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教科版科学三年级第二学期学科素养评价
（评价时间：40分钟）
小小的提醒：书写端正，字迹清楚，注意卷面整洁，养成良好的写字习惯。
题 型 判断题 选择题 探究题 等级 卷面书写
对题数
一、判断题：
1.在物体上贴圆点，可以方便我们观察物体的运动形式。 （ ）
2.春天，柳树在岸边随风飘扬，此时的运动路线一般属于直线运动。 （ ）
3.不同形状的物体在相同高度的斜面上运动，其运动的状态是一样的。 （ ）
4.在运动会的60米短跑比赛中，用时短的运动员跑得快。 （ ）
5.我们在设计“过山车”时，既要有直线轨道，也要有曲线轨道。 （ ）
6.蚕宝宝要放在密封的盒子里饲养，防止被虫咬。 （ ）
7. 蚕身体两侧的小黑点是蚕呼吸的地方。 （ ）
8.蚕蛾从茧中钻出后，就开始大量地进食来补充能量。 （ ）
9.大部分鱼类、鸟类和昆虫类是卵生动物。 （ ）
10.只要有光源和遮挡物就能产生影子。 （ ）
11.在我国，从清晨到黄昏太阳在天空中的位置是东→南→西。 （ ）
12.地球是一颗有着丰富液态水的星球，月球是地球的天然卫星。 （ ）
13.航海家麦哲伦带领船队绕地球航行一圈，证明地球是球形的。 （ ）
二、选择题：
1.如右图所示，与指尖陀螺上红点运动形式相同的是 。
A.钟表的指针 B.弹跳着的篮球 C.摆钟的摆锤
2.如右图所示，下面对物体位置描述正确的是 。
A.电影院在车站西边1500米处 B.车站的东边1000米处是家
C.学校在车站的北边1000米处
3.在“刻舟求剑”的故事中，楚人的宝剑掉到江底，他马上在船上做记号。对于江底的宝剑来说，
是静止的。
A.船上的楚人 B.船上的记号 C.江底
4.将玻璃球放在斜面上，它会滚动下来，而将长方形的橡皮放在同一个斜面上，它却静止不动。这说明 会影响物体在斜面上的运动情况。
A.斜面的高度 B.物体的形状 C.物体在斜面上的放置方法
三年级科学试卷 第1页（共4页）
5.关于鸡蛋的各部分结构，下列说法错误的是 。
A.气室可以提供氧气 B.卵黄在胚胎发育中提供营养 C.卵白可以发育成小鸡
6.观察蚕宝宝的腹部，发现有 对足，帮助身体运动。
A.5 B.4 C.3
7.蝴蝶像蚕一样，一生也经历了4种不同的形态，正确的顺序是 。
A.卵→蛹→幼虫→成虫 B.卵→幼虫→蛹→成虫 C.卵→幼虫→成虫→蛹
8.下列选项中，可能是蚕宝宝生病的原因的是 。
A.喂蚕宝宝湿漉漉的新鲜桑叶 B.用羽毛轻轻转移刚孵化的蚁蚕
C.把蚕宝宝放在透气盒子里饲养
9.按人的不同生长时期的特点来看，我们三年级小学生正处于 。
A.幼儿阶段 B.青少年阶段 C.成年阶段
10.某天上午10时，小科测得一棵树在阳光下的影子长是5米，过1小时候再去测，会发现 。
A.影子的长度无变化 B.影子的长度大于5米 C.影子的长度小于5米
11.在灯光下靠近墙的地方，用手做出各种姿态，在墙上形成手影，当电灯保持静止，手向墙靠拢时，在墙上的手影将会 。
A.变小 B.变大 C.不变
12.下列关于环形山的叙述，错误的是 。
A.环形山大多是圆形的，大小不一 B.环形山数量众多，但它们的深浅都是一样的
C.环形山有单个，也有几个挤叠在一起的，分布上没有规律
13.下列证据中，不能支持“地球是球体”这一观点的是 。
A.太阳和月球都是球体，其他星球也是球体
B.月食时，人们观察到地球映射在月球上的影子总是圆形的
C.人们用望远镜观察从远方来的船，总是先看到帆顶，再看到船身
三、探究题：
（一）物体的运动
小科和爸爸准备用乐高设计制作属于自己的“过山车”，并用小球来测试。请帮他们一起解决设计制作过程中遇到的问题吧！
1.设计制作一座“过山车”，最合理的步骤是 。
①根据设计图和材料制作“过山车” ②设计“过山车”轨道 ③测试、改进“过山车”
A.①②③ B.②①③ C.②③①
2.为了测量“过山车”轨道的全长，可以采用 。
三年级科学试卷 第2页（共4页）
A.塑料尺 B.钢尺 C.软尺和棉线
3.比较小球在不同“过山车”轨道上运动的快慢时，需要测量 。
A.运动时间 B.运动距离 C.以上两个都要测量
4.小科认为坡度大小会影响小球在“过山车”上运动的快慢，于是组装了右图两个长度相同的斜面甲、乙，并将小球分别放在斜面顶端放手。
(1)小球在斜面上的运动方式是 。
A.滑动 B.滚动 C.静止不动
(2)用秒表测量小球从斜面顶端运动到斜面底部所用的时间，如下表。
斜面名称 小球运动的时间（秒）
第1次 第2次 第3次 第4次
甲斜面 8 7 8 ▲
乙斜面 6 6 6 6
表格中“▲”处应该选择的数据是 。
A.6 B.7 C.8
(3)通过实验发现，小球在 。
A.甲斜面运动快 B.乙斜面运动快 C.两个斜面上速度一样快
5.为了让小球在“过山车”上运动速度有变化，以下方法合适的是 。
A.全部用直线轨道 B.全部用曲线轨道 C.轨道坡度要有变化
（二）动物的一生
在《动物的一生》这一单元，我们饲养了蚕宝宝，请你根据自己的养殖经验，完成下列问题。
1.蚕卵的颜色会发生变化，正确的是 。
A.淡黄色——淡红色——紫黑色 B.淡红色——淡黄色——紫黑色
C.紫黑色——淡黄色——淡红色
2.刚孵化出来的蚕宝宝很小，可以 。
A.用棉签轻轻触碰观察 B.用小木棒拨动观察 C.直接用手拿起来观察
3.蚕生长到一定时期，身体会发黄发亮，也不吃桑叶了，这是蚕 。
A.生病了 B.要蜕皮了 C.要结茧了
4.蚕结茧十多天后，蚕茧里钻出了一只体型较小，腹部狭长的蚕蛾，它最有可能是 。
A.雌蛾 B.雄蛾 C.无法确定
5.下列说法错误的是 。
三年级科学试卷 第3页（共4页）
A.从蚁蚕到吐丝结茧，蚕共需蜕4次皮 B.每一只蚕蛾都会产卵
C.蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分
6.下列动物的繁殖方式和蚕蛾不一样的是 。
A.蝙蝠 B.鸡 C.蝴蝶
7.蚕的一生由蚕卵中破壳而出开始到蚕蛾死亡终止，时间大约是 。
A.半个月 B.一个月 C.两个月
8.在饲养蚕宝宝的过程中，我们的记录方法有 、 、画图等。
（三）仰望星空
我们生活在地球上，当我们仰望天空时，能看到耀眼的太阳和明亮的月球。它们有什么特点和联系呢？请你根据所学知识回答下列问题：
1.晚上，小科发现不会发光的月亮也很明亮，这是因为 。
月亮是透明的 B.月亮反射太阳光 C.月亮上有发光的物质
2.小科连续观察了一个月的月亮，发现月亮有在慢慢发生变化，那么下图和他元宵节观察的月亮最相似的是 。
3.小科观察地球仪发现，地球上有很多海洋，如大西洋、太平洋等，地球上的海洋和陆地相比较， 。
A.海洋面积大 B.陆地面积大 C.海洋和陆地面积一样大
4.古时候人们根据日影的变化发明了日晷进行计时，我们在课堂上也一起制作过日晷，制作日晷的正确步骤：② → → → 。
①找准方向，平放纸板 ②根据太阳找方向
③在纸板上描绘影子 ④在纸板中心立上短杆
5.月球对地球的引力使地球上的海平面升高或者降低，形成有规律的涨潮和退潮，这叫做 。
A.地心引力 B.潮汐 C.海浪
6.月球上没有生命存在的主要原因为 。
A.没有液态水的存在 B.昼夜温差大 C.没有大气层保护，没有氧气
7.在“证明地球是个球体”的实验中，若一直能观察到整艘船模，说明船模在 上移动。
A.球面 B.斜面 C.水平面
8.我们的地球家园能如此多姿，离不开人类珍爱生命，尊重自然，保护环境的行为，作为小学生的我们可以做些什么呢 （请写出两条）教科版科学三年级第二学期学科素养评价
试题解析
一、判断题：
1.在物体上贴圆点，可以方便我们观察物体的运动形式。 （ ）
参考答案
命题意图 考查探究实践。学生观察和记录物体的运动形式的方法：贴圆点。
难度 低（低/中/高） 来源 原创
知识点 各种各样的运动 教材单元 第一单元
2.春天，柳树在岸边随风飘扬，此时的运动路线一般属于直线运动。 （ ）
参考答案 ×
命题意图 考查科学思维。根据运动路线来区分物体的运动，柳树随风飘扬是无规律的曲线运动。
难度 低（低/中/高） 来源 原创
知识点 直线运动和曲线运动 教材单元 第一单元
3.不同形状的物体在相同高度的斜面上运动，其运动的状态是一样的。 （ ）
参考答案 ×
命题意图 考查探究实践。将不同形状的物体放在斜面上，不同形状的物体有不同的运动形式。
难度 低（低/中/高） 来源 原创
知识点 物体在斜面上的运动 教材单元 第一单元
4.在运动会的60米短跑比赛中，用时短的运动员跑得快。 （ ）
参考答案
命题意图 考查探究实践能力。运动相同的距离，可通过时间来比较物体运动的快慢，用时短跑得快。
难度 低（低/中/高） 来源 原创
知识点 比较相同距离内物体的运动快慢 教材单元 第一单元
5.我们在设计“过山车”时，既要有直线轨道，也要有曲线轨道。 （ ）
参考答案
命题意图 考查探究实践和科学观念。过山车的设计要求，要有直线轨道和曲线轨道相结合。
难度 低（低/中/高） 来源 原创
知识点 我们来做过山车 教材单元 第一单元
6.蚕宝宝要放在密封的盒子里饲养，防止被虫咬。 （ ）
参考答案 ×
命题意图 考查探究实践。考查学生养蚕时应为蚕提供什么条件。
难度 低（低/中/高） 来源 原创
知识点 迎接蚕宝宝的到来 教材单元 第二单元
蚕身体两侧的小黑点是蚕呼吸的地方。 （ ）
参考答案
命题意图 考查科学观念。蚕的身体结构，身体两侧的小黑点是气门，蚕用来呼吸的器官。
难度 低（低/中/高） 来源 原创
知识点 蚕长大了 教材单元 第二单元
蚕蛾从茧中钻出后，就开始大量地进食来补充能量。 （ ）
参考答案 ×
命题意图 考查科学观念。蚕蛾的口器已经退化，不再进食。
难度 中（低/中/高） 来源 原创
知识点 茧中钻出了蚕蛾 教材单元 第二单元
大部分鱼类、鸟类和昆虫类是卵生动物。 （ ）
参考答案
命题意图 考查科学观念。考查动物的繁殖方式：胎生和卵生。昆虫、鱼类、鸟类一般都是卵生动物。
难度 低（低/中/高） 来源 原创
知识点 动物的繁殖 教材单元 第二单元
10.只要有光源和遮挡物就能产生影子。 （ ）
参考答案 ×
命题意图 考查科学观念和探究实践。产生影子的条件：光源、遮挡物、屏缺一不可，屏是呈现影子的地方。
难度 中（低/中/高） 来源 原创
知识点 太阳、地球和月球 教材单元 第三单元
11.在我国，从清晨到黄昏太阳在天空中的位置是东→南→西。 （ ）
参考答案
命题意图 考查科学观念。考察学生了解太阳东升西落的自然规律。
难度 中（低/中/高） 来源 原创
知识点 阳光下物体的影子 教材单元 第三单元
12.地球是一颗有着丰富液态水的星球，月球是地球的天然卫星。 （ ）
参考答案
命题意图 考查科学观念。地球的特点，丰富的液态水；月球是地球的天然卫星。
难度 中（低/中/高） 来源 原创
知识点 地球——水的星球、 月球——地球的卫星 教材单元 第三单元
13.航海家麦哲伦带领船队绕地球航行一圈，证明地球是球形的。 （ ）
参考答案
命题意图 考查科学观念。地球的形状，根据假设来推测地球是一个球体。
难度 中（低/中/高） 来源 原创
知识点 地球的形状 教材单元 第三单元
二、选择题：
1.如右图所示，与指尖陀螺上红点运动形式相同的是 。
A.钟表的指针 B.弹跳着的篮球 C.摆钟的摆锤
参考答案 A
命题意图 考查探究实践。学生观察和记录物体的运动形式的方法：贴圆点。陀螺的运动形式是转动，钟表的指针是转动，弹跳的篮球是振动，摆钟的摆锤是摆动。
难度 低（低/中/高） 来源 学霸作业本改编
知识点 各种各样的运动 教材单元 第一单元
2.如右图所示，下面对物体位置描述正确的是 。
A.电影院在车站西边1500米处 B.车站的东边1000米处是家
C.学校在车站的北边1000米处
参考答案 C
命题意图 考查科学思维和探究实践。会利用方向+距离的方式描述物体的具体位置。
难度 中（低/中/高） 来源 原创
知识点 位置和方向 教材单元 第一单元
3.在“刻舟求剑”的故事中，楚人的宝剑掉到江底，他马上在船上做记号。对于江底的宝剑
来说， 是静止的。
A.船上的楚人 B.船上的记号 C.江底
参考答案 C
命题意图 考查科学思维。判断物体是运动还是静止，要先找到对比的物体，与它相比位置有没有发生变化，如果无变化，该物体是静止的，如果有变化，该物体是运动的。
难度 高（低/中/高） 来源 原创
知识点 位置和方向 教材单元 第一单元
4.将玻璃球放在斜面上，它会滚动下来，而将长方形的橡皮放在同一个斜面上，它却静止不动。这说明 会影响物体在斜面上的运动情况。
A.斜面的高度 B.物体的形状 C.物体在斜面上的放置方法
参考答案 B
命题意图 考查探究实践。将不同形状的物体（球和长方体）放在斜面上，球滚动，长方体静止。考查不同形状的物体有不同的运动形式。
难度 中（低/中/高） 来源 原创
知识点 物体在斜面上的运动 教材单元 第一单元
5.关于鸡蛋的各部分结构，下列说法错误的是 。
A.气室可以提供氧气 B.卵黄在胚胎发育中提供营养 C.卵白可以发育成小鸡
参考答案 C
命题意图 考查科学观念。鸡蛋的结构和功能。蛋黄上面的小白点胚盘将来发育成小鸡。
难度 低（低/中/高） 来源 原创
知识点 认识其他动物的卵 教材单元 第二单元
6.观察蚕宝宝的腹部，发现有 对足，帮助身体运动。
A.5 B.4 C.3
参考答案 B
命题意图 考查科学观念。蚕的身体结构，身体分头、胸、腹三部分，腹部有四对足，帮助身体运动。
难度 低（低/中/高） 来源 原创
知识点 蚕长大了 教材单元 第二单元
7.蝴蝶像蚕一样，一生也经历了4种不同的形态，正确的顺序是 。
A.卵→蛹→幼虫→成虫 B.卵→幼虫→蛹→成虫 C.卵→幼虫→成虫→蛹
参考答案 B
命题意图 考查科学观念和探究实践。了解蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，每个阶段的形态各不相同。
难度 中（低/中/高） 来源 原创
知识点 蚕的一生、蚕变了新模样 教材单元 第二单元
8.下列选项中，可能是蚕宝宝生病的原因的是 。
A.喂蚕宝宝湿漉漉的新鲜桑叶 B.用羽毛轻轻转移刚孵化的蚁蚕
C.把蚕宝宝放在透气盒子里饲养
参考答案 A
命题意图 考查科学观念和探究实践。在实践中观察并打造蚕房，喂食新鲜桑叶，但要擦干，蚁蚕是刚出生的一龄蚕，很小很脆弱，要用羽毛轻轻转移，蚕有生命，需要呼吸要饲养在透气的盒子里。
难度 中（低/中/高） 来源 原创
知识点 迎接蚕宝宝的到来 教材单元 第二单元
9.按人的不同生长时期的特点来看，我们三年级小学生正处于 。
A.幼儿阶段 B.青少年阶段 C.成年阶段
参考答案 B
命题意图 考查科学观念和科学思维。从蚕的一生联想到动物的一生，观察我们周围不同年龄的人，思考出生后我们经历婴儿、幼儿、青少年、成年、老年这几个阶段。
难度 中（低/中/高） 来源 萧山区2021年期末卷改编
知识点 动物的一生 教材单元 第二单元
10.某天上午10时，小科测得一棵树在阳光下的影子长是5米，过1小时候再去测，会发现 。
A.影子的长度无变化 B.影子的长度大于5米 C.影子的长度小于5米
参考答案 C
命题意图 考查科学思维和探究实践。运用简易日晷记录一天中影子的长短变化，可以用：长→短→长来表示。其中下午2时太阳位置最高，影子最短，上午影子由长变短。
难度 高（低/中/高） 来源 根据学霸提高班改编
知识点 阳光下物体的影子 教材单元 第三单元
11.在灯光下靠近墙的地方，用手做出各种姿态，在墙上形成手影，当电灯保持静止，手向墙靠拢时，在墙上的手影将会 。
A.变小 B.变大 C.不变
参考答案 A
命题意图 考查科学思维和探究实践。改变光源、遮挡物、屏之间的距离，可以改变影子的大小，用控制变量法，改变手离光源越远，影子越小。
难度 高（低/中/高） 来源 根据学霸作业本改编
知识点 影子的秘密 教材单元 第三单元
12.下列关于环形山的叙述，错误的是 。
A.环形山大多是圆形的，大小不一 B.环形山数量众多，但它们的深浅都是一样的
C.环形山有单个，也有几个挤叠在一起的，分布上没有规律
参考答案 B
命题意图 考查科学思维和探究实践。月球的特点，有环形山。环形山数量多，大多是圆形的，深浅不一，大小不一，大环套小环，分布没有规律。很可能是陨石撞击形成的。
难度 高（低/中/高） 来源 根据萧山区期末卷改编
知识点 月球——地球的卫星 教材单元 第三单元
13.下列证据中，不能支持“地球是球体”这一观点的是 。
A.太阳和月球都是球体，其他星球也是球体
B.月食时，人们观察到地球映射在月球上的影子总是圆形的
C.人们用望远镜观察从远方来的船，总是先看到帆顶，再看到船身
参考答案 A
命题意图 考查科学思维和探究实践。地球是一个球体，两种推测都有理有据。
难度 高（低/中/高） 来源 原创
知识点 地球的形状 教材单元 第三单元
三、探究题：
（一）物体的运动
小科和爸爸准备用乐高设计制作属于自己的“过山车”，并用小球来测试。请帮他们一起解决设计制作过程中遇到的问题吧！
1.设计制作一座“过山车”，最合理的步骤是 。
①根据设计图和材料制作“过山车” ②设计“过山车”轨道 ③测试、改进“过山车”
A.①②③ B.②①③ C.②③①
参考答案 B
命题意图 考查科学观念和探究实践。在建造“过山车”的过程中，要经历设计、制作、测试评价改进这几个步骤。
难度 中（低/中/高） 来源 原创
知识点 我们来做过山车 教材单元 第一单元
2.为了测量“过山车”轨道的全长，可以采用 。
A.塑料尺 B.钢尺 C.软尺和棉线
参考答案 C
命题意图 考查探究实践。测量过山车长度用软尺，棉线辅助。塑料尺和钢尺不能弯曲且长度较短，使用起来不方便。
难度 中（低/中/高） 来源 根据作业本改编
知识点 我们来做过山车 教材单元 第一单元
3.比较小球在不同“过山车”轨道上运动的快慢时，需要测量 。
A.运动时间 B.运动距离 C.以上两个都要测量
参考答案 C
命题意图 考查科学思维和探究实践。小球在过山车轨道上的运动形式是滚动，不同的小球在同一个过山车上，由于起点到终点的运动距离是相同的，可以通过比较运动时间的方式来比较运动快慢，但小球在不同的过山车上，运动的距离不清楚，所以距离和时间都需要测量。
难度 中（低/中/高） 来源 根据作业本改编
知识点 物体在斜面上的运动、物体运动的快慢 教材单元 第一单元
4.小科认为坡度大小会影响小球在“过山车”上运动的快慢，于是组装了右图两个长度相同的斜面甲、乙，并将小球分别放在斜面顶端放手。
(1)小球在斜面上的运动方式是 。
A.滑动 B.滚动 C.静止不动
参考答案 B
命题意图 考查科学思维和探究实践。物体在斜面上的运动形式有三种：静止、滑动、滚动。越是接近球形的物体越容易发生滚动。
难度 低（低/中/高） 来源 根据徐州2022期末卷改编
知识点 物体在斜面上的运动 教材单元 第一单元
(2)用秒表测量小球从斜面顶端运动到斜面底部所用的时间，如下表。
斜面名称 小球运动的时间（秒）
第1次 第2次 第3次 第4次
甲斜面 8 7 8 ▲
乙斜面 6 6 6 6
表格中“▲”处应该选择的数据是 。
A.6 B.7 C.8
参考答案 C
命题意图 考查科学思维。测量的时候要多测几次减少实验的偶然性，数据有差异选择中位数或众数的方式。
难度 中（低/中/高） 来源 根据课堂作业本改编
知识点 相同距离内比较物体运动的快慢 教材单元 第一单元
(3)通过实验发现，小球在 。
A.甲斜面运动快 B.乙斜面运动快 C.两个斜面上速度一样快
参考答案 B
命题意图 考查科学思维和探究实践。斜面高度影响物体在斜面上的运动情况，斜面高度越大，小球运动越快。
难度 中（低/中/高） 来源 原创
知识点 物体在斜面上的运动、相同距离内比较时间的方式来比较运动快慢。 教材单元 第一单元
5.为了让小球在“过山车”上运动速度有变化，以下方法合适的是 。
A.全部用直线轨道 B.全部用曲线轨道 C.轨道坡度要有变化
参考答案 C
命题意图 考查科学思维和探究实践。过山车的设计要求：直线轨道和曲线轨道相结合的形式，物体在斜面上运动形式与斜面的坡度大小有关，有的物体在坡度越大的斜面上，运动的速度越快。
难度 中（低/中/高） 来源 根据课堂作业本改编
知识点 我们来做过山车，物体在斜面上的运动 教材单元 第一单元
（二）动物的一生
在《动物的一生》这一单元，我们饲养了蚕宝宝，请你根据自己的养殖经验，完成下列问题。
1.蚕卵的颜色会发生变化，下面正确的是 。
A.淡黄色——淡红色——紫黑色 B.淡红色——淡黄色——紫黑色
C.紫黑色——淡黄色——淡红色
参考答案 A
命题意图 考查科学观念。了解蚕卵的颜色：刚产下是淡黄色、接着变成淡红色，即将孵化变成紫黑色。
难度 低（低/中/高） 来源 根据导学作业本改编
知识点 迎接蚕宝宝的到来 教材单元 第二单元
2.刚孵化出来的蚕宝宝很小，可以 。
A.用棉签轻轻触碰观察 B.用小木棒拨动观察 C.直接用手拿起来观察
参考答案 A
命题意图 考查科学观念和探究实践。刚孵化出的蚕宝宝是蚁蚕，很小很脆弱，不可能用小木棒拨动或用手抓起来观察，可以借助棉签、羽毛等一些柔软的物体观察或转移蚁蚕。
难度 低（低/中/高） 来源 原创
知识点 迎接蚕宝宝的到来 教材单元 第二单元
3.蚕生长到一定时期，身体会发黄发亮，也不吃桑叶了，这是蚕 。
A.生病了 B.要蜕皮了 C.要结茧了
参考答案 C
命题意图 考查科学观念。蚕吐丝结茧前会经历“眠”这一阶段，该阶段的特征是蚕身体发黄发亮，不再进食，身体缩短。
难度 中（低/中/高） 来源 原创
知识点 蚕有了新的模样 教材单元 第二单元
4.蚕结茧十多天后，蚕茧里钻出了一只体型较小，腹部狭长的蚕蛾，它最有可能是 。
A.雌蛾 B.雄蛾 C.无法确定
参考答案 B
命题意图 考查科学观念。蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分，头上一对触角，胸部三对足。雌蛾和雄蛾的异同点。
难度 中（低/中/高） 来源 原创
知识点 茧中钻出了蚕蛾 教材单元 第二单元
5.下列说法错误的是 。
A.从蚁蚕到吐丝结茧，蚕共需蜕4次皮 B.每一只蚕蛾都会产卵
C.蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分
参考答案 B
命题意图 考查科学观念和科学思维。蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分，雌蛾会产卵繁殖后代，雄蛾不会。从蚁蚕到五龄蚕末期开始吐丝结茧，蚕蜕皮四次，蛹期蜕皮两次，蚕的一生共蜕皮6次。
难度 高（低/中/高） 来源 原创
知识点 茧中钻出了蚕蛾、蚕的一生 教材单元 第二单元
6.下列动物的繁殖方式和蚕蛾不一样的是 。
A.蝙蝠 B.鸡 C.蝴蝶
参考答案 A
命题意图 考查科学观念。动物的繁殖方式主要分为两种；胎生和卵生。蝙蝠是胎生哺乳动物，鸡是卵生动物、蝴蝶是卵生动物，其中蝴蝶和蚕一样经历卵-幼虫-蛹-成虫。
难度 高（低/中/高） 来源 原创
知识点 动物的繁殖 教材单元 第二单元
7.蚕的一生由蚕卵中破壳而出开始到蚕蛾死亡终止，时间大约是 。
A.半个月 B.一个月 C.两个月
参考答案 C
命题意图 考查科学观念。蚕的生命从蚕卵开始到蚕蛾死亡结束，一整个生命周期大约是56天，即两个月。
难度 高（低/中/高） 来源 原创
知识点 蚕的一生 教材单元 第二单元
8.在饲养蚕宝宝的过程中，我们的记录方法有 、 、画图等。
参考答案 写观察日记、拍照、写观察记录表
命题意图 考查科学观念、态度责任。在养蚕活动中通过多种方式学会观察的记录，培养学生的态度责任。
难度 高（低/中/高） 来源 根据萧山期末卷改编
知识点 动物的一生 教材单元 第二单元
（三）仰望星空
我们生活在地球上，当我们仰望天空时，能看到耀眼的太阳和明亮的月球。它们有什么特点和联系呢？请你根据所学知识回答下列问题：
1.晚上，小科发现不会发光的月亮也很明亮，这是因为 。
A.月亮是透明的 B.月亮反射太阳光 C.月亮上有发光的物质
参考答案 B
命题意图 考查科学思维和科学观念。月亮自身不会发光，不是光源。太阳是光源。但我们能看到明亮的月亮是因为它能反射太阳光，被我们看见。
难度 高（低/中/高） 来源 原创
知识点 月球——地球的卫星 教材单元 第三单元
2.小科连续观察了一个月的月亮，发现月亮有在慢慢发生变化，那么下图和他元宵节观察的月亮最相似的是 。
参考答案 B
命题意图 考查科学观念和探究实践。月相的变化规律：上半月由缺变圆，右边亮；下半月由圆变缺，左边亮。元宵节是十五，十五的月亮是满月，整个亮。
难度 中（低/中/高） 来源 原创
知识点 月相的变化规律 教材单元 第三单元
3.小科观察地球仪发现，地球上有很多海洋，如大西洋、太平洋等，地球上的海洋和陆地相比较， 。
A.海洋面积大 B.陆地面积大 C.海洋和陆地面积一样大
参考答案 A
命题意图 考查科学思维和科学观念。地球是一个有着丰富液态水的星球，通过地球仪的观察我们知道地球上海洋面积比陆地面积大。用“三分陆地，七分海洋”来描述。
难度 低（低/中/高） 来源 根据2022年萧山区期末卷改编
知识点 地球——水的星球 教材单元 第三单元
5.古时候人们根据日影的变化发明了日晷进行计时，我们在课堂上也一起制作过日晷，制作日晷的正确步骤： ② → → → 。
①找准方向，平放纸板 ②根据太阳找方向
③在纸板上描绘影子 ④在纸板中心立上短杆
参考答案 ① ④③
命题意图 考查探究实践。制作简易日晷来观察一天中影子的变化规律。
难度 高（低/中/高） 来源 根据教材改编
知识点 一天中影子的变化规律 教材单元 第三单元
5.月球对地球的引力可是使地球上的海平面升高或者降低，形成有规律的涨潮和退潮，我们把这个现象叫做 。
A.地心引力 B.潮汐 C.海浪
参考答案 B
命题意图 考查探究实践。月球对地球的影响，潮汐现象。
难度 高（低/中/高） 来源 原创
知识点 一天中影子的变化规律 教材单元 第三单元
6.月球上没有生命存在的主要原因为 。
A.没有液态水的存在 B.昼夜温差大 C.没有大气层保护，没有氧气
参考答案 C
命题意图 考查科学思维。月球是地球唯一的天然卫星，月球表面有很多环形山，猜测是陨石撞击形成的，说明月球没有大气层保护，没有氧气，不适合生命的繁衍。我们居住在地球上。
难度 高（低/中/高） 来源 原创
知识点 月球——地球的卫星 教材单元 第三单元
7.在“证明地球是个球体”的实验中，若一直能观察到整艘船模，说明船模在 上移动。
A.球面 B.斜面 C.水平面
参考答案 C
命题意图 考查探究实践。地球的形状是球体。远处的船十来，我们先看到船帆再看到船身，因为地球是球体。如果一直都能看到整艘船，只有在一个平面上运动才能看到。
难度 中（低/中/高） 来源 原创
知识点 地球的形状 教材单元 第三单元
8.我们的地球家园能如此多姿，离不开人类珍爱生命，尊重自然，保护环境的行为，作为小学生的我们可以做些什么呢 （请写出两条）
参考答案 言之有理即可
命题意图 考查态度责任。地球是目前我们赖以生存的唯一家园，要保护。
难度 中（低/中/高） 来源 原创
知识点 太阳、地球和月球 教材单元 第三单元

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