资源简介 / 让教学更有效 精品 | 语文学科三年级下册口语交际专项复习教学设计【教学目标】1.能根据 “推荐类、劝说类、观点类” 题型特点,运用对应技巧答题。2.通过真题演练和情景模拟,提升语言表达的条理性和应变能力。3.培养文明礼貌的交际习惯,增强安全意识和集体责任感。【教学重难点】1.理解并运用 “有礼、有理、有物” 原则进行口语表达。2.掌握不同题型(推荐、劝说、观点)的答题结构。【教学过程】一、课程导入同学们,口语交际是我们生活中必不可少的技能。今天我们要一起复习口语交际的重点题型和答题技巧,看看谁能成为“交际小达人”!首先,回忆一下,这个学期我们进行了哪几次口语交际训练?师:我们看春天去哪玩,我趣味故事会上自己喜欢的一本童话故事。分别是属于什么类型的口语交际呢?生:推荐类的。我们在进行推荐的时候要注意什么?生:先说推荐什么,然后再说推荐的理由。师:看到有人在马路上踢球,这属于哪个类型的口语交际?生:劝说类。师:我们在劝说别人的时候要注意什么呢?生:先说自己的感受,再说这种行为存在的危害。然后再提出建议。师:班干要不要轮流当,这个口语交际属于什么类型的口语交际?生:观点类师:在表达观点时我们要怎么做?生:应该先说自己的观点,再说理由。这几次的口语交际大家都掌握的非常好。那我们在口语交际时要注意哪些方面?生:要礼貌说话。 要看清楚是谁在说话,对方是谁。 说话内容要清楚……师总结:大家说得很棒!口语交际有 6 个关键注意点,我们一起读一遍:身份、对象、内容、句式、目的、场合。二、例题讲解,掌握答题技巧1. 答题原则梳理这样我们要进行口语交际的答题。我们在答题时除了要注意不同类型的口语交际的答题要点,还要遵守 3 大原则 ——“有礼、有理、有物”。谁能说说“有礼”是什么意思?生:说话要有礼貌,用 “请”“谢谢”。 不能骂人,语气要好……教师举例:比如劝同学别摘花,“别摘花!你没看见牌子吗?”这样说礼貌吗?(学生:不礼貌)换成“花儿也有生命,我们一起爱护它们好吗?”就更得体,这就是“有礼”。“言之有‘理’” ,意思是说话要有条理、合情理,得让人能接受,答题时要把道理讲清楚还得简洁。“言之有‘物’” ,表达的内容得具体、完整又简明,不能说空话。这三条原则可是咱们答好题的 “法宝”,记好啦!2. 题型分类与技巧考试时,口语交际常见的考题类型有选择、问答和情境这三种。选择题就是从几个选项里选正确答案;问答题呢,得自己组织语言回答问题;情境题会给一个生活场景,让咱们去应对交流。接下来咱们就一步步学习怎么解决它们,都准备好了吗?(1)选择题 - 例题演练(班干部轮流制)咱们来看这道选择题,题目问反对班干部轮流制的理由是哪个。做这种题有答题技巧哦,首先定位关键词 “反对” ,然后对比每个选项和 “反对理由” 的关系。A 选项 “让更多同学得到锻炼”,这是赞成的理由;B 选项 “促进同学相互理解”,也是赞成的好处;C 选项 “不利于班级稳定”,这才是反对的合理理由;D 选项 “提高自我管理能力”,同样是赞成的点。所以咱们通过找关键词、对比选项,就能选出 C 啦,大家学会这种方法了不?选择题 - 例题演练(劝说话不得体)接着看这道选择题,找劝说话不得体的一项。谁来按刚才的答题方法一步一步来分析。A 选项劝勿摘花,说 “花儿也有生命,相信在我们的关怀下,它们会开得更美” ,很礼貌、有道理,得体;B 选项劝让座,说 “现在的年轻人真没素质,就不能给老奶奶让个座吗?” ,这样直接指责别人,很没礼貌,不得体;C 选项劝勿戏水,问 “小朋友,你会游泳吗?如果不会,万一出现危险可怎么办呢?” ,用关心的方式提醒,得体;D 选项劝戒烟,说 “爸爸,您爱我和妈妈吗?如果爱,请您为我们戒烟吧” ,从亲情角度劝说,得体。所以答案是 B,大家要记住,劝说别人不能用指责的语气,得讲礼貌、有方法哟。(2)情景题 - 例题演练(小明对环卫工人不礼貌)现在到情景题啦!看题目,小明对环卫工人做了不礼貌的行为,咱们得劝劝他。做情景题有答题技巧,要先看场景,这里是环卫工人收垃圾的场景;然后讲礼貌,用尊重、温和的语气;还要有条理,把道理讲清楚;抓关键,就是小明行为不对,要引导他尊重环卫工人。那怎么说呢?生:小明,环卫工人很辛苦,不该嫌弃他们。咱们要礼貌对待,尊重他们的劳动。师:对,我们先点明环卫工人辛苦,再教小明要尊重,这样就符合要求啦。大家试试想想,要是你,还能怎么得体劝说呀?(可预设学生回答,如 “小明,环卫工人帮我们保持环境干净,我们要谢谢他们,不能这样做呀” ,然后教师点评:对啦,也是从尊重、讲辛苦的角度,很得体 )情景题 - 例题演练(同学叫闯红绿灯)看这道情景题,上学路上同学叫你一起闯红灯,四周没车没交警,该咋劝说。答题得体现安全意识和委婉语气。劝说时要记住“感受 + 危害 + 建议”三步法。比如同学想闯红灯,先说“我知道你着急上学”(共情),再讲“闯红灯可能被车撞到”(危害),最后说“我们等绿灯吧”(建议)。谁来试试劝小明别嫌弃环卫工人?生:闯红灯是很危险的行为,我们还是等绿灯亮了再走吧。遵守交通规则也是保护自己呀!师:对,闯红灯不管有没有车,都是违反交通规则,很危险,可能会受伤。大家想想,还能怎么说让劝说更有效果?(预设学生回答,如 “同学,闯红灯万一突然有车过来就糟了,咱别这么做,等绿灯安全” ,教师点评:对,强调危险,语气也委婉,符合要求 )以后遇到这类情景,就记得用安全理由和礼貌语气去劝说哟。(3)问答题 - 例题演练(推荐郊游地点)同学们,现在咱们进入问答题的学习啦!看这道题,学校组织郊游,要推荐地点并说至少两点理由。做这类题有答题技巧,就是先 “看场景” ,明确是郊游推荐;然后 “表想法” ,说清楚推荐去哪儿;接着 “有条理” ,分点讲理由;最后 “说清楚” ,让理由具体明白。比如推荐植物园,理由一是能观察多样植物学知识,理由二是环境美适合开展活动。大家想想,要是推荐公园,能怎么说理由呀?生:我推荐公园,理由一是有大片草地能放风筝,理由二是有小湖能看小鱼师:很棒呀,按照看场景、表想法、有条理说清楚的技巧,把理由讲得很具体。问答题 - 例题演练(是否赞成班干部轮流制)师:接着看这道关于班干部轮流制的问答题,要表明是否赞成并说两点理由 。师:咱们还是用答题技巧,先确定自己 “赞成” 或者 “不赞成” 的想法,然后有条理地找理由。赞成的,应该怎样说。生:一是让每个同学有机会锻炼管理能力,二是促进大家换位思考增强班级凝聚力。师:那要是不赞成,能怎么说理由呀?生:我不赞成,理由一是有的同学可能管不好班级,会混乱;理由二是经常换班干部,大家还没适应就换了,不利于班级稳定。师:很有道理呢,也是先表想法,再分点把不赞成的理由说清楚,符合答题要求。三、真题演练,运用答题方法现在是真题演练啦,这是河南信阳的期末题。题目是小明总喜欢面朝后坐在妈妈电动车后座,作为好朋友怎么委婉劝说 。师点拨:咱们之前学过情景题要讲礼貌、体现安全意识。先指出行为不对,说 “万一急刹车会摔倒” ,再建议 “脸朝前面坐,安全最重要” 。大家想想,还能怎么更亲切地劝说?生:小明呀,你脸朝后坐电动车,我看着都担心,要是有车突然过来或者急刹车,你容易摔着,还是朝前坐呗,安全第一呀。教师点评:语气很亲切,也讲了安全道理,特别好,这样的劝说就符合委婉又有安全意识的要求 )真题演练(班干部轮流制讨论发言)这是重庆长寿的期末真题,讨论该不该实行班干部轮流制,要先表明观点再说理由。要是你发言,观点和理由怎么说?生:我认为可以实行班干部轮流制,理由一是能发现更多同学的管理优点,理由二是大家轮流当,会更理解班干部的辛苦,更听管理。师:观点明确,理由也很合理,这样的发言就很棒,把实行轮流制的好处讲清楚啦。真题演练(劝说小语捡垃圾)来看广东湛江的期末真题,小语在活动中心乱扔垃圾,要劝说她捡起垃圾 。劝说得讲礼貌、说明危害还得提建议。大家试试自己组织语言劝说,怎么说得更生动?生:小语呀,活动中心这么干净漂亮,你扔垃圾就不好看啦,而且这样会让别人也跟着乱扔,咱们一起爱护环境,把垃圾捡起来丢垃圾桶吧。师:既讲了道理,语气又亲切,还呼吁一起爱护环境,特别合适,这样的劝说肯定能让小语愿意捡起垃圾。四、综合练习,巩固提升学生讲答题方法,并答题,教师根据学生的答题情况进行点拨。五、课堂小结今天我们复习了口语交际的核心要点和题型技巧,谁能说说答题核心要点是“ 6 大注意”是什么?“3 大原则”是什么?不同题型有不同技巧,劝说类要共情(或者说先讲感受) + 危害 + 建议;推荐类要先说推荐什么 + 理由;观点类要立场 + 2 个理由。记住哟,口语交际没有标准答案,只要做到 “有礼、有理、有物”,勇敢表达就是最棒的!以后遇到口语交际题,就用这些技巧,肯定能答好 。六、板书设计口语交际专项复习★ 6大注意:身份、对象、内容、句式、目的、场合★ 3大原则:有礼(礼貌)、有理(危害/好处)、有物(细节)★ 题型技巧:- 推荐类:推荐什么+理由- 劝说类:共情+危害+建议- 观点类:立场+2个理由21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共21张PPT)三年级下册口语交际分类答题技巧+真题演练+综合练习专项复习通关秘籍春游去哪儿玩趣味故事会劝告该不该实行班干部轮流制推荐类劝说类观点类学习回顾答题要点:共情+危害+建议 答题要点:立场+理由 答题要点:推荐什么+理由 口语交际注意6个方面:①谁说,说话要符合说话人自己的身份。②说给谁,说话要考虑听话的对象。③说什么,说话的内容必须精心挑选,确定重点。④怎样说,选择恰当的句式、语气。⑤为什么说,目的必须恰当而明确。⑥什么场合说,选择好说话的时间、地点、氛围等。注意要点答题原则1.言之有“礼”:“礼”有礼貌,得体,即符合说话的时间,场合,说话人双方的身份。2.言之有“理”:有条理,合情理。合情合理,以理服人、易于他人接受。答题关键是情理+委婉。3.言之有“物”:表达内容要具体、完整、简明。 考题类型选择情境问答例题演练选择题C定位关键词,对比选项与原文注意否定词(如 “不得体”“反对”)答题技巧以下哪项是反对班干部轮流制的理由?( )A. 让更多同学得到锻炼B. 促进同学相互理解C. 不利于班级稳定D. 提高自我管理能力例题演练选择题B下列劝说语不得体的一项是?( )A. “花儿也有生命,相信在我们的关怀下,它们会开得更美。”(劝勿摘花)B. “现在的年轻人真没素质,就不能给老奶奶让个座吗?”(劝让座)C. “小朋友,你会游泳吗?如果不会,万一出现危险可怎么办呢?”(劝勿戏水)D. “爸爸,您爱我和妈妈吗?如果爱,请您为我们戒烟吧。”(劝戒烟) 例题演练情景题看场景讲礼貌有条理抓关键答题技巧小明,环卫工人很辛苦,不该嫌弃他们。咱们要礼貌对待,尊重他们的劳动。小明在生活中有一些不好的行为习惯,你能劝劝他吗 环卫工人收垃圾时,小明远远地捂住鼻子,连声说:“真臭!真臭!”绕着走开了。 这时,你会对他说:“ ”上学路上,同学叫你一起闯红灯,四周无车无交警,你该如何劝说?例题演练答案示例:闯红灯是很危险的行为,我们还是等绿灯亮了再走吧。遵守交通规则也是保护自己呀!答题小提示:需体现安全意识 + 委婉语气情景题学校要组织同学们去郊游,你会推荐去哪儿,请说出至少两点理由。例题演练问答题答案示例:我推荐去植物园。理由:① 能观察到多样的植物,学习自然知识;② 环境优美,适合开展野餐、摄影等活动。看场景表想法有条理说清楚答题技巧你是否赞成班干部轮流制?请说明两点理由。答案示例:赞成:① 让每个同学都有机会参与管理,锻炼能力;② 促进班级成员换位思考,增强凝聚力。例题演练问答题(23-24三年级下·河南信阳·期末)小明总是喜欢面朝后面,坐在妈妈的电动车后座上,如果你是他的好朋友,该怎么劝说他呢?注意语气要委婉。真题演练【答案】小明,你总是脸朝后面坐在电动车后座上是不对的,万一急刹车,你可能会摔倒的。还是脸朝前面坐吧,安全最重要。(23-24三年级下·重庆长寿·期末)老师:该不该实行班干部轮流制呢?大家来讨论一下吧。发言的时候先表明你的观点,再说清楚理由。我:老师,我认为 。理由1 ;理由2 。真题演练应该实行班干部轮流制 每个同学都得到锻炼机会,提升自身综合能力能让大家都体会到班级管理的不易,增强集体责任感,使班级更团结(23-24三年级下·广东湛江·期末)小语在参观照片墙时,顺手将垃圾扔在了活动中心。你看到后,想劝告小语把垃圾捡起来。于是,你对他说:真题演练【答案示例】小语,随意把垃圾丢在活动中心是不对的。这样不仅破坏了环境,还会养成不好的习惯。请你捡起来,丢进垃圾桶,好吗?主持人:同学们,春天好玩的地方可多了,你最想去哪儿春游呢 为什么 大家 都来说一说吧。学生A: 我最想去儿童乐园,因为那里有水上单车、空中飞船、翻滚飞车等,特 别好玩。学生B: 我想和爸运妈妈去公园玩,因为那里的风景很美,有 , 还 有 大片的绿草地综合练习各种各样的花。综合练习观察图片,看到图上的两个小朋友在马路上踢球,你会怎样做?对这两个小朋友说些什么?答案示例:我会制止小朋友在马路上踢球。对他们说:“小朋友,在马路上踢球很危险,想踢球可以去操场、公园的空地,在那里能玩得安全又开心。观察下面图片,说说图中反映了什么现象 如果是你,你会怎样劝说住在楼上的居民。综合练习图片反映了楼上居民高空抛物,乱扔垃圾的现象。我会这样劝说:你好。高空抛物很危险,也很不卫生。请按规定把垃圾扔到垃圾桶里。我们要共同爱护小区环境,这样大家住得才安全、舒心。希望你配合,谢谢!某小学三年级(1)班的活动课上,同学们就最近课余时间的观察内容展开了讨论。写一写你的观察发现吧!我最近观察了 ,我发现了一个有趣的现象: 。综合练习向日葵不管什么时候看,向日葵的脸都朝着太阳请介绍一个你喜欢的故事,要写出书名、作者、主要内容。综合练习答案示例:我喜欢《丑小鸭》,作者安徒生。主要内容:丑小鸭因长相丑陋被嘲笑,历经磨难后最终变成美丽的白天鹅。表哥喜欢玩电脑游戏,一玩就是一整天。你到这种情况,你会怎样劝告表哥?表哥,你玩游戏的时间太长了,这样不仅会损害你的视力,还会影响你的身体健康。娱乐的方式很多,我们可以一起到户外放风筝或踢足球啊!综合练习学习总结一、答题核心要点6 大注意:身份、对象、内容、句式、目的、场合3 大原则:有礼(礼貌用语)、有理(讲清危害 / 好处)、有物(具体细节)题型 关键方法劝说类 共情 + 危害 + 建议推荐类 总述 + 分点(感官描述)观点类 立场 + 2 理由(正反均可)口语交际没有标准答案,只要你 “有礼、有理、有物”,勇敢表达就是最棒的! 小贴士二、题型技巧速记三年级下册语文《口语交际》专项练习1.春天来了,大自然勃勃的生机让人忍不住想去亲近,你想去哪儿春游呢?请写出你的想法。2.主持人:同学们,春天好玩的地方可多了,你最想去哪儿春游呢?为什么?大家都来说一说吧。学生A: 我最想去儿童乐园,因为那里有水上单车、空中飞船、翻滚飞车等,特别好玩。学生B: 我想和爸爸妈妈去公园玩,因为那里的风景很美,有 , 还有学生C: 我想去 , 因为3.老师:柳儿绿,花儿红,燕儿唱。在这万紫千红的时节,我们去哪儿春游呢?请同学们提出自己的想法,并和大家讨论一下。同学甲:我建议大家去学校西边的小竹林里春游。如果我们去竹林,就能感受到盎然的绿意,能呼吸到清新的空气,同学乙:我们还可以在竹林里挖竹笋,体会收获的快乐。我 :4.李春平所在的三年级(5)班,实行班干部轮流。该不该实行班干部轮流制呢?请说明你的观点,并讲清楚理由。5.表哥喜欢玩电脑游戏,一玩就是一整天。你会怎样劝表哥呢?6.上学路上,王刚同学与你一起步行遇到红灯。王刚见四周既无来往车辆,又无值班交警,便叫你一起闯红灯。你既不愿伤害与王刚的感情,又要劝说他不闯红灯,你打算怎么说?7.口语交际。(1)下列劝说不得体的一项是( )。A. 花儿也有生命,相信在我们的关怀下,它们会开得更美。(劝勿摘花)B. 爸爸,您爱我和妈妈吗?如果爱,请您为我们戒烟吧。(劝戒烟)C. 现在的年轻人真没素质,就不能给老奶奶让个座吗?(劝让座)D. 小朋友,你会游泳吗?如果不会,万一出现危险可怎么办呢?(劝勿戏水)(2)观察图片,你会怎样劝说他呢?写一写。我会说:8.口语交际。如果遇到有同学乱穿马路这种情况,你会怎样劝他们?9.口语交际。班级将组织一次“趣味故事会”,请你精心挑选有趣的故事,做好准备,并把下面的内容补充完整。故事名称:作者:/ 让教学更有效 精品 | 语文学科21世纪教育网(www.21cnjy.com)作品人物:主要内容:10.上学路上,小刚同学与你一同骑自行车。遇到红灯,小刚见四周既无车辆来往, 又无交警值班,便叫你一起闯红灯。你既不愿意伤害与小刚的友情,又想劝说他不闯红灯,你会怎么说?11.小明在生活中有一些不好的行为习惯,你能劝劝他吗?注意,这种劝告应当有效果, 同时,不但要帮助同学,还要能促进同学之间的友谊。(1)环卫工人收垃圾时,小明远远地捂住鼻子,连声说:“真臭!真臭!”绕着走开了。 这时,你会对他说:“(2)小明还爱给同学起绰号,有的绰号特别难听,把同学都给气哭了。看到这种情况,你会对他说: ”12.爱唱歌的贝贝每次在家写作业的时候,都忍不住哼上几句。这时候妈妈总是责怪贝贝“不务正业”,不好好学习。如果你是贝贝,你会怎样回答妈妈呢?13.2025年5月19日是第15个“中国旅游日”,让我们走进自然,游览名山大川, 领略风土人情。假如在某景点,你看到有人正在栏杆上乱写乱刻,你应该这样劝阻:14.班级开展关于“实行班干部轮流制的好处与坏处”的讨论, 请你各列举两条意见。(1)好处:①②(2)坏处:①三年级下册语文《口语交际》专项练习答案1.春天来了,大自然勃勃的生机让人忍不住想去亲近,你想去哪儿春游呢?请写出你的想法。我想去公园春游。春天,万物复苏,我们要走出课堂,走出校园,亲近大自然,到大自然中感受美好的春光。2.主持人:同学们,春天好玩的地方可多了,你最想去哪儿春游呢?为什么?大家都来说一说吧。学生A: 我最想去儿童乐园,因为那里有水上单车、空中飞船、翻滚飞车等,特别好玩。学生B: 我想和爸爸妈妈去公园玩,因为那里的风景很美,有一大片的草坪 ,还有许多漂亮的花 。学生C:我想去郊外踏青 _,因为可以亲近大自然。3.老师:柳儿绿,花儿红,燕儿唱。在这万紫千红的时节,我们去哪儿春游呢?请同学们提出自己的想法,并和大家讨论一下。同学甲:我建议大家去学校西边的小竹林里春游。如果我们去竹林,就能感受到盎然的绿意,能呼吸到清新的空气,同学乙:我们还可以在竹林里挖竹笋,体会收获的快乐。我:我建议大家到植物园去春游。植物园里有一个小湖泊,湖边的垂柳、天上的白云全都倒映在水中,形成了一幅画,大家可以在画的旁边跳皮筋、打羽毛球。4.李春平所在的三年级(5)班,实行班干部轮流。该不该实行班干部轮流制呢?请说明你的观点,并讲清楚理由。我认为不应该实行班干部轮流制。理由有:①不利于班级的稳定;②对于少部分不负责任的同学来说,他们无法管理好班级 。5.表哥喜欢玩电脑游戏,一玩就是一整天。你会怎样劝表哥呢?表哥,你不要长时间玩电脑游戏啦,这样对你的眼睛不好, 会近视的。而且坐的时间太久,对腰也不好。我们很担心你。6.上学路上,王刚同学与你一起步行遇到红灯。王刚见四周既无来往车辆,又无值班交警,便叫你一起闯红灯。你既不愿伤害与王刚的感情,又要劝说他不闯红灯,你打算怎么说?王刚,我也很着急,但是再着急我们也要保护好自己的生命呀,闯红灯是很危险的行为,我们还是等绿灯亮了再走吧!7.口语交际。(1)下列劝说不得体的一项是 ( C)。A. 花儿也有生命,相信在我们的关怀下,它们会开得更美。(劝勿摘花)B. 爸爸,您爱我和妈妈吗?如果爱,请您为我们戒烟吧。(劝戒烟)C. 现在的年轻人真没素质,就不能给老奶奶让个座吗?(劝让座)D. 小朋友,你会游泳吗?如果不会,万一出现危险可怎么办呢?(劝勿戏水)(2)观察图片,你会怎样劝说他呢?写一写。我会说:叔叔您好!往车外扔垃圾不仅会对环境造成污染,还有可能对交通造成影响。所以,我们要自己在车内备好垃圾袋 , 不能乱扔垃圾 。8.如果遇到有同学乱穿马路这种情况,你会怎样劝他们?同学,你好,乱穿马路有一定的危险,还是等绿灯亮了再走吧。生命只有一次,遵守交通规则是对你的生命负责,也是对你的家人负责 。9.班级将组织一次“趣味故事会”,请你精心挑选有趣的故事,做好准备,并把下面的内容补充完整。故事名称:《丑小鸭 》作者: 安徒生作品人物:丑小鸭主要内容:丑小鸭历经千辛万苦、种种磨难终于长成了白天鹅10.上学路上,小刚同学与你一同骑自行车。遇到红灯,小刚见四周既无车辆来往,又无交警值班,便叫你一起闯红灯。你既不愿意伤害与小刚的友情,又想劝说他不闯红灯,你会怎么说?小刚,现在虽然没有车辆和交警,但是周围有很多电子眼呀,而且如果待会儿突然有车过来就太危险了。我们还是等一等吧 , 好吗 11.小明在生活中有一些不好的行为习惯,你能劝劝他吗?注意,这种劝告应当有效果, 同时 ,不但要帮助同学,还要能促进同学之间的友谊。(1)环卫工人收垃圾时,小明远远地捂住鼻子,连声说:“真臭!真臭!”绕着走开了。 这时,你会对他说:“这些垃圾都是我们造的,我们应该尊尊敬环卫工人 , 尊重他们的劳动”。(2)小明还爱给同学起绰号,有的绰号特别难听,把同学都给气哭了。看到这种情况,你会对他说:“我们不应该给别人起绰号,那是对别人的不尊重。”12.爱唱歌的贝贝每次在家写作业的时候,都忍不住哼上几句。这时候妈妈总是责怪贝贝“不务正业”,不好好学习。如果你是贝贝,你会怎样回答妈妈呢?妈妈,我没有不务正业,其实哼歌的时候是我放松的时候,放松过后我会更加专注地学习,当然您的意见也很好,提醒我做事不要三心二意,我以后会注意的。13.2025年5月19日是第15个“中国旅游日”,让我们走进自然,游览名山大川, 领略风土人情。假如在某景点,你看到有人正在栏杆上乱写乱刻,你应该这样劝阻:这里不能乱写乱刻,请保持栏杆的整洁与美观,景区环境需要大家共同保护 。14.口语交际。班级开展关于“实行班干部轮流制的好处与坏处”的讨论, 请你各列举两条意见。(1)好处:①让更多的同学得到锻炼 。② 通过角色转换,促进同学之间相互理解。(2)坏处:① 班干部队伍不稳定 。② 分散了同学们的精力,可能会影响学习。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 三下语文《口语交际》专项练习(含答案).docx 三年级下册口语交际专项复习教学设计.docx 三年级下册口语交际专项复习(课件)-2024-2025春(统编版).pptx