠发展生态旅游而富裕起来，这不就是《周易》所说的 。“绿水青山就是金山银山”，这是（真理 道理），这（黄钟大吕 行云流水）般的声音一直萦系在我们心中。能在生态环境方面有所（建树 建设）的地方，都值得称赞。
等级
阅读与鉴赏（35分）
活动二：学校语文节开展“保护环境，亲近自然”为主题的好文共赏活动，请你一起阅读并鉴赏，见证祖国的“绿意盎然”。
细看自然有秘密
选自《读者》2024年第5期（原创）
【材料一】穿衣戴甲
木兰科的植物，早在秋天就已经长出花芽，为春天的绽放做准备。到了冬天，在这些花芽外面会长出一层银色苞片，上面还会有很多的茸毛。这层苞片就像一件貂皮大衣，可以保护这些花芽不受寒冷的影响。
松柏之类的裸子植物即使在冬天依旧是绿色的，它们能够安然过冬的奥秘在于“防冻蜡”。在冬天，松柏的针叶和鳞叶上会分泌一些表皮蜡质，这些蜡质不仅可以防水、减少植物的水分蒸发，还可以保护植物不被冻伤，并确保植物在寒冷的环境中依旧可以正常进行光合作用。
【材料二】甜蜜反击
低温对于植物的最大伤害，就是会让植物细胞内的水分结冰，从而破坏细胞的活性。那么抵御寒冷最直接的办法，就是提高植物细胞液的浓度。
甜菜和糖枫就是其中的代表。在寒冷的冬天，这些植物的体内会合成大量的糖类物质。当细胞液的浓度变高，冰点就会降低，植物就可以在更低的温度下生存了。“霜打的青菜分外甜”，正是青菜为了抵御寒冷产生更多糖分的结果。
【材料三】自制温室
塔黄和天山雪莲等植物，通过演化出巨大的花苞包裹住整个花序，让花序里的花像在温室里一样可以正常发育。这些苞片互相重叠，保温效果非常好。在晴朗的正午，苞片内外的温差甚至可达10℃度以上。在寒冷的环境中，昆虫见到这样可以取暖的地方，自然很乐意进去避寒。昆虫在爬进爬出的过程中，也顺便替塔黄和天山雪莲完成了授粉工作。
“律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。”冬天虽然寒冷，但终会过去。植物正是凭着自己独特的生存智慧，度过了一个又一个冬天。当冰雪褪去，人们会脱下厚重的衣服，植物也会用勃勃生机迎接春天的到来。
根据短文内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）
文章介绍的是植物的御寒小妙招。 （ ）
在寒冷的冬天，所有植物的体内都会合成大量的糖类物质。 （ ）
“苞片内外的温差甚至可达10℃以上”，强调苞片内外温差很大。 （ ）
甜菜、糖枫、青菜在寒冷冬季时能在自己体内合成糖类物质御寒。 （ ）
三则材料没有用到的说明方法是（ ）（2分）
作比较 B.列数字 C.打比方 D.举例子
有人认为，“穿衣戴甲”“甜蜜反击”“自制温室”这样的小标题，反而缺失了说明对象的严谨性，你认为呢？请先亮明观点，然后说说理由。（3分）
这篇文章表达的中心意思是（ ）（2分）
A.植物也有自己独特的生存智慧，我们要敬重植物的生存智慧。
B.低温对植物的伤害太大，植物的生长确实不易。
C.我们要尊重植物的独立生存力，因此在寒冷冬季也没有必要为树木做“防冻措施”。
D.我们要研究植物的生存智慧，将植物的生存智慧运用到科技发明中。
建设自然看今朝
选自《读者》2019年第22期（原创）
陆良八老
①云南省曲靖市陆良县龙海乡的8位普通老人，从1980起，在土地石漠化程度严重的荒山上，造林13.6万亩。8个兄弟，因为相似的付出和坚守，被视作创造了绿色奇迹的当代愚公和一种精神符号，他们在当地被称为“陆良八老”。
②刚开始种树时，“陆良八老”中最大的51岁，最小的40岁。整个陆良龙海乡，受喀斯特地貌影响，荒山寸草不生、怪石嶙峋，乡里没有一条河流和水库，连年干旱，拉水的老牛都累得跪下。
③“山下要有路，山上要有树，农民才会富。”这句话，是种树的带头人王小苗说的。这位曾经的龙海公社树搭棚村民兵营长，最先提出上山种树，其余7个人自愿加入。
④1980年12月的一天，8个人各自带着一床草席和一件蓑衣，一头扎进山里。从此，他们的人生再也没和种树造林撇开关系。
⑤31年里，8位老人先是种树，再是守林。没有住处，一床一席铺地，一件蓑衣搭身，天为幕，地为席；年纪大了，他们把儿女们叫上山一起守着，即使过年，山下村里鞭炮震天，山上备一点卤菜和土豆，就是年饭了。
⑥种树人苦，跋涉在石头堆里，每个人的脚后跟都肿得像缺水的土地，皲裂着牙签粗细的小口。实在疼得走不了路，就把土豆煮熟捣碎，然后填到开裂的小口子里，再用针线缝上。自己缝不到时，几个人就相互缝——肿起来变硬的皮肤很干，针扎进去不会痛。
⑦如今，沿着山路蔓延而上的林场，从空中看，宛若绿茸茸的外套。当年，8个人合计，将其称为“花木山林场”，所寄托的寓意就是有花有木。
⑧直到现在，王德映都记得当年第一锄头下去后，地上冒出的火星。硬着头皮，他们每天挖坑，填种子，再填上，小苗却一直没有发芽。忍不住扒开一看，老鼠早就把种子吃了。为提高树苗成活率，8个人开始尝试先育苗，再移栽。他们将挑好的树种在营养袋里精心培育，长到10厘米左右高时，再移栽到山上。
⑨更厉害的是，他们摸索出，50天树苗移栽后，成活率能达到100%；80天的树苗，成活率只有60%；100天后的树苗，成活率不到10%。于是，风雨无阻，育苗50天后就要连夜移栽。
⑩“一条直线一条直线地种。”4年时间，他们种植了7400亩华山松，原本赤裸嶙峋的荒山有了色彩。
8个人开始被请到别的乡镇帮助造林。1985年至1995年的10年时间，他们的足迹遍布陆良县9个乡镇，也影响了越来越多的人主动参与进来。王小苗开始组织专业造林队，招募到近800名青年上山种树。
1995年，人工造林结束，他们开始守山，这一守，就守到2010年8月。如今，“陆良八老”尚有4位健在。王长取说：“人死了，树活着就行。”
文章第②自然段关于龙海乡环境的描写，是为了（ ）（2分）
A.交代故事背景 B.渲染故事气氛 C.推动情节发展 D.烘托人物形象
文章第⑤自然段，作者描写老人将“一点卤菜和土豆”当年饭，为了说明（ ）（2分）
A.很多年了，老人们已经习惯了。 B.选择上山种树，就意味选择清苦，老人们愿意。
C.山上没什么其他物资可以充当年饭。D.老人们忙着种树，没时间准备年饭。
16.阅读第⑥—⑧自然段，梳理相关信息，体会老人们种树中的情感。（4分）
情节
心情
17.文章第⑨自然段，讲述种树的成活率是要告诉我们（ ）（2分）
A.老人种树很苦 B.老人种树很难 C.老人种树会想法子 D.老人种树靠运气
18.你觉得用哪句诗赞美“陆良八老”矢志不渝的“种树守山精神”合适？（ ）（2分）
A.要留清白在人间 B.菊残犹有傲霜枝 C.咬定青山不放松 D.休将白发唱黄鸡
19.结合文章内容和资料想一想，文章所要表达的中心意思是什么？（3分）
资料：截至2023年底，我国森林覆盖率为22.96%，仍低于29.6%的世界平均森林覆盖率。据统计，一亩树林每年能吸收各种灰尘60吨；一亩树林比无林地区多蓄水20吨左右；一亩树林每天能释放出49公斤氧气。
亲近自然有方法
选自《钱江晚报》2024年3月22日头版（原创）
花心思的两平米
太子湾专辟最佳角度拍照平台
钱报快评：这才是真正的游客第一
春日，杭州城就是个大花海，花海顶流要数太子湾。
有花海，也有人海，几乎每朵郁金香前都有位等着拍照的游客。要想拍下以自己为主角、花海为背景，又几乎没有其他游客的照片，是个很难完成的任务。
不过，今年完成这样的拍照打卡任务，可能性高了很多——在望山坪和逍遥坡，各自搭建两平米大小的平台，铺着仿真草皮，探入花海“腹地”专供游客拍照。
别看只有两平米，比一张双人床还小，但是对拍照的游客是相当友好——身后有蓝天绿草、郁金香摇曳生姿、樱花次第盛开，“咔嚓”一下，照片里唯吾与春光尔。
昨天上午8点，记者来到太子湾逍遥坡，花海边小径上已经排起了去平台拍照的长队。
傅大伯和叶阿姨一站上亲花平台，就摆出拉手、叉腰、背靠背等一连串的动作连拍。他们说，以前来看花，都是站在花海边的小径上拍照，“现在不用找角度也不用避人了。”
看到有人想踩进花海或者草坪拍照时，负责逍遥坡区域的安保人员李敏都会温声劝阻。今年，有了平台，想踩草坪的人就少了。
她欣喜地告诉记者，游人们都自发排队，还会自己维持秩序，“不要插队”“一个一个来”，是她常常听到的话。
记者从凤凰山管理处了解到，太子湾花展已办了32年，2022年，太子湾尝试过开辟专门拍照区，今年的“亲花平台”正是在此基础上迭代升级的，他们在郁金香种植前就规划出最佳区域，平台搭建和花海景观融合考虑，才有了如今的现场效果。
对此举措，有位网友就给出这样评价：“花海给了我们太多惊喜，而这个拍照平台，则是最大彩蛋！”
对此，编辑部认为：喊一千遍“顾客是上帝”，说一万句“用户至上”，都不如真正
落实这样一个为游客考虑的细节。
20.我知道文章表达的观点是（ ）（2分）
A.穿过人流看花海，谁都想留下一张“我在丛中笑”的照片。这两平米的“拍照平台”，
颇为完美地解决了这个难题。
B.春天，多么美好的季节，我们应该暂缓忙碌的节奏，去春天的太子湾踏青赏春。
C.当我们走向自然，欣赏美景的时候，我们要呵护自然界的一草一木。
D.游客第一、用户第一，这些都应该是我们倡导的服务理念。服务的“温度”才是景
区的“金字招牌”。
短文从三个方面写出景区为游客花心思打造了“两平米”，请用简洁的语言填写下图。（2分）
22.文中描写“傅大伯和叶阿姨在“两平米平台”上的举止言行”似乎是多此一举，你认为下列表达有误的是（ ）（2分）
A.“花海边的小径上已经排起了去平台拍照的长队”，这是面的描写，而“傅大伯和叶阿姨在’两平米平台’的举动”是点的描写，点面结合，让文章观点更有说服力。
B.从游客的实际反应中看出“两平米平台”让人喜爱。
C.傅大伯和叶阿姨反馈“现在不用找角度也不用避人了”，侧面说明平台搭建巧妙。
D.傅大伯和叶阿姨在“两平米平台”上又是拉手、叉腰、背靠背摆拍，会影响后面游
客的观景和拍照，这里作者委婉地批评了他俩的行为。
有人认为太子湾景区在郁金香盛开之际，单日游客量已超过一万，并且免收门票，实在没有必要为了游客而花心思去打造这“两平米”；也有人认为杭州作为著名的旅游休闲城市，在完善游客体验上，应该有更多的像太子湾公园这样独特的“两平米”。你支持哪一种观点？请说明理由。（3分）
等级
表达与交流（30分）（原创）
活动三：学校开展“人们的幸福生活——亲近自然”为主题的征文活动，请你来参与。
随着人们生活越来越富裕，出门旅行或郊游成了我们生活的一部分。我们也在不断地行走中长见识，添情趣。
登杭州玉皇山，在汗流浃背中感受到登高望远的畅快；坐湘湖游船，在碧波荡漾中感受疏朗惬意；走在乡村的油菜花海里，感受春的烂漫与活力……这些自然的生机带给我们生命的蓬勃与感悟，都让我们感受到亲近自然的美好。
请你围绕“亲近自然多美好”这个话题，写一篇征文。征文要求：（1）围绕话题，把让你觉得美好的原因写清楚；（2）把印象深刻的场景或事情写具体；（3）语句通顺，感情真实，不少于400字；（4）题目自拟，文中不得出现真实的姓名和校名。
小学六年级第二学期期末语文学科素养评价参考答案与评价
（本试卷满分 100 分，考试时间 90 分钟）
第一部分 识字与写字
撰写朗诵稿
1.请你将佳瑶同学朗诵稿中引用的景点与理念抄写一遍，注意行款整齐，力求美观。
萧山湘湖，碧波如镜，游人如织，这是我们祖国“千里江山图”的一页。植绿护绿、垃圾分类、节水节电、“光盘”行动……我们每个人都是保护自然的主人公。（4分）（原创）
参考答案 书写正确、行款整齐、布局合理。（4分） 行款整齐、布局合理2分。书写要正确，不出现错别字和不规范的字2分。出现1个错别字扣0.5分，两个以上扣1分，四个及以上扣2分。
命题意图 不管哪个年段，都要重视书写，重视文字排版；了解家乡萧山的美好风景。
难度 低 来源 原创
知识点 课外 教材单元 第一单元语文园地
2.请你将佳瑶朗诵稿中带拼音的词语补充完整。（10分）（原创）
当人们正在担忧如何fáng yù（ ）雾霾天气的qīn xí（ ），政府早已提出低碳发展、绿色发展。不管你今日身处杭州还是他乡，保护环境是每一个来自wǔ hú sì hǎi（ ）的中国公民都应该担负的zé rèn（ ）。当我们pái huái（ ）在míng mèi（ ）的春光里，当我们聆听着山林里qīng cuì（ ）的鸟鸣声，当我们yī wēi（ ）在蓝天白云下，这就是平实而ān dìng（ ）的幸福！
3.找出佳瑶同学朗诵稿中每组注音有误的一项。（4分）（教材选摘）
（1）A.栅（zhà）栏 B.流水潺潺（cán） C.惆怅（chàng） D.温馨（xīn） （ ）
（2）A.柴扉（fēi） B.锲而不舍（qì） C.惊惶（huáng） D.鲈（lú）鱼 （ ）
（3）A.间（jiàn）断 B.娓（wěi）娓动听 C.衣襟（jīn） D.白云观（guān）（ ）
（4）A.坚劲（jìng） B.头晕目眩（xuàn） C.参差（cī） D.花蕊（ruì ） （ ）
4.佳瑶同学为表述“祖国自然风光的美好”，朗诵稿中引用了古诗词，不适合的一项是（ ）
（2分）（原创）
A.百啭无人能解，因风飞过蔷薇。 B.水是眼波横，山是眉峰聚。
C.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 D.河汉清且浅，相去复几许。
参考答案 2.防御、侵袭、五湖四海、责任、徘徊、明媚、清脆、依偎、安定。（10分）（每词中错1字扣0.5分） 3.（1）B ；（2）B ；（3）D ；（4）D 。 4. D （2分）
命题意图 1.考查学生是否掌握词语表里的四会词语；2.考查学生本册教材中的易读错字是否掌握到位。
难度 低于中兼有 来源 原创
知识点 词语、字音、古诗词 教材单元 教材第1到6单元、古诗词诵读
参加朗诵赛
5.在朗诵比赛中，佳瑶引用了小说中的一个事例，他即使很调皮，但是还是会接受姨妈的要求去刷墙美化环境，他还故意装出好玩的样子引诱小伙伴帮他刷墙。这个人物是六下《快乐读书吧》必读小说中的哪位人物呢？（原创）（2分）
A.鲁滨孙 B.爱丽丝 C.汤姆·索亚 D.尼尔斯
参考答案 C（2分）
命题意图 考查学生是否用心读《快乐读书吧》必读书目
难度 高 来源 原创
知识点 课外阅读 教材单元 第二单元《快乐读书吧》必读书目
6.（原创）当佳瑶现场等待裁判评分时，她紧张得心都快跳出来了，当她听到自己荣获朗诵比赛一等奖时，她兴奋得一蹦三尺高，当佳瑶将好成绩与奶奶分享时，奶奶乐得
（1）请思考加点部分的表达特点，照样子将句子补充完整。（1分）
（2）如果佳瑶妈妈就在院子里听闻喜讯，请你借助院子里的“樟树”这个景物来表达佳瑶妈妈的心情。（2分）
参考答案 （1）奶奶乐得返老还童。合理运用夸张，答案不唯一。（1分） （2）院子里的樟树叶子，在阳光下一闪一闪的，闪耀着智慧的光芒。合理运用借景抒情，答案不唯一。（2分）
命题意图 1.在具体情境中，学生是否能运用夸张的手法表述；2.在具体情境中，学生是否能运用融情于景的方法来表达思想感情。
难度 中与高兼有 来源 原创
知识点 运用夸张手法；运用融情于景的写法 教材单元 第二单元语文园地；第三单元语文园地
朗诵赛总结
7.佳瑶将教导主任冯老师在朗诵比赛总结时的一段话记录了下来，一起来完善吧。（2分）
冯老师的话：本次朗诵比赛，同学们的表现可圈可点。特别要表扬六年级1班陈诺同学和2班佳瑶同学，他们旗鼓相当；五年级3班雨涵同学和4班鑫楠同学不分伯仲；四年级1班天佑同学和2班诗雨同学同样（ ）。以上6人，均获年级组一等奖。
喜获金牌 B.摘得桂冠 C.拔得头筹 D.势均力敌
参考答案 D（2分）
命题意图 体会相同意思可以有不同的表达形式，并尝试运用。
难度 低 来源 改编自《语文课堂作业本》和教材《语文园地一》
知识点 体会相同意思可以有不同的表达形式 教材单元 第一单元语文园地
8.朗诵比赛后，佳瑶同学应邀为二年级小朋友“亲近自然与诗词”比赛做考官，她结合自己游览杭州西湖和江西庐山的经历，出了这样两道题，作为学兄学姐的你，快给学弟学妹们写个参考答案吧。（将答案写在图片下面的格子里）（原创，图片来自网络）（2分）
天绿
碧绿
参考答案 接天莲叶无穷碧；疑是银河落九天。 每句诗中出现1个错别字扣0.5分，错2个扣1分）
命题意图 考查学生古诗词的积累能力；让学生了解古诗词是可以运用，且生活中有古诗词；了解家乡的美好风景和祖国的大好河山。
难度 低 来源 原创
知识点 古诗词 教材单元 二年级教材
9.演讲比赛后，佳瑶同学写了一份总结，请你帮她选择词语或句子。（原创）（6分）
“读万卷书，行万里路”，祖国的壮美河山令人神往。当我来到杭州吴山三茅观院落里，看到了《石灰吟》中彰显于谦一生气节的“ ”这句诗；当我来到杭州八卦田，看到湖边的土墙内竞相开放的杏花、桃花、梨花，这让我想到了《游园不值》中的“ ”这句诗。旅游也让我想到了之前去过的一些贫困、闭塞的山村，他们改变思路，依靠发展生态旅游而富裕起来，这不就是《周易》所说的 。“绿水青山就是金山银山”，这是（真理 道理），这（黄钟大吕 行云流水）般的声音一直萦系在我们心中。能在生态环境方面有所（建树 建设）的地方，都值得称赞。
参考答案 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 春色满园关不住。 穷则变，变则通，通则久。 真理 黄钟大吕 建树 共6分。每个空格1分，错一个字扣0.5分，错两个字及以上不得分。
命题意图 考查学生古诗词运用能力；考查学生日积月累板块俗语运用能力；考查学生词语表四会词语的运用能力
难度 低与中兼有 来源 原创
知识点 古诗词、俗语、词语运用 教材单元 第四单元《古诗词三首》、语文园地五、 古诗词诵读、词语表四会词语
第二部分 阅读与鉴赏（35分）
活动二：学校语文节开展“保护环境，亲近自然”为主题的好文共赏活动，请你一起阅读并鉴赏，见证祖国的“绿意盎然”。
细看自然有秘密
选自《读者》2024年第5期（原创）
【材料一】穿衣戴甲
木兰科的植物，早在秋天就已经长出花芽，为春天的绽放做准备。到了冬天，在这些花芽外面会长出一层银色苞片，上面还会有很多的茸毛。这层苞片就像一件貂皮大衣，可以保护这些花芽不受寒冷的影响。
松柏之类的裸子植物即使在冬天依旧是绿色的，它们能够安然过冬的奥秘在于“防冻蜡”。在冬天，松柏的针叶和鳞叶上会分泌一些表皮蜡质，这些蜡质不仅可以防水、减少植物的水分蒸发，还可以保护植物不被冻伤，并确保植物在寒冷的环境中依旧可以正常进行光合作用。
【材料二】甜蜜反击
低温对于植物的最大伤害，就是会让植物细胞内的水分结冰，从而破坏细胞的活性。那么抵御寒冷最直接的办法，就是提高植物细胞液的浓度。
甜菜和糖枫就是其中的代表。在寒冷的冬天，这些植物的体内会合成大量的糖类物质。当细胞液的浓度变高，冰点就会降低，植物就可以在更低的温度下生存了。“霜打的青菜分外甜”，正是青菜为了抵御寒冷产生更多糖分的结果。
【材料三】自制温室
塔黄和天山雪莲等植物，通过演化出巨大的花苞包裹住整个花序，让花序里的花像在温室里一样可以正常发育。这些苞片互相重叠，保温效果非常好。在晴朗的正午，苞片内外的温差甚至可达10℃度以上。在寒冷的环境中，昆虫见到这样可以取暖的地方，自然很乐意进去避寒。昆虫在爬进爬出的过程中，也顺便替塔黄和天山雪莲完成了授粉工作。
“律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。”冬天虽然寒冷，但终会过去。植物正是凭着自己独特的生存智慧，度过了一个又一个冬天。当冰雪褪去，人们会脱下厚重的衣服，植物也会用勃勃生机迎接春天的到来。
根据短文内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）
文章介绍的是植物的御寒小妙招。 （ ）
在寒冷的冬天，所有植物的体内都会合成大量的糖类物质。 （ ）
“苞片内外的温差甚至可达10℃以上”，强调苞片内外温差很大。 （ ）
甜菜、糖枫、青菜在寒冷冬季时能在自己体内合成糖类物质御寒。 （ ）
三则材料没有用到的说明方法是（ ）（2分）
作比较 B.列数字 C.打比方 D.举例子
有人认为，“穿衣戴甲”“甜蜜反击”“自制温室”这样的小标题，反而缺失了说明对象的严谨性，你认为呢？请先亮明观点，然后说说理由。（3分）
这篇文章表达的中心意思是（ ）（2分）
A.植物也有自己独特的生存智慧，我们要敬重植物的生存智慧。
B.低温对植物的伤害太大，植物的生长确实不易。
C.我们要尊重植物的独立生存力，因此在寒冷冬季也没有必要为树木做“防冻措施”。
D.我们要研究植物的生存智慧，将植物的生存智慧运用到科技发明中。
参考答案 √×√√（4分） A（2分） 我不这么认为。（1分）用幽默风趣、通俗易懂的语言描述客观事物，不仅使描写客观事物准确，而且更生动形象。（2分） A（2分）
命题意图 考查学生解读非连续性文本形式的说明文能力；让学生了解自然界植物生命的多彩姿态。（了解说明文也可以写得风趣幽默；理解基本的说明方法；把握文本主要信息和表达的中心意思）
难度 中与高兼有 来源 原创（文本来自《读者》2024年第5期）
知识点 说明文基本说明方法；说明文语言的幽默风趣 教材单元 六上第六单元
建设自然看今朝
选自《读者》2019年第22期（原创）
陆良八老
①云南省曲靖市陆良县龙海乡的8位普通老人，从1980起，在土地石漠化程度严重的荒山上，造林13.6万亩。8个兄弟，因为相似的付出和坚守，被视作创造了绿色奇迹的当代愚公和一种精神符号，他们在当地被称为“陆良八老”。
②刚开始种树时，“陆良八老”中最大的51岁，最小的40岁。整个陆良龙海乡，受喀斯特地貌影响，荒山寸草不生、怪石嶙峋，乡里没有一条河流和水库，连年干旱，拉水的老牛都累得跪下。
③“山下要有路，山上要有树，农民才会富。”这句话，是种树的带头人王小苗说的。这位曾经的龙海公社树搭棚村民兵营长，最先提出上山种树，其余7个人自愿加入。
④1980年12月的一天，8个人各自带着一床草席和一件蓑衣，一头扎进山里。从此，他们的人生再也没和种树造林撇开关系。
⑤31年里，8位老人先是种树，再是守林。没有住处，一床一席铺地，一件蓑衣搭身，天为幕，地为席；年纪大了，他们把儿女们叫上山一起守着，即使过年，山下村里鞭炮震天，山上备一点卤菜和土豆，就是年饭了。
⑥种树人苦，跋涉在石头堆里，每个人的脚后跟都肿得像缺水的土地，皲裂着牙签粗细的小口。实在疼得走不了路，就把土豆煮熟捣碎，然后填到开裂的小口子里，再用针线缝上。自己缝不到时，几个人就相互缝——肿起来变硬的皮肤很干，针扎进去不会痛。
⑦如今，沿着山路蔓延而上的林场，从空中看，宛若绿茸茸的外套。当年，8个人合计，将其称为“花木山林场”，所寄托的寓意就是有花有木。
⑧直到现在，王德映都记得当年第一锄头下去后，地上冒出的火星。硬着头皮，他们每天挖坑，填种子，再填上，小苗却一直没有发芽。忍不住扒开一看，老鼠早就把种子吃了。为提高树苗成活率，8个人开始尝试先育苗，再移栽。他们将挑好的树种在营养袋里精心培育，长到10厘米左右高时，再移栽到山上。
⑨更厉害的是，他们摸索出，50天树苗移栽后，成活率能达到100%；80天的树苗，成活率只有60%；100天后的树苗，成活率不到10%。于是，风雨无阻，育苗50天后就要连夜移栽。
⑩“一条直线一条直线地种。”4年时间，他们种植了7400亩华山松，原本赤裸嶙峋的荒山有了色彩。
8个人开始被请到别的乡镇帮助造林。1985年至1995年的10年时间，他们的足迹遍布陆良县9个乡镇，也影响了越来越多的人主动参与进来。王小苗开始组织专业造林队，招募到近800名青年上山种树。
1995年，人工造林结束，他们开始守山，这一守，就守到2010年8月。如今，“陆良八老”尚有4位健在。王长取说：“人死了，树活着就行。”
文章第②自然段关于龙海乡环境的描写，是为了（ ）（2分）
A.交代故事背景 B.渲染故事气氛 C.推动情节发展 D.烘托人物形象
文章第⑤自然段，作者描写老人将“一点卤菜和土豆”当年饭，为了说明（ ）（2分）
A.很多年了，老人们已经习惯了。 B.选择上山种树，就意味选择清苦，老人们愿意。
C.山上没什么其他物资可以充当年饭。D.老人们忙着种树，没时间准备年饭。
16.阅读第⑥—⑧自然段，梳理相关信息，体会老人们种树的情感。（4分）
情节
心情
17.文章第⑨自然段，讲述种树的成活率是要告诉我们（ ）（2分）
A.老人种树很苦 B.老人种树很难 C.老人种树会想法子 D.老人种树靠运气
18.你觉得用哪句诗赞美“陆良八老”矢志不渝的“种树守山精神”合适？（ ）（2分）
A.要留清白在人间 B.菊残犹有傲霜枝 C.咬定青山不放松 D.休将白发唱黄鸡
19.结合文章内容和资料想一想，文章所要表达的中心意思是什么？（3分）
资料：截至2023年底，我国森林覆盖率为22.96%，仍低于29.6%的世界平均森林覆盖率。据统计，一亩树林每年能吸收各种灰尘60吨；一亩树林比无林地区多蓄水20吨左右；一亩树林每天能释放出49公斤氧气。
参考答案 A（2分） B（2分） （共4分） C（2分） C（2分） 赞扬老人矢志不渝地种树、守山的无私奉献的品质；我们要传承这种植树造林、泽被后世的精神。（3分）
命题意图 考查学生把握叙事文体主要意思和中心思想的能力；学生是否能体会文章如何通过细致描写表达真情实感；让学生了解植树造林的伟大意义；让学生梳理主要情节背后的人物心情与品质；考查学生古诗词的运用能力。
难度 中与高兼有 来源 原创（文本来自《读者》2019年第22期）；写文章中心思想参考2023学年六上期末素养测评卷。
知识点 体会文章是怎样表达情感、古诗词的理解；关注言行等描写，体会人物品质。 教材单元 第三单元、第四单元
亲近自然有方法
选自《钱江晚报》2024年3月22日头版（原创）
花心思的两平米
太子湾专辟最佳角度拍照平台
钱报快评：这才是真正的游客第一
春日，杭州城就是个大花海，花海顶流要数太子湾。
有花海，也有人海，几乎每朵郁金香前都有位等着拍照的游客。要想拍下以自己为主角、花海为背景，又几乎没有其他游客的照片，是个很难完成的任务。
不过，今年完成这样的拍照打卡任务，可能性高了很多——在望山坪和逍遥坡，各自搭建两平米大小的平台，铺着仿真草皮，探入花海“腹地”专供游客拍照。
别看只有两平米，比一张双人床还小，但是对拍照的游客是相当友好——身后有蓝天绿草、郁金香摇曳生姿、樱花次第盛开，“咔嚓”一下，照片里唯吾与春光尔。
昨天上午8点，记者来到太子湾逍遥坡，花海边小径上已经排起了去平台拍照的长队。
傅大伯和叶阿姨一站上亲花平台，就摆出拉手、叉腰、背靠背等一连串的动作连拍。他们说，以前来看花，都是站在花海边的小径上拍照，“现在不用找角度也不用避人了。”
看到有人想踩进花海或者草坪拍照时，负责逍遥坡区域的安保人员李敏都会温声劝阻。今年，有了平台，想踩草坪的人就少了。
她欣喜地告诉记者，游人们都自发排队，还会自己维持秩序，“不要插队”“一个一个来”，是她常常听到的话。
记者从凤凰山管理处了解到，太子湾花展已办了32年，2022年，太子湾尝试过开辟专门拍照区，今年的“亲花平台”正是在此基础上迭代升级的，他们在郁金香种植前就规划出最佳区域，平台搭建和花海景观融合考虑，才有了如今的现场效果。
对此举措，有位网友就给出这样评价：“花海给了我们太多惊喜，而这个拍照平台，则是最大彩蛋！”
对此，编辑部认为：喊一千遍“顾客是上帝”，说一万句“用户至上”，都不如真正
落实这样一个为游客考虑的细节。
20.我知道文章表达的观点是（ ）（2分）
A.穿过人流看花海，谁都想留下一张“我在丛中笑”的照片。这两平米的“拍照平台”，
颇为完美地解决了这个难题。
B.春天，多么美好的季节，我们应该暂缓忙碌的节奏，去春天的太子湾踏青赏春。
C.当我们走向自然，欣赏美景的时候，我们要呵护自然界的一草一木。
D.游客第一、用户第一，这些都应该是我们倡导的服务理念。服务的“温度”才是景
区的“金字招牌”。
21.短文从三个方面写出景区为游客花心思打造了“两平米”，请用简洁的语言填写下图。（2分）
22.文中描写“傅大伯和叶阿姨在“两平米平台”上的举止言行”似乎是多此一举，你认为下列表达有误的是（ ）（2分）
A.“花海边的小径上已经排起了去平台拍照的长队”，这是面的描写，而“傅大伯和叶阿姨在’两平米平台’的举动”是点的描写，点面结合，让文章观点更有说服力。
B.从游客的实际反应中看出“两平米平台”让人喜爱。
C.傅大伯和叶阿姨反馈“现在不用找角度也不用避人了”，侧面说明平台搭建巧妙。
D.傅大伯和叶阿姨在“两平米平台”上又是拉手、叉腰、背靠背摆拍，会影响后面游
客的观景和拍照，这里作者委婉地批评了他俩的行为。
23.有人认为太子湾景区在郁金香盛开之际，单日游客量已超过一万，并且免收门票，实在没有必要为了游客而花心思去打造这“两平米”；也有人认为杭州作为著名的旅游休闲城市，在完善游客体验上，应该有更多的像太子湾公园这样独特的“两平米”。你支持哪一种观点？请说明理由。（3分）
参考答案 D（2分） 共2分 D（2分） 我支持后一种观点。（1分） 理由（言之有理即可）：景区和游客应该是双向奔赴。杭州因为自然景观和人文景观“双一流”才深深吸引着各地游客。打造更多贴心的“两平米”，就是在不断完善游客的美好体验。（2分）
命题意图 让学生了解大自然的美就在身边；让学生了解生活中的风情之美；考查学生把握议论文体的观点的能力；考查学生理解文本怎样用具体事例来说明观点；考查学生是否在遇到一些容易产生分歧的问题上有自己的判断能力。
难度 中与高兼有 来源 原创（文本来自《钱江晚报》3月22日头版）
知识点 文章是怎样用具体事例说明观点的；点面结合的好处；辩论 教材单元 六下第五单元、第五单元口语交际；六 上第二单元
第三部分 表达与交流（30分）（原创）
活动三：学校开展“人们的幸福生活——亲近自然”为主题的征文活动，请你来参与。
24.随着人们生活越来越富裕，出门旅行或郊游成了我们生活的一部分。我们也在不断地行走中长见识，添情趣。
登杭州玉皇山，在汗流浃背中感受到登高望远的畅快；坐湘湖游船，在碧波荡漾中感受疏朗惬意；走在乡村的油菜花海里，感受春的烂漫与活力……这些自然的生机带给我们生命的蓬勃与感悟，都让我们感受到亲近自然的美好。
请你围绕“亲近自然多美好”这个话题，写一篇征文。征文要求：（1）围绕话题，把让你觉得美好的原因写清楚；（2）把印象深刻的场景或事情写具体；（3）语句通顺，感情真实，不少于400字；（4）题目自拟，文中不得出现真实的姓名和校名。
参考答案 一类文（优秀）26—30分。题目合适；条理清楚、语句通顺；素材与亲近自然有关；且重点部分较为突出或是印象深刻的场景较为突出；有真情实感；正确使用学过的标点符号；字数在400字以上。 二类文（良好）21—25分。题目合适；素材与亲近自然有关；事情的重点部分较为清楚或是印象深刻的场景较为清楚；语句较为通顺；错别字较少；标点符号基本正确；字数在400字以上。 三类文（合格）18-20分。有题目，素材与亲近自然有关；事情或场景基本清楚，语句（包含错别字）表达不影响整体阅读。字数基本达标。 四类文（待合格）5—17分。有题目，内容不清楚，语句不通顺；错别字较多。作文除白卷外，不管怎样的作文一律不打0分。
命题意图 考查学生选择合适的内容写出真情实感的能力；鼓励学生多走向自然，感受自然风情之美。
难度 中 来源 原创
知识点 选择合适的内容写出真情实感 教材单元 六下第三单元
等级评价
识字与写字
优秀：扣0—6分；良好：扣6.5—10分；合格：扣10.5—14分；待合格：扣14.5及以上。
阅读与鉴赏
优秀：扣0—6分；良好：扣6.5—10分；合格：扣10.5—14分；待合格：扣14.5及以上。
表达与交流
优秀：扣0—4分；良好：扣4.5—9分；合格：扣9.5—12分；待合格：扣12.5及以上。
书写
优秀：书写工整、干净；良好：书写清楚、干净；合格：书写欠清楚，但不影响阅读；待合格：书写影响阅读。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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