资源简介

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教科版科学三年级下册学科素养评价卷 (
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（本试卷满分 100 分，考试时间 40 分钟）
小小的提醒：书写端正，字迹清楚，注意卷面整洁，养成良好的写字习惯。
题 型 探究题 等 级 卷面书写
对题数
亲爱的同学，恭喜你经过一学期的努力获得一张“科学探索馆”的入场券，接下来请在 40 分钟内完成各展馆参观学习项目的挑战打卡，加油!
场馆一 运动之律
第19届亚运会在杭州举行，包括游泳、足球、田径、羽毛球、篮球等40个大项，形式各种各样，这些运动与我们的生活息息相关，让我们一起开启运动探索之旅，感受运动规律之美吧！（本题共17小题，每空2分，共34分）
1. 亚运会开幕前，各国运动员们乘坐大巴车前往亚运村进行休息，下列说法正确的是__________。
A．与座椅相比，运动员是静止的
B．与地面相比，运动员是静止的
C．与司机相比，运动员是运动的
参考答案 A
命题意图 考查物体运动状态的判断
难度 中 来源 原创
知识点 相对于某一物体，若物体位置没有改变，则运动状态为“静止”。 教材单元 第一单元 物体的运动
2. 杭州作为主办城市，共设有42个竞赛场馆，如右图所示，观众们观看完热血的电子竞技，应该如何前往下一个场馆观看足球比赛，下列描述位置正确的是____________。
A．向西南方向运动11千米
B．向东南方向运动13千米
C．向东南方向运动11千米
参考答案 B
命题意图 考查位置的描述
难度 中 来源 原创
知识点 用相对于另一物体的方向和距离来描述运动物体在某一时刻的位置 教材单元 第一单元 物体的运动
3. 观众们坐在行驶的汽车中，如何判断汽车是否在向前运动____________。
A．路边的树在向后退
B．车厢在晃动
C．车轮在滚动
参考答案 A
命题意图 考查物体运动状态的判断
难度 低 来源 原创
知识点 相对于某一物体，若物体位置改变，则运动状态为“运动”。 教材单元 第一单元 物体的运动
4. 观看足球比赛时，科科不小心将饮料易拉罐碰倒。如右图所示，若在不同位置贴上小圆点，则A点易拉罐显示的运动形式是____________（选填“平动”、“滚动”或“转动”），B点易拉罐显示的运动形式是____________（选填“平动”、“滚动”或“转动”）。
参考答案 平动；滚动
命题意图 考查生活中常见物体的运动形式
难度 低 来源 原创
知识点 同一物体的不同位置，运动形式可能不同。 教材单元 第一单元 物体的运动
5. 科科观看了最喜欢的羽毛球、田径和马术运动，从运动路线看，与小球冲出桌面后的运动形式不相同的是__________。
A．运动的羽毛球 B．百米冲刺的运动员 C．马术运动员
参考答案 B
命题意图 考查直线运动和曲线运动
难度 中 来源 原创
知识点 小球冲出桌面后进行曲线运动。 教材单元 第一单元 物体的运动
6. 如右图的田径比赛中，运动员A在后面追运动员B，共同运动5秒后，他们之间的距离由开始的1米变成了3米，运动比较快的是_________。
A．运动员A
B．运动员B
C．无法判断
参考答案 B
命题意图 考查在相同时间内比较运动的快慢
难度 中 来源 原创
知识点 相同时间比距离，距离长，运动快。 教材单元 第一单元 物体的运动
7.在男子马拉松比赛中，中国选手何杰以2小时13分02秒的成绩夺冠。这是中国队在亚运史上首次获得男子马拉松金牌。小小、科科和学学对这一消息产生了不同的看法，请聪明的你进行判断，对的打“√”，错的打“×”。
小小：在比赛过程中，何杰始终比其他选手快。（ ）
科科：马拉松比赛是通过比较相同时间内的运动距离来比较快慢的。（ ）
学学：当运动距离相同时，何杰用的时间比其他选手更短。（ ）
参考答案 ×；×；√
命题意图 考查物体运动快慢的判断与运动状态
难度 中 来源 原创
知识点 相同距离比时间，用时短，运动快。 相对于某一物体，若物体位置没有改变，则运动状态为“静止”。 教材单元 第一单元 物体的运动
8. 轮滑速降是从一个高山上快速滑向山下的过程，在此过程中，如果斜面坡度变大，运动员的运动发生的变化是_________。
A．从静止到运动
B．运动速度变快
C．运动方式发生变化
参考答案 B
命题意图 考查物体在斜面上的运动
难度 中 来源 原创
知识点 斜面坡度增大，原本运动的物体速度变快。 教材单元 第一单元 物体的运动
9. 山地自行车比赛的赛道和我们学过的“过山车”轨道相似。
（1）在设计赛道时，下列说法正确的是_________。
A．直线赛道用直线表示，可以没有曲线赛道
B．上下层重叠时，上层的路线使用虚线表示
C．整个赛道需要保持封闭且连续
参考答案 C
命题意图 考查过山车的设计制作
难度 中 来源 根据22年萧山区期末卷改编
知识点 明确任务：有直线轨道和曲线轨道；整座过山车要稳固；小球滚完全部轨道，不能脱轨。 绘制设计图要求：上下层重叠，位于下层的路线使用虚线。 教材单元 第一单元 物体的运动
（2）设计制作一条赛道，最合理的步骤是__________。
①根据设计图和材料制作赛道 ②设计赛道 ③测试并改进赛道 ④明确赛道要求
②①④③ B．④①②③ C．④②①③
参考答案 C
命题意图 考查工程设计的基本步骤
难度 中 来源 原创
知识点 工程设计的基本步骤包括明确问题、确定方案、设计制作、改进完善等。 教材单元 第一单元 物体的运动
（3）同一条赛道比较不同运动员的运动快慢，需要工作人员分工合作，其中不包括的分工是__________。
A．监督员、质检员 B．记录员、计时员 C．发令员、计时员
参考答案 A
命题意图 考查比较运动快慢时分工合作的建议分工
难度 低 来源 原创
知识点 建议分工为计时员、记录员、发令员、操作员。 教材单元 第一单元 物体的运动
（4）运动员在赛道上练习时，获得了3次不同的骑行数据，请你帮他选择合适的数据，并将表格补充完整。
骑行完赛道全程所用的时间
骑行次数 1 2 3 选择的数据
时间（分钟） 15 19 18 ________
参考答案 18
命题意图 考查实验数据的处理方法
难度 低 来源 原创
知识点 取中位数：按顺序排列的一组数据中居于中间位置的数。 教材单元 第一单元 物体的运动
（5）测试我们的赛道时，如何能使运动员运动得更快？________
A．尽量减少直线轨道，增加曲线轨道
B．将起点变低，终点变高
C．使用更加光滑的材料来制做轨道
参考答案 C
命题意图 综合考查工程项目的优化改进
难度 中 来源 原创
知识点 相同距离内直线运动比曲线运动更快；斜面高，物体运动速度加快。 教材单元 第一单元 物体的运动
亚运会让各国运动员了解中国文化，下面哪个成语包含了时间和距离两个因素________。
一日千里 B．姗姗来迟 C． 离弦之箭
参考答案 A
命题意图 考查判断物体运动快慢的方法
难度 中 来源 原创
知识点 相同距离比时间，相同时间比距离。 教材单元 第一单元 物体的运动
场馆二 生命之秘
从《独行月球》的“金刚鼠”、网络走红的独臂猴“星星”到旅日回国的熊猫“香香”，生命的奇妙和伟大令人赞叹。“生命之秘”展区展示了丰富多彩的生命世界，在这里你可以了解到动物的一生，揭示了人类探索生命、保护生命的努力。（本题共17小题，每空2分，共32分）
参观过程中，小科了解了蚕的一生如右图所示，需要经历________。
A．卵——幼虫——蛹——成虫
B．卵——幼虫——成虫
C．出生——繁殖——死亡
参考答案 A
命题意图 考查蚕的一生
难度 低 来源 原创
知识点 蚕的一生分为卵——幼虫——蛹——成虫四个阶段。 教材单元 第二单元 动物的一生
刚产下的蚕卵的颜色、形状和大小分别是________的。
A．淡黄色，扁圆形，芝麻粒
B．褐色，扁圆形，绿豆
C．紫黑色，圆形，芝麻粒
参考答案 A
命题意图 考查蚕卵的外部形态特征（颜色、大小、形状）
难度 低 来源 原创
知识点 刚产下的蚕卵是淡黄色的、芝麻粒大小，形状近似圆形，略扁平。 教材单元 第二单元 动物的一生
观察蚕蛹是否还活着，最合理的做法是________。
放入水中 B．用光照、声音刺激 C．用木棒敲击
参考答案 B
命题意图 考查学生观察的注意事项
难度 低 来源 原创
知识点 观察蚕蛹可用软的物体触摸，用手电筒照射或用声音刺激。 教材单元 第二单元 动物的一生
当蚕宝宝四次蜕皮后，会出现________现象。
A．粪便由软变硬，由浅绿色变墨绿色
B．身体缩短，腹部趋向透明
C．食欲大增，食桑量增加
参考答案 B
命题意图 考查蚕幼虫的生命活动现象
难度 中 来源 原创
知识点 蚕经过四次蜕皮后，逐渐呈现老熟特征，粪便由硬变软，由墨绿色变叶绿色；食欲减退，食桑量下降；完全停食，体躯缩短，腹部也趋向透明。 教材单元 第二单元 动物的一生
解剖生鸡卵发现，鸡卵的一端有一个小空间，且卵黄中能清楚地看到一个小白点，它们分别是_______。
气室；卵白 B．气室；胚盘 C．卵壳；卵白
参考答案 B
命题意图 考查鸡卵的内部结构
难度 低 来源 原创
知识点 鸡卵一端的小空间，是气室；卵黄中的小白点是胚盘。 教材单元 第二单元 动物的一生
下列全部都是胎生动物的是________。
A．鸡、鸭、鳄鱼、喜鹊 B．猫、老鼠、鸭嘴兽、猪 C．熊猫、牛、狗、老虎
参考答案 C
命题意图 考查生物繁殖后代的方式
难度 中 来源 原创
知识点 产卵繁殖后代的方式叫卵生，直接生下胎儿的繁殖方式叫胎生。其中，鸭嘴兽是卵生、哺乳动物。 教材单元 第二单元 动物的一生
在参观蚕宝宝的成长过程中，你不能观察到的现象是________。
A．蚕不吃不喝，好像睡着了一样 B．蚕非常挑食，只吃桑叶 C．蚕的身体两侧有小黑点
参考答案 B
命题意图 综合考查蚕的形态特征与生命活动现象
难度 中 来源 原创
知识点 蚕蜕皮前不吃不喝，像睡着了一样，称作“眠”； 蚕的食物包括桑叶、生菜叶或莴苣叶等； 蚕的呼吸器官——身体两侧的小黑点（气门）。 教材单元 第二单元 动物的一生
通过讲解员叔叔的介绍，小科了解到：蚕结茧_______天后，蚕蛾从茧中钻了出来。
A．33-35 B．51-61 C．10-13
参考答案 C
命题意图 考查蚕的寿命
难度 中 来源 原创
知识点 蚕结茧十几天后，蚕蛾从茧中钻了出来 教材单元 第二单元 动物的一生
小科在观察蚕蛾的时候，发现有一只蚕蛾身体小小的、触角黑黑的，扑腾着翅膀快速地靠近另一只胖胖的蚕蛾，可以初步判断它属于________。
A．雌蚕蛾 B．雄蚕蛾 C．无法判断
参考答案 B
命题意图 考查蚕蛾的外部形态特征
难度 中 来源 根据永嘉县21年期末卷改编
知识点 雌蛾体大，触角灰色，腹部肥大，爬行慢；雌蛾体小，触角黑色，腹部狭长，翅大，爬行快。 教材单元 第二单元 动物的一生
小科通过观察蜻蜓、蝴蝶、蚂蚁等昆虫样本，发现它们和蚕蛾一样都可以分为_______、胸、_______三个部分，头部有一对触角，且胸部有_______对足。
A．头、腹、三 B．眼、腹、四 C．头、腹、四
参考答案 A
命题意图 考查昆虫的共同特征
难度 中 来源 原创
知识点 身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，且胸部有三对足，具有这种身体结构的动物是昆虫。 教材单元 第二单元 动物的一生
下图是鸡一生中经历的三个生长阶段，可以判断鸡_______变态。
A．经历 B．不经历 C．不确定是否经历
参考答案 B
命题意图 考查两种发育形式
难度 中 来源 原创
知识点 幼鸡与成鸡身体形态差异不大，属于不完全变态发育。 教材单元 第二单元 动物的一生
12. 鸟类和哺乳动物的共同特点是________。
A．都经历出生、成长、繁殖、死亡的过程
B．身上有羽毛，都是有生命的
C．都是吃妈妈的乳汁长大的
参考答案 A
命题意图 考查动物的共同特征
难度 中 来源 原创
知识点 动物的一生都经历出生、成长、繁殖、死亡的过程； 卵生，生上长羽毛和翅膀的动物叫鸟类； 胎生，身上长毛，吃妈妈乳汁长大的动物属于哺乳动物。 教材单元 第二单元 动物的一生
13. 珍爱生命，健康生活，我们应该_________。
A．多休息，少运动 B．只吃我们喜欢的 C．合理膳食，睡眠充足
参考答案 C
命题意图 考查人的一生
难度 低 来源 原创
知识点 合理膳食、睡眠充足、加强锻炼能使人健康成长 教材单元 第二单元 动物的一生
.参观完这个展厅，请你完成以下判断题，对的打“√”，错的打“×”。
（1）动物的卵外部形态多种多样，但内部结构相似。（ ）
参考答案 √
命题意图 考查学生对不同动物的卵的认识
难度 低 来源 原创
知识点 不同动物的卵外部形态不同，但内部结构相似。 教材单元 第二单元 动物的一生
（2）用放大镜观察鸡蛋，可以发现鸡蛋的表面很光滑，但是有细微小孔。（ ）
参考答案 ×
命题意图 考查鸡卵的外部形态特征
难度 低 来源 原创
知识点 鸡卵卵外有硬壳，外壳粗糙，有细微小孔。 教材单元 第二单元 动物的一生
（3）一条鱼批着金色的鳞片，长着单尾鲫鱼那样的单尾巴，这是童第周创造的“童鱼”。（ ）
参考答案 √
命题意图 考查科学家的事迹
难度 低 来源 原创
知识点 中国克隆之父——童第周，人们将这些有特异性状的鱼被称为“童鱼”。 教材单元 科学家这样做
场馆三 宇宙之奇
中国在月球和火星探测领域已经进入世界前列。仰望苍穹，浩瀚无际的星空，充满着无限惊奇。茫茫宇宙依旧蕴藏着无数可能，还有太多的奥秘等待我们去逐一开启。（本题共17小题，每空2分，共34分）
太阳是地球最大的光源和热源，以下还属于光源的是________。
A．月亮 B．打开的手电筒 C．镜子
参考答案 B
命题意图 考查光源的概念
难度 低 来源 原创
知识点 光源是自身能发光且正在发光的物体； 月亮反射太阳光。 教材单元 第三单元 太阳、地球和月球
太阳的直径是月亮的400倍，但是两者看上去却差不多大小，这是为什么呢？科技馆的工作人员为此准备了模拟实验，如下图所示：
（1）实验中，用于观察的纸筒模拟的是________。
A．地球上人的视角 B．月球 C．太阳
参考答案 A
命题意图 考查日地、月地距离的模拟实验
难度 低 来源 原创
知识点 大的圆球模拟“太阳”，小的圆球模拟“月亮”，观察纸筒模拟的是“地球上人的视角”。 教材单元 第三单元 太阳、地球和月球
（2）通过实验发现，月球和太阳看上去差不多大，原因是________。
A．月球和太阳都是球体
B．月球和太阳的亮度一样
C．月球距离地球比太阳距离地球近得多
参考答案 C
命题意图 考查日地与月地距离
难度 中 来源 原创
知识点 太阳距离地球远，月球距离地球近。 教材单元 第三单元 太阳、地球和月球
下列证据中，无法支持地球是球体的是________。
A．生活中总是先看见帆顶，再看见船身
B．宇航员在飞船上看到地球是球形的
C．我们看到的太阳、月球都是圆的
参考答案 C
命题意图 考查地球的形状
难度 中 来源 根据永嘉县21年期末卷改编
知识点 地球是球体的证据：1、生活中总是先看见帆顶，再看见船身；2、月食发生时，地球投影到月球上的影子是圆形的；3、麦哲伦的环球航海路线。 教材单元 第三单元 太阳、地球和月球
观察世界地图，发现地球的表面陆地面积远________海洋面积。
A．大于 B．小于 C．等于
参考答案 B
命题意图 考查地球的地貌特征
难度 低 来源 原创
知识点 地球上70%是海洋，是一个水的星球。 教材单元 第三单元 太阳、地球和月球
月球为地球挡住了许多危险，还对我们的的地球有许多影响，下列现象中，是由于与月球对地球影响而产生的是_________。
A．潮汐现象 B．四季变化 C．昼夜变化
参考答案 A
命题意图 考查月球对地球的影响
难度 低 来源 原创
知识点 潮汐现象：月球对地球的引力可以使地球上的海水升高或下降，形成有规律的涨潮和退潮。 教材单元 第三单元 太阳、地球和月球
6. 我们在探究日、地、月的秘密时，下列说法错误的是_________。
A. 太阳是通过核聚变产生光和热的
B. 地球上有动物和植物的生存
C. 月球上有面积广阔的月海，因此有水资源
参考答案 C
命题意图 综合考查太阳、地球和月球三种天体的相关知识
难度 中 来源 原创
知识点 月海不是海，是月球的地形地貌，没有水资源。 教材单元 第三单元 太阳、地球和月球
农历初一那天可能会观察到的月相是_________。
A. B. C.
参考答案 B
命题意图 考查月相变化
难度 低 来源 原创
知识点 农历初一的月相是“新月”。 教材单元 第三单元 太阳、地球和月球
以下是小科通过自制简易日晷记录的日影，_________是小科在上午记录的。
A. B. C.
参考答案 C
命题意图 考查太阳位置变化引起的日影变化
难度 高 来源 原创
知识点 一天中，太阳方向与影子方向相反；一天中日影变化为长-短-长。 教材单元 第三单元 太阳、地球和月球
记载太阳和月球的相同和不同时，一般用_________。
鱼骨图 B. 柱状图 C. 维恩图
参考答案 C
命题意图 考查比较事物相同点和不同点的信息整理方法
难度 低 来源 原创
知识点 利用维恩图比较日、月的相同点和不同点 教材单元 第三单元 太阳、地球和月球
在模拟环形山形成实验前，我们要先把托盘中的细沙抹平整，这样做是为了_________。
A. 防止细沙溅出 B. 模拟月球表面最初的平坦地形 C. 看上去更美观
参考答案 B
命题意图 考查宇宙探究的探究方法——模拟实验
难度 低 来源 原创
知识点 托盘中平整的细沙模拟月球表面最初的平坦地形 教材单元 第三单元 太阳、地球和月球
判一判：相信参观完宇宙展厅的你一定有许多收获，请你完成下列判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）手电筒照射下，一块长方形橡皮的影子，一直是长方形的。（ ）
参考答案 ×
命题意图 考查影子的变化条件
难度 中 来源 根据“科学鱼”题库改编
知识点 光源和阻挡物的变化会导致影子的变化。 教材单元 第三单元 太阳、地球和月球
（2）太阳表面温度较低的区域看上去是黑色的，被称为“太阳黑子”。（ ）
参考答案 √
命题意图 考查太阳及其表面现象
难度 中 来源 原创
知识点 太阳表面温度较低的区域看上去是黑色的，被称为“太阳黑子”。 教材单元 第三单元 太阳、地球和月球
（3） 水是地球上的重要资源，这是因为水是取之不尽、用之不竭的。（ ）
参考答案 ×
命题意图 考查保护水资源的意识
难度 低 来源 原创
知识点 水是重要资源，水资源是有限的。 教材单元 第三单元 太阳、地球和月球
小科参观完宇宙馆被深深震撼，决定制作一张关于“太阳、地球和月球”的主题海报。
（1）请你帮他将上半月的月相变化及其名称补充完整。
参考答案
命题意图 考查月相变化
难度 中 来源 原创
知识点 上半月的月相由缺变圆 教材单元 第三单元 太阳、地球和月球
（2）请你帮他在“收集和整理资料”的过程中提出建议（不少于2条）。
参考答案 确定资料来源； 判断资料的科学性； 比较资料，选择能更好地表现主题的文字和图片； 可以通过多种方式选用资料。
命题意图 考查收集和整理资料的方法
难度 高 来源 原创
知识点 收集和整理资料的方法：确定资料来源；判断资料的科学性；比较资料；选用资料。 教材单元 第三单元 太阳、地球和月球
萧山区2023学年第二学期期末教学质量检测
三年级 科学试卷 参考答案
场馆一 运动之律（共17题，每空2分）
1 2 3 4
A B A 平动 滚动
5 6 7
B B × × √
8 9（1） 9（2） 9（3） 9（4）
B C C A 18
9（5） 10
C A
场馆二 生命之秘（共16题，每空2分）
1 2 3 4 5
A A B B B
6 7 8 9 10
C B C B A
11 12 13 14（1） 14（2）
A A C √ ×
14（3）
√
场馆三 宇宙之奇（共17题，每空2分；）
1 2（1） 2（2） 3 4
B A C C B
5 6 7 8 9
A C B C C
10 11（1） 11（2） 11（3） 12（1）
B × √ ×
12（2）
①确定资料来源；②判断资料的科学性；③比较资料，选择能更好地表现主题的文字和图片；④可以通过多种方式选用资料。
萧山区2023学年第二学期期末教学质量检测
三年级 科学试卷 设计意图
一、基本情况：
随着“科学思维”被归纳为科学学科核心素养四个方面之一，学生思维品质的发展逐渐受到当今课程改革以及教师的密切关注。本试卷为教科版三年级下册期末教学质量检测卷，围绕科学学科核心素养，依据三年级下册教材教学目标和主要内容进行编写。以检测小学阶段学业水平和能力为目标，努力体现《小学科学课程标准》的基本理念和要求。试卷旨在对学生知识应用、探究能力养成等方面进行比较全面的检测，着重考查学生在具体情境中运用知识、解决问题的能力，力求通过检测如实反映出学生情况。
二、命题特点：
1.综合性思维
命题的考查是多方面的，既要考查学生对科学知识的理解，也要考察对知识应用的的整合与辨别，这些能力的考查并不是孤立的，综合性地融在试卷中，提高学生发现问题、分析问题以及解决问题的能力。这样包容且综合的题有助于培养学生的综合思维能力。
2.全面性思维
此次命题考查内容相对全面，有利于促进学生全面性思维的发展。以考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依托于教材，把学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，知识面覆盖极广，三个单元的分值分布合理，难度分布基本均匀。全卷命题板块是探究题，以单元设立项目，置试题于情境中，需要学生灵活应用知识解决问题，从“会学”到“会用”，对知识融会贯通。这是科学教学的重中之重，也是培养学生核心素养目标之一。
3.情境性思维
一个贴合学生实际并且具有趣味性的思维情境可以把学生置于注意力高度集中、思维活动积极活跃的主观能动状态，使产生强烈的学习兴趣和求知欲望，主动自觉地融入其中，从而可以获得最佳的效果。因此，此次命题笔者以学生熟悉并有兴趣的科技馆为整体情境，这样的设计贴近学生实际，也激发了学生一定的兴趣。大情境下笔者还结合具体的内容在每一题创设了小情境的运用，如探究题“项目一”中结合杭州的热点事件，以“亚运会”为主题，考察学生的同时让学生更好地了解亚运、参与亚运。
（试题大情境） （试题小情境）
4.“大思政”思维
为切实推进落实“大思政课”建设，加强对学生思想、心理及关心的热点难点问题研究，笔者充分挖掘热点资讯，将科学家精神、载人航天精神等伟大精神，生动鲜活的实践成就，以及英雄模范的先进事迹等引入本次命题试卷。如项目一中的第七题以马拉松运动员“何杰”为典型，蕴含了运动员艰苦卓绝、永不放弃的精神；项目二中判断题考查教材《科学家这样做》中的内容，帮助学生了解科学家童第周的探索精神和对我国实验胚胎学的重要意义，并围绕“动物有灵，生命保护”为内涵命题。2
教科版科学三年级下册学科素养评价卷
（本试卷满分 100 分，考试时间 40 分钟）
小小的提醒：书写端正，字迹清楚，注意卷面整洁，养成良好的写字习惯。
题 型 探究题 等 级 卷面书写
对题数
亲爱的同学，恭喜你经过一学期的努力获得一张“科学探索馆”的入场券，接下来请在 40 分钟内完成各展馆参观学习项目的挑战打卡，加油!
场馆一 运动之律
第19届亚运会在杭州举行，包括游泳、足球、田径、羽毛球、篮球等40个大项，形式各种各样，这些运动与我们的生活息息相关，让我们一起开启运动探索之旅，感受运动规律之美吧！（本题共17小题，每空2分，共34分）
1. 亚运会开幕前，各国运动员们乘坐大巴车前往亚运村进行休息，下列说法正确的是__________。
A．与座椅相比，运动员是静止的
B．与地面相比，运动员是静止的
C．与司机相比，运动员是运动的
2. 杭州作为主办城市，共设有42个竞赛场馆，如右图所示，观众们观看完热血的电子竞技，应该如何前往下一个场馆观看足球比赛，下列描述位置正确的是____________。
A．向西南方向运动11千米
B．向东南方向运动13千米
C．向东南方向运动11千米
3. 观众们坐在行驶的汽车中，如何判断汽车是否在向前运动____________。
A．路边的树在向后退
B．车厢在晃动
C．车轮在滚动
4. 观看足球比赛时，科科不小心将饮料易拉罐碰倒。如右图所示，若在不同位置贴上小圆点，则A点易拉罐显示的运动形式是____________（选填“平动”、“滚动”或“转动”），B点易拉罐显示的运动形式是____________（选填“平动”、“滚动”或“转动”）。
5. 科科观看了最喜欢的羽毛球、田径和马术运动，从运动路线看，与小球冲出桌面后的运动形式不相同的是__________。
A．运动的羽毛球 B．百米冲刺的运动员 C．马术运动员
6. 如右图的田径比赛中，运动员A在后面追运动员B，共同运动5秒后，他们之间的距离由开始的1米变成了3米，运动比较快的是_________。
A．运动员A
B．运动员B
C．无法判断
在男子马拉松比赛中，中国选手何杰以2小时13分02秒的成绩夺冠。这是中国队在亚运史上首次获得男子马拉松金牌。小小、科科和学学对这一消息产生了不同的看法，请聪明的你进行判断，对的打“√”，错的打“×”。
小小：在比赛过程中，何杰始终比其他选手快。（ ）
科科：马拉松比赛是通过比较相同时间内的运动距离来比较快慢的。（ ）
学学：当运动距离相同时，何杰用的时间比其他选手更短。（ ）
8. 如右图，轮滑速降是从一个高山上快速滑向山下的过程，在此过程中，如果斜面坡度变大，运动员的运动发生的变化是_________。
A．从静止到运动
B．运动速度变快
C．运动方式发生变化
9. 山地自行车比赛的赛道和我们学过的“过山车”轨道相似。
（1）在设计赛道时，下列说法正确的是_________。
A．直线赛道用直线表示，可以没有曲线赛道
B．上下层重叠时，上层的路线使用虚线表示
C．整个赛道需要保持封闭且连续
（2）设计制作一条赛道，最合理的步骤是__________。
①根据设计图和材料制作赛道 ②设计赛道 ③测试并改进赛道 ④明确赛道要求
②①④③ B．④①②③ C．④②①③
（3）同一条赛道比较不同运动员的运动快慢，需要工作人员分工合作，其中不包括的分工是__________。
A．监督员、质检员 B．记录员、计时员 C．发令员、计时员
（4）运动员在赛道上练习时，获得了3次不同的骑行数据，请你帮他选择合适的数据，并将表格补充完整。
骑行完赛道全程所用的时间
骑行次数 1 2 3 选择的数据
时间（分钟） 15 19 18 ________
（5）测试我们的赛道时，如何能使运动员运动得更快？________
A．尽量减少直线轨道，增加曲线轨道
B．将起点变低，终点变高
C．使用更加光滑的材料来制做轨道
10. 亚运会让各国运动员了解中国文化，下面哪个成语包含了时间和距离两个因素________。
一日千里 B．姗姗来迟 C． 离弦之箭
场馆二 生命之秘
从《独行月球》的“金刚鼠”、网络走红的独臂猴“星星”到旅日回国的熊猫“香香”，生命的奇妙和伟大令人赞叹。“生命之秘”展区展示了丰富多彩的生命世界，在这里你可以了解到动物的一生，揭示了人类探索生命、保护生命的努力。（本题共16小题，每空2分，共32分）
参观过程中，小科了解了蚕的一生如右图所示，需要经历________。
A．卵——幼虫——蛹——成虫
B．卵——幼虫——成虫
C．出生——繁殖——死亡
2. 刚产下的蚕卵的颜色、形状和大小分别是________的。
A．淡黄色，扁圆形，芝麻粒
B．褐色，扁圆形，绿豆
C．紫黑色，圆形，芝麻粒
3. 观察蚕蛹是否还活着，最合理的做法是________。
放入水中 B．用光照、声音刺激 C．用木棒敲击
当蚕宝宝四次蜕皮后，会出现________现象。
A．粪便由软变硬，由浅绿色变墨绿色
B．身体缩短，腹部趋向透明
C．食欲大增，食桑量增加
5. 解剖生鸡卵发现，鸡卵的一端有一个小空间，且卵黄中能清楚地看到一个小白点，它们分别是_______。
气室；卵白 B．气室；胚盘 C．卵壳；卵白
下列全部都是胎生动物的是________。
A．鸡、鸭、鳄鱼、喜鹊 B．猫、老鼠、鸭嘴兽、猪 C．熊猫、牛、狗、老虎
7. 在参观蚕宝宝的成长过程中，你不能观察到的现象是________。
A．蚕不吃不喝，好像睡着了一样 B．蚕非常挑食，只吃桑叶 C．蚕的身体两侧有小黑点
8. 通过讲解员叔叔的介绍，小科了解到：蚕结茧_______天后，蚕蛾从茧中钻了出来。
A．33-35 B．51-61 C．10-13
小科在观察蚕蛾的时候，发现有一只蚕蛾身体小小的、触角黑黑的，扑腾着翅膀快速地靠近另一只胖胖的蚕蛾，可以初步判断它属于________。
A．雌蚕蛾 B．雄蚕蛾 C．无法判断
10. 小科通过观察蜻蜓、蝴蝶、蚂蚁等昆虫样本，发现它们和蚕蛾一样都可以分为_______、胸、_______三个部分，头部有一对触角，且胸部有_______对足。
A．头、腹、三 B．眼、腹、四 C．头、腹、四
11. 右图是鸡一生中经历的三个生长阶段，可以判断鸡_______变态。
经历
不经历
不确定是否经历
12. 鸟类和哺乳动物的共同特点是________。
A．都经历出生、成长、繁殖、死亡的过程
B．身上有羽毛，都是有生命的
C．都是吃妈妈的乳汁长大的
13. 珍爱生命，健康生活，我们应该_________。
A．多休息，少运动 B．只吃我们喜欢的 C．合理膳食，睡眠充足
14. 参观完这个展厅，请你完成以下判断题，对的打“√”，错的打“×”。
（1）动物的卵外部形态多种多样，但内部结构相似。（ ）
（2）用放大镜观察鸡蛋，可以发现鸡蛋的表面很光滑，但是有细微小孔。（ ）
（3）一条鱼批着金色的鳞片，长着单尾鲫鱼那样的单尾巴，这是童第周创造的“童鱼”。（ ）
场馆三 宇宙之奇
中国在月球和火星探测领域已经进入世界前列。仰望苍穹，浩瀚无际的星空，充满着无限惊奇。茫茫宇宙依旧蕴藏着无数可能，还有太多的奥秘等待我们去逐一开启。（本题共17小题，每空2分，共34分）
太阳是地球最大的光源和热源，以下还属于光源的是________。
A．月亮 B．打开的手电筒 C．镜子
2. 太阳的直径是月亮的400倍，但是两者看上去却差不多大小，这是为什么呢？科技馆的工作人员为此准备了模拟实验，如下图所示：
（1）实验中，用于观察的纸筒模拟的是________。
A．地球上人的视角 B．月球 C．太阳
（2）通过实验发现，月球和太阳看上去差不多大，原因是________。
A．月球和太阳都是球体
B．月球和太阳的亮度一样
C．月球距离地球比太阳距离地球近得多
3. 下列证据中，无法支持地球是球体的是________。
A．生活中总是先看见帆顶，再看见船身
B．宇航员在飞船上看到地球是球形的
C．我们看到的太阳、月球都是圆的
4. 观察世界地图，发现地球的表面陆地面积远________海洋面积。
A．大于 B．小于 C．等于
5. 月球为地球挡住了许多危险，还对我们的的地球有许多影响，下列现象中，是由于与月球对地球影响而产生的是_________。
A．潮汐现象 B．四季变化 C．昼夜变化
6. 我们在探究日、地、月的秘密时，下列说法错误的是_________。
A. 太阳是通过核聚变产生光和热的
B. 地球上有动物和植物的生存
C. 月球上有面积广阔的月海，因此有水资源
7. 农历初一那天可能会观察到的月相是_________。
A. B. C.
8. 以下是小科通过自制简易日晷记录的日影，_________是小科在上午记录的。
A. B. C.
9. 记载太阳和月球的相同和不同时，一般用_________。
A.鱼骨图 B. 柱状图 C. 维恩图
10. 在模拟环形山形成实验前，我们要先把托盘中的细沙抹平整，这样做是为了_________。
A.防止细沙溅出 B. 模拟月球表面最初的平坦地形 C. 看上去更美观
判一判：相信参观完宇宙展厅的你一定有许多收获，请你完成下列判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）手电筒照射下，一块长方形橡皮的影子，一直是长方形的。（ ）
（2）太阳表面温度较低的区域看上去是黑色的，被称为“太阳黑子”。（ ）
（3） 水是地球上的重要资源，这是因为水是取之不尽、用之不竭的。（ ）
12. 小科参观完宇宙馆被深深震撼，决定制作一张关于“太阳、地球和月球”的主题海报。
（1）请你帮他将上半月的月相变化及其名称补充完整。
（2）请你帮他在“收集和整理资料”的过程中提出建议（不少于2条）。
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