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河北省张家口市桥东区2025年5月中考三模语文试题
一、基础知识综合（12分）
阅读下面文字，回答问题。
茉莉、菊、栀子、玫瑰（ ）……轻轻地叫一声它们的名字，就感到灵魂里生出温柔、芬芳的气息。是的，许多植物的名字太美了，美得你不忍心大声呼叫它们。含着感情轻轻叫一声玉兰，那洁白如玉的花瓣会洒落你一身，你便感到这个①又纯洁又慷慨。静静地守在昙花旁边，不要为天上的星月缭乱了视线，注视它吧，它漫长的一生里只有这一个②。竹子正直地生长着［甲］芭蕉粗中有细［乙］准确A（的/地）捕捉了风的动静；仙人掌握着满把孤独，又用一手的刺拒绝③；一不留神，青苔就爬上了绝壁；野草莓想走遍夏天，却被一条B（蛮不讲理/弯弯曲曲）的溪水挡住了去路。我也被挡住了去路，于是就躺下来。一觉醒来，野草莓包围了我，多亏不远处松林里那五颜六色的蘑菇向我不停地递眼神，让我看见一条通向远方的yōujìng___________，否则，我怎么能走出这温柔而芬芳的围困？
1．给文段中加点词注音，根据文段中的拼音写出相应的词语。
①玫瑰( ) ②yōu jìng
2．结合语境，从括号中选恰当的助词填在A处，恰当的短语填在B处。
3．下列短语的类型都是___________，根据语境，请将短语选项分别填入文段①-③处。
A．轻薄的同情
B．春天的爱情
C．灿烂的瞬间
4．从句式角度分析文段中画线句的作用。
5．请在［甲］［乙］两处分别填上相应的标点。
二、综合性学习（6分）
阅读下文，回答问题。
【材料一】
【材料二】
①对联又称楹联、对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符等，因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名。它起源于桃符，最初是为了祛除邪恶而刻在门楣和柱子上的，后来逐渐演化为一种注重平仄和押韵的文学艺术形式。
②从文学角度来看，对联是一种对偶文学，具有独特的艺术魅力。其最本质的特征是“对仗”，要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同。
③对联的种类繁多，按功能可分为通用联、专用联等；按内容和对象可分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联等。春联是春节时张贴的对联，表达了人们辟邪除灾、迎祥纳福的美好愿望，如“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”。喜联用于婚礼等喜庆场合，寿联则是为祝寿而作，挽联用于吊唁亡人，不同的对联在内容和风格上都有所不同。
④对联的作用十分广泛。它不仅可以装饰美化环境，为门庭、厅堂等增添浓厚的文化氛围，还能抒发喜怒哀乐、志向抱负和人生感悟，传递美好祝愿。同时，对联也是交际应酬的重要方式，在社交往来、赠答留念中发挥着独特作用，还能用于宣传教育，传播文化、启迪智慧，甚至一些行业会用对联来宣传自身特色和经营理念。此外，对联还具有记录历史的作用。
【材料三】
笔法特点
隶书 （1）
楷书 端庄工整，横平竖直，笔法规范清晰。
行书 流畅灵动，连笔带势，介于楷草之间。
草书 狂放简省，笔势飞动，高度抽象，难辨易抒。
6．阅读【材料一】，小雨同学的爷爷快过生日了，她可以选择①做贺礼，由【材料二】得知，这副对联按内容和对象分类，被称为②；小文同学可以选择【材料一】中的③送给即将中考的姐姐（①③分别填选项），如果把小文的做法当做事例，可以放到【材料二】的第段。
7．【材料一】中_______________副对联是隶书（填选项），请填写【材料三】的表格。
三、名句名篇默写（6分）
8．在下面的横线上写出相应的句子。
阅读古诗词，总能让我们汲取前行的力量。“① ，一览众山小”（杜甫《望岳》）展现了青年杜甫俯视一切的雄心气概；“长风破浪会有时，② ”（李白《行路难》）道出了冲破阻碍、实现理想的坚定信念；龚自珍以“③ ， ”（《己亥杂诗》）表明自己虽辞官仍心系国家的奉献精神；而范仲淹在《岳阳楼记》中“④ ， ”的人生态度，更彰显了古仁人超越个人得失的崇高境界。
四、诗歌鉴赏
阅读古代诗歌，回答问题。
上李邕①
〔唐〕李白
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。
时人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。
【注】①李邕：开元七年（公元719年）至九年（公元721年）前后，曾任渝州（今重庆市）刺史。
9．你由诗的首联可以联想到李清照《》诗中大鹏的形象，根据诗词内容可以判断，本诗是李白（青年/老年）时期的作品（在括号中选词填空）。
10．本诗和孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》都是干谒诗，但表达方式不同，下列表述恰当的一项是（ ）
A．李白直抒胸臆，孟浩然含蓄委婉。
B．李白赞美对方，孟浩然批评时政。
C．李白写景细腻，孟浩然叙事详细。
D．李白表达归隐之意，孟浩然抒发豪情壮志。
11．以颔联为例，简析这首诗的语言风格。
五、文言文阅读
阅读下文，回答问题。
公①为都御史，与太监某守辽东。某亦守法，与公甚相得②也。后公改两广③，太监泣别，赠大珠四枚。公［甲］固辞。太监泣曰：“是非贿得之，昔先皇颁僧保④所货西洋珠于侍臣，某得八焉，今以半别公，公［乙］固知某不贪也。”公受珠，内⑤所著披袄中，纫之。后还朝，求太监后，得二从子⑥。公劳⑦之曰：“［丙］若翁廉，［丁］若辈得无⑧苦贫乎？”皆曰：“然。”公曰：“如有营，予佐尔贾。”二子心计，公无从办，特示故人意耳。皆阳⑨应曰：“诺。”公屡促之，必如约。乃伪为屋券⑩列贾五百金告公。公拆袄，出珠授之，封识宛然。
（节选自崔铣《记王忠肃公翱三事》）
【注】①公：指王翱，忠肃是他死后的谥号。②相得：相处得很好。③两广：广东和广西两，当时王翱调任总督两广军务。④颁：赏赐；僧保：人名。⑤内（nà）：同“纳”，放入。⑥二从子：兄或弟的儿子。⑦劳：这里是安慰的意思。⑧得无：恐怕，是不是。⑨阳：意同“佯”，假装。⑩屋劵：指买房子的契约。
12．文中［甲］［乙］［丙］［丁］四个加点字的解释正确的一项是（ ）
A．［甲］竟然［乙］本来［丙］如果［丁］你们
B．［甲］竟然［乙］固执［丙］如果［丁］如果
C．［甲］坚决［乙］本来［丙］你［丁］你们
D．［甲］坚决［乙］固执［丙］你［丁］如果
13．为文中画线句断句，限两处。
乃伪为屋券列贾五百金告公。
14．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）如有营，予佐尔贾。（2）公拆袄，出珠授之，封识宛然。
15．本文与《陋室铭》都与“清廉”的主题相关，但表现手法不同，请简要说明。
六、现代文阅读
阅读下文，回答问题。
【语段一】
近日，记者来到“中国天眼”景区内的元宇宙XR沉浸式体验馆，佩戴上XR眼镜那一刻，一幕幕宏大的宇宙奇观景象，极其逼真地呈现眼前。立足资源优势，引进优质合作伙伴，打造以“中国天眼”为核心的多业态融合旅游产品体系。中国天眼科普基地市场部研学项目负责人刘晨介绍，在“中国天眼”景区内还有很多沉浸式体验项目，它们通过科技赋能旅游新模式，增强了景区的吸引力和竞争力。
【语段二】
①我国计划利用“中国天眼”周围5公里内优异的电磁波环境，建设24台40米口径射电望远镜与FAST组成核心阵。核心阵建成后，将进一步提升“中国天眼”灵敏度优势和优良成图能力，聚焦极端致密天体的起源与演化等当前天文学最前沿、最热门的科学问题，从而有望在时域天文、宇宙的成分与演化和引力波暴等研究领域抢先取得突破性成果。
②截至目前，这只“观天巨眼”已发现新脉冲星超900颗，是同时期国际上其他望远镜发现脉冲星总数的3倍以上，其中至少包括170余颗毫秒脉冲星、120余颗双星脉冲星、80颗暗弱的偶发脉冲星。人类发现第一颗脉冲星后的半个世纪里，全世界发现的脉冲星不到3000颗。
③首次在射电波段观测到黑洞“脉搏”、发现迄今已知轨道周期最短脉冲星双星系统、探测并构建世界最大中性氢星系样本……近年来，“中国天眼”持续产出重量级发现，为探索宇宙奥秘作出更多中国贡献。德国马克斯·普朗克射电天文学研究所天文学家劳拉·斯皮特勒预测，到本世纪30年代，“中国天眼”将为人类研究超大质量黑洞碰撞等天文学前沿研究积累大量数据。
【语段三】
①近期，用时近2年自主研发的“中国天眼”核心零部件——低噪声放大器，将正式出口巴西，实现我国自主研发的射电望远镜核心部件首次出口海外。
②“中国天眼”不仅为我们提供了探测宇宙深处的强大工具，而且在基础科学研究中产生了深远影响。它帮助我们探索宇宙的起源、演化及其结构，为理解宇宙中的前沿科学问题提供了重要观测数据支持。
③“中国天眼”也为国际科学界提供了一个重要平台，促进了国内外科学家的交流与合作。2021年3月31日，“中国天眼”正式对全球科学界开放，目前已帮助美国、荷兰、澳大利亚等15个国家的研究团队开展观测900余小时，涉及多个领域。今年4月6日0时，“中国天眼”再次向全球开放，2024年8月至2025年7月观测季自由申请观测项目的申请通道，有1600小时的望远镜时间向自由申请观测项目开放。
16．关于“中国天眼”的科学成就，下列说法不正确的一项是（ ）
A．已发现新脉冲星超900颗，是同期国际其他望远镜发现总数的3倍以上。
B．首次在射电波段观测到黑洞“脉搏”，并发现迄今已知轨道周期最短的脉冲星双星系统。
C．核心阵建成后，将使“中国天眼”的观测范围扩大至整个银河系。
D．探测并构建了世界最大的中性氢星系样本。
17．【语段一】提到“元宇宙XR沉浸式体验馆”让游客感受宇宙奇观，结合【语段二】的内容，说说科技旅游对青少年科学教育有哪些积极影响。
18．结合【语段二】的内容总结核心阵建成后的优势。
19．结合【语段三】的内容，探究“中国天眼”向全球开放观测时间，帮助15个国家的研究团队的举措对国际天文学研究有哪些积极影响，至少说两点。
阅读下文，回答问题。
一棵常青树
李汀
①穿过县城的一条小街，来到一处普通的居民小区，赵栋贤老师的家就在这里。小区不大，有一棵粗壮的小叶榕树，郁郁葱葱，很醒目。赵老师住在三楼，小叶榕树的树枝伸到窗前，触手可及。赵老师家里的陈设再简单不过了：一张旧书桌、一台老电视机、一张木质旧沙发、一张简易木床。赵老师说，二十多年，习惯一个人了，平时写字看书，吃得简单清淡。赵老师走到窗前，指了指窗外说：“看看这树，就不觉得孤单了。”
②就在两个多月前，九十三岁的赵老师把他一生的积蓄三十九万余元，全部捐给了四川苍溪县关心下一代工作委员会，设立“良才奖”，用于资助特困学生完成学业。捐资时，工作人员问他：“捐这么多钱，您自己还有钱吗？”赵老师笑着说：“还有呢，还有呢。”说着，从衣服口袋里掏出皱巴巴的六元钱，对工作人员说：“看嘛，还有六元呢，够吃一顿早饭了。”
③谈起这笔“巨款”，赵老师对我说：“有每月退休金中结余的生活费，获得国家、省、市荣誉的奖励，撰写稿件所得的稿费……”赵老师就是这样省吃俭用，一笔一笔，把“小钱”攒成了“巨款”。赵栋贤老师常说，自己从放牛娃成长起来，是党和国家培养了自己，要永远念党恩。他说：“最好的投资是教育。我捐出毕生积蓄，就是为了帮助有志学子们通过读书改变命运，也让更多有识之士关注支持教育。”
④从赵老师家里出来，我回望那棵小叶榕树，它是那么高大，茂盛。金色的阳光洒在树上，有一种安静的力量。赵老师站在窗前，向我挥手告别。这情景，让我突然觉得，①赵老师就像是一棵树，默默奉献，绿意浩荡。
⑤上世纪50年代初，贫苦家庭出身的赵栋贤被选送就读西南人民革命大学政治教育系。毕业后，他在南充五中开始了挚爱一生的教书育人事业。从南充五中，再到苍溪中学、三川中学、苍溪师范学校，赵栋贤先后在四所学校当教师、任校长，他呕心沥血、开拓实干，可谓桃李满天下。
⑥在赵栋贤曾经工作过的苍溪师范学校校园里，有一棵桂花树。秋季开学，满树金色的桂花盛开，香气四溢。四十五年前，赵栋贤调到苍溪师范学校任校长，一干就是十二年。那时学校刚刚恢复办学，赵栋贤一手抓校园建设，一手抓教学质量。短短几年的时间，学校的办学条件和教学质量大幅提升，教学成绩成为全市三所师范学校的第一名。
⑦这棵桂花树，就是恢复办学时赵栋贤从学校附近山上移栽过来的。四十五年了，这棵桂花树见证了一批批学子在这里成长成才。刚移栽来时，桂花树纤细瘦弱，来到校园里，像是积攒了全身的力量，没过几年，就枝繁叶茂，树干有碗口粗壮了。如今，桂花树茂密的枝叶仿佛撑起一个天然的大帐篷，微风过处，满枝绿叶沙沙作响。桂花香伴着琅琅的读书声，惬意美妙。
⑧1991年，赵栋贤退休。但他依然闲不下来，退休第二年就马不停蹄地投入苍溪县关心下一代工作委员会的工作中。上世纪90年代，学生小樊父亲亡故、母亲生病，身处辍学边缘。一筹莫展时，赵老师来到小樊身边，帮助他解决生活困难，资助他上学。如今，他已经大学毕业回到家乡当了一名老师。我问他：“如果赵老师是一棵树，你觉得他是一棵什么树？”
⑨小樊沉思了一会儿，坚定地告诉我：②“赵爷爷就是一棵香樟树。”
⑩小樊说，他每次去县关心下一代工作委员会找赵爷爷，一进院子，首先映入眼帘的就是那棵高大的香樟树。每次从那里回来，总会收获温暖与动力。在小樊心里，赵爷爷就像那棵香樟树，坚定地守护着、帮助着他们这些遇到困难的孩子，给他们前行的希望和信心。“我现在也学习赵老师，关心关注失学学生。这也是一种传承吧。”小樊说。
那一天，我怀着敬意，专门去看了那棵香樟树。树冠蓬勃，撑起一大片绿荫。我手抚树干，把脸贴上去，眼前是赵老师和蔼亲切的模样。
虽已九十多岁高龄，赵栋贤还在为青年干部、教师学生上党课、讲党史。
“虽然我现在年纪大了，可作为一名共产党员，我的信仰没变，初心没变。”赵栋贤说。初心不改，信念如磐，③他真的长成了一棵常青树。
20．下列对文章内容理解不正确的一项是（ ）
A．赵栋贤捐出的39万元来自退休金结余、稿费和各类奖金。
B．赵老师退休后就立即加入苍溪县关心下一代工作委员会。
C．文中三棵树的象征意义都与赵老师的精神品质相关。
D．小樊受赵老师的影响也成为了一名资助学生的教师。
21．文章以“一棵常青树”为题有何妙处。
22．文章中的小叶榕、桂花树、香樟树分别象征了赵老师的哪些品质。
23．小樊说“这也是一种传承”，结合文章内容谈谈你对这种“传承”的理解。
七、名著阅读
24．阅读《红岩》中成岗的《我的“自白书”》和《革命诗抄》中叶挺的《囚歌》，请结合具体诗句，简析两首诗歌是如何表现“信仰高于生命”的。
囚歌 叶挺
为人进出的门紧锁着，为狗爬走的洞敞开着， 一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！ 我渴望着自由，但也深知道—— 人的躯体哪能由狗的洞子爬出！ 我只能期待着，那一天—— 地下的火冲腾； 把这活棺材和我一齐烧掉， 我应该在烈火和热血中得到永生。
我的“自白书” 成岗
任脚下响着沉重的铁镣，任你把皮鞭举得高高， 我不需要什么自白， 哪怕胸口对着带血的刺刀！ 人，不能低下高贵的头， 只有怕死鬼才乞求“自由”； 毒刑拷打算得了什么？ 死亡也无法叫我开口！ 对着死亡我放声大笑， 魔鬼的宫殿在笑声中动摇； 这就是我——一个共产党员的自白，高唱凯歌埋葬蒋家王朝！
25．白骨精、红孩儿、牛魔王同为妖怪，但作恶动机不同。请任选一位，概括其作恶动机，分析其性格特点。
八、作文
26．写作。
请观察图，你有何发现及感悟？请根据你的感悟，写一篇文章。
要求：
（1）题目自拟。
（2）写你熟悉的内容，感情要真挚，不得套写抄袭。
（3）文体不限，不少于600字。
（4）试卷不得出现真实的地名、校名、人名。
参考答案
【答案】1．méi；gui；幽径2．地；蛮不讲理3．偏正短语；①B；②C；③A 4．用反问句式，强调了我对这些美丽花草的喜爱之情。5．［甲］；［乙］，
【答案】6．D；寿联；C；④7．A；方正扁平，蚕头雁尾，笔画波磔分明。
8．【答案】会当凌绝顶 直挂云帆济沧海 落红不是无情物化 作春泥更护花 不以物喜 不以己悲
【答案】9．《渔家傲（天接云涛连晓雾）》；青年10．A 11．善用夸张，豪放飘逸，情感直露，充满浪漫主义色彩。
【答案】12．C 13．乃伪为屋券/列贾五百金/告公。14．（1）如果你们要有所经营，我帮你们出钱。
（2）王公拆开披袄，取出宝珠交给他们，那包裹的记号，仍然是原来的样子。15．《陋室铭》通过描写居所的简陋，表达作者安贫乐道、不慕荣利的情怀；本文则通过王翱拒收贿赂、兑现承诺的事例，展现他的廉洁和信义。
【答案】16．C 17．激发科学兴趣；培养科学思维（增加科学知识）；促进学科融合；增强民族自信心和自豪感。18．提高分辨率（优良成图能力）；增强灵敏度（灵敏度优势）；提升观测效率（可同时观测不同天区或不同波段）；加快数据采集，有利于产生突破性成果。19．提供天文研究共享平台（为国际科学界提供了一个重要平台）；促进数据收集（提供了重要观测数据支持）；增强国际合作（促进了国内外科学家的交流与合作）；推动国际天文学研究的发展。
【答案】20．B 21．文章线索；比喻新颖，象征赵老师永葆初心的教育情怀，突出精神不朽；奠定崇敬赞美的感情基调。22．个人角度：小叶榕象征默默奉献的坚守（安平乐道）；工作角度：桂花树象征培育人才的奉献（不辞辛苦、工作负责、默默奉献）；学生角度：香樟树象征对学生的坚定守护（爱学生）。（意对即可）23．这种传承是教育者精神的延续。就像赵老师资助小樊完成学业，小樊成为教师后继续帮助失学儿童，形成爱心接力。这启示我们：每个人的善举都能播撒希望，通过实际行动传递正能量，让奉献精神永续传承。（需包含文本联系与生活感悟）
24．【答案】直抒胸臆，用“对着死亡我放声大笑”写为了信仰不怕死亡；运用意象，用“我应该在烈火和热血中得到永生”写为了信仰甘愿牺牲。
25．【答案】白骨精：阴险狡诈（为长生欺骗唐僧）；红孩儿：顽劣好胜（单纯想赢孙悟空），反映儿童天性；牛魔王：桀骜重义、贪恋美色，因家庭矛盾（铁扇公主、玉面狐狸）作恶。
26．略
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