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小学五年级第二学期语文学科素养评价
（本试卷满分100分，考试时间90分钟）
亲爱的同学们，你最喜欢哪个节日？应该有不少孩子都会喜欢儿童节吧，因为这是我们自己的节日。在这个欢快的日子里，我们可以尽情地玩耍，纵情地歌唱……这一天，学校的角角落落都焕发着童年的味道。让我们一起走进校园，走进我们心中的儿童节。
(
材料一：热闹非凡的“跳蚤”市场
六一儿童节这一天，风和日丽，
的天空中（漂浮 飘浮）着朵朵白云，校园里焕然一新，
明晃晃
的阳光下飘扬着
的旗帜，同学们都穿上
zhǎn xīn漂亮的衣服，
xìng zhì bó bó
地来到学校，对即将开张的“跳蚤”市场
yuè yuè yù shì
。9：00整，仿佛一滴油滴入水中，整个操场沸腾了，
yāo he
声□叫卖声□讨价还价声□此起彼伏……只见蒋晓鑫同学被一群大大小小的同学
cù yōng
着，但她毫不
shǒu máng jiǎo luàn，动作
shú liàn
地榨汁□包装□收钱□递货，整个过程
xián jiē
自然。这一天，连平时总是一脸（威严 威风）的徐老师也露出灿烂的笑容。（内容为原创）
)第一部分：识字与写字
1.这份材料里有八个汉语拼音代替的词语，请按照顺序将汉字写在下面的方格里，注意字迹工整、美观。（原创）
2.《热闹非凡的“跳蚤”市场》中漏写了标点符号，请你补在文中的小方框内。（原创）
3.根据语境选择词语，用“√”选出使用恰当的词语。（原创）
（漂浮 飘浮） （威严 威风）
4.“明晃晃”是光亮闪烁的意思，像这类ABB的词语读起来总给人朗朗上口的感觉，请你仿照此例，在材料一的“ ”上填入合适的词语。（原创）
(
材料二：世界各国的儿童节
哥伦比亚
：
哥伦比亚将每年的7月4日定为儿童节。在这
天
，全国的学校都要举行各种生动活泼的庆祝活动，儿童们还常常戴上各式各样的假面具，扮成小丑的样子在街头玩耍，十分开心。
瑞典
：
瑞
典把儿童节分得比较细，每年的8月7日是“男孩节”，又称为“龙虾节”，意思是鼓励全国的小男孩学习龙虾的勇敢精神。这一天，孩子们要打扮成龙虾的样子，表演一些非常活泼可爱的节目。12月13日则是瑞典的
“
女孩节
”
，又叫
“
露西娅女神节
”
。露西娅是瑞典传说中专门保护女孩的女神，每到这个节日，女孩子都要打扮成女神的
模
样
，为其他孩子做好事。
抗日战争中的中国：
抗战
中，中国的
晋
察冀边区有数以十万计的抗日儿童团员，其中包括著名的抗日小英雄王二小，后来解放战争中的先烈董存瑞，还有更多的儿童团成员经历了波澜壮阔的新民主主义革命之后，成为建设社会主义的骨干。老儿童团员回忆说，为提高对付敌人的本领，
儿童团员们
群策群力
，积极参加
军事训练。到儿童节这天，只要日本人不来“扫荡”，县里、区里都要组织活动，开大会。
有时举行唱歌比赛，有时组织操练，几个村的儿童团还
较
着劲，看谁歌唱
的
好，
队伍
整齐，
赢
得
优胜还有奖品，奖品一般是铅笔等
……
（内容摘自网上，稍有改变）
)
5.读准字音，下面加点的字读音有错误的是哪一项？（ ）（原创）
A.瑞典（ruì diǎn） B.模样（mú yàng） C.晋察冀（jìn chá jì） D.赢得（yín dé）
6.童年是人生最纯真美好的阶段。古时候的孩子们也是那样天真可爱。杨万里笔下的 ， 写了稚子玩着自做的玩具甚是得意，可是一不小心冰做的玩具摔碎了不免懊恼的事情；《杨氏之子》中“未闻孔雀是 ”，勾勒出一个 （ ）的男孩形象。（根据《5.3全优卷》期末模拟卷（三）第11题改编）
7.六一儿童节这天，学校举办各式各样的活动来庆祝，下面让我们也参与到这些活动中去吧。
（1）活动一：“童年万花筒”绘画比赛（根据《5.3天天练第一单元达标练习》第8题改编）
下面哪句诗所对应的画面符合“童年万花筒”这个主题？请选择（ ）
A.谁言寸糟心，报得三春晖。 B.自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
C.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 D.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
（2）活动二：“执笔书经典”书法比赛（原创）
小明同学在本次书法比赛中书写了《三国演义》中的一个人物：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。请问这里所写的是哪位人物？（ ）
刘备 B.关羽 C.孙权 D.诸葛亮（3）活动三：“有趣的汉字”分享会（原创）
戴面具表演，请先选择合适的面具，再进行表演，表演后请你再选择合适的歇后语。
A B C D
（ ）照镜子——（ ） （ ）挑行李——（ ）
（ ）七十二变——（ ） （ ）相信白骨精——（ ）
a.里外不是人 b.义不容辞 c.花样多 d.人妖不分
8.小明对材料中“群策群力”不太理解，他查找了相关资料，请你帮他根据资料完成练习。（根据《浙点通题优卷》上城区2022学年第二学期期末卷第一大题第5小题改编）
(
策

计谋，主意(通计一)
：
决一|献~|下人对~束手无~。[策略]根据形势发展而制定的行动方针和方法。

谋划
：
~反|~应。[策动]设法鼓动或促成。

古代的一种马鞭子，头上有尖刺。

鞭打:~马|鞭

古代称编连好的竹简:简~。

古代考试的一种文体
：
~论。

书法上曾指汉字笔形中的提。参看587页
“永”
字条
“
永字八法
”
。
)
（1）观察“策”的金文字形，想一想哪种解释
最符合“策”的本意（填序号）（ ）。
（2）请选择以下成语中“策”的 正确意思。（填序号）
群策群力 出谋划策 策马奔腾
（3）请写出“群策群力”的意思：
9.想一想下面句子在表达上有什么特点，结合材料二中的内容，用上“……远比不上……”的句式来写一写抗日战争时期中国的儿童过节的特点。（原创）
虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……
10.材料中划横线的句子中有两处错误，请用正确的修改符号在原句上改出。（原创）
(
材料三：六一儿童节的由来
国际儿童节的设立，和发生在二战期间的一次屠杀——利迪策惨案有关。国际儿童节定于每年的6月1日，是
为了悼念1942年6月10日的利迪策惨案和全世界所有在战争中死难的儿童，反对虐杀和毒害儿童，以及保障儿童权利。
1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，中国和其他国家的代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。它是为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，抚养权，为了改善儿童的生活，为了反对虐杀儿童和毒害儿童而设立的节日。世界上许多国家都将6月1日定为儿童的节日。
（内容摘自网上）
)
11.小欣和小浩同学看了上面的材料，感想颇多，他们交流了各自的想法，请补全。（原创）
小欣：欢乐的六一儿童节背后，原来有如此惨痛的由来。有些女孩刚刚十三四岁，正值 （ ）年华，可是在德国法西斯的枪口下，她们却失去了宝贵的生命。
小浩：德国法西斯的这种做法终将让他们自食恶果，二战过后，德国总共伤亡高达一千万人，经济严重衰退，真是 。（请填写一个成语，出自《左转》）
小欣：是呀！如果一个国家有羞耻之心，像利迪策那样的惨案就不会发生，正如《朱子语类》中所说 。
小浩：可见当时的法西斯国家（德国、意大利、日本）是多么的残暴啊！第二次世界大战中，日本对我国发动了侵略战争，他们一边做着禽兽不如的杀戮，一边又威逼我国百姓配合其拍摄所谓的“亲善”照片。可是他们的行为无法欺骗中国人民，因为我们都知道《自相矛盾》中的那句话：不可陷之盾与无不陷之矛， 。
小欣：是的，中国人民是睿智的，更是顽强的，我们誓死保卫自己的祖国，把侵略者赶出中国，这让我想到了王昌龄《从军行》中那句诗 ， 。
小浩：对，我们作为新一代的少先队员，更要发愤图强，因为梁启超先生曾说过：故今日之责任， ， 。
第二部分：阅读与鉴赏
赵阿姨最近遇到了一个难题：寒假期间，他的儿子李明总是很晚睡觉，早上又很迟起床，作息没有规律。现在上学了，李明还是如此，上学总是迟到。于是，赵阿姨请班主任王老师帮忙，王老师给李明找来下面这篇文章，请你仔细阅读，帮助李明改掉坏习惯。
假如人不睡觉会怎样
对于爱睡懒觉的我来说，每天早上起床都是一件痛苦的事，一到星期天，最大的期待就是可以美美地睡个懒觉。我认为这是星期天最大的意义所在。人生有三分之一的时间都是在睡觉。嘿嘿，我的脑子里突然闪过一个邪恶的想法：要是人不睡觉会怎么样呢
不瞒你说，还真有人做过这样的实验。高中生兰迪加纳德曾持续264个小时，也就是11天不睡觉，你想知道发生了什么吗
第一天，一切正常。第二天，他的眼睛停止聚焦，丧失了通过触摸鉴别事物的能力。第三天，他变得焦躁且反应迟钝。实验结束时，加纳德已经无法集中注意力，短期记忆力出现问题，性格开始变得偏执，甚至产生幻觉。众人毫不怀疑，再继续下去，加纳德会患上疾病，甚至死亡。
虽然实验未对加纳德造成任何心理或生理上的长期损伤，但对有些人来说，不睡觉会导致激素分泌失衡、患病，甚至死亡。调查发现，美国30%的成年人与66%的青少年睡眠不足。可别小看了睡眠不足的后果，一直不睡觉会严重损害身体健康。2014年，就有一位铁杆球迷在持续观看世界杯三天后死亡。当我们长时间不睡觉时，学习能力、记忆力、情绪以及反应能力都将受到影响缺乏睡眠还可能导致炎症、幻觉、高血压，甚至糖尿病和肥胖症等。有研究表明，夜间睡眠长期少于6小时的人，与长期保持了7~8小时睡眠的人相比，中风的风险要高45倍。
睡眠不足为何会对人体影响如此之大呢？科学家们认为这是大脑中废物的累积造成的。当我们清醒时，细胞忙于消耗我们一天中生产的能量，而消耗能量的过程中会分解出各种副产品，如果它们不被清理掉，大脑将超负荷运转，同时还会引起许多睡眠不足的不良症状。
科学家们发现，我们脑部的类淋巴系统，是一种可以清除这些垃圾产物的清洁机制，在我们睡眠时比较活跃。这种机制能利用脑脊髓液，将细胞间积累的有毒副产品冲刷掉。尽管科学家还在继续探索人睡着后的修复机制，但是可以肯定，如果想保持健康的身心，良好的睡眠是非常必要的。
1.根据课文内容，完成鱼骨图，并得出实验结论。（原创）
兰迪加纳德不睡觉的实验情况
(
第一天
焦躁、迟钝
第二天
实验结束
)
实验结论：
2.说明文以“说明白了”为成功，那么怎样才能说清楚明白呢？读文中划横线的三个句子，谈谈你的看法。（原创）
(
说明白，特别要注意语言运用的准确。
句中“
”和“
”这两个词语，就运用得准确严谨。
) (
使用恰当的说明方法可以把道理讲得更明白，更有说服力。如
句运用了
说明方法，说明睡眠不足有时会严重影响身体健康
) (
有时我们需要综合运用多种说明方法，如
句综合运用了
、
等说明方法，告诉我们
的重要性。
)
3.李明总是熬夜，每天睡眠时间不足5小时，你读完本文后，会如何劝说他？（至少提及文本中的两个信息）（根据《5.3全优卷》说明性文本阅读第四篇第23题改编）
4.仔细阅读文章，判断下面的句子，对的打“√”，错的打“×”。（原创）
（1）本次实验未对兰迪加纳德造成任何心理或生理上的损伤。 （ ）
（2）有同学认为，第一自然段写的是作者爱睡懒觉，与文章主题关系不大，可以删掉。（ ）
（3）文中出现了三个问句，都是设问句，都有引起读者注意，引出下文的作用。 （ ）
5.李明同学已然认识到自己的问题，他决定要好好睡觉，可是他的睡眠质量还是不太好，为了改善睡眠，他去网上搜索相关资料，你建议他可以输入关键词组（ ）（原创）
A.睡眠质量 B.睡眠时间多长为宜 C.改善睡眠的方法 D.如何养成睡眠好习惯
502班要开展课本剧表演比赛，第三小组的同学们千寻万找，找到了下面这篇文章，请你仔细阅读，跟着他们一起做好课本剧表演的准备工作吧
（ ）
二十世纪九十年代中期。
我在口袋里揣上我的第一份薪水，一百八十五块钱，站在马路边，等一辆开往南通的班车。当一辆班车在我的身边停下，侯车的人便一拥而上，我几乎是在一 群人的裹挟下挤进了车厢。
当我伸手掏钱买票的时候，我的脸变得煞白：我的一百八十五块钱不翼而飞！我带看哭腔对售票员说，我的钱被扒手扒了，售票员语气平静地说：“这个借口我听多了！”
我急了，满车的乘客，竟没有一张熟悉的面孔能证明我的无辜与清白，我想，刚才把我挤上车的那几个人很有嫌疑。可是，我哪来确凿的证据？我只好觍(tiǎn)着脸对售票员说：“
你信也好，不信也好，我口袋里真的没有一分钱了。”“既然没钱，那你就下车好了。”“这怎么行呢？我要去南通开一个很重要的会，耽误不得的。”
一个来客对售票员说：“同志，要不你就别收人家小姑娘的钱了，出门在外，谁没有过不方便的时候啊？”售票员说：“这个头可不能开，要是都拿这个做借口，我可负不起这个责任。”
另一个乘客指着我的手说：“姑娘，你把戒指抵押给他们好了。等你有钱了，再过来赎回去便是。”我握紧戒指，摇摇头。这枚戒指是我家的家传宝贝，妈妈在我参加工作之后才郑重其事地戴到我的手指上的，我怎么舍得将它抵押出去？
就在这时，一直闷头开车的司机开口问：“姑娘，你手里拿的是本什么书？”我凑到他的驾驶座旁，给他看书的封面——《十月》。 司机看了一眼，笑了，说：“可巧了，我也喜欢这本杂志。这本杂志多少钱？”我把封底翻给他看，说：“挺贵的，六块呢。”司机说：“能不能帮我个忙？你把这本杂志卖给我吧，不然，我还得等下班之后，走很远的路才能买到它。”
我心里一动——那年，从我的出发地到南通的车票钱是五块，司机腾出一只手来，从口袋里取出六块钱给了我。我高高兴兴地将书放进司机搁在驾驶座旁的那只白色的帆布工具包里，然后扬眉吐气地掏出其中的5块钱买了车票。
一年后，我担任某班的班主任，班长建议在班上建立一个图书角，要求大家将家里闲置的书籍带过来交换阅读。孩子们都积极响应，于是，我的办公桌上就堆满了厚厚薄薄、新新旧旧的书。着手整理的时候，忽然我眼前一亮——《十月》！ 去年，被一个司机从我手里买去的《十月》！封二上面还写着“丫丫购于1995年4月4日”呢。丫丫，那可是我的乳名啊！
我找来捐书的小男孩，问他：“这本书，你是从什么地方得到的？”小男孩不好意思地扭着自己的衣角，说：“老师，这是我家里唯一的一本课外书，是我爸买的。”
从和小男孩的交谈中，我得知他爸爸从来不看杂志。为了买这本杂志花了六块钱，男孩的妈妈还和爸爸吵了一架。我抚摸着这本“失而复得”的《十月》，对小男孩说：“回去告诉你爸爸，这个星期天，我要带着这本会行走的书登门拜访他。”
看着小男孩紧张的样子，我笑了，我拉着小男孩的手，给他讲了那个发生在一年前的故事，小男孩背着书包蹦蹦跳跳地回家了。我想，今晚，小男孩一定会眨着眼睛告诉他妈妈，他有一个多么了不起的好爸爸。
1.第三组同学之所以选择这则材料，是因为该材料内容安排巧妙，适合表演。俗话说“无巧不成书”，故事中“巧合”的地方有哪些？（根据《小学学霸阅读真题》第39页第2题改编）
2.第三小组的同学在排演课本剧之前，先要把这个故事改写成课本剧，还有些内容没有完成，请你帮他们补充完整吧。（原创）
时间：二十世纪九十年代中期
地点：公交车上
人物：乘车的姑娘、售票员、其他乘客、司机、小男孩
……
司机：（闷头开车）姑娘，你手里拿的是什么书？
姑娘：（凑到司机跟前，给他看书的封面）
司机：（ ）可巧了，我也喜欢这本杂志。这本杂志多少钱？
姑娘：（把封底翻给他看）
司机：（ ）能不能帮我个忙？
姑娘：（一脸疑惑）
司机：（ ）你把这本杂志卖给我吧，不然，我还得等下班之后，走很远的路才能买到它。
……
一年后，小男孩家里
男孩：（蹦蹦跳跳回到家）妈妈，我回来了，我得告诉你一件事。
妈妈：（ ）儿子，什么事呀？
男孩：（一边眨巴着大眼睛一边笑眯眯地望着妈妈）
妈妈：（一脸懊恼）哎呦，我记得为这本书，我还骂过你爸爸呢！看来是我错怪他了。
男孩：（一脸自豪）我的爸爸真棒，妈妈，我们老师还要来我们家拜访爸爸呢！
……
3.文章中的司机为了帮助“我”，说了几句善意的谎言，请你找一找，用横线在文中划出。司机花钱买了“我”的杂志，间接地帮助了“我”，还用“善意的谎言”维护了“我”的自尊。我从下文中“ ”这个词语中看出来。（原创）
4.默读全文，想一想课文以什么为线索，请你为第三小组同学选择一个该课文最合适的题目。（ ）（）
A.善意的谎言 B.会行走的书 C.一件让人难忘的事 D.失而复得
5.在你帮助下，第三小组的同学更好地完成了课本剧的排演，他们对这次比赛信心满满，通过这次课本剧表演，他们最想赞扬哪位人物？（ ）（原创）
A.坚守原则的售票员 B.热心的乘客2 C.善解人意的司机 D.特别爱书的“我”
第三部分：表达与交流
“无巧不成书”、“ 巧妇难为无米之炊”、“一巧胜百力”，这些俗语你听说过吗？还有带有“巧”字的词语：精巧、巧妙、巧遇、乖巧、凑巧、熟能生巧、巧夺天工、心灵手巧、弄巧成拙、巧舌如簧、投机取巧……“巧”字组成的词语真多呀！生活中，“巧”也无处不在。请你以“巧”为话题，写一篇作文，可以写一样精巧的小物件，也可以写一次巧遇，或是写一件你熟悉的事情，说明一个道理，或者创编一个故事，或是写一个你喜爱的人物……
要求把重点部分写具体，写出真情实感，若你选择写人物，请想一想本学期学过哪些描写人物的方法；若是介绍一样物品，请想一想可以使用哪些说明方法，如果你打算创编一个故事，请把事情发展的过程写清楚……字数在450字左右。（原创）
小学五年级第二学期语文学科素养评价及参考答案与命题意图
亲爱的同学们，你最喜欢哪个节日？应该有不少孩子都会喜欢儿童节吧，因为这是我们自己的节日。在这个欢快的日子里，我们可以尽情地玩耍，纵情地歌唱……这一天，学校的角角落落都焕发着童年的味道。让我们一起走进校园，走进我们心中的儿童节。
(
材料一：热闹非凡的“跳蚤”市场
六一儿童节这一天，风和日丽，
的天空中（漂浮 飘浮）着朵朵白云，校园里焕然一新，
明晃晃
的阳光下飘扬着
的旗帜，同学们都穿上
zhǎn xīn漂亮的衣服，
xìng zhì bó bó
地来到学校，对即将开张的“跳蚤”市场
yuè yuè yù shì
。9：00整，仿佛一滴油滴入水中，整个操场沸腾了，
yāo he
声□叫卖声□讨价还价声□此起彼伏……只见蒋晓鑫同学被一群大大小小的同学
cù yōng
着，但她毫不
shǒu máng jiǎo luàn，动作
shú liàn
地榨汁□包装□收钱□递货，整个过程
xián jiē
自然。这一天，连平时总是一脸（威严 威风）的徐老师也露出灿烂的笑容。（内容为原创）
)第一部分：识字与写字
1.这份材料里有八个汉语拼音代替的词语，请按照顺序将汉字写在下面的方格里，注意字迹工整、美观。（原创）
2.《热闹非凡的“跳蚤”市场》中漏写了标点符号，请你补在文中的小方框内。
3.根据语境选择词语，用“√”选出使用恰当的词语。（原创）
（漂浮 飘浮） （威严 威风）
4.“明晃晃”是光亮闪烁的意思，像这类ABB的词语读起来总给人朗朗上口的感觉，请你仿照此例，在材料一的“ ”上填入合适的词语。（原创）
参考答案 1.崭新 兴致勃勃 跃跃欲试 吆喝 簇拥 手忙脚乱 熟练 衔接（8分） 2.、 、 ， ， ， ， （3分） 3. 飘浮 威严 （1分） 4.蓝悠悠 红艳艳 （答案不唯一，合理即可）（1分）
命题意图 本次练习的设计全程创设了一个个的情境，学生练习的过程仿佛将知识运用于实际当中，加强了学生学习的实践性。1.在语言情境中填写词语，考查学生词语的书写掌握情况；2.标点符号的填写，主要关注顿号与逗号的区分；3.在语境中对形近词进行选择；4.ABB词语的仿写，体会叠词的运用可以增强语言的节奏感
难度 低（第1、3、4题）高（第2题） 来源 原创
知识点 词语字形、标点、ABB词语 教材单元 第一、三单元，五下词语表
(
材料二：世界各国的儿童节
哥伦比亚
：
哥伦比亚将每年的7月4日定为儿童节。在这
天
，全国的学校都要举行各种生动活泼的庆祝活动，儿童们还常常戴上各式各样的假面具，扮成小丑的样子在街头玩耍，十分开心。
瑞典
：
瑞
典把儿童节分得比较细，每年的8月7日是“男孩节”，又称为“龙虾节”，意思是鼓励全国的小男孩学习龙虾的勇敢精神。这一天，孩子们要打扮成龙虾的样子，表演一些非常活泼可爱的节目。12月13日则是瑞典的
“
女孩节
”
，又叫
“
露西娅女神节
”
。露西娅是瑞典传说中专门保护女孩的女神，每到这个节日，女孩子都要打扮成女神的
模
样
，为其他孩子做好事。
抗日战争中的中国：
抗战
中，中国的
晋
察冀边区有数以十万计的抗日儿童团员，其中包括著名的抗日小英雄王二小，后来解放战争中的先烈董存瑞，还有更多的儿童团成员经历了波澜壮阔的新民主主义革命之后，成为建设社会主义的骨干。老儿童团员回忆说，为提高对付敌人的本领，
儿童团员们
群策群力
，积极参加
军事训练。到儿童节这天，只要日本人不来“扫荡”，县里、区里都要组织活动，开大会。
有时举行唱歌比赛，有时组织操练，几个村的儿童团还
较
着劲，看谁歌唱
的
好，
队伍
整齐，
赢
得
优胜还有奖品，奖品一般是铅笔等
……
（内容摘自网上，稍有改变）
)
5.读准字音，下面加点的字读音有错误的是哪一项？（ ）（原创）
A.瑞典（ruì diǎn） B.模样（mú yàng） C.晋察冀（jìn chá jì） D.赢得（yín dé）
6.童年是人生最纯真美好的阶段。古时候的孩子们也是那样天真可爱。杨万里笔下的 ， 写了稚子玩着自做的玩具甚是得意，可是一不小心冰做的玩具摔碎了不免懊恼的事情；《杨氏之子》中“未闻孔雀是 ”，勾勒出一个 （ ）的男孩形象。（根据《5.3全优卷》期末模拟卷（三）第11题改编）
7.六一儿童节这天，学校举办各式各样的活动来庆祝，下面让我们也参与到这些活动中去吧。
（1）活动一：“童年万花筒”绘画比赛（根据《5.3天天练第一单元达标练习》第8题改编）
下面哪句诗所对应的画面符合“童年万花筒”这个主题？请选择（ ）
A.谁言寸糟心，报得三春晖。 B.自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
C.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 D.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
（2）活动二：“执笔书经典”书法比赛（原创）
小明同学在本次书法比赛中书写了《三国演义》中的一个人物：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。请问这里所写的是哪位人物？（ ）
刘备 B.关羽 C.孙权 D.诸葛亮（3）活动三：“有趣的汉字”分享会（原创）
戴面具表演，请先选择合适的面具，再进行表演，表演后请你再选择合适的歇后语。
A B C D
（ ）照镜子——（ ） （ ）挑行李——（ ）
（ ）七十二变——（ ） （ ）相信白骨精——（ ）
a.里外不是人 b.义不容辞 c.花样多 d.人妖不分
8.小明对材料中“群策群力”不太理解，他查找了相关资料，请你帮他根据资料完成练习。（根据《浙点通题优卷》上城区2022学年第二学期期末卷第一大题第5小题改编）
(
策

计谋，主意(通计一)
：
决一|献~|下人对~束手无~。[策略]根据形势发展而制定的行动方针和方法。

谋划
：
~反|~应。[策动]设法鼓动或促成。

古代的一种马鞭子，头上有尖刺。

鞭打:~马|鞭

古代称编连好的竹简:简~。

古代考试的一种文体
：
~论。

书法上曾指汉字笔形中的提。参看587页
“永”
字条
“
永字八法
”
。
)
（1）观察“策”的金文字形，想一想哪种解释
最符合“策”的本意（填序号）（ ）。
（2）请选择以下成语中“策”的正确意思。（填序号）
群策群力 出谋划策 策马奔腾
（3）请写出“群策群力”的意思：
9.想一想下面句子在表达上有什么特点，结合材料二中的内容，用上“……远比不上……”的句式来写一写抗日战争时期中国的儿童团员过节的特点。（原创）
虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……
10.材料中划横线的句子中有两处错误，请用正确的修改符号在原句上改出。（原创）
参考答案 5.D （1分） 6.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声 夫子家禽 机敏善对（3分） 7.（1）.C （2）.D （3）.C、a，D、b，B、c，A、d （6分） 8.（1）（2）、、 （3）大家共同出主意，出力量。（3分） 9.例：虽然抗日战争时期的儿童团员们物质条件落后，远不不上现在的优越生活，但是他们的生活也很丰富，平时忙于军事训练，到六一儿童节这天，也要组织参加活动。（2分） 10.“歌唱得好”的“的”改成“得”，“……”或“等”删掉其中一个，分别用“换”和“删”的符号。（2分）
命题意图 材料二的内容由学校的儿童节跨越到其他国家以及抗日战争时期的儿童节，拓宽学生的视野，学生在一个新的情境中完成新的任务。第5题，对材料中的四个词语的读音进行判断，涉及到多音字与前后鼻音的区分；第6题，考查学生古诗与《杨氏之子》的积累与掌握情况；第7题，设计了三个活动，主要考查四大古典名著的知识点；第8题，考查词意的理解，先理解关键字的意思，再理解词语的意思；第9题，对应的是第一单元词句段运用中的对比句式的仿写，并且要求结合材料二中的内容来写，通过这样的练习更加加深对抗日战争时期儿童节的了解，体会对比的效果。第10题，用修改符号修改病句。
难度 低（第5题），中（第6、7、8题），高（第9、10题） 来源 第7（1）题根据《5.3全优卷》期末模拟卷（三）第11题改编，其余为原创
知识点 词语读音与意思、古诗、文言文《杨氏之子》、四大名著 教材单元 第一、二、三、六、七单元
(
材料三：六一儿童节的由来
国际儿童节的设立，和发生在二战期间的一次屠杀——利迪策惨案有关。国际儿童节定于每年的6月1日，是
为了悼念1942年6月10日的利迪策惨案和全世界所有在战争中死难的儿童，反对虐杀和毒害儿童，以及保障儿童权利。
1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，中国和其他国家的代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。它是为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，抚养权，为了改善儿童的生活，为了反对虐杀儿童和毒害儿童而设立的节日。世界上许多国家都将6月1日定为儿童的节日。
（内容摘自网上）
)
11.小欣和小浩同学看了上面的材料，感想颇多，他们交流了各自的想法，请补全。（原创）
小欣：欢乐的六一儿童节背后，原来有如此惨痛的由来。有些女孩刚刚十三四岁，正值 （ ）年华，可是在德国法西斯的枪口下，她们却失去了宝贵的生命。
小浩：德国法西斯的这种做法终将让他们自食恶果，二战过后，德国总共伤亡高达一千万人，经济严重衰退，真是 。（请填写一个成语，出自《左转》）
小欣：是呀！如果一个国家有羞耻之心，像利迪策那样的惨案就不会发生，正如《朱子语类》中所说 。
小浩：可见当时的法西斯国家（德国、意大利、日本）是多么的残暴啊！第二次世界大战中，日本对我国发动了侵略战争，他们一边做着禽兽不如的杀戮，一边又威逼我国百姓配合其拍摄所谓的“亲善”照片。可是他们的行为无法欺骗中国人民，因为我们都知道《自相矛盾》中的那句话：不可陷之盾与无不陷之矛， 。
小欣：是的，中国人民是睿智的，更是顽强的，我们誓死保卫自己的祖国，把侵略者赶出中国，这让我想到了王昌龄《从军行》中那句诗 ， 。
小浩：对，我们作为新一代的少先队员，更要发愤图强，因为梁启超先生曾说过：故今日之责任， ， 。
参考答案 11．豆蔻、多行不义必自毙、人有耻，则能有所不为，不可同世而立，黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还，不在他人，而全在我中国少年（5分）
命题意图 材料三的内容特地选择了儿童节的由来，让学生了解到欢乐的儿童节背后悲惨的故事，更加珍惜现在的美好生活。题目设计为小欣和小浩对话的形式，加深对材料三内容的理解以及认识的提高，还考查了学生对日积月累和文言文《自相矛盾》重点句子的理解与运用
难度 中 来源 原创
知识点 日积月累、文言文《自相矛盾》 教材单元 第四、六、八单元
第二部分：阅读与鉴赏
赵阿姨最近遇到了一个难题：寒假期间，他的儿子李明总是很晚睡觉，早上又很迟起床，作息没有规律。现在上学了，李明还是如此，上学总是迟到。于是，赵阿姨请班主任王老师帮忙，王老师给李明找来下面这篇文章，请你仔细阅读，帮助李明改掉坏习惯。
假如人不睡觉会怎样
对于爱睡懒觉的我来说，每天早上起床都是一件痛苦的事，一到星期天，最大的期待就是可以美美地睡个懒觉。我认为这是星期天最大的意义所在。人生有三分之一的时间都是在睡觉。嘿嘿，我的脑子里突然闪过一个邪恶的想法：要是人不睡觉会怎么样呢
不瞒你说，还真有人做过这样的实验。高中生兰迪加纳德曾持续264个小时，也就是11天不睡觉，你想知道发生了什么吗
第一天，一切正常。第二天，他的眼睛停止聚焦，丧失了通过触摸鉴别事物的能力。第三天，他变得焦躁且反应迟钝。实验结束时，加纳德已经无法集中注意力，短期记忆力出现问题，性格开始变得偏执，甚至产生幻觉。众人毫不怀疑，再继续下去，加纳德会患上疾病，甚至死亡。
虽然实验未对加纳德造成任何心理或生理上的长期损伤，但对有些人来说，不睡觉会导致激素分泌失衡、患病，甚至死亡。调查发现，美国30%的成年人与66%的青少年睡眠不足。可别小看了睡眠不足的后果，一直不睡觉会严重损害身体健康。2014年，就有一位铁杆球迷在持续观看世界杯三天后死亡。当我们长时间不睡觉时，学习能力、记忆力、情绪以及反应能力都将受到影响缺乏睡眠还可能导致炎症、幻觉、高血压，甚至糖尿病和肥胖症等。有研究表明，夜间睡眠长期少于6小时的人，与长期保持了7~8小时睡眠的人相比，中风的风险要高45倍。
睡眠不足为何会对人体影响如此之大呢？科学家们认为这是大脑中废物的累积造成的。当我们清醒时，细胞忙于消耗我们一天中生产的能量，而消耗能量的过程中会分解出各种副产品，如果它们不被清理掉，大脑将超负荷运转，同时还会引起许多睡眠不足的不良症状。
科学家们发现，我们脑部的类淋巴系统，是一种可以清除这些垃圾产物的清洁机制，在我们睡眠时比较活跃。这种机制能利用脑脊髓液，将细胞间积累的有毒副产品冲刷掉。尽管科学家还在继续探索人睡着后的修复机制，但是可以肯定，如果想保持健康的身心，良好的睡眠是非常必要的。
1.根据课文内容，完成鱼骨图，并得出实验结论。（原创）
兰迪加纳德不睡觉的实验情况
(
第一天
焦躁、迟钝
第二天
实验结束
)
实验结论：
2.说明文以“说明白了”为成功，那么怎样才能说清楚明白呢？读文中划横线的三个句子，谈谈你的看法。（原创）
(
说明白，特别要注意语言运用的准确。
句中“
”和“
”这两个词语，就运用得准确严谨。
) (
使用恰当的说明方法可以把道理讲得更明白，更有说服力。如
句运用了
说明方法，说明睡眠不足有时会严重影响身体健康
) (
有时我们需要综合运用多种说明方法，如
句综合运用了
、
等说明方法，告诉我们
的重要性。
)
3.李明总是熬夜，每天睡眠时间不足5小时，你读完本文后，会如何劝说他？（至少提及文本中的两个信息）（根据《5.3全优卷》说明性文本阅读第四篇第23题改编）
4.仔细阅读文章，判断下面的句子，对的打“√”，错的打“×”。（原创）
（1）本次实验未对兰迪加纳德造成任何心理或生理上的损伤。 （ ）
（2）有同学认为，第一自然段写的是作者爱睡懒觉，与文章主题关系不大，可以删掉。（ ）
（3）文中出现了三个问句，都是设问句，都有引起读者注意，引出下文的作用。 （ ）
5.李明同学已然认识到自己的问题，他决定要好好睡觉，可是他的睡眠质量还是不太好，为了改善睡眠，他去网上搜索相关资料，你建议他可以输入关键词组（ ）（原创）
A.睡眠质量 B.睡眠时间多长为宜 C.改善睡眠的方法 D.如何养成睡眠好习惯
参考答案 1. 第三天 再继续下去 一切正常 眼睛停止聚焦，丧失触摸鉴别能力，偏执 患上疾病，甚至死亡 实验结论：如果人不睡觉，身体机能慢慢下降，变得暴躁偏执，会患上疾病，甚至死亡。（4分） 2.举例子、列数字、作比较、睡眠、可能、等（6分） 3. 示例：李明，以后别再熬夜了，熬夜对身体不好。有研究表明，夜间睡眠长期少于6小时的人，与长期保持了7~8小时睡眠的人相比，中风的风险要高45倍。而且缺乏睡眠还可能导致炎症、幻觉、高血压，甚至糖尿病和肥胖症等。（2分）。 4.× × √（3分） 5.C （2分）
命题意图 阅读也创设了情境，请学生帮助赵阿姨解决问题，激发学生兴趣；温故而知新，语文学习是一系列的行为，适当穿插复习内容，能加深学生对所学知识或技能的掌握程度。这篇阅读安排了说明文《假如人不睡觉会怎样》，设计了说明方法与严谨用词方面的练习，这是对上学期第五单元知识点的复习。第1题填写鱼骨图，并由此得出实验结论，主要考查学生提取信息和根据信息得出结论的能力；第3题考查学生提取与整理信息，通过委婉的语气表述的能力；第5题考查了学生搜集资料的能力。
难度 低（第2题）；中（第1、5题）；难（第3、4题） 来源 第3题（根据《5.3全优卷》说明性文本阅读第四篇第23题改编），其他为原创
知识点 搜集整理资料、说明方法、严谨用词、提取概括 教材单元 第三、六、八单元
502班要开展课本剧表演比赛，第三小组的同学们千寻万找，找到了下面这篇文章，请你仔细阅读，跟着他们一起做好课本剧表演的准备工作吧
（ ）
二十世纪九十年代中期。
我在口袋里揣上我的第一份薪水，一百八十五块钱，站在马路边，等一辆开往南通的班车。当一辆班车在我的身边停下，侯车的人便一拥而上，我几乎是在一 群人的裹挟下挤进了车厢。
当我伸手掏钱买票的时候，我的脸变得煞白：我的一百八十五块钱不翼而飞！我带看哭腔对售票员说，我的钱被扒手扒了，售票员语气平静地说：“这个借口我听多了！”
我急了，满车的乘客，竟没有一张熟悉的面孔能证明我的无辜与清白，我想，刚才把我挤上车的那几个人很有嫌疑。可是，我哪来确凿的证据？我只好觍(tiǎn)着脸对售票员说：“
你信也好，不信也好，我口袋里真的没有一分钱了。”“既然没钱，那你就下车好了。”“这怎么行呢？我要去南通开一个很重要的会，耽误不得的。”
一个来客对售票员说：“同志，要不你就别收人家小姑娘的钱了，出门在外，谁没有过不方便的时候啊？”售票员说：“这个头可不能开，要是都拿这个做借口，我可负不起这个责任。”
另一个乘客指着我的手说：“姑娘，你把戒指抵押给他们好了。等你有钱了，再过来赎回去便是。”我握紧戒指，摇摇头。这枚戒指是我家的家传宝贝，妈妈在我参加工作之后才郑重其事地戴到我的手指上的，我怎么舍得将它抵押出去？
就在这时，一直闷头开车的司机开口问：“姑娘，你手里拿的是本什么书？”我凑到他的驾驶座旁，给他看书的封面——《十月》。 司机看了一眼，笑了，说：“可巧了，我也喜欢这本杂志。这本杂志多少钱？”我把封底翻给他看，说：“挺贵的，六块呢。”司机说：“能不能帮我个忙？你把这本杂志卖给我吧，不然，我还得等下班之后，走很远的路才能买到它。”
我心里一动——那年，从我的出发地到南通的车票钱是五块，司机腾出一只手来，从口袋里取出六块钱给了我。我高高兴兴地将书放进司机搁在驾驶座旁的那只白色的帆布工具包里，然后扬眉吐气地掏出其中的5块钱买了车票。
一年后，我担任某班的班主任，班长建议在班上建立一个图书角，要求大家将家里闲置的书籍带过来交换阅读。孩子们都积极响应，于是，我的办公桌上就堆满了厚厚薄薄、新新旧旧的书。着手整理的时候，忽然我眼前一亮——《十月》！ 去年，被一个司机从我手里买去的《十月》！封二上面还写着“丫丫购于1995年4月4日”呢。丫丫，那可是我的乳名啊！
我找来捐书的小男孩，问他：“这本书，你是从什么地方得到的？”小男孩不好意思地扭着自己的衣角，说：“老师，这是我家里唯一的一本课外书，是我爸买的。”
从和小男孩的交谈中，我得知他爸爸从来不看杂志。为了买这本杂志花了六块钱，男孩的妈妈还和爸爸吵了一架。我抚摸着这本“失而复得”的《十月》，对小男孩说：“回去告诉你爸爸，这个星期天，我要带着这本会行走的书登门拜访他。”
看着小男孩紧张的样子，我笑了，我拉着小男孩的手，给他讲了那个发生在一年前的故事，小男孩背着书包蹦蹦跳跳地回家了。我想，今晚，小男孩一定会眨着眼睛告诉他妈妈，他有一个多么了不起的好爸爸。
1.第三组同学之所以选择这则材料，是因为该材料内容安排巧妙，适合表演。俗话说“无巧不成书”，故事中“巧合”的地方有哪些？（根据《小学学霸阅读真题》第39页第2题改编）
2.第三小组的同学在排演课本剧之前，先要把这个故事改写成课本剧，还有些内容没有完成，请你帮他们补充完整吧。（原创）
时间：二十世纪九十年代中期
地点：公交车上
人物：乘车的姑娘、售票员、其他乘客、司机、小男孩、妈妈
……
司机：（闷头开车）姑娘，你手里拿的是什么书？
姑娘：（凑到司机跟前，给他看书的封面）
司机：（ ）可巧了，我也喜欢这本杂志。这本杂志多少钱？
姑娘：（把封底翻给他看）
司机：（ ）能不能帮我个忙？
姑娘：（一脸疑惑）
司机：（ ）你把这本杂志卖给我吧，不然，我还得等下班之后，走很远的路才能买到它。
……
一年后，小男孩家里
男孩：（蹦蹦跳跳回到家）妈妈，我回来了，我得告诉你一件事。
妈妈：（ ）儿子，什么事呀？
男孩：（一边眨巴着大眼睛一边笑眯眯地望着妈妈）
妈妈：（一脸懊恼）哎呦，我记得为这本书，我还骂过你爸爸呢！看来是我错怪他了。
男孩：（一脸自豪）我的爸爸真棒，妈妈，我们老师还要来我们家拜访爸爸呢！
……
3.文章中的司机为了帮助“我”，说了几句善意的谎言，请你找一找，用横线在文中划出。司机花钱买了“我”的杂志，间接地帮助了“我”，还用“善意的谎言”维护了“我”的自尊。我从下文中“ ”这个词语中看出来。（原创）
4.默读全文，想一想课文以什么为线索，请你为第三小组同学选择一个该课文最合适的题目。（ ）（原创）
A.善意的谎言 B.会行走的书 C.一件让人难忘的事 D.失而复得
5.在你帮助下，第三小组的同学更好地完成了课本剧的排演，他们对这次比赛信心满满，通过这次课本剧表演，他们最想赞扬哪位人物？（ ）（原创）
A.坚守原则的售票员 B.热心的乘客2 C.善解人意的司机 D.特别爱书的“我”
参考答案 1. ①默默帮助过“我”的司机的孩子，竟是“我”班级的学生。②班级建图书角，在捐书过程中，“我”的那本《十月》杂志竟然“失而复得”。（4分） 2.是一本杂志——《十月》。/看了一眼，笑了/挺贵的，六块呢！/一脸不好意思/我需要帮您什么？/一边开车，一边挠挠后脑勺/笑眯眯/妈妈，去年爸爸买了本杂志，那本杂志是我们的班主任老师的，当时老师的钱被扒手偷了，没钱买票，爸爸买了杂志帮助了她。你说巧不巧。（根据情境，言之合理即可）（6分） 3. 划横线的句子：可巧了，我也喜欢这本杂志。/能不能帮我个忙？你把这本杂志卖给我吧，不然，我还得等下班之后，走很远的路才能买到它。/所填的词语：扬眉吐气（4分） 4.B （2分） 5.C （2分）
命题意图 一篇阅读一个情境，此篇阅读紧紧围绕“课本剧”来展开，与第二单元的口语交际“怎么表演课本剧”相符合。第1题，选择情节一波三折的材料有利于课本剧的表演，所以紧紧围绕“巧合”来布置此题；第2题，将重要情节改写成课本剧的形式，也是课本剧表演的准备工作之一，在改写的过程中，关注了人物的动作、语言、神态描写，体会人物的内心，也锻炼学生提取信息与概括事件的能力，一举多得；第3、5题，主要考查学生对文本中心的提升认识。
难度 中（第1、2、5题）；难（第3、4题） 来源 第1题（根据《小学学霸阅读真题》第39页第2题改编），其他为原创
知识点 提取信息、概括事件、改编课本剧等 教材单元 第一、二、四、五、七单元
第三部分：表达与交流
“无巧不成书”、“ 巧妇难为无米之炊”、“一巧胜百力”，这些俗语你听说过吗？还有带有“巧”字的词语：精巧、巧妙、巧遇、乖巧、凑巧、熟能生巧、巧夺天工、心灵手巧、弄巧成拙、巧舌如簧、投机取巧……“巧”字组成的词语真多呀！生活中，“巧”也无处不在。请你以“巧”为话题，写一篇作文，可以写一样精巧的小物件，也可以写一次巧遇，或是写一件你熟悉的事情，说明一个道理，或者创编一个故事，或是写一个你喜爱的人物……
要求把重点部分写具体，写出真情实感，若你选择写人物，请想一想本学期学过哪些描写人物的方法；若是介绍一样物品，请想一想可以使用哪些说明方法，如果你打算创编一个故事，请把事情发展的过程写清楚……字数在450字左右。（原创）
三、表达与交流（30分）
A得分在25分及以上； B得分在21-25之间； C得分在18-21之间； D得分在18以下。
水平等级 习作表现
A 1.紧紧围绕“巧”字，选择一方面内容来表达，把重点部分写具体，写出自己的想法或感受，表达出真情实感。选择写人物，尝试运用动作、语言、神态等描写来表现人物的特点；选择介绍一样精巧的物件，尝试运用学过的说明方法；创编故事，尝试把事情发展变化的过程写具体； 2.书写规范整洁，语言通顺连贯，根据表达需要，能正确使用冒号、引号、顿号等标点符号。
B 1.能围绕“巧”字选材，能把过程写清楚，重点部分比较突出，能运用平时所学的描写方法或说明方法，能借助习作，表达出自己的感受与情感； 2.书写比较规范整洁，语言通顺，根据表达需要，能使用冒号、引号、顿号等标点符号。
C 1.能围绕“巧”字选择材料，过程基本能写清楚，基本能表达习作所要表达的情感； 2.书写比较规范整洁，语言基本通顺，根据表达需要能使用常用的标点符号。
D 1.选材跑题，过程写不清楚，基本没有重点部分，结构也比较混乱； 2.书写潦草，语言不太通顺，影响一些内容的阅读与理解，常用标点符号使用混乱或该用标点符号处不使用。
设计意图 围绕“巧”字来选取话题，习作比较开放，范围大，学生有话可写，一般能避免套作。让学生根据所选材料，灵活运用写作方法，写小物品可以运用说明方法，写人物可以运用人物描写的方法，创编故事请把事情发展变化的过程写清楚……不管选择什么材料，都要求重点部分突出，尝试写出真情实感。
识字与写字（35分）
(
A准确率85%及以上，即得分29.5及以上； B准确率75%-84%，即得分在26-29之间；
C准确率60%-74%，即得分21-25之间；D准确率60%之下，即得分21以下。
)
二、阅读与鉴赏（35分）
(
A准确率85%及以上，即得分29.5及以上； B准确率70%-84%，即得分在24.5-29之间；
C准确率60%-69%，即得分21-24之间；D准确率60%之下，即得分21以下。
)
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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