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小学三年级第二学期语文学科素养评价
（时间：80分钟）
卷首语：嗨，亲爱的同学们，转眼一个学期又来到了尾声。这个学期我们一同去见识了春天的无限风光，一同去领略了传统文化的无穷魅力，一同去感受寓言的深刻隽永……我们在知识的海洋里遨游，现在让我们拿起手中的笔，写下我们的学习和成长吧！
内容 识字与写字 阅读与鉴赏 表达与交流
分项 识字屋 运用馆 书写台 存储室 阅读仓 读书吧 文学社
等级
识字与写字
识字屋 汉字是我们的好朋友，让我们一起分享识字的乐趣吧！
1.我会在语境中根据拼音写词语。（原创）
夏天的杭州别有一番风味。你瞧，西湖里，荷花朵朵，zhēng qí dóu yàn（ ），fēn fāng mí rén（ ），它们有的才展开两三片花瓣儿，fǎng fú（ ）一个个害羞的小姑娘；有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄的小lián peng（ ）；有的还是花骨朵儿，bǎo zhàng（ ）得马上就要pò liè（ ）似的。微风chuī fú（ ），荷花suí fēng（ ）摆动，好像在跳舞，又像在xīn shǎng（ ）自己dào yìng（ ）在水中的身姿。
梳理与探究：我能把词语补充完整，并按要求填空。（原创）
①津津（ ）（ ） ②没（ ）打（ ） ③无（ ）无（ ）
④（ ）株（ ）兔 ⑤杞（ ）忧（ ） ⑥杯（ ）蛇（ ）
我发现第二行都是寓言故事。小故事，大道理。我会用这些寓言故事来劝慰我的朋友们。 小玲自从报名参加故事比赛，不是担心忘词，就是害怕讲不好，各种忧虑，我劝她，不要
,自信面对。小海自从得了跳绳冠军，就不再好好练习了，我劝他不能 ，要认真面对。（填序号）
运用馆 挑战字词句运用，我能行！
我会在正确的读音或字词上打“√”。（原创）
①霉苋菜是浙江的一道地方美食，对于当地人来说，那味道十分鲜（xiǎn xiān）美，但外省的人却鲜（xiǎn xiān）有人喜欢。
②中国传统文化，博大精深。造纸术历史悠久；赵（州 洲）桥坚固美观；《清明上河图》上展现的八九百年前的古都风貌至今仍清晰可（辨 辩）。
4.我能选择的正确的意思填在括号里。（原创）
①音乐课上，李老师演奏起了笛子，一阵美丽悠扬的歌声在教室里（ ）。
A.荡漾 B.飘荡 C.飘洒
②味道在词典中有三种解释：A.舌头尝到的滋味。 B.意味；趣味。 C.气味。我能根据语境选一选。
这道菜的味道好极了。（ ） 这本书读起来很有味道。（ ）
5.我可以照样子把小动物的外形写得生动有趣。（原创）
例：一身乌黑的羽毛，一堆轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
书写台 笔墨飘香，一笔一画展汉字之美！
根据提示，写一份正确又美观的写字作品，我会把缺失的诗句补好。（原创）
阅读与鉴赏
存储室 知识重在积累，我要认真整理并收藏起来。
我会按课文内容获要求填空。（原创）
这个学期，我学习了许多古诗。诗中有景，读“__________________，_________________”，我仿佛看见了江南春日的美景，春风吹来，花草点头 ，美丽极了。在诗中我还感受到了诗人的感情，读“______________________，______________________”，我感受到了王维的思乡之情。
这个学期，我还从名言中明白了许多道理。从“_________________，_________________”，我明白了许多事情光听是不够的，还需要亲眼看一看；从“______________________，______________________”，我明白了看见好的行为需要学习，如果犯了错误，要及时改正。
阅读仓 我爱阅读，我会从故事中汲取营养和力量。
植物的睡眠（8、9、11原创，10根据网络资源改编）
①植物也像人一样需要睡眠。
②每逢晴朗的夜晚，我们只要细心观察，就会发现一些植物会发生奇妙的变化。公园中常见的合欢树，它的叶子由许多小羽片组成，白天，小羽片舒展而又平坦，可一到夜幕降临，那无数的小羽片就成对成对地折合关闭，好像被手碰过的含羞草叶子，全部合拢起来。花生的叶子从傍晚开始，便慢慢地向上关闭，表示白天已经过去，它要睡觉了。这是植物睡眠的典型现象。
③例如在水面上绽放的睡莲花，每当旭日东升之际，它便欣然怒放；而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。因为它这种“昼醒夜睡”的规律性特别明显，所以得名“睡莲”。
④花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起来闭合，看上去好像一个黄色的鸡毛帚。胡萝卜的花在入睡时，则垂下头来，像正在打瞌睡的小老头。更有趣的是，有些植物的花白天睡觉，夜晚开放，例如晚香玉。
⑤植物睡眠不仅是一种有趣的现象，而且还是一个科学之谜呢！
8.“欣然怒放”的“怒”的意思在字典中的有两种意思，请你选一选，在这个词语中“怒”的意思是第 种。请你根据字典中“怒”的意思，联系上下文，猜猜“欣然怒放”的意思：
9.第④自然段的哪句话能帮助我们理解整段话的意思，请在文中用“ ”划出来。
仔细阅读第④自然段中具体描写花的睡眠姿态的句子，然后完成下面的表格。
花的种类 睡眠姿态 我想用一个四字词语来形容花的睡眠姿态：
10.“不仅植物的叶子需要睡觉，就连娇艳的花朵也需要睡觉。”这句话放在文中第 自然段的开头最恰当。
11.在《花钟》中，我们一同欣赏了花儿们绽放的美丽身姿，其实，睡觉的花儿也别有一份美丽。你能发挥想象，试着在文中选择1-2种花儿，写写它们睡觉的姿态吗？
例：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇展开了笑脸……
绿叶的梦（节选）（14、15原创，12、13根据网络资源改编）
①我的童年，是在大自然里度过的。高粱秆儿剥开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳条儿、苇叶儿做笛子，葫芦瓢做船，荷叶当伞……一双小手创造了多少可爱的玩具！然而，最使我着迷的还是绿叶。
②星期天，我们跑遍树林、河边、田野和一道道土岗，欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶，我们把元宝树叶串成项链，用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯……在旷野的课堂里，绿叶组成了我们生活的乐谱。
③秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐，扛着筢，奔跑着，欢呼着，搂树叶堆成垛，躺在上面打滚儿、翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的、金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，像珍宝一样一一陈列开来。
④老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，祛痰止咳；垂柳叶子长如丝，可解酒毒、治皮癣；桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼……
⑤我的童年早就过去了，可是这些事情我却经常想起。每当想起这些，我就自然想起那些绿叶，那些绿叶至今仍在挂在我心头。
12.这篇短文是围绕哪句话写的？用“ ”在文中画出来。围绕这句话，作者写了哪些童年往事？将下图补充完整。
13.边读边想象是一种好的阅读方法。文中划线的句子很有趣，请你好好读一读，写一写。
14.我能按照课文内容连一连。
山扁豆叶子 医感冒头疼
垂柳叶子 治手脚麻木
薄荷叶 解酒毒、治皮癣
桑叶 祛痰止咳
15.最后一个自然段中，作者说“那些绿叶至今仍在挂在我心头”，联系上下文，谈谈为什么作者要这样说？
读书吧 我爱读书，书籍是进步的阶梯。
小明特别喜欢阅读寓言故事，他写了读书笔记，有错误的是（ ）（原创）
B. C.
小明特别喜欢《中国古代寓言》，特别是《守株待兔》这个故事，给了他很大的启发，告诉了他不能心存侥幸，不劳而获的事情是不存在的。你一定也有你喜欢的寓言故事，赶紧来告诉大家吧！（原创）
我喜欢的寓言是《 》
我喜欢的原因是：
表达与交流
文学社 我手写我心，让我在这里记下我的所见所闻，我的奇思妙想吧。
同学们，童话的世界充满着神奇的魅力，尾巴可以拥有一只猫，铅笔可以拥有许许多多的梦想，小土豆可以翻滚着去寻找自己的梦想，小蚂蚁也有自己的一番奇遇……（原创）
◎太阳月亮吵架了
◎偷懒的小蚂蚁
◎神奇的种子
……
读一读上面的题目，选择一个你喜欢的或者自拟标题，发挥想象，创造你心中的童话吧！要求：语句通顺，意思清楚，想象有趣。
_x000F_小学三年级第二学期语文学科素养评价（参考）
内容 识字与写字 阅读与鉴赏 表达与交流
分项 识字屋 运用馆 书写台 存储室 阅读仓 读书吧 文学社
等级
测评内容：识字与写字（30分）、阅读与鉴赏（40分）、表达与交流（30分）
分项，建议填写整份，可以小分项，也可以只填大分项；等级，请依标填入A、B、C、D。
识字与写字（30分）
A 准确率85%及以上，即得分25.5及以上 B 准确率70%-84%，即得分21-25之间 C 准确率60%-69%，即得分18-20.5之间 D 准确率60%之下，即得分17.5以下
1.争奇斗艳、芬芳迷人、仿佛、莲蓬、饱胀、破裂、吹拂、随风、欣赏、倒映。共10分。每词一分，错1个字扣0.5分，扣完为止。
2.津津有味、没精打采、无法无天（无边无际、无影无踪……符合要求均可）、守株待兔、杞人忧天、杯弓蛇影；⑤；①。共8分。填词每词1分，错1个字扣0.5分，选序号每空1分，扣完为止
3.鲜xiān美、鲜xiǎn有人喜爱、赵州桥、清晰可辨。共4分，每处1分。
4.①B ②A、B。共2分，第①题1分，第②题1分，每空0.5分。
5.能抓住小动物的特点写一写，言之有理即可。共2分。
6.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。共4分。书写正确占2分，有错酌情扣分；书写清楚、美观，占2分。
阅读与鉴赏（40分）
A 准确率85%及以上，即得分34及以上 B 准确率70%-84%，即得分28-33.5之间 C 准确率60%-69%，即得分24-27.5之间 D 准确率60%之下，即得分23.5以下
7.迟日江山丽，春风花草香；独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；眼见为实，耳听为虚；见善则迁，有过则改。共8分，每空1分，错1个字扣0.5分，扣完为止。
②；（花儿们）愉快地、灿烂地开放。（合理即可）。共3分，第1空1分，理解意思2分，表达不清酌情扣分。
划线句：花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。
花的种类 睡眠姿态 我想用一个四字词语来形容花的睡眠姿态： 千姿百态（姿态各异、姿态不一……意思相近都可）
蒲公英 所有的花瓣都向上竖起来闭合
胡萝卜的花 垂下头来
晚香玉 白天睡觉，夜晚开放
第3自然段.共2分。
句子通顺，语言表达清楚即可。共3分。
划线句：然而，最使我着迷的还是绿叶。做成各种装饰（做成项链、戒指、手镯……）；串叶链、做标本；观察并讲述这些叶子。共8分，每处2分。童年往事言之有理即可。
树叶、蝴蝶、一片片树叶在风中舞蹈，那情景美丽极了。（合理即可）共4分，前2空各1分，想象的情景占2分。
山扁豆叶子 医感冒头疼
垂柳叶子 治手脚麻木
薄荷叶 解酒毒、治皮癣
桑叶 祛痰止咳
共2分。每处0.5分。
绿叶给我的童年带来了许多乐趣，我怀念绿叶，怀念童年。共3分。言之有理即可，酌情扣分。
B。共2分。
共3分。推荐故事1分，讲清理由2分（没有讲到道理，扣1分。）
表达与交流
关注审题，写的事童话故事。
A 准确率85%及以上，即得分25.5及以上 B 准确率70%-84%，即得分21-25之间 C 准确率60%-69%，即得分18-20.5之间 D 准确率60%之下，即得分17.5以下
水平等级 习作表现
A 1.内容具体，能紧紧围绕写作要求把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述。尝试在习作中运用平时积累的具有新鲜感、生动形象的词句或语言材料。 2.字迹工整，语句通顺流畅。根据表达需要，会使用冒号、引号等常用标点符号。
B 1.能用完整的句子表达出自己的意思，内容比较具体，能围绕写作要求把意思表达得较清楚，描述较生动。 2.字迹比较工整，语句比较通顺流畅，会使用冒号、引号等常用标点符号。有个别句子语句符号不当，但不影响阅读。
C 1.基本能用完整的句子表达出自己的意思，内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写。 2.书写比较规范整洁，语言基本通顺；根据表达需要，会使用常用的标点符号。
D 1.句子的表达不完整，错别字较多，内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚。 2.书写不够认真，语句的完整性和通顺程度不够，影响阅读和理解，常用标点符号，如逗号、句号等，使用混乱。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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