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2024-2025学年漳州市华侨中学毕业班适应性检测
语文试题
(考试时间：120分钟满分：150分)
友情提示：所有答案都必须填在答题卡相应的位置上，答在试卷上一律无效。
一、积累与运用(23分)
1.根据语境，补写出古代诗文名句。(8分)
(1)《<论语>十二章》中强调只要善于学习，到处都有老师，表示我们应当向有
长处的人学习的句子是：“
。
(2)苏轼《江城子·密州出猎》中运用典故，以魏尚自喻，表达自己渴望得到重
用的句子：“
(3)在和谐社区建设座谈会上，居民代表称赞邻里之间相处融洽，各得其乐，与
陶渊明在《桃花源记》中描述的“
”一样。
(4)古人常借“大雁”表达乡思离愁，如：
2.阅读下面的文字，按要求作答。(9分)
保护自然是一场接力跑，一棒接一棒、一代传一代，绵绵用力带来（)。
神州大地的绿水青山间，传承的故事并不①(hn)见：在云南哀牢山国家
级自然保护区南华片区，派出所随着候鸟迁②(xǐ)，几代民警坚持巡山
护鸟，让野生的精灵自在③(q1)息；在四川白河国家级自然保护区，护
林员唐玉林一家四代人投身川金丝猴保护事业…在()的代际传承中，
巡护者传递出静水流深的力量。巡护路上，风雨无阻，（)，只为捧出一
个天蓝水净、鸟语花香的美好家园。振奋人心的绿色成就，离不开一线巡护人
员一步一个脚印。
(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。(3分)
(2)依次填入文中括号内的成语，全都恰当的一项是(3分)》
A.生生不息
亲力亲为
尽善尽美
B.生生不息
身体力行
恪尽职守
C.源源不断
亲力亲为
恪尽职守
D.源源不断
身体力行
尽善尽美
(3)文中画线的句子缺少某种成分，请写出修改后的句子，不得改变原意。(3分)
语文参考答案第4页共4页
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3.名著阅读交流。(6分)
培根在《谈读书》中提出读书有三重价值：“怡情”陶冶性情，“傅彩”
提升表达，“长才”增益才能。
对此，你有怎样的思考和感悟？请结合你阅读某一部名著的体验，简要阐述。
二、阅读(67分)
(一)阅读下面古诗，完成4~5题。(7分)
春兴
武元衡
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
[注]①武元衡：中唐诗人，洛阳人。
4.本诗描写了哪些景物？描绘了怎样的画面？(4分)
5.诗歌第三、四句中“吹”“逐”字用得巧妙。请简要赏析。(3分)
(二)阅读下面的材料，完成6~9题。(16分)
材料一：
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故
逐之。”
(节选自《曹刿论战》)
材料二：
时秋潦，江涛涨恶。萧铣以李靖未能下①，不设备。诸将亦请江平乃进，靖
曰：“兵事以速为神今士始集铣不及知若乘水傅垒 ，是震雷不及塞耳，仓卒
召兵，无以御我，此必擒也。”李孝恭从之。萧铣之罢兵营农也，才留宿卫数
千人。闻唐兵至，乃悉见兵出拒战。孝恭将击之，李靖止之曰：“彼救败之师，
策非素立，不若且驻南岸，缓之一日，或留拒我，或归自守。兵分势弱，我乘
其懈而击之，蔑不胜矣⑤。今若急之，彼则并力死战，未易当也。”
(节选自冯梦龙《智囊全集》)
[注]①萧铣、李靖：隋末唐初名将。此处指渡水作战。②乘水傅垒：趁着江水高涨到达（萧
铣的)营垒。③蔑不胜矣：没有不可以胜利的。
6.材料二中画波浪线部分有两处需要断句，请选择相应的序号。(3分)
兵事以速A为神B今士C始集D铣不E及知
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