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小学三年级第二学期语文学科素养评价
（本试卷满分100分，考试时间80分钟）
卷首语：夏日蝉鸣，荷风送香。暑假到来了，小霄和小杉正在计划为他们充实多彩的暑期生活编写一本暑期记录册。
识字与写字
识字屋 小霄正在搜集资料编写记录册的序言，请你完成1-3题。
这个学期，在书本里，在生活中，我们xīn shǎng（ ）了荷花令人沉醉的wǔ dǎo（ ），看小鹿在林间撒野奔跑；感受了中国古代人民令人叹服的zhì huì（ ），触摸石刻龙爪背后历史的温度；还探索了想象世界中yǔ zhòu（ ）的mì mì（ ）。在暑期中，让我们一起用自己的脚步丈量奇妙的世界，用眼睛记录大自然的本真模样，度过一个硕果累累的假期。
1.请你根据拼音将以上的序言填写完整。（6分）
参考答案 欣赏；舞蹈；智慧；宇宙；秘密
命题意图 本题依据“编写暑期记录册”的情境，将“看拼音写词语”的题型与编写序言的情境相结合，学生在日常生活情境中感知常用汉字与生活中事物、行为的联系，有一定的趣味性。本题中选择的六个词语选自多个单元，考查学生对重点字词的字音与字形的掌握。
难度 低 来源 原创
知识点 字音字形 教材单元 一、二、三、五
2.请你在下方“√”出加点文字的正确读音。（4分）
（1）撒 （sǎ sā） （2）爪（zhǎo zhuǎ） （3）模（mó mú） （4）累（léi lěi）
参考答案 Sā；zhuǎ；mú；léi
命题意图 本题同样紧扣“编写记录册”的情境，主要考察具体语境下多音字的读音辨析。且文本中的语境贴近课文，考查学生对课文的熟悉度。
难度 低 来源 原创
知识点 多音字辨析 教材单元 二、三、七
3.联系上下文，文段中的“模样”正确的解释是？（ ）（3分）
A.描摹形状和情态 B.人的长相或装束打扮 C.样子，形状 D.指表现出来的神态
参考答案 C
命题意图 1-3题同属于“识字屋”部分，本题主要考察词语在语境中的具体含义，将词语放回句子、放回文本。学生可通过联系上下文，结合自身阅读经验的方式完成本题。
难度 中 来源 原创
知识点 字义 教材单元 七
运用屋 小杉搜集了资料来编写记录册的“自然与语文”板块，请你完成4-7题。
4.资料中有一句话印刷模糊，请你选择恰当的词语补充完整句子。（3分）
秋天，湘湖边的桂花开了，小小的黄色“米粒”藏匿于大片的绿色之中，空气中（ ）着桂花的香气，浓郁醉人。
A.洋溢 B.飘荡 C.飘落 D.荡漾
参考答案 B
命题意图 本题同样背靠情境，设计了“印刷模糊”的小情境，同时还结合了“湘湖”这一地域景点元素，拉进与学生自身实际生活的距离，建立汉字与生活中事物、行为的联系。依据新课标中“语言文字积累与梳理”学习任务群对第二学段的要求，学生在真实的语言文字运用情景中独立识字与写字，本题主要考查学生对同音形近字在具体语境中的使用与辨析。学生可通过观察风字旁与三点水旁的形旁差异完成该题。
难度 低 来源 原创
知识点 同音形近字的辨析 教材单元 七
5.请你照样子写一写。（5分）
（1）葡萄紫
（2）源源不断
参考答案 （1）橘子黄；桃子粉；西瓜红（2）津津有味；依依不舍；闷闷不乐
命题意图 本题要求学生照样子写一写，设计了有层次的两个小题，分别为事物+颜色和AABC式成语，考查学生平时对特殊结构词语的积累。
难度 低 来源 原创
知识点 事物+颜色；AABC式成语 教材单元 二
6.请你按要求完成句子练习。（3分）
（1）她撅起了嘴，皱起了眉头：“这道题可真难！”（照样子，把句子补充完整）
妹妹 说：“湘湖的景色太迷人了！”
（2）夏日池塘里有艳丽的荷花很多。（用修改符号修改病句）
参考答案 （1）睁大了双眼，惊奇地；（2）移动符号“很多”移动到“艳丽”前
命题意图 本题考查了教材第二单元与第四单元中语文园地词句段运用的知识点，同时结合情境与地域元素，拉近与学生生活的距离。
难度 中 来源 原创
知识点 语病修改、修改符号的使用 教材单元 二、四
7.请按照诗句描写景色的时间与季节顺序，整理排列以下诗句的序号： （2分）
①不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 ②爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
③人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 ④荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝
参考答案 ②①③④
命题意图 本题考查的知识点跨越年级，其中有两句来自于本册的课文和语文园地，帮助学生将不同册目的古诗句通过时间与季节这一线索串联起来。本题不仅考查学生对课内古诗的理解，还体现了语文学科与自然生活的紧密联系。
难度 中 来源 原创
知识点 诗句理解、生活常识 教材单元 三、八
书写台
8.小霄与小杉参与了青少年宫的国画班，现要在绘制的国画边誊抄上题画诗。请你根据提示写一份正确又美观的写字作品。（4分）
惠 崇 春 江 晚 景
[宋] 苏 轼
参考答案 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
命题意图 本题依据新课标中对第二学段识字与写字“能用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁”的要求设计。本题主要考查学生的古诗背诵、默写以及书写。基于学生的学情，本题为学生提供了方格而非田字格进行答题，更能考验学生对汉字书写的间架结构与相对位置的掌握。
难度 低 来源 根据2023年第一学期三年级语文学科素养评价改编
知识点 诗句默写、书写 教材单元 一
阅读与鉴赏
存储室
9.请你写出以下习俗对应的传统节日，以及节日相关的诗句：（4分）
例：年夜饭——春节——爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
（1）踏青——（ ）——（ ）
（2）赏菊——（ ）——（ ）
参考答案 （1）清明；清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 （2）重阳；独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
命题意图 新课标中对第二学段“语言文字积累与梳理”学习任务群提出了“通过对古诗词等的分类整理、交流，初步认识中华优秀传统文化蕴含的思想”的要求。本题根据该要求，以第三单元的单元主题传统习俗为线索，考查学生对传统节日习俗以及相对应的诗句的梳理与掌握程度。
难度 低 来源 原创
知识点 诗句理解与默写、传统节日 教材单元 三
10.诗中自有知识，《大林寺桃花》中的“ ， ”我明白了开花的时间与海拔有关；诗中自有意境，《滁州西涧》中的“ ， ”传达了春雨中寂静悠然的意境。传统文化中蕴藏着古人的智慧，《周易》中的“ ， ”告诫我们见到美好的品德要学习，有错误要及时改正。（6分）
参考答案 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横；见善则迁，有过则改。
命题意图 本题结合了识字与写字以及梳理与探究两方面的要求，在过渡语、提示语中加入了“诗中自有知识”“诗中自有意境”等表述，借助语文学科中中华优秀传统文化这一学习主题以及古代诗句这一载体，感知中华优秀传统文化蕴含的思想和智慧。
难度 中 来源 原创
知识点 诗句理解与默写 教材单元 四、六、八
阅读仓
（一）
【材料一】在萧山的大地上，散落着很多古村落。它们像一位饱经风霜的老人，执着地用生命记录着时代的变迁，瓜沥镇党山村就是其中之一。
近日，我区瓜沥镇党山村上榜浙江省第十二批（2024年度）历史文化（传统）村落保护利用重点村名单。瓜沥镇党山村村落形成已有500多年，历史文化底蕴深厚。村内拥有文化历史遗产，如萧绍海塘、迎福桥、永福桥、永禄桥、许氏宗祠等；村内还有10余处台门、近300间老房，形成了一定规模的古建筑群。
近年来，党山村依托自身特色，大力提升乡村风貌。加强古迹保护与修缮，深入挖掘乡村历史文化资源，因地制宜打造了一批景观节点，让古村不断焕发出新光彩。
【材料二】
清澈灵动的眼眸、活泼可爱的萌宠、神秘莫测的海底世界、熙熙攘攘的夏日街区、充满科技感的魔幻都市……这样场景逼真、色彩丰富、氛围浓厚的短视频，竟然是由人工智能系统制作生成的。 近日，美国开放人工智能研究中心OpenAI视频生成模型“Sora”的问世引起大众关注。它的命名其实源自日语中汉字「空」的读音。Sora不仅 ，更 ，以及 。该模型通过接收文本指令，即可生成60秒的短视频。
AI聊天、AI绘画、AI音乐……一系列人工智能技术的相继问世，让众人直言对现代社会生活产生颠覆性影响的“AI革命”正式来临。
题号 12.材料一中划线句子把 比作 ，表现了 。（3分） 13.萧山区各镇街的名字深有意蕴，以下与材料一“瓜沥”名称来历对应的一项是（ ）（3分） A.明朝时，戴氏自萧山西兴迁此繁衍成村，故名。 B.相传钱塘江向北改道以后，塘北逐步淤积为沙地，易种瓜类，味道鲜甜。 C.相传从前有惠南、惠阳两兄弟在此开荒定居，随后陆续有人迁此，遂成村落。 D.唐代，黄岭的守将楼晋在州口溪南建宅定居，繁衍成村，名曰“楼家塔”。 14.请你用“ ”划出材料二第一段的关键句。（2分） 15.联系上下文，以下三句话依次填入材料二的划线处，正确的顺序应该是 （3分） ①象征着广阔的天地 ②是字面意义上的“天空” ③“心有多大，舞台就有多大”的无限可能 16.在科技不断创新的时代中，我们对待优秀传统文化正确的态度与做法是（ ）（3分） A.为了保护优秀传统文化，我们应当划清传统文化与现代科技之间的界限。 B.我们应当合理利用现代科技，对优秀传统文化进行传承和创新。 C.传统文化已经过时，我们只能顺其自然，不做出改变。
参考答案 12.古村落；老人；古村落的历史悠久 13.B 14.“近日，美国开放人工智能研究中心OpenAI视频生成模型“Sora”的问世引起大众关注。” 15.②①③ 16.B
评分标准 12题一空一分，第三空提到“历史悠久”意思接近即可。
命题意图 本题选择的材料属于实用性阅读，引导学生通过阅读，获取、整合有价值的信息。根据新课标中的要求，要关注互联网时代语文生活的变化，关注互联网时代日常生活中语言文字运用的新现象和新特点。本题材料的选取具有时代性，本题选择了两则看似截然不同、实则具有内在联系的材料。两则材料分别介绍了萧山区的特色文化村落以及世界上第一个视频生成人工智能模型，结合了表现中华优秀传统文化的主题和表现了世界科技进步的主题，旨在整合多种学习资源，提供多层面、多角度的阅读、表达和交流的机会，激发学生探究问题、解决问题的兴趣和热情。 12题考查了比喻手法在语境中的运用，学生找出本体与喻体，分析比喻手法在语境中的表达效果，体会传统文化的深厚意蕴。 13题以“街镇名称的意蕴”为切入点，考查学生对句子关键意思的定位与概括，同时拓展学生对地域历史知识的了解，引导学生的关注社会生活中的语文，感受生活中常用的地名背后的文化底蕴。 14题结合第四单元概括段落大意的单元语文要素，考查学生定位段落关键句的能力，本题有一定的难度，关键句并不位于段首、段尾，需要学生仔细阅读，深入思考。 15题同样是考查“名字的意蕴”，题型为排序题，学生结合关联词“不仅……更……以及”会发现该句意思为大递进内含小并列的关系，观察选项即可选出正确答案，考查学生的思维能力，包括分析比较、归纳判断等能力。 16题为态度判断题，结合两则材料会发现分别介绍了优秀的传统文化与先进的科技技术，结合本册第三单元的综合性学习成果，围绕对优秀传统文化创造性转化和创新性发展要求，即可选出答案。
难度 高 来源 材料选自“萧山发布”“央视新闻”公众号，题目原创
知识点 比喻手法的使用、段落关键句的定位、关联词、价值态度判断 教材单元 三、四
（二）
（ ）
①内蒙古锡林郭勒草原是美丽又热闹的。
②蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里,覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出大阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开了各种各样的野花，鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
③草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。矫(jiǎo)健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱，成群的牛羊安闲地嚼(jióo)着青草小马驹(jū)蹦蹦跳跳地撒(sā)欢儿，跟着马群从这边跑到那边。但尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。
④一碧千里的草原上，还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子放声歌唱“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。”歌声响彻(chè)云霄(xiāo)，真快乐!
题号 16.请你为本文取一个标题： ，文章描写了一片 的草原。（3分） 17.文章从哪些方面介绍了这片草原？请你概括关键语句，填入方框内。（3分） 18.请你在文中找出与“一碧千里”相照应的句子，并用“ ”画出来。（2分） 19.文中的语句优美生动，请你用“ ”画出一处，细细品读，把你的体会写下来。（4分）
参考答案 16.锡林郭勒草原；美丽热闹 17.美丽的草原；欢腾的草原；欢乐的牧民 18.“蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。” 19.“高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出大阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。” 这句话运用比喻，将湖水比作神话故事里的宝镜，写出了水面的清澈以及湖面在阳光照耀下的光芒万丈与美丽。
评分标准 16题答案需包含“锡林郭勒草原”，“美丽热闹”意思相近即可； 17题评分关键词为“美丽”“欢腾”“牧民”； 19题划线1分，体会3分（手法1分，分析效果2分）。
命题意图 本题选择的文章属于文学阅读，主要介绍了美丽热闹的锡林郭勒大草原，描绘了大自然的美好，人与大自然的和谐。选文结构清晰，从三方面介绍了草原，语言优美，学生感受文学语言的独特魅力，获得个性化的审美体验。 16题以标题和特点概括为切入点，考查学生提取关键词的能力；17题图文结合，以结构图为载体，考查学生对文章结构的理解，以及对文章关键词句的定位与提取；18题依据阅读与鉴赏中“在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境的意义和作用”的要求设计，学生借助联系上文的方法，理解“一碧千里”一词的意思，考查学生对理解难懂词语方式的掌握；19题依据阅读与鉴赏中“对课文内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法”的要求设计，学生可自行选择语言优美的语句进行赏析，综合考查学生对文本的理解、对表现优美语句手法的理解以及对表现效果的赏析。
难度 高 来源 选文来自三下《1+x联读》
知识点 标题概括、关键词定位、文章结构梳理、联系上下文理解、赏析优美语句 教材单元 一、三、四
读书吧
20.寓言故事往往蕴含着大道理，请你将下列寓意与对应的寓言名称连一连。（4分）
《守株待兔》 每个人各有所长，要正视自己的短处，看到别人的长处。
《鹿角和鹿腿》 抱着侥幸心理，妄想不劳而获是不会有好结果的。
《北风和太阳》 事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。
《陶罐和铁罐》 做事光有力气是不够的，要讲究方法。
参考答案 《守株待兔》 每个人各有所长，要正视自己的短处，看到别人的长处。 《鹿角和鹿腿》 抱着侥幸心理，妄想不劳而获是不会有好结果的。 《北风和太阳》 事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。 《陶罐和铁罐》 做时光有力气是不够的，要讲究方法。
命题意图 本题主要考查本册第三单元以及本册快乐读书吧的寓言故事知识。其中《北风和太阳》这则寓言选自《伊索寓言》，同时也是第三单元的阅读链接选文。
难度 中 来源 原创
知识点 寓言故事的寓意 教材单元 二
表达与交流
文学社
题号 21.想象力是文字的翅膀，在想象的世界里，什么都可能发生。在下面五个题目中选择一个你最感兴趣的来编写故事。请你大胆发挥想象编个有趣的故事吧！题目自拟，注意语句通顺，250字左右。 ①滚来滚去的小土豆 ②未来漫游记 ③小猫的理想 ④星星失踪了 ⑤ 罢工了
参考答案 /
评分标准 A： 1.开展生动的想象，发散思维，多方面想象；精彩的想象部分要详细描述叙述；尝试在习作中运用自己平时积累的优美生动的语句。 2.书写规范整洁，语言通顺连贯。根据表达需要，会使用冒号、引号等常用标点符号。 B： 1.把自己的想象写清楚；尝试在习作中运用自己平时积累的优美生动的语句。 2.书写比较规范整洁，根据表达需要，会使用冒号、引号等常用标点符号，个别语句符号不当，但不影响阅读。 C： 1.尝试把自己的想象写清楚，但是内容简单:尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料。 2.书写比较规范整洁，语言基本通顺;根据表达需要，会使用常用的标点符号。 D： 1.选材跑题，想象写不清楚，结构比较混乱。 2.书写潦草，语言不连贯、不通顺，影响了读者对大部分内容的理解：常用的标点符号，如常用的逗号、句号等，使用混乱。
命题意图 “文学阅读与创意表达”任务群中要求学生阅读富有想象力和表现力的儿童文学作品，欣赏富有童趣的语言与形象，感受纯真美好的童心，学习用口头或者图文结合的方式创编儿童诗和有趣的故事，发展想象力。本题提供了四个选题以及一个半开放式选题，要求学生选择其中一个开展想象，完成习作，学生发挥自己的创造性表达自己的独特感受。本题调动学生已有的知识积累和学习经验，表达情感体验，考查学生语言文字运用能力以及思维发展水平。
难度 高 来源 根据温州市鹿城区2022年第二学期学科素养评价卷改编
知识点 习作 教材单元 五
附件一：
小学三年级第二学期语文学科素养评价
（本试卷满分100分，考试时间80分钟）
卷首语：夏日蝉鸣，荷风送香。暑假到来了，小霄和小杉正在计划为他们充实多彩的暑期生活编写一本暑期记录册。
识字与写字
识字屋 小霄正在搜集资料编写记录册的序言，请你完成1-3题。
这个学期，在书本里，在生活中，我们xīn shǎng（ ）了荷花令人沉醉的wǔ dǎo（ ），看小鹿在林间撒野奔跑；感受了中国古代人民令人叹服的zhì huì（ ），触摸石刻龙爪背后历史的温度；还探索了想象世界中yǔ zhòu（ ）的mì mì（ ）。在暑期中，让我们一起用自己的脚步丈量奇妙的世界，用眼睛记录大自然的本真模样，度过一个硕果累累的假期。
1.请你根据拼音将以上的序言填写完整。（6分）
2.请你在下方“√”出加点文字的正确读音。（4分）
（1）撒 （sǎ sā） （2）爪（zhǎo zhuǎ） （3）模（mó mú） （4）累（léi lěi）
3.联系上下文，文段中的“模样”正确的解释是？（ ）（3分）
A.描摹形状和情态 B.人的长相或装束打扮 C.样子，形状 D.指表现出来的神态
运用屋 小杉搜集了资料来编写记录册的“自然与语文”板块，请你完成4-7题。
4.资料中有一句话印刷模糊，请你选择恰当的词语补充完整句子。（3分）
秋天，湘湖边的桂花开了，小小的黄色“米粒”藏匿于大片的绿色之中，空气中（ ）着桂花的香气，浓郁醉人。
A.洋溢 B.飘荡 C.飘落 D.荡漾
5.请你照样子写一写。（5分）
（1）葡萄紫
（2）源源不断
6.请你按要求完成句子练习。（3分）
（1）她撅起了嘴，皱起了眉头：“这道题可真难！”（照样子，把句子补充完整）
妹妹 说：“湘湖的景色太迷人了！”
（2）夏日池塘里有艳丽的荷花很多。（用修改符号修改病句）
7.请按照诗句描写景色的时间与季节顺序，整理排列以下诗句的序号： （2分）
①不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 ②爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
③人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 ④荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝
书写台
8.小霄与小杉参与了青少年宫的国画班，现要在绘制的国画边誊抄上题画诗。请你根据提示写一份正确又美观的写字作品。（4分）
惠 崇 春 江 晚 景
[宋] 苏 轼
阅读与鉴赏
存储室
9.请你写出以下习俗对应的传统节日，以及节日相关的诗句：（4分）
例：年夜饭——春节——爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
（1）踏青——（ ）——（ ）
（2）赏菊——（ ）——（ ）
10.诗中自有知识，《大林寺桃花》中的“ ， ”我明白了开花的时间与海拔有关；诗中自有意境，《滁州西涧》中的“ ， ”传达了春雨中寂静悠然的意境。传统文化中蕴藏着古人的智慧，《周易》中的“ ， ”告诫我们见到美好的品德要学习，有错误要及时改正。（6分）
阅读仓
（一）
【材料一】在萧山的大地上，散落着很多古村落。它们像一位饱经风霜的老人，执着地用生命记录着时代的变迁，瓜沥镇党山村就是其中之一。
近日，我区瓜沥镇党山村上榜浙江省第十二批（2024年度）历史文化（传统）村落保护利用重点村名单。瓜沥镇党山村村落形成已有500多年，历史文化底蕴深厚。村内拥有文化历史遗产，如萧绍海塘、迎福桥、永福桥、永禄桥、许氏宗祠等；村内还有10余处台门、近300间老房，形成了一定规模的古建筑群。
近年来，党山村依托自身特色，大力提升乡村风貌。加强古迹保护与修缮，深入挖掘乡村历史文化资源，因地制宜打造了一批景观节点，让古村不断焕发出新光彩。
【材料二】
清澈灵动的眼眸、活泼可爱的萌宠、神秘莫测的海底世界、熙熙攘攘的夏日街区、充满科技感的魔幻都市……这样场景逼真、色彩丰富、氛围浓厚的短视频，竟然是由人工智能系统制作生成的。 近日，美国开放人工智能研究中心OpenAI视频生成模型“Sora”的问世引起大众关注。它的命名其实源自日语中汉字「空」的读音。Sora不仅 ，更 ，以及 。该模型通过接收文本指令，即可生成60秒的短视频。
AI聊天、AI绘画、AI音乐……一系列人工智能技术的相继问世，让众人直言对现代社会生活产生颠覆性影响的“AI革命”正式来临。
12.材料一中划线句子把 比作 ，表现了 。（3分）
13.萧山区各镇街的名字深有意蕴，以下与材料一“瓜沥”名称来历对应的一项是（ ）（3分）
A.明朝时，戴氏自萧山西兴迁此繁衍成村，故名。
B.相传钱塘江向北改道以后，塘北逐步淤积为沙地，易种瓜类，味道鲜甜。
C.相传从前有惠南、惠阳两兄弟在此开荒定居，随后陆续有人迁此，遂成村落。
D.唐代，黄岭的守将楼晋在州口溪南建宅定居，繁衍成村，名曰“楼家塔”。
14.请你用“ ”划出材料二第一段的关键句。（2分）
15.联系上下文，以下三句话依次填入材料二的划线处，正确的顺序应该是 （3分）
①象征着广阔的天地
②是字面意义上的“天空”
③“心有多大，舞台就有多大”的无限可能
16.在科技不断创新的时代中，我们对待优秀传统文化正确的态度与做法是（ ）（3分）
A.为了保护优秀传统文化，我们应当划清传统文化与现代科技之间的界限。
B.我们应当合理利用现代科技，对优秀传统文化进行传承和创新。
C.传统文化已经过时，我们只能顺其自然，不做出改变。
（二）
（ ）
①内蒙古锡林郭勒草原是美丽又热闹的。
②蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里,覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出大阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开了各种各样的野花，鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
③草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。矫(jiǎo)健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱，成群的牛羊安闲地嚼(jióo)着青草小马驹(jū)蹦蹦跳跳地撒(sā)欢儿，跟着马群从这边跑到那边。但尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。
④一碧千里的草原上，还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子放声歌唱“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。”歌声响彻(chè)云霄(xiāo)，真快乐!
16.请你为本文取一个标题： ，文章描写了一片 的草原。（3分）
17.文章从哪些方面介绍了这片草原？请你概括关键语句，填入方框内。（3分）
18.请你在文中找出与“一碧千里”相照应的句子，并用“ ”画出来。（2分）
19.文中的语句优美生动，请你用“ ”画出一处，细细品读，把你的体会写下来。（4分）
读书吧
20.寓言故事往往蕴含着大道理，请你将下列寓意与对应的寓言名称连一连。（4分）
《守株待兔》 每个人各有所长，要正视自己的短处，看到别人的长处。
《鹿角和鹿腿》 抱着侥幸心理，妄想不劳而获是不会有好结果的。
《北风和太阳》 事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。
《陶罐和铁罐》 做事光有力气是不够的，要讲究方法。
表达与交流
文学社
21.想象力是文字的翅膀，在想象的世界里，什么都可能发生。在下面五个题目中选择一个你最感兴趣的来编写故事。请你大胆发挥想象编个有趣的故事吧！题目自拟，注意语句通顺，250字左右。
①滚来滚去的小土豆 ②未来漫游记 ③小猫的理想
④星星失踪了 ⑤ 罢工了
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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