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课件12张PPT。请 你 猜 一 猜肚皮白白背春花，
不吃肉也不吃瓜，
专吃蚊虫叫呱呱。
（打一动物） 0 X X | 0 X X |
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小鸭子在唱，…
老鸭子在唱， …谢谢，再见！歌曲《青蛙合唱》 教学设计
1教学目标
（一）情感与价值观目标：
1、在歌曲的演唱中感受和表现青蛙可爱的形象；
2、懂得动物是人类的好朋友，增强热爱大自然的情感。
（二）知识与技能目标：
1、能用自然的声音演唱《青蛙合唱》；
2、初步感受音的高低。
（三）过程与方法目标：
通过聆听、体验、欣赏、合作 等活动，能用自然的声音演唱歌曲《青蛙合唱》，初步感受音的高低。
2学情分析
一年级学生以形象思维为主，好奇、好动，但模仿力强，同时很喜欢小动物。学生喜欢猜谜语，谜语的导入能很好地激发他们学习的兴趣，在此基础上学生能更主动去感受和体验青蛙可爱的形象，从而爱护动物的情感也油然而生。
3重点难点
有表情地演唱《青蛙合唱》，初步感受音的高低。
4教学过程
活动1【活动】听音乐进课堂、猜谜
教师活动预设：播放音乐，课件展示谜语“肚皮白白背春花，不吃肉也不吃瓜，专吃蚊虫叫呱呱”。
学生活动预设：猜谜。
活动2【讲授】新歌教学
1、引导学生“说”青蛙。
教师活动预设：你知道青蛙有些什么本领？能模仿他们的叫声和动作吗？
学生活动预设：学生模仿青蛙的动作和叫声，说说对青蛙的了解。
2、引导学生趣味发声练习。
教师活动预设：
谁能按照老师的节奏来学习青蛙的叫声？
谁跟模仿老师给的音高学青蛙的叫声？
学生活动预设：
按照老师给的节奏和音高进行发声练习。
3、歌曲学习。
教师活动预设：
①第一遍播放歌曲，看看有哪些队员来参加了合唱？他们的声音有什么不同？
②第二遍放音乐。看看青蛙们在演唱的时候是怎么样分工合作的？
③听教师范唱。学生表现青蛙的形象。
④师生互动，教师和学生歌词接龙
⑤解决难点的句子
⑥小组比赛
⑦感受歌曲前面两小节音高走向
学生活动预设：
①学生听音乐，说出小青蛙音色清脆，老青蛙音色低沉。
②学生分清楚哪些乐句是哪个角色演唱。
③听范唱，熟悉音乐并表现出青蛙可爱的形象。和老师歌词接龙，唱青蛙叫声的句子。
④师生互动，分角色演唱。
⑤找出哪些句子最难唱好？
⑥学生分角色分组比赛。
⑦学生感受音的高低。
活动3【活动】小乐器伴奏、合作表演
教师活动预设：
①介绍小乐器（动物王国国王带了神秘礼物）。
②启发学生还能用什么乐器表现歌曲里的声音？
③分组讨论，分工合作。
④汇报表演。
⑤评价与鼓励，指出学生需要改进的地方。
学生活动预设：
①学生探索手板和蛙筒的声音。
②学生发挥想象力，思考用别的乐器表现歌曲里的声音。
③学生小组内讨论分工。
④汇报表演。
⑤自评-他评-听老师评。
活动4【测试】课堂小结
引导学生说出这堂课的收获。
活动5【作业】听音乐离开教室
引导学生一边听音乐一边表演青蛙可爱的形象离开教室。

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