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小学五年级第二学期语文学科素养评价
等级
（本试卷满分100分，评价时间 90分钟）
卷首语：坚定文化自信，彰显深厚内涵。亲爱的同学们，你们知道吗，我国的中医文化是中国文化的瑰宝。千百年来，中医，以一种生活方式，融入了我们祖祖辈辈的日常起居，形成了沿袭至今的风俗习惯，守护着中华民族的繁衍生息。今天就让我们来一场中医之旅，共同见证中医文化的无穷魅力。
第一部分 识字与写字（40%）
(
材料一
健身功法——八段锦
2024年，中华传统健身功法——八段锦以
①
zhǎn xīn
的姿态荣登央视春晚舞台，引起了广泛关注。
年轻人向来对这些“老古董”有些嫌弃，但现在却
②
yuè yuè yù shì ，
戏称八段锦为他们的“第一套老年广播体操”，并纷纷加入打卡行列。
八段锦何以如此受欢迎？
③
wú yí
是因为它本身具有的深厚的文化底蕴与独特功效。它的每个动作都似一味药，让现代社会
④
yǎ
ng zūn c
hǔ yōu
、缺乏运动的年轻人能够调理身心，在繁杂的生活中找到平衡。
他们
欣赏
这种古老而
⑤
shén shèng
的健身方式，认为它不仅仅是一种
⑥
duàn liàn
身体的手段，更是对传统文化的传承与弘扬。
)
材料一中有六个用汉语拼音代替的词语，请按顺序将汉字写在下面的横线上，注意字迹
工整、美观。
① ② ③
④ ⑤ ⑥
参考答案 崭新 跃跃欲试 无疑 养尊处优 神圣 锻炼
命题意图 本题考查字音和字形，检测学生对本学期生字词的掌握情况。
评分标准 8点 错一个字扣0.5点
难 度 低 来源 原创
知识点 字音和字形 教材单元 四单元、五单元、六单元、八单元
2.八段锦整套功法共为8段，每段一个动作，其姿态舒展
优美，柔和连绵，如锦缎般顺滑流畅。“锦”在字典中的
意思有两种，如右图所示，“八段锦”中的“锦”意思应
该为 （填序号）。
以下四幅作品是“锦”字的书写，其字体判断正确的一项
是（ ）
A.楷书 行书 小篆 隶书 B.隶书 草书 小篆 金文
C.隶书 行书 小篆 甲骨文 D.楷书 行书 隶书 小篆
参考答案 ① D.
命题意图 本题考查一方面考查学生对字义的理解，可联系句子推断，需要有一定辨别能力。同时，也考查学生对字体特点的了解情况，能判别几种特定字体。
评分标准 3点 前面空格为1点， 后面选项为2点
难 度 中 来源 原创
知识点 字义、书法字体极其特点 教材单元 第三单元
3.阅读画横线的句子，尝试运用相同的表达方式补写句子。
平时，爸爸一回到家，就会迫不及待地打开电视机，练习八段锦，可是今天
参考答案 言之有理即可
命题意图 本题是第四单元语文园地词句段运用的内容，考查同一人物前后不同的表现，以突出人物的不同寻常
评分标准 2点 错别字扣0.5一个，扣完为止
难 度 中 来源 根据53天天练第四单元语文园地第2大题改编
知识点 同一人物前后不同表现 教材单元 第四单元
4.下面句子中，加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A.八段锦作为传统中医养生的瑰宝，不仅在国内颇负盛名，其独特的健身理念与效果也逐渐被世界所认可。
B.他每天都乐此不疲地练习八段锦，享受着运动带来的健康和愉悦。
C.一代又一代的中医传承者们对中医文化的执着坚守和无私奉献让我肃然起敬。
D.老医生给妈妈诊脉时总是不厌其烦，一副不耐烦的样子。
参考答案 D
命题意图 本题考查对词语的理解，检测学生对词语在特定语境下的使用的掌握情况。
评分标准 2点
难 度 低 来源 原创
知识点 词语理解 教材单元 第一单元 第二单元 第四单元
(
材料
二 中医药材——本草的世界
千百年过去，神农尝百草的故事依旧耳熟能详。李时珍所著的《本草纲目》也依然是中医圣典，
传
承
（
chéng
chén
）至今，
供
（
gòng
gōng
）
世人参阅
，延续着中医的辉煌
。
最初，本草主要指植物类中药。
世界之大，植物何止万千？
但只有中国人，对植物如此着迷。不止果腹，就连生病，也以本草来疗愈。
你可能不知道，那些看似《灰头土脸》的中药材，大多来自春华秋实的色彩斑斓，如桂花、
薄
（
bò
bó
）
荷
、琵琶等……
古时，药与儒
也
常相伴，诗词之中，往往蕴含着草药的清香。“出淤泥而不染”的荷花，它的莲子入药有清心安神之效；而“采菊东篱下”的菊花，不仅赏心悦目，更能入药清热解毒。这些花草在诗词中流传千古，又在药典里化身为良方。
)
请给材料中加点字选择正确的读音，打√。
参考答案 chéng gōng bò
命题意图 考查易错音和多音字。要求学生作答时看清字形，然后根据积累进行判断。
评分标准 3点 每个1点
难 度 低 来源 原创
知识点 字音 教材单元 一单元、八单元
6.划“ ”的句子共有四处错误，请在下面用修改符号进行修改。
你 可 能 不 知 道 ， 那 些 看 似 《 灰 头 土
脸 》 的 中 药 材 ， 大 多 来 自 春 华 秋 实 的 色
彩 斑 斓 ， 如 桂 花 、 薄 荷 、 琵 琶 等 … …
参考答案 《灰头土脸》改“灰头土脸”、“春华秋实的色彩斑斓”改“色彩斑斓的春华秋实”、“琵琶”改“枇杷”、去掉“等”或“……”改“。”
命题意图 本题考查修改病句的能力。作答时，仔细阅读段落，找出错误，并正确运用修改符号进行修改。
评分标准 2点 每个0.5点
难 度 高 来源 原创
知识点 修改病句 教材单元 第六单元
7.当诗词与中草药相遇，这是一场美丽的邂逅，让我们在诗词中探寻中药的芳香。请在右边方框里写上与之相关的诗句。
(
桂
花
性微温，味辛、甘，可以祛痰止咳，行气止痛。
柳
枝
性寒，味苦，可以祛风利湿，解毒消肿。
桑
叶
性寒，味苦，可以疏风散热、清肺润燥。
夜 静 春 山 空
)
参考答案 人闲桂花落 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田或童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 （也可以其它含桂、柳、桑的诗句）
命题意图 本题考查对诗句的背诵、理解和运用。作答时，需要回顾学过的内容，调动脑海中的知识储备。
评分标准 5点 每句1点
难 度 中 来源 原创
知识点 古诗 教材单元 一单元、二单元、四单元、七单元
(
中暑最宜淡竹叶
白头翁独活度残岁
玫瑰花开，香闻七八九里
牵牛子耕遍生地熟地
梧桐子大，日服五六十丸
使君子合欢寿千年
伤寒尤妙小柴胡
白头翁采尽金花银花
（
）
（ ）
（
）
（ ）
)8.当对联与中草药相遇 这又是一场怎样的偶然，赋予了草木生机与情趣。请给下面的对联选择合适的对象。
参考答案 A. B. D
命题意图 本题考查学生对对联的掌握，做这类题一般要求学生要分析上联的结构，掌握对偶的手法，才能对出工整的下联，难度较高。但是此题仔细分析选项，可以发现，只要从字数差异入手，就能很快找到下联。
评分标准 4点 每个1点
难 度 低 来源 原创
知识点 对联 教材单元 三单元
9.下列句子的意思与划“ ”句意思不同的一项是（ ）
世界之大，植物不止万千。
世界之大，植物哪里止万千？
世界之大，植物只有万千。
世界之大，植物怎么只止万千呢？
参考答案 C
命题意图 此题考查学生转换“反问句”的能力，也考查学生的语言表述能力，需要一定的语感。
评分标准 2点
难 度 中 来源 原创
知识点 句子表达 教材单元 第七单元
(
材料
三 名著中的中医养生之道——温酒
酒，自古以来便是文人墨客的心头好，它的魅力在诸多文学作品中得到了淋漓尽致的展现。然而，在品味美酒之余，我们的祖先也深知饮酒的学问，尤其是酒的温度，与中医养生之道息息相关。曹操“煮酒论英雄”和关羽“温酒斩华雄”是《三国演义》中的经典情节；“小二，烫一壶好酒”是《水浒传》里英雄好汉吃饭的常用台词，但你知道为什么要温酒吗？
在《红楼梦》第八回中宝玉要饮冷酒，薛姨妈忙道：“这可使不得，吃了冷酒，写字手打颤儿。”宝钗亦道：“宝兄弟，亏你每日家
杂学旁收
的，难道就不知道酒性最热，若热吃下去，发散的就快，若冷吃下去，便凝结在内，以五脏去暖他，岂不受害？从此还不快不要吃那冷的了。”
)
10.“酒”属于会意字，在甲骨文中如右图所示，，由“水”和“酉”
组成，“水”字代表酒是一种液体，“酉”字则指代表（ ）
A.酒坛 B. 酿酒用的粮食 C.酒杯 D.喝酒用的菜肴
参考答案 A
命题意图 本题考查对汉字会意特点的了解。通过鲜明的图形了解汉字每个部分的象形意义，再推测联系，就能明白字的意义。
评分标准 2点
难 度 低 来源 原创
知识点 汉字构造 教材单元 第三单元
11.“宝钗庆生15岁，宋江招安40岁，孙权离开人世70岁”，对他们所处年龄段的古代称谓，正确的一项是（ ）
A.及笄 不惑 期颐 B.及笄 不惑 古稀
C.弱冠 而立 花甲 D.豆蔻 不惑 古稀
参考答案 B
命题意图 本题考查对古代年龄段别称的记忆和理解。
评分标准 2点
难 度 低 来源 原创
知识点 古代年龄别称 教材单元 第六单元
12.读上述材料时，遇到难懂的词语，如“杂学旁收”，可以选择合适的锦囊（ ）
(
联系上下文，猜测语句的意思。
A
结合生活经验，猜测词句的意思。
C
借助资料更深入地了解人物，增加阅读兴趣。
B
)
你猜测，它的意思可能是
参考答案 A 广泛地学习,多方面地积累知识
命题意图 教材第二单元阅读名著的方法有多种，本题借此考查学生对阅读方法的掌握使用情况，同时通过联系上下文理解词语
评分标准 3点 选项2点 解释1点
难 度 中 来源 原创
知识点 阅读古典名著的方法 教材单元 第二单元
13.下列出自古典名著中的词语和对应的现代汉语，意思不完全相同的是（ ）
A.郎中——医生 客官——顾客 B.客舍——旅店 药铺——药店
C.店家——老板 小二——服务员 D.墨客——文人 榜文——文章
参考答案 D
命题意图 本题考查对古典文学中一些词语的理解，古今异义。
评分标准 2点
难 度 低 来源 原创
知识点 词语的理解 教材单元 第二单元
第二部分 阅读与鉴赏（30%）
等级
一． 阅读非连续性文本，完成后面的习题。13%
材料一
金银花，触动了我的心弦
这个夏天的金银花，比以往更加香甜。
太阳光暖暖地撒在地上，树上的蝉叫着像是在唱催眠曲，让我昏昏欲睡。一觉醒来，太阳早已偏西，空中也有一层薄雾，这时，一阵清香传来，抬头一看，呀！原来是金银花啊！一团团，一簇簇，或银白或金黄的花瓣在绿叶的衬托下更加明亮、耀眼。突然，一阵清风吹来，金银花摇摆着，摇摆着，摇出了我的童年。
儿时，最常与我相伴的，便是金银花和祖祖。那里的金银花很香，香得醉人。一团团花悬在枝头，几乎看不到嫩叶。少年总好热闹，不愿在树下静赏美景。因此，常在这花下乘凉的，也就只有祖祖了。
那时，我体质差，隔三差五就感冒，流鼻涕，嗓子痛，祖祖便常常去摘些金银花，筛尘除杂后，便用清水洗净，然后，在灶内点燃文火，他那双布满老茧的手也随着金银花在锅内轻轻翻腾。炒至微冒热气，颜色变为土黄后，祖祖就用簸箕将其摊晒在我家的大门外，待晾干后，用罐子密封保存。等需用时，随时取出来，用水冲泡，给我当茶喝。每次喝时，我只觉得金银花泡的水甜甜的，还有点香，而金银花的功效是明显的，喝几口，那火辣辣的喉咙口就似有些缓解，再接着喝几次，那感冒竟也慢慢的好了。
后来，我逐渐长大，外出求学，等再次见到那棵金银花时，已是祖祖去世的那年。
那时是晚上，悲伤笼罩着我，一切都是那么寂静。忽而，一阵熟悉的清香飘来，又是金银花，只不过花谢了，只残存几缕香味萦绕鼻尖，似祖祖的手轻抚着我……
(
金银花，你了解吗？
《本草纲目》记载：“金银花，又名忍冬花，花开初者，蕊瓣色俱白，经二三日，则色变黄。
新旧相参，黄白相映，故呼金银花
，气甚芬芳。
”“可治风热，解诸毒”。
《
中国药典
》记载：“金银花，
别名银花、双花、二花、二宝花，为忍冬科植物忍冬的花蕾。它性寒味甘，归肺、心、胃经，具有清热解读、疏散风热的功效。”
金银花，你喝对了吗？
常见服用方式：泡水服用
注意事项：
金银花不建议长期服用；
成人每天服用400ML为宜；
儿童每天服用不超过180ML，连续服用不超过1周；
金银花冲泡2~3次即可，隔夜后不宜饮用。
)材料二
(
银
花
甘
草
茶
原料：
金银花（干品30克，或鲜品1大把）、生甘草3克。
做法一（如果用干品）：
①金银花与甘草一起放进茶壶，冲入沸水，1分钟后
将水
倒掉。
②再次冲入沸水，闷制10分钟后，当茶来喝。
做法二（如果用鲜品）：
①甘草用开水烫洗一下，放进茶壶，冲入小半壶沸水，闷制10分钟。
②再把洗干净的新鲜金银花放入茶壶，冲入70℃的开水，不要盖壶盖，泡5分钟后就可以喝了。
功效：
清凉解暑，清热解毒，调理青春痘，预防小儿传染病。
注意事项：
①金银花有一点偏凉，如果夏天因为吹空调而得了风寒感冒的人，暂时不要喝，风热感冒则可以喝。
②年轻人的青春痘，如果是长在脸颊或是鼻子的部位，这是肺火，用金银花就有效果。
③这道茶是适合全家老小喝的夏季保健茶。
)材料三
1.阅读[材料一]和[材料二]，完成下面习题。
（1）仔细阅读[材料二]中划“ ”的句子，“新旧相参”中“新”指的是 ，
“旧”指的是 。
参考答案 黄色的花瓣（花蕾） 白色的花瓣（花蕾）
命题意图 本题考查获取信息和形成解释的能力。解答此题，需要认真阅读《本草纲目》中对金银花的描述，理解“花开初者”和“经二三日”的语句解释。
评分标准 2点
难 度 中 来源 原创
知识点 文言语句的理解 教材单元 第六单元
在[材料一]中有不少描述都能印证《本草纲目》对金银花的介绍，“黄白相映”在[材
料一]中指 “ ”，“气甚芬芳”在[材料一]中指 “ ”。
参考答案 或银白或金黄的花瓣 一阵清香传来或 一阵熟悉的清香飘来
命题意图 本题考查获取信息的能力。解答此题，需要将材料一和材料二认真解读，在材料一中寻找。
评分标准 2点
难 度 低 来源 原创
知识点 语句理解 教材单元 全部
2.材料一]中提到“我体质差，隔三差五就感冒，流鼻涕，嗓子痛”，请判断一下，那时“我”
得的感冒是 （ A.风热感冒 B.风寒感冒），依据是
。
参考答案 A 《本草纲目》中说金银花治风热，而我的感冒能被治好，说明是风热感冒（依据还可以是《中国药典》里解释金银花有疏散风热的功效或《银花甘草茶》注意事项中提到“得了风寒感冒的人，暂时不要喝，风热感冒则可以喝。”）
命题意图 本题考查分析材料和形成解释的能力。作答时，仔细阅读所给的材料，分析其中蕴藏的信息，并作出正确判断。
评分标准 2点 （选项1点 依据1点）
难 度 低 来源 原创
知识点 对信息进行判断分析 教材单元 全部
3. 中药炮制，是我国一项传统的制药技术，经过加工的中药，不但利于保存，更能使药效最大化，仔细阅读[材料一]，完成金银花炮制流程。
(
清水洗净
晾晒保存
)
根据上图，想一想如果祖祖要给我做“银花甘草茶”，适合 （A.做法一 B.做法二，依据是 。
参考答案 筛尘除杂 锅内翻炒 A 祖祖给我泡的金银花是炮制后的，是干金银花，只有做法一是用干金银花，做法二是用新鲜金银花。
命题意图 本题考查整体感知和分析材料的能力。作答时，要从材料中提取关键字整合，同时进行合理判断
评分标准 4点 每空1点
难 度 低 来源 原创
知识点 阅读文章能抓住要点 教材单元 全部
(
中药配伍原则——君臣佐使
君臣佐使原指君主、臣僚、僚佐、使者四种人分别起着不同的作用，后来也指中药处方中的各味药的不同作用。君药分量最多，是针对主病或主症
起
主要作用的药物，其药力具方中之首，臣药次之，使药再次之。
)4.在中医药治疗中，正确的配伍对于药效
的发挥起着重要的作用。“君臣佐使”是 配
伍的一个重要原则，结合右边的小贴士，
在银花甘草茶的制作中，“君药”是指
，理由是
（分点表述）
参考答案 金银花 1.金银花甘草茶中金银花用量最多 2.金银花甘草茶的主要功效与金银花功效类似，是针对主病或主症起主要作用的药物
命题意图 本题考查提取信息和分析材料的能力。作答时，仔细分析材料，同时进行合理判断，特别是第2点理由，容易忽视。
评分标准 3点 每空1点
难 度 高 来源 原创
知识点 对信息进行判断分析 教材单元 全部
三．阅读《少有人发现的小诊所》，完成后面的习题。17%
少有人发现的小诊所
①寂静的山林里藏着一间小诊所，那间看起来普通的小诊所里却藏着外公美好的青春。
②外公家中有五个兄弟姐妹。那时，年代艰难，即使父母已用尽全力，可仍喂不饱嗷嗷待哺的四张嘴。老家四壁破烂不堪，“布衾多年冷似铁”，“床头屋漏无干处”，是常事。于是，寒风中，外公一步三回头地离了家，远走六七公里，到这处小诊所，拜先生学艺。
③那时，他风华正茂，仿佛有无穷的精力。先生坐诊时，外公便在身旁站着，单手拿着笔，托着腮，直直的观看师傅的诊断方法，记录着每一个细节。先生采药时，外公一如往常，拿一个小本子，记录着药材的形、色、味。事多而烦琐，可他从未厌烦。
④后来，外公成了先生。他也穿一件白色宋袍，端坐在太师椅上，留长须，微闭双目，一手持着胡须，一手为患者把脉。似是约定好一般，诊脉时大家静静的，只剩下残留在空气中的呼吸声。诊后，他笔走龙蛇，黑墨落下，泛黄的纸张，承载着病人的未来，亦承载着我们一家的未来。外公就靠这一笔一笔，送兄弟和妈妈走入一片锦绣，却将自己留给了这片古朴山林。
⑤外公在一天天老去，可大家对外公的赞誉却与日俱增。大家都说，外公是神医。但神医终究也敌不过岁月的侵蚀，外公的步履逐渐蹒跚，颤抖的手再握不住细长的毛笔。可他依然端坐案前，一如当年。
⑥妈妈一次又一次的劝说，劝外公安养天年。可那个头发花白的小老头，总是闭上眼睛，摇摇头“做人，可不能忘了来时路”。说多了，他便扭头和我对话，仿佛未听见妈妈的絮叨。
⑦外公就这样坚守着这处诊所，这处山林。再后来，外公亦去世了，每逢年节，母亲总会带我来诊所拜祭。屋外，早已满地落叶飘零，再无药香袅袅，再无当年过客纷沓的模样。
⑧这座隐于山中的小诊所，或许除了我与母亲，再少有人记得，再少有人发现。
1.课文题目是《少有人发现的小诊所》，对其理解正确的一项是（ ）
A．因为外公医术不好，小诊所没有名气，所以来看病的人很少。
B．因为小诊所在深山老林里，要找到很难，所以少有人发现。
C．因为诊所太小，太破，都已经荒废了，所以很少有人发现。
D．因为外公已经去世了，曾经的辉煌早已不在，这小诊所现在只存在我与母亲的回忆中，所以少有人发现。
参考答案 D
命题意图 本题考查整体感知和形成解释的能力。通过整篇文章的阅读，联系题目和结尾的含义，进行判别。
评分标准 2点
难 度 低 来源 原创
知识点 体会课文表达的思想感情 教材单元 第一单元
2.阅读短文，完成下列思维导图。
(
艰难年代
潜心学医
成了先生时
年老时
外公去世
端坐案前
)
参考答案 风华正茂 外出拜师 医治病人
命题意图 本题考查整体感知和提取信息的能力。阅读文章，需要梳理清楚的文章的主要脉络，把握文章大意。
评分标准 3点
难 度 中 来源 原创
知识点 梳理文章脉络 教材单元 全部
3.读划“ ”线的句子，“泛黄的纸张”上可能写的是 ，“病人的未来”指的是 ，“我们一家的未来”指的是 。
参考答案 药方 病人的健康 送兄弟和妈妈大好前程
命题意图 本题考查形成解释的能力，解答时，需要联系上下文，进行推测。
评分标准 3点
难 度 高 来源 原创
知识点 理解句意 教材单元 全部
4.品析句子，感悟人物形象。
（1）“先生坐诊时，外公便在身旁站着，单手拿着笔，托着腮，直直的观看师傅的诊断方法，记录着每一个细节。”
这句话主要抓住了人物的 描写，从中你知道了
（2）“他也穿一件白色宋袍，端坐在太师椅上，留长须，微闭双目，一手持着胡须，一手为患者把脉。”
这句话主要抓住了人物的 和 描写，从中你知道了
参考答案 动作 外公学医时十分专心 （2）外貌、动作 外公治病救人时十分专注认真
命题意图 本题考查对人物描写方法的判断和对人物形象的理解。
评分标准 7点 （1） 1点+2点 （2） 1点 +1点 + 2点
难 度 中 来源 原创
知识点 人物描写方法 教材单元 第四单元
5．对外公的话“做人，可不能忘了来时路”理解正确的一项是（ ）
A．做人不能忘本，学医治病救人那是一生的事。
B．小诊所在山林里，外公如果不去，就会忘记去小诊所的路 。
C．外公觉得安养天年就会让他忘记治病救人的本事，到时候手艺会生疏。
D．外公学这门手艺不容易，不能轻易丢弃。
参考答案 A
命题意图 本题考查形成解释的能力，需要仔细阅读文章，辨别外公对学医的情感。
评分标准 2点
难 度 中 来源 原创
知识点 句子理解 教材单元 全部
等级
第三部分 表达与交流（30%）
斗转星移，沧海桑田，回眸中医药历史发展的长河，神农尝百草，华陀创麻沸散、孙思邈倡“大医精诚”、李时珍编《本草纲目》……一位位可敬可亲的中医人坚守在中医岗位上，延续华夏根脉。那么，在你身边，是否也有让你敬佩的人，他（她）具有什么品质或特点。请用具体事例表现人物特点，题目自拟，不少于450字。
参考答案 无
命题意图 本题考查习作的能力。习作时，要准确审题，明确本次习作是写人，要求运用本学期所学的描写人物的方法具体表现人物特点。
评分标准 30点 优秀（27-30点）：能把内容写清楚，能写出真情实感，语句通顺，错别字1-3个。 合格（18-26点）：能把内容基本写清楚，所写事情真实，语句基本通顺，错别字4-8个。 待合格（14点以下）：能把事情大概写出来，语句不够通顺，错别字多。
难 度 高 来源 原创
知识点 初步运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点 教材单元 第五单元
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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