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小学六年级第二学期语文学科素养评价
（本试卷满分100分，考试时间90分钟）
卷首语：同学们，今天我们来开启一场“传统文化”研学之旅。也许你去过这些地方，会觉得很熟悉；也许你尝过这些美食，会觉得很亲切，让我们跟着文字去旅行吧！
等级
积累与运用
【古诗里的萧山】
一、抄写诗句，每一行诗句居中，注意行款整齐，布局合理，力求美观（5分） 【原创】
【从历史中走来】
研读以下语段，回答问题
1.结合语境，根据拼音，在括号里填写正确的词语。（10分）【改编】
2.“物资kuì乏的年代已成过去”，根据字典解释，“kuì”应是（ ）（1分）
A B C
3.以下词语填入横线处，顺序最合适的一项是（ ）（1分）【原创】
A 临水而建 中西合璧 鳞次栉比 雕梁画栋
B 中西合璧 雕梁画栋 临水而建 鳞次栉比
C 雕梁画栋 临水而建 中西合璧 鳞次栉比
D 临水而建 中西合璧 雕梁画栋 鳞次栉比
4.根据文段，欢潭美食街的美食对应的传统节日正确的一项是（ ）（1分）【原创】
A 清明节 端午节 中秋节 重阳节 B 清明节 端午节 中秋节 腊八节
C 清明节 端午节 腊八节 元宵节 D 端午节 腊八节 元宵节 寒食节
5.下列节日习俗的寓意，不恰当的一项是（ ）（1分）【原创】
A 过年的时候吃鱼：年年有余 B 元宵节吃元宵：团团圆圆
C 过年时给孩子发压岁钱：财源滚滚 D 端端午节挂五符：驱邪保平安
6.有个游客来到欢潭，被欢潭田园如诗，乡村如画所吸引，他想要做个视频直播，为欢潭做宣传，请为这个主播的直播视频写个标题。（2分）【原创】
7.“三十功名尘与土，八千里路云和月”，这是欢潭岳王庙里的对联。除夕，萧萧要给自己家选一幅对联，下面哪一幅对联最合适（ ）（1分）【原创】
A 占的清秋一半好，趁将明月十分圆 B 欢欣鼓舞度佳节，张灯结彩迎新春
C 端午折扇花鸟啼，一粽尝来千古事 D 赌物思亲常入梦，训言在耳犹记心
8.赵孟頫是元代著名书法家。他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。欢潭的岳王庙里，岳飞像上方的匾额写着“精忠报国”4个字，下面三幅作品中最有可能是赵孟頫题写的一幅是（ ）（1分）【原创】
A B C
9.萧萧要去参加少年宫举办的“火炬银奖”争章活动，有一个活动任务是“围绕‘传统文化’撰写演讲稿”，下面选材不合适的一项是（ ）（1分）【改编】
A 在歌曲《生僻字》中感受汉字魅力 B 积累古诗中，发现诗中“柳”字意向
C 在戏曲社团中了解脸谱色彩的秘密 D 学习《月光曲》，感受世界名曲的魅力
10.我们制作了“课文中的传统文化”展板，下面哪项不能入选（ ）（1分）
A 老舍在《北京的春节》中，详细描写了腊八、腊月二十三、除夕这几天，略写了初一、元宵节这几天，体现老北京人过春节的特点。
B 《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》，借牛郎、织女被银河相隔而不得相见的神话故事，展现了一种相思而不可得的愁绪。
C 《藏戏》一文围绕藏戏的主要特点，从藏戏的起源、面具、舞台形式、演出方式等方面对藏戏进行了详细的介绍，略写了藏戏的传承方式。
D 《十五夜望月》是唐代诗人王建所作，抒发了对友人的思念之情。
11.根据语境填空（10分） 【原创】
从历史的长河中走来，传统文化已经进入我们的血脉，成为我们挥之不去的最美记忆。我们读着王建的诗句“ ， ”，品味诗人在中秋节望月怀远的情思；读着杜牧的诗句“ ， ”，感受清明节对先人的思念；读着韩翃的诗句“ ， ”，领略寒食节美好的春景；读着王维的诗句“ ， ”，体会重阳节对亲人的思念。读着
“ ， ”，感叹有情人难相见，只能默默无言的悲凉。
等级
阅读与鉴赏
【舌尖上的文化】
“民以食为天”，中国美食享誉天下。我们的传统食物及餐具中也蕴含着丰富的传统文化。
三、阅读以下三个片段，完成练习。
（一）《腊八粥》（节选）
“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
“噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来，也不过是看到一股淡淡烟气住上一冲而已！
锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：（A）栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴………“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。
（二）《青团》
清明前一个星期，我到外婆家玩，正巧，外婆正在做青团呢。
糯米粉已经和好了，是淡青色的，还有三种馅料：豆沙的、芝麻的、雪菜笋尖的。外婆熟练地捏出一个面团，做成小碗状，加入一勺芝麻，用左手托住，一边使“小碗”飞快地旋转，一边用右手手心周围的肌肉一点一点地搓合起来，没有一粒芝麻掉出来。外婆的动作如此麻利，才用了十秒左右。外婆给我示范了两次，便让我做起来。比起外婆，我显得笨手笨脚，芝麻撒了一地，做的青团，肚皮裂开，嘴裂开。看着手中的青团，外婆笑眯眯地看着我：“没事，孩子，你还从来没做过青团呢，已经做得很不错了。”
该蒸青团了，外婆往锅里倒了大半锅水，架上青团，盖上锅盖，便开始蒸了。（B）我看着厨房里弥漫的蒸气，感觉像在云端里，空气中散发着青团诱人的清香。大约蒸了二十来分钟，外婆掀开锅盖，那香味更浓了，沁人心脾。我赶紧凑上前去，瞧那青团个个亮晶晶的，泛着深绿色，哪个苍翠的大树也比不过它，真舍不得吃它啊!
（三）《一根绳扎出的美食》
一块块被绳扎紧的五花肉，红润剔透，周正磊落，这不是创新菜肴的噱头，而是一道十足的传统菜，带着本帮菜浓油赤酱的口感和特有的田园气息，以至于人们提起它，便都是家乡的味道。一根绳能扎出怎样的风味？
萧山人做扎肉，一定要选择上好的五花肉，肥瘦相间的那种。这是这道看似简单的菜肴的精髓所在。将切好的肉块与肋排逐一搭配好，用麻绳捆扎，再焯水洗净，放入烧锅内加入清水煮沸，加入黄酒、酱油、精盐、白糖、桂皮、茴香等调味料和预先蒸制好的肉皮冻，小火慢熬，煮至酥糯，卤水的鲜美就会慢慢地渗透到肉里，油而不腻，这道江南水乡传统佳肴，虽然看似做法简单容易上手，但需要付出耐心和时间。（C）讲究一点的，还要一边加热，一边把汤汁不停地浇在扎肉上，看汤汁的颜色，或者舀一勺，用舌尖来鉴定这锅扎肉的品质。
在吃法上，萧山人喜欢把扎肉冻起来吃，这样除了肉本身，汤汁成冻后也是亮点，送入口中，慢慢融化，别具风味。吃面的时候加上一块冻扎肉，肉冻随着面汤的温度融化，融入其中，再吃一口扎肉，肉质香酥绵糯，配上柔软的面条，更是绝妙的搭配。
扎肉是江南一带寻常的美味，沿着河边的青石板走一走，扎肉的香味会不自觉地把人吸引过去。（D）扎肉虽然浓油赤酱，但咸鲜中又带着清甜，口感丰富而浓郁，那是记忆里挥之不去的古城记忆，也像极了萧山人温和敦厚的秉性。
吃一块扎肉，在其间细细品味江南水乡丰富而扎实的韵味。
12.联读选文（一）（二），下列说法错误的一项是（ ）。（2分） 【改编】
A 选文（一）中的“‘呃……’他惊异得喊起来了”运用了拟声词，描绘了主人公看到食物时，发出的惊叹。
B 选文（二）中用外婆做青团的麻利和“我”的笨手笨脚做对比，写出了青团看似简单，也含有一定技术含量。
C 选文（一）采用第三人称展开描写，选文（二）则采用第一人称来描写。
D. 两篇选文都写出了主人公看着锅中的美食，进行猜想的过程。
13.研读选文（三）完成练习（10分） 【原创】
（1）完成上述图表（5分）
（2）根据以上图表，我们知道文章详写了 ，略写了 和 ，这样写的好处是 。（5分）
14. 同样是等待，三篇选文描写等待的方式是不一样的。 【原创】
（1）请联读选文（一）（二）（三），关注划横线的句子，完成以下表格，发现秘密。（4分）
等 待
选文 选文（一） 选文（二） 选文（三）
等什么 （ ） 等青团 （ ）
怎么等 A 等等猜猜 B（ ） C（ ）
（2）无论等待的结果怎样，都让我们感受到了他们对美食的渴望。细读文字，三篇选文中都有这样的共性，一起来听听小美和小食的对话。（1+2分） 【改编】
【国潮中的传承】
四、阅读以下材料，完成练习。
【材料一】
近年来，中华优秀传统文化日益成为年轻人追捧的风尚，国潮文创产品不断“出圈”。文物雪糕打造“舌尖上的博物馆”，年轻人纷纷尝鲜；考古盲盒让人人都能成为考古人，深受年轻人追捧；《唐宫夜宴》《只此青绿》《锦鲤》采用创意古典舞的形式，符合年轻人的审美；年轻人最集中的游戏阵地也被国潮席卷，造型、布景、音乐都追求更经典、更中国的元素……
【材料二】
何谓“国潮”？“国”，即中国——中国文化、中国符号、中国元素；至于“潮”，《中国之潮—国潮研究报告》认为，从商品角度来说，“潮”可以解释为“潮流”，中国品牌正在进行品类创新、产品出新和品牌革新，在市场中掀起集体潮流。从消费者角度来看，“潮”可以理解为“风潮”，消费者对于新国货开始认同，并争相追逐。
报告认为，国潮文创产品需要包含三个元素。第一，要有中国特色。无论是来源于中华文化，还是带有中国特色技术的标签，这是国潮产品区别于其他产品的基础因素，也是核心。第二，国潮要符合国人审美和技术趋势，尤其关注年轻一代的需求。第三，国潮要有世界视野，展现中国自信。它的流行不光靠情怀，更要靠硬实力，成为国民引以为豪的新名片。国货是“中国制造”，国潮则是“中国创造”或“中国智造”，国货经过创新和升级，才能成为国潮。
【材料三】
什么是“非物质文化遗产”？顾名思义，它是指非物质存在，世代相承的传统文化表现形式。
一支笔、一本画册，阮山虎踏遍欢潭的各个角落，为助力欢潭打造成文艺气息十足的美丽乡村。2009年，他的扇面画被列入萧山区非物质文化遗产保护名录。为了让更多的人了解扇面画，传承非遗文化，阮山虎经常应邀在参加省内外各种文化活动，进行展示和现场表演，参加文化走亲，努力传播扇面画艺术，并在欢潭村的“二桥书屋”开设了扇面画展陈馆。
15.根据材料内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“X”。（3分）【原创】
（1）中华传统文化是年轻人追捧的风尚。 （ ）
（2）学校开展“非遗”进校园的活动，我可以为大家展示扇面画。 （ ）
（3）国货要成为国潮，应该从“中国制造”走向“中国创造”或“中国智造”。 （ ）
16.【材料一】表达了怎样的观点？请用简练的语言概括。（3分）【改编】
17.【材料一】加点词“出圈”的意思可能是 （2分）
18.根据材料内容完成填空。（3分）
“国潮”的“潮”，可以从两个角度来理解。一是从 角度理解，指创新的中国品牌在市场中掀起 ；二是从消费者角度来理解，指消费者 。
19.萧萧爸爸开了一家国潮文创店，店里有以下商品，选一个你喜爱的产品，结合材料内容说说它成为国潮文创产品的理由。（至少从两个方面逐条说明）（3分）
A.一拖三数据线 B.青云志圆珠笔 C.敦煌莫高窟雪糕 D.扇面画
我喜爱的是 （填序号），它成为国潮文创产品，是因为：
20.学校将举办“国潮文创设计大赛”，联系生活，你想设计什么呢？请简要说明理由。（2分）
等级
习作表达
【节日里的故事】 【改编】
中华传统文化博大精深，源远流长。文化在唐诗宋词的意蕴里，在书法国画的神韵里，在春联灯谜、月饼粽子的民俗里，不一样的家庭，不一样的经历，度过节日的方式也不一样。请以“我们过 节”为题，写一写自己过某一个节日的经历，重点描写过节的过程和自己的感受。
要求：1.把题目补充完整。2.语句要通顺，内容要具体，写出自己的实际体验或感受。
3.题目自拟，不少于450字，不出现真实校名、人名。
附件1：
小学六年级第二学期语文学科素养评价
（本试卷满分100分，考试时间90分钟）
积累与运用（35%）
优秀（29分以上）良好（24-28.5分）合格（21—23.5分）尚需努力（21分以下）
【古诗里的萧山】
题目：抄写诗句，每一行诗句居中，注意上下、左右对齐，力求美观。（本题共5分）
题号 第一大题
参考答案 略
评分标准 1.优秀5分，字迹端正、匀称美观，整体面貌较好，没有错别字及涂改，格式正确；良好4分，字迹端正，整体较好，略有涂改；合格3分，书写不工整，大小间距不统一，涂改较多。待合格3分以下，字迹潦草，难以辨认。 2.错别字：抄错1字（标点）扣0.5分，抄错2字（标点）扣1分，抄错3字（标点）及以上，扣1.5分。 3.格式：标题未写扣0.5分，作者未写扣0.5分。
命题意图 根据六上语文《语文园地二》——“书写提示”要求设计，除了考核书写正确美观之外，还考核题目作者格式位置以及从右往左写的书写要求。
难度 中 来源 原创
知识点 书写行款整齐，布局合理 教材单元 六上《语文园地二》——“书写提示”
【从历史中走来】
研读语段，回答问题
题目：1.结合语境，根据拼音，在括号里填写正确的词语。
题号 第二大题第1小题
参考答案 拨弄 齿轮 徘徊 浪漫 困境 万象更新 截然
评分标准 1.共10分，错一字0.5分。
命题意图 本试卷以传统文化为主题，从萧山本土的历史中发掘出题内容，故以萧山的变化和欢潭古村的新发展为内容。所写的词语大多来自六下年级语文书后面的《词语表》。
难度 中 来源 改编自《瑞安市2022学年第二学期小学六年级语文期末检测卷》
知识点 《词语表》 教材单元 六下
题目：2.“物资kuì乏的年代已成过去”，根据字典解释，“kuì”应是（ ）（1分）
参考答案 B
命题意图 考查学生独立识字能力，能根据词语意思选择正确的汉字。
难度 中 来源 原创
知识点 根据意思选择正确的汉字 教材单元
题目：3.以下词语填入横线处，顺序最合适的一项是（ ）（1分）
参考答案 A
命题意图 考查学生词语的理解与运用
难度 中 来源 原创
知识点 对词语的理解与运用 教材单元
题目：4.根据文段，欢潭美食街的美食对应的传统节日正确的一项是（ ）（1分）
参考答案 C
命题意图 考查学生在文段中提取信息并对传统节日习俗的掌握
难度 低 来源 原创
知识点 传统节日习 教材单元 六下语文第一单元
题目：5.下列节日习俗的寓意，不恰当的一项是（ ）（1分）
参考答案 C
命题意图 考查学生对传统节日及习俗的掌握
难度 低 来源 原创
知识点 传统节日习俗 教材单元 六下语文第一单元
题目：有个游客来到欢潭，被欢潭田园如诗，乡村如画所吸引，他想要做个视频直播，为欢潭做宣传，请为这个主播的直播视频写个标题。（2分）
题号 6
参考答案 例如：有一个地方田园如诗、乡村如画
评分标准 2分 符合标题形式，言之有理即可
命题意图 考查学生理解语段内容，并根据需要组织语言的能力
难度 中 来源 原创
知识点 理解概括能力 教材单元
题目：7.“三十功名尘与土，八千里路云和月”，这是欢潭岳王庙里的对联。除夕，萧萧要给自己家选一幅对联，下面哪一幅对联最合适（ ）（1分）
参考答案 B
命题意图 考查学生对题目的理解和对联中描写的传统节日
难度 低 来源 原创
知识点 传统节日习俗 教材单元 六下语文第一单元
题目：8.赵孟頫是元代著名书法家。他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。欢潭的岳王庙里，岳飞像上方的匾额写着“精忠报国”4个字，下面三幅作品中最有可能是赵孟頫题写的一幅是（ ）（1分）
参考答案 A
命题意图 考查学生对赵孟頫书法特点的掌握
难度 中 来源 原创
知识点 赵孟頫书法特点了解，书法作品欣赏 教材单元 六下语文第五单元语文园地书写提示
题目：9.萧萧要去参加少年宫举办的“火炬银奖”争章活动，有一个活动任务是“围绕‘传统文化’撰写演讲稿”，下面选材不合适的一项是（ ）（1分）
参考答案 D
命题意图 考查学生中国传统文化内容的理解，能辨别《月光曲》不是中国传统文化
难度 低 来源 改编自河南新郑六年级语文卷
知识点 传统文化内容的掌握 教材单元
题目：10.我们制作了“课文中的传统文化”展板，下面哪项不能入选（ ）（1分）
参考答案 A
命题意图 考查学生对本册课文内容的掌握
难度 中 来源 原创
知识点 课文内容理解 教材单元 六下第一单元、第二单元
题目：根据语境填空（10分）
题号 11
参考答案 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 盈盈一水间，脉脉不得语。
评分标准 共10分，每空1分，错一个字扣0.5，错2字及以上不得分。
命题意图 考查学生对古诗的掌握
难度 中 来源 原创
知识点 古诗词的理解与掌握 教材单元 六下语文书需要掌握的古诗
阅读与鉴赏（35%）
优秀（28分以上）良好（24-27.5分） 合格（19—23.5分） 尚需努力（19分以下）
【舌尖上的文化】
三、阅读以下三个片段，完成练习。（19分）
题目：12.联读选文（一）（二），下列说法错误的一项是（ ）。（2分）
参考答案 D
命题意图 考查学生对选文内容的理解和信息的提取能力，比较与分析能力
难度 中 来源 改编自河南郑新六年级语文卷
知识点 选文内容理解 教材单元
题目：研读选文（三）完成练习（10分）
题号 13
参考答案 （1）吃法 口感 焯水洗净 清水煮沸 加调味料和肉皮冻（每空1分） （2）做法 吃法 口感（每空1分） 重点突出，主次分明（1分），更有利于读者对作者家乡的美食有相关的了解和认识。（1分）
评分标准 共10分，第1小题每空1分，第2小题前三空每空1分，后一空2分
命题意图 考查学生根据题目要求对选文中信息的提取筛选、整合归纳能力，以及对详略得当这一写作手法的掌握。
难度 中 来源 原创
知识点 详略得当 教材单元 六下语文第一单元
题目：同样是等待，三篇选文描写等待的方式是不一样的。 （4分）
题号 14
参考答案 （1）等腊八粥 等炸肉 B边看边等 C边做边等 （2）言之有理即可
评分标准 第1小题每空1分，第2小题共3分，选择哪一处1分，批注2分。
命题意图 考查学生根据题目要求对选文中信息的提取筛选、整合归纳能力，以及对语句的评价鉴赏能力，以及批注的方法的掌握和运用。
难度 高 来源 原创
知识点 概括，批注 教材单元
【国潮中的传承】
题目：15.根据材料内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“X”。（3分）
参考答案 X √ √
命题意图 考查学生对选文内容的理解和信息的提取能力，比较与分析能力
难度 中 来源 原创
知识点 选文内容理解 教材单元
题目：【材料一】表达了怎样的观点？请用简练的语言概括。（3分）
题号 16
参考答案 近年来，中华优秀传统文化日益成为年轻人追捧的风尚，国潮文创产品不断“出圈”。
评分标准 3分
命题意图 考查学生根据题目要求对选文中内容的理解以及信息的提取筛选
难度 中 来源 改编自《郫都区六上语文卷》
知识点 概括段落大意 教材单元
题目：【材料一】加点词“出圈”的意思可能是 （2分）
题号 17
参考答案 这里指国潮文创产品知名度变高，开始进入大众视野。（2分）
评分标准 2分
命题意图 考查学生根据选文内容，联系生活经验，理解词语
难度 中 来源 原创
知识点 理解词语 教材单元
题目：根据材料内容完成填空。（3分）
题号 18
参考答案 商品 集体潮流 对于新国货开始认同，并争相追逐
评分标准 （共3分，每空1分）
命题意图 考查学生选择提取信息的能力
难度 低 来源 改编自《郫都区六上语文卷》
知识点 选择信息 教材单元
题目：萧萧爸爸开了一家国潮文创店，店里有以下商品，选一个你喜爱的产品，结合材料内容说说它成为国潮文创产品的理由。（至少从两个方面逐条说明）（3分）
题号 19
参考答案 略
评分标准 选择1分，理由2分，理由（第一，要有中国特色。第二，国潮要符合国人审美和技术趋势，尤其关注年轻一代的需求。第三，国潮要有世界视野，展现中国自信。）这三点至少写出2点，答出1点得1分。
命题意图 考查学生通过阅读材料，对“国潮文创产品”三个元素的理解，并且运用
难度 中 来源 改编自《郫都区六上语文卷》
知识点 梳理内容，逐条表达 教材单元 六上语文园地三词句段运用
题目：学校将举办“国潮文创设计大赛”，联系生活，你想设计什么呢？请简要说明理由。（2分）
题号 20
参考答案 略
评分标准 2分（设计内容1分，理由1分）
命题意图 考查学生对材料中“国潮文创产品”的理解，并联系生活是加加以运用
难度 中 来源 改编自《郫都区六上语文卷》
知识点 解决学习与生活相关的问题 教材单元
习作表达 （30%）
【节日里的故事】
中华传统文化博大精深，源远流长。文化在唐诗宋词的意蕴里，在书法国画的神韵里，在春联灯谜、月饼粽子的民俗里，不一样的家庭，不一样的经历，度过节日的方式也不一样。请以“我们过 节”为题，写一写自己过某一个节日的经历，重点描写过节的过程和自己的感受。
要求：1.把题目补充完整。2.语句要通顺，内容要具体，写出自己的实际体验或感受。
3.题目自拟，不少于450字，不出现真实校名、人名。
一类文（优秀） 26-30分 题目合适；活动过程清楚；把印象深刻的部分作为重点来写；语句通顺；无错别字，正确使用学过的标点符号；字数在 400字以上。
二类文（良好） 25-21分 题目合适；活动过程较为清楚；印象深刻的部分较为突出；语句较为通顺；错别字较少，标点符号基本正确；半数在 400字以上。
三类文（合格） 18-20分 有题目；活动过程基本清楚；有一定的重点内容；语句（包括错别字）表达不影响整体阅读，字数基本达标。
四类文（尚需努力） 17 分以下不少于 5 分 有题目；内容不清楚，语句不通顺；错别字较多。 特别提醒：作文除白卷外，不管怎样的作文一律不打0分
附件2：
六年级第二学期语文学科素养评价
参考答案及评分标准
积累与运用（35%）
【古诗里的萧山】
一、抄写诗句，每一行诗句居中，注意上下、左右对齐，力求美观。（5分）
评分标准：
1.优秀5分，字迹端正、匀称美观，整体面貌较好，没有错别字及涂改，格式正确；良好4分，字迹端正，整体较好，略有涂改；合格3分，书写不工整，大小间距不统一，涂改较多。待合格3分以下，字迹潦草，难以辨认。
2.错别字：抄错1字（标点）扣0.5分，抄错2字（标点）扣1分，抄错3字（标点）及以上，扣1.5分。
3.格式：标题未写扣0.5分，作者未写扣0.5分。
【从历史中走来】
二、研读语段，回答问题
1.共10分，错一字0.5分。
拨弄 齿轮 徘徊 浪漫 困境 万象更新 截然
B 3.A 4.C 5.C （每题1分）
6.2分 符合标题形式，言之有理即可 例如：有一个地方田园如诗、乡村如画
B 8.A 9.D 10.A（每题1分）
11.根据语境填空。（共10分，每空1分，错一个字扣0.5，错2字及以上不得分。）
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
盈盈一水间，脉脉不得语。
优秀（29分以上）良好（24-28.5分）合格（21—23.5分）尚需努力（21分以下）
阅读与鉴赏（35%）
【舌尖上的文化】
三、阅读以下三个片段，完成练习。（19分）
12. D （2分）
13. 共10分
（1）吃法 口感 焯水洗净 清水煮沸 加调味料和肉皮冻（每空1分）
（2）做法 吃法 口感（每空1分）
重点突出，主次分明（1分），更有利于读者对作者家乡的美食有相关的了解和认识。（1分）
14.（1）等腊八粥 等炸肉 B边看边等 C边做边等
（2）共3分，选择哪一处1分，批注2分。言之有理即可
【国潮中的传承】
X √ √ （共3分，每题1分）
近年来，中华优秀传统文化日益成为年轻人追捧的风尚，国潮文创产品不断“出圈”。（共3分）
这里指国潮文创产品知名度变高，开始进入大众视野。（2分）
商品 集体潮流 对于新国货开始认同，并争相追逐（共3分，每空1分）
选择1分，理由2分，理由（第一，要有中国特色。第二，国潮要符合国人审美和技术趋势，尤其关注年轻一代的需求。第三，国潮要有世界视野，展现中国自信。）这三点至少写出2点，答出1点得1分。
20.2分（设计内容1分，理由1分）
优秀（28分以上）良好（24-27.5分） 合格（19—23.5分） 尚需努力（19分以下）
习作表达 （30%）
一类文（优秀） 26-30分 题目合适；活动过程清楚；把印象深刻的部分作为重点来写；语句通顺；无错别字，正确使用学过的标点符号；字数在 400字以上。
二类文（良好） 25-21分 题目合适；活动过程较为清楚；印象深刻的部分较为突出；语句较为通顺；错别字较少，标点符号基本正确；半数在 400字以上。
三类文（合格） 18-20分 有题目；活动过程基本清楚；有一定的重点内容；语句（包括错别字）表达不影响整体阅读，字数基本达标。
四类文（尚需努力） 17 分以下不少于 5 分 有题目；内容不清楚，语句不通顺；错别字较多。 特别提醒：作文除白卷外，不管怎样的作文一律不打0分
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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