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浙教版科学八下第3章空气与生命复习（含答案）
一、选择题
1．下列关于高锰酸钾制氧气的实验操作正确的是（　　）
A．检查装置气密性 B．加热
C．收集 D．验满
2．根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的的是（　　）
A．甲：收集氧气并验满 B．乙：检验土壤中存在有机物
C．丙：测定空气中氧气的体积分数 D．丁：探究可燃物燃烧的条件
3．如图曲线图表示一个人在静坐和长跑两种状态下的呼吸状况。下列相关叙述中，正确的是（　　）
A．曲线A处于长跑状态 B．曲线A表示的呼吸频率比曲线B高
C．曲线B处于静坐状态 D．曲线A表示每次呼出与吸入时的气体量比曲线B小
4．5月22日10时40分，“祝融号”火星车已安全驶离着陆平台（如图），到达火星表面，开始巡视探测。它将利用三结砷化镓太阳能电池作为其动力，制取砷化镓（GaAs）的化学原理为：（CH3）3Ga+AsH3GaAs+3X，则X的化学式为（　　）
A．C2H2 B．C2H4 C．CH4 D．H2
5．用如图装置验证可燃物燃烧的条件之一是温度达到其着火点（已知：白磷的着火点是40℃）。下列方案正确的是（　　）
选项 A B C D
X O2 O2 O2 N2
Y 20℃水 40℃水 60℃水 80℃水
A．A B．B C．C D．D
6．食品脱氧剂的主要成分为铁粉，可用于测量空气中氧气的浓度。如图所示，反应前AO的长度为L1，反应后BO的长度为L2，下列有关说法错误的是（　　）
A．测量的原理利用了铁生锈消耗管内氧气
B．实验测得氧气的质量分数为
C．实验前应弹动玻璃管，使脱氧剂分布均匀且紧密
D．脱氧剂应平铺在玻璃管中，增加与氧气的接触面积
7．良良用燃烧法测定有机物的组成，现取2.8克某有机物在足量氧气中充分燃烧，生成8.8克CO2和3.6克H2O，则该有机物中（　　）
A．一定含有C、H两种元素，可能含有O元素
B．一定含有C、H、O三种元素
C．一定含有C、O两种元素，可能含有H元素
D．只含有C、H两种元素
8．如图是植物制造淀粉实验流程图，下列有关实验中各步骤的目的说法正确的是（　　）
A．黑暗处理：分解叶绿素
B．叶片部分遮光：运走、消耗原有淀粉
C．水浴加热：利用酒精和加热杀死微生物
D．滴碘液：利用碘液检验淀粉的存在
9．“宏观﹣微观﹣符号﹣量”是科学特有的表征物质及其变化的方法。二氧化碳和氢气在一定条件下转化为甲烷和水，其反应原理如图所示。下列说法错误的是（　　）
A．从宏观物质看：二氧化碳属于氧化物
B．从微观构成看：氢气是由氢分子构成的
C．从符号表征看：水的化学式是H2O
D．从量的角度看：反应前后原子和分子数目都不变
10．在一个密闭容器中放入X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如表，则下列关于反应的认识，正确的是（　　）
物质 X Y Z Q
反应前质量（g） 20 2 1 37
反应后质量（g） 待测a 32 待测b 12
A．a的取值范围：0≤a≤16
B．该反应类型一定属于化合反应
C．当a＝15时，物质Z在反应中起催化作用
D．当b＝1时，反应中X、Q的相对分子质量比为1：5
11．科学老师衣演了一项“绝技”——掌心火焰。老师先将手充分浸湿，再用手捞出充有丁烷气体的肥皂泡，点燃后产生大量火焰但手不受伤。已知丁烷的着火点为287℃，下列说法不正确的是（　　）
A．丁烷充入肥皂泡后，其着火点降低
B．掌心着火是具备了燃烧的三个条件
C．手表面水分蒸发，吸收丁烷燃烧释放的热量
D．肥皂泡中丁烷量较少，燃烧释放的热量较少
二、填空题
12．中科院研发了“液体阳光”技术，实现了简单有机物的人工合成。其反应模型如图所示，即在二氧化钛（TiO2）催化下，将二氧化碳和氢气转化为水和甲醇（CH3OH），后者是当下重要的清洁燃料。回答下列问题：
（1）模型图中“”所表示的物质是 　 　 （填写化学式）。
（2）该技术通过光伏捕获太阳能，最终将太阳能以液态燃料甲醇的形式储存并利用，大大提高了太阳能转化为化学能的效率。从能量转化角度分析，该过程类似于植物的 　 　 这一生理过程。
13．科学是一门以实验为基础的学科。如图为制取气体的实验装置，请回答下列问题：
（1）请写出实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式 　 　 ，应选用的发生装置为 　 　 （选填“甲”、“乙”或“丙”）。
（2）若用丙装置收集二氧化碳，则判断二氧化碳是否集满的方法是：　 　 。
14．如图1是测定光合作用速率的装置示意图，放一段新鲜绿叶和CO2缓冲液（能使装置内的CO2浓度始终保持稳定）。在不同的光照条件下，测得毛细刻度管1小时内的气体体积变化，如图2所示。
（1）在一定光照条件下，一段时间后，发现红色液柱向右移动，说明此时光合作用 　 　 呼吸作用（填“强于”或“弱于”）。
（2）本实验目的是测定绿叶光合作用时 　 　 （选填“吸收二氧化碳”或“放出氧气”）的速率。
（3）当光照强度15千勒克斯时，这片绿叶在1h内光合作用产生氧气的体积为 　 　 mL。（提示：绿叶呼吸作用强度不变）
三、实验探究题
15．小陈老师为了和同学们一起在课堂上研究植物的光合作用产生氧气，她设计了如图一的装置。实验过程：①在透明的大塑料瓶中放入新鲜的绿菊水草。②装满水盖上盖子。③先放在暗处24小时。④实验时用100W的补光灯增强光照。同学们欣喜地发现水草冒出一串串气泡。
【建立假设】这些气体是不是氧气呢？
【实验与证据】
（1）同学们想到了可以 　 　 （填检验氧气的方法）来验证，这个方法需要收集一定体积的氧气，可以等排水口排出足够体积（约25mL水）的水后，将注射器插入瓶口抽取气体，进行检验。
【得出结论】10﹣25分钟后收集到足够气体，检验后确定产生的气体是氧气。
【反思与讨论】
（2）同学们一致认为，以上实验过程的操作有一步是多余的。这一步是 　 　 ；还有同学认为用注射器不方便，可以改成图二的装置，将一根空的橡皮导管连接瓶口，先用止水夹夹住导管，等排水口排出约25mL水后，再打开导管的止水夹就可以直接进行检验，可是同学们多次实验后都失败了。
（3）大家研究后发现，图二的方法很难成功检验氧气的原因是 　 　 。
（4）同学们用图一的方法继续研究，他们发现如果持续实验五六个小时后产生气泡的速度就会变得很慢，其原因是 　 　 。
【拓展研究】同学们想用图二装置研究植物的呼吸作用。他们倒出水再用止水夹夹住导管，堵住排水口，将绿菊水草换成新鲜的菠菜，用黑色塑料布包裹整个装置。6小时后，将燃烧的小木条伸到燃烧嘴处，打开导管止水夹，挤压塑料瓶，火焰熄灭。他们得出结论：植物的呼吸作用产生二氧化碳。
（5）老师指出他们的操作合理但结论错误。正确的结论应该是 　 　 。
16．小科和小康为了研究呼吸过程中二氧化碳含量的变化，小科用一根吸管不断向澄清石灰水中吹气，结果石灰水变浑浊了，说明呼吸过程产生二氧化碳。
（1）请写出石灰水变浑的原理 　 　 （用化学方程式表示）。
（2）小康认为不严谨，他用大号注射器吸取空气注入澄清石灰水中，不断重复，结果也变浑了，但所用时间和气体体积是小科的好多倍，小康的对照实验就可以排除 　 　 的干扰，所以能说明呼吸过程产生二氧化碳。
（3）他们讨论后对实验方案进行改进，用了如图所示的装置，AB瓶中都装有澄清石灰水，管ab可以用止水夹关闭，吸气时 　 　 （填管a管b的开闭情况），呼气时相反。
（4）呼吸若干次后观察到 　 　 现象，说明呼吸过程产生二氧化碳。
17．小金学习光合作用知识后，决定探究外界因素对植物光合作用速率的影响。
【实验器材】
吸管、菠菜、注射器、烧杯、LED灯（冷光源）、秒表、刻度尺
【实验步骤】
①取同一株菠菜上生理状况相同的叶片，用打孔器在叶片上取叶圆片若干，放入有水的针筒中，如图甲所示；
②用针筒抽取叶圆片内的空气，使其能在水中下沉、如图乙所示：
③将叶圆片取出放入含有CO2释放剂的烧杯中，叶圆片沉于底部，如图丙所示；
④以LED灯作为光源，放置在离烧杯10厘米处，记录每个叶圆片上浮时间并计算出平均值；
⑤改变LED灯与烧杯的距离、使距离为20厘米、30厘米，重复上述实验。
（1）该实验中，小金探究的是 　 　 对光合作用速率的影响。
（2）当LED灯距烧杯越近，叶圆片上浮所需时间越短，请你解释其中的原因 　 　 。
（3）小金对“不同颜色的光照对植物光合作用速率的影响”很感兴趣，准备再做进一步探究，请你帮他设计一个实验方案。光照颜色可以选用不同颜色的LED灯（白光、红、绿、蓝光） 　 　 。
18．过氧化氢分解的催化剂有多种，如MnO2、CuSO4等。小金分别探究漂白液（主要成分是NaClO和NaCl）、FeCl3和K2SO4能否催化过氧化氢分解。分别向三种物质中多次加入5%过氧化氢溶液。（已知：NaClO+H2O2＝O2↑+NaCl+H2O）
物质 第1次 第2次 第3次
漂白液 大量气泡 少量气泡 无气泡
FeCl3溶液 较多气泡 较多气泡 较多气泡
K2SO4溶液 无气泡产生 无气泡产生 无气泡产生
（1）图中a仪器的名称是 　 　 。
（2）MnO2催化过氧化氢分解的化学方程式是 　 　 。
（3）如何检验生成的气体是氧气 　 　 。
（4）根据以上实验现象，小金可以得出的结论：　 　 是过氧化氢分解的催化剂。
四、解答题
19．人体每时每刻必须从空气中获得氧气，把体内的二氧化碳排到空气中，这一过程是通过呼吸运动来完成的。图（一）为呼吸系统模式图，图（二）为人体在平静呼吸时胸廓容积变化示意图，图（三）为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。据图回答下列问题：
（1）图（一）呼吸系统中的主要器官是 　 　 ，负责气体交换。
（2）图（二）所示曲线中的 　 　 （用字母表示）段肺内气压小于外界气压。
（3）图（三）中表示二氧化碳分子运动路径的是 　 　 （填数字）。
20．2024年4月25日晚，神舟十八号载人飞船的成功发射，标志着中国航天事业又迈出新的一步。运载火箭以偏二甲肼（C2H8N2）和X作推进剂，反应的化学方程式为：2X+C2H8N23N2+4H2O+2CO2，请回答下列问题：
（1）请写出X的化学式 　 　 。
（2）偏二甲肼（C2H8N2）中碳、氢、氮元素的质量比为 　 　 。
（3）若用6千克偏二甲肼作推进剂，则会产生多少二氧化碳？（请写出计算过程）
（4）一些新型运载火箭常采用液氢（H2）液氧（O2）作为火箭的推进剂，储存温度极低，分别为零下183和零下253摄氏度，请写出液氢液氧推进剂的优点和缺点 　 　 。
21．某学校的学习小组对当地的石灰石矿区进行调查，测定石灰石中碳酸钙的质量分数，采用的方法如下：取该石灰石样品16g，把80g稀盐酸分四次加入，测量过程所得数据见下表（已知石灰石样品中含有的二氧化硅等杂质不溶于水，不与稀盐酸反应）。请计算：
序号 加入稀盐酸的质量/g 剩余固体的质量/g
第1次 20 11
第2次 20 6
第3次 20 2.8
第4次 20 n
（1）上表中n的数值为　 　 。
（2）样品中碳酸钙的质量分数是　 　 。
（3）求盐酸中溶质的质量分数。
参考答案
一．选择题（共11小题）
1．A； 2．D； 3．D； 4．C； 5．A； 6．B； 7．D； 8．D； 9．D； 10．A； 11．A；
二．填空题（共3小题）
12．H2 ； 光合作用 ； 13．CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O ； 甲 ； 将燃着的木条放在导管b口，若木条熄灭，说明二氧化碳已收集满 ； 14．强于 ； 放出氧气 ； 200 ；
三．实验探究题（共4小题）
15．氧气使带有火星的木条复燃 ； 先放在暗处24小时 ； 瓶内的氧气不能自动从导管中出来 ； 塑料瓶中二氧化碳含量降低，光合作用效率下降 ； 植物的呼吸作用消耗氧气 ； 16．CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O ； 空气中二氧化碳 ； 关闭弹簧夹b，打开弹簧夹a ； A瓶内液体没有变化，B瓶内液体变浑浊 ； 17．光照强度 ； 在一定范围内，光照强度越强光合作用越强，产生的氧气越多 ； ①取同一株菠菜上生理状况相同的叶片，用打孔器在叶片上取叶圆片若干，放入有水的针筒中，如图甲所示；
②用针筒抽取叶圆片内的空气，使其能在水中下沉、如图乙所示：
③将叶圆片取出放入含有CO2释放剂的烧杯中，叶圆片沉于底部，如图丙所示；
④以白光LED灯作为光源，放置在离烧杯10厘米处，记录每个叶圆片上浮时间并计算出平均值；
⑤分别换用红、绿、蓝光LED灯作为光源，重复上述实验。 ； 18．分液漏斗 ； 2H2O22H2O+O2↑ ； 将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，证明该气体是氧气 ； FeCl3溶液 ；
四．解答题（共2小题）
19．肺 ； bc ； 1→4 ； 20．N2O4 ； 6：2：7 ； 优点：热值高（合理即可）；缺点：成本高（合理即可） ； 21．2.8 ； 82.5 ；
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