资源简介 (共35张PPT)必修四《哲学与文化》全书知识体系第一课时代精神的精华(哲学概论)哲学第一单元探索世界与把握规律第二单元认识社会与价值选择第三单元文化传承与文化创新第二课探究世界的本质(辩证唯物论)第三课把握世界的规律(唯物辩证法)第四课探索认识的奥秘(认识论)第五课寻觅社会的真谛(社会历史观)第六课实现人生的价值(人生价值观)第七课继承发展中华优秀传统文化(不忘本来)第八课学习借鉴外来文化的有益成果(吸收外来)第九课面向发展中国特色社会主义文化(面向未来)辩证唯物主义历史唯物主义马克思主义哲学马克思主义文化观文化第一单元 探索世界与把握规律第一课 时代精神的精华第一框:追求智慧的学问12哲学的起源哲学是系统化理论化的世界观3哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结自主预习 P2-7何为“哲学”?(全面把握哲学)1、从哲学的本义看?2、从哲学的起源看?3、从哲学与时代关系看?4、从哲学与世界观的关系看?5、从世界观和方法论的关系看?6、从哲学与具体科学的关系看?1Part哲学的起源第一节 追求智慧的学问关乎人类的未来和生命的意义。每个人都有自己的目标和追求,无论是职业成功、个人成长还是社会贡献。然而,有时我们可能会对自己的目标和价值感到迷茫。未经审视的人生,是不值得过的。——苏格拉底哲学究竟是什么?哲学终极三问自我认同宇宙和生命的起源寻找生命意义深入自我探索,关注内心情绪,明确自身优缺点与热爱之事,构建稳定的自我认同。认识到每个生命都有独特意义,真正做自己。关乎人类的未来和生命的意义。每个人都有自己的目标和追求,无论是职业成功、个人成长还是社会贡献。然而,有时我们可能会对自己的目标和价值感到迷茫。哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问,它致力于从总体上把握人与世界的关系。注意:1.哲学≠智慧,哲学是追求智慧之学。2.并不是所有的哲学都是正确的,哲学有正确和错误、科学和非科学之分。一、哲学的起源1、哲学的本义 P3-1拓展延伸:哲学意义上的世界客观世界(物质世界)自然界人类社会主观世界(精神世界)—思维领域(人的思维、意识)一切从实际出发坚持具体问题具体分析正确发挥主观能动性积极的人生态度世界是普遍联系的矛盾的普遍性发展的观点看问题量变与质变的统一生活处处有哲学【哲学道理】:按规律办事,不能违背规律。种地发现长得慢怎么办拔高助长禾苗枯死总结经验实践产生问题思考实践结果反思生活处处有哲学思考:以上生活场景中体现的哲学智慧是生来就有的吗?是我们头脑中凭空产生的吗?如果不是,哲学智慧从哪里来?这些智慧是人们在实践活动中形成的!哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中,在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。(不是从人们的头脑中凭空产生)①哲学智慧产生于人类的实践活动。2.哲学的产生 P3-2如果牛顿整日在家里睡大觉,没有出去被苹果砸到头......一、哲学的起源拓展延伸认识世界改造世界人类从事的两项基本活动思考:哲学的智慧产生于人类的实践活动,是不是有了实践活动,哲学就自然而然(自发)的产生了?牛顿是第一个被苹果砸到头的人吗?②哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考 。2.哲学的产生 P3-3在生活实践中,人们会自觉或不自觉地思考世界,思考周围的人和事,并用自己在思考中形成的观念指导自己的生活和实践。这些思考会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。人们创造哲学最终并不是为了满足自己的好奇心,而是为了认识和改造世界的需要。一、哲学的起源①哲学智慧产生于人类的实践活动。【提示】两句话各有侧重。(1)哲学智慧产生于实践,侧重哲学的来源。(2)哲学起源侧重于开始、起点。人类的实践活动并不能自发地生成哲学,只有人们在实践中去思考和追问,哲学才会出现。哲学开端于思考,落脚于实践。古人:男耕女织的幸福现代人的幸福观1.不同时代的幸福观不同,这是为什么?2.这说明幸福观与时代有什么样的关系?由社会的经济、政治决定幸福观随时代变化而变化探究与分享:哲学思想是永恒不变的吗?①任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分,是一定社会和时代的经济、政治在精神上的反映。②哲学不是一成不变的,而是会随着时代和社会实践的发展而不断发展变化。一、哲学的起源3.哲学与时代的关系 P4相关链接经济、政治文化(哲学)决定反作用③ 真正的哲学是时代精神的精华。哲学可能正确或比较正确地反映时代的内容和任务、把握时代的脉搏、反映世界的本质和规律形成真正的哲学时代的精华可能错误或歪曲地反映时代内容、把握时代的脉搏、要求及世界的本质和规律形成错误的哲学时代的糟粕P4相关链接什么是真正的哲学?真正的哲学是时代精神的精华。因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求,把握了时代的脉搏,总结和概括了时代的实践经验和认识成果。注意:①哲学有正确和错误、科学与非科学之分。②哲学≠真正的哲学≠科学的哲学。哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁,只要留心思考,就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关,总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。(正确的哲学促进事物的发展,错误的哲学阻碍事物的发展)4.哲学的作用(为什么要学习哲学)P4-1《列子·杞人忧天》罗丹《思想者》烛光照亮小屋课堂巩固:易错点拨哲学来源于惊讶,源于对世界的追问和思考。哲学是一成不变的。哲学都是自己时代的精华。哲学的本义就是聪明、智慧。任何哲学都是一定社会和时代经济政治在精神上的反映。×来源于实践×随着时代和社会实践的发展变化而不断变化发展×真正的哲学是自己时代的精华,哲学有科学与非科学之分×本意是爱智慧、追求智慧。√小结:一、哲学的起源1.哲学的本义哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。2.哲学的产生(1)哲学智慧产生于人类的实践活动。(2)哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。3.哲学与时代的关系任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。真正的哲学是时代精神的精华。2Part哲学是系统化理论化的世界观第一节 追求智慧的学问哲学、世界观、方法论【走近哲学——祖孙两代人的对话】【背景】奶奶平常信佛,家里摆着香案,每逢初一十五都要烧香拜佛。下面是祖孙的对话:孙女:奶奶,您为什么要烧香磕头拜佛?奶奶:佛祖能保佑我们啊。孙女:佛祖怎么能保佑人呢?奶奶:因为人是佛祖创造的,万物都是佛祖创造的。孙女:啊?奶奶,您错了吧?根据我学的知识可知,世界上根本没有什么佛祖。世界是客观存在的物质世界,人是由猿进化而来的。奶奶:嘘,不许胡说……赶紧给佛祖磕头!(1)两人的对话共同表达了对什么的看法?(2)我们在座的各位有世界观吗?什么是世界观?(1)含义:人们对整个世界的总的看法和根本观点就是世界观。二、哲学是系统化理论化的世界观1、世界观 P5第一段自然界、人类社会、和人的思维是关于整个世界的最普遍、最一般的问题,而不是对某类事物的观点,不是零散的具体的看法。(2)特点:①世界观人人都有、自发形成;②世界观是不自觉的、零散的、朴素的;③世界观研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题。请判断下列哪些是世界观?1、太阳东升西落2、万事万物的运动是有规律的3、“淄博烧烤”带动淄博旅游行业发展4、事物之间存在联系5、世界的发展是由“上帝”支配的6、生死由命,富贵在天7、一年四季,花开花落√×√√√(是对客观事物的描述,非世界观)(是对客观事物的描述,非世界观)(是对客观事物的描述,非世界观)××思考:你有自己的世界观吗?你是哲学家吗?为什么呢 一般人的世界观往往是自发的、零散的,缺乏理论的论证,而哲学则是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识,把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。哲学是系统化理论化的世界观哲学是关于世界观的学问,是系统化、理论化的世界观。世界观 哲学区别 含义 人们对整个世界的总的看法和根本观点 关于世界观的学问,是系统化、理论化的世界观主体 自发形成,人人都有 哲学家研究的结果,是自觉形成的,并非人人都有特点 朴素的、零散的、不系统的 系统化、理论化的联系 ①研究对象都是整个世界,都有科学和非科学之分。 ②哲学是关于世界观的学说,是系统化、理论化的世界观。 ③都来自于生活实践,并在实践中发展和接受检验。 错误倾向 ①把哲学简单化,把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说。 ②把哲学神秘化,认为哲学与普通人无关。 2.哲学与世界观的关系 P4第一段BY YUSHEN人总是按照自己对周围世界和人生的理解来做事做人。有人认为命由天定,因而身处逆境时,消极等待,逆来顺受,指望得到上天的恩赐;有人认为人定胜天,因而在困难面前积极奋进,不屈不挠。有人热爱自然,热爱社会,热爱生活,具有崇高理想和远大志向,积极进取乐于奉献;有人自以为看破红尘完全以自我为中心,对社会对他人冷漠无情,毫无爱心,无所作为。议学情景:你是否也有以下类似情绪?认为命由天定身处困境时消极等待,逆来顺受,指望得到神的恩赐认为人定胜天在困难面前积极奋争,不屈不挠世界观方法论体现决定(怎么看)(怎么办)议学任务:一个人的思想观念与其为人处事的方式方法之间有什么关系?世界观 方法论区别(含义) 人们对整个世界的总的看法和根本观点 用世界观作指导去认识世界和改造世界,就成了方法论联系 ①世界观决定方法论,方法论体现世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论,也不存在脱离方法论的世界观。 ②哲学既是世界观,也是方法论。哲学是世界观和方法论的统一。 【注】世界观与方法论有科学与非科学之分,不能说哲学是科学的世界观和方法论的统一,马克思主义哲学才是科学的世界观和方法论。3、世界和方法论的关系 P6-1二、哲学是系统化理论化的世界观请你判断下列哪些观点是世界观还是方法论?1、谋事在人,成事在天2、一切从实际出发,实事求是3、具体问题具体分析4、世界是一团永恒的活火5、存在即被感知6、我们要用联系的观点看问题世界观方法论方法论世界观世界观方法论区分技巧:认识、看法属世界观;启示、行动、办事情属方法论。3Part哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结第一节 追求智慧的学问哲学与具体科学“大学专业知多少”,请同学们说一说你想考的专业是什么?物理学生物工程技术国际贸易学历史学社会学计算机经济学土木工程心理学地质学会计学教育学法学整个世界物质世界自然界人类社会精神世界人的思维①认识和改造自然的知识,即自然科学知识②认识和改造社会的知识,即社会科学知识③关于人的认识和思维的知识,即思维科学知识如物理学、化学、生物学等如经济学、政治学、法学等如心理学、逻辑学等三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结1.具体科学的分类 P6-2哲学与这些具体科学有没有关系呢?苹果落地万有引力规律种瓜得瓜遗传规律生物学物理学经济学研究某一领域的具体规律万事万物的运动变化都是有规律的整个世界适用的普遍规律猪肉大涨后大跌价值规律具体科学哲学(个性、特殊)(共性、普遍)哲学进行概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。2.哲学与具体科学的关系(1)区别 P6-2①具体科学:揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律。②哲学:对个别的规律和特性进行概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。笔记:具体科学与哲学是个性与共性、个别与一般的关系,而不是部分与整体的关系,哲学不是具体科学的简单相加。三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结P7探究与分享:恩格斯说:“推动哲学家前进的,绝不像他们所想象的那样,只是纯粹思想的力量。恰恰相反,真正推动他们前进的,主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”①具体科学的进步推动哲学的发展。(具体科学是哲学的基础)2.哲学与具体科学的关系(2)联系 P7-1、2三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结牛顿是古典力学的奠基人,在自发唯物主义思想的指导下,创立了万有引力理论。晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时,由于信奉上帝,认为除万有引力的作用外,还有一个“切线力”,这个“切线力”只能是来自上帝的“第一推动力”。晚年的牛顿科学研究没有建树。②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。总结哲学与具体科学的关系比较 哲学 具体科学区别 研究 对象 整个世界 世界某一具体领域、某一具体方面、某一事物任务 揭示整个世界变化发展的最一般本质和最普遍规律 揭示世界某一特定领域的特殊规律作用 为人们认识世界和改造世界提供最根本的方法论指导 为人们认识世界和改造世界提供具体的方法指导联系 ①二者都把现实世界作为自己的研究对象; ②具体科学的进步推动着哲学的发展,哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导; ③二者是共性与个性、一般与个别、普遍与特殊的关系。 错误 ①把哲学看作“科学之科学”×,认为哲学可以取代具体科学×; ②轻视哲学,否认哲学对具体科学的指导作用 注意:哲学是科学之科学(×)哲学可以取代具体科学(×)哲学是科学研究之母( )知识总结(1)从本义看:哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问,它致力于从总体上把握人与世界的关系。P3(2)从起源看:哲学产生于人类的实践活动,起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。P3(3)从与时代关系看:任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分,是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。P4相关链接(4)从与世界观的关系看:哲学是关于世界观的学问,是系统化、理论化的世界观。P5(5)从世界观和方法论的关系看:哲学既是世界观,也是方法论,是世界观和方法论的统一。P6(6)从与具体科学的关系看:哲学是对具体科学知识的概括和总结。P6追求智慧的学问哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结哲学的起源课堂小结哲学是系统化理论化的世界观哲学的本义哲学的产生、起源哲学与时代哲学与世界观世界观与方法论具体科学哲学哲学与具体科学的关系本节课的核心内容1个起源:哲学的起源3个关系:哲学与世界观的关系、世界观与方法论的关系、哲学与具体科学的的关系4个概念:哲学、世界观、方法论、具体科学1.哲学是关于世界观的科学。( )2.哲学是具体科学的基础,具体科学指导哲学。( )3.哲学是科学之科学。( )4.哲学都是自己时代精神的精华。( )5.只有马克思主义哲学才是真正的哲学。( )× 哲学有正确与错误之分,不一定都是科学。× 具体科学的进步推动哲学的发展,哲学是具体科学的指导。× 具体科学的进步推动哲学的发展,哲学不能凌驾于具体科学之上。× 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。× 马克思主义哲学是真正的哲学,但不是唯一的。判断题 展开更多...... 收起↑ 资源预览