资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
湖南省长沙市2024-2025学年九年级下学期语文中考模拟预测卷
1．（2025 长沙模拟）学校策划开展“中华人物画廊”展览活动，以下是小湘负责撰写的展览活动解说词。请你阅读下面的文字，完成问。
亲爱的同学们，一个民族的历史文化和民族精神由不同时代的人薪火相传。在群星闪耀的中华人物画廊里，从古至今，不少英雄豪杰或平凡人物留下了自己的足迹。
在“近现代中华人物”展区中，你将会看到【甲】邓稼先为祖国的“两弹”事业鞠躬尽cuì，至死不xiè【乙】袁隆平为培育高产的杂交水稻在田间地头挥汗如雨，锲而不舍……
“平凡小人物”展区主要收集和展览平凡小人物的事迹。平凡小人物身上的人性光辉也能成为中华民族精神最好的注脚。纯朴、善良的长妈妈为鲁迅买来粗拙的《山海经》，让鲁迅满心感激；【丙】像梨花一样乐于助人、品行美好的人在中国历史上更是罄竹难书。
【丁】参观“中华人物画廊”的展览后，使我们受到了极大的鼓舞。原来历史上有这么多值得我们欣赏和学习的人物。
（1）根据拼音书写的汉字或给加点字的注音，全都正确的一项是 　 　
A.悴 懈 qì zhuō
B.悴 解 qiè zhuō
C.瘁 懈 qiè zhuō
D.瘁 解 qì zhuó
（2）下面对文段中【甲】【乙】两处的标点符号及【丙】【丁】两句的说法不正确的一项是 　 　
A.【甲】处的标点符号是冒号。
B.【乙】处的标点符号是分号。
C.【丙】句的“罄竹难书”使用不当，应换成“不胜枚举”。
D.【丁】句有语病，应将“展览”改为“活动”。
2．（2025 长沙二模）古诗文默写。
从古至今，有无数文人墨客如屈原一样满怀赤诚，心系国家。请你根据提示，写下他们的心声。
情感 诗句
直接表达了诗人的报国之情和人生追求。 （1）　 　 ，　 　 。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
抒发誓死报国的豪情。 （2）　 　 ，　 　 。（李贺《雁门太守行》）
3．（2025 岳麓区校级模拟）阅读回答问题。
科技改变工作。从“朝九晚五”到远程办公， ；从手工操作到自动化生产， 。科技改变生活。从线下购物到网购狂欢， ；从传统家居到智能家居， 。
（1）将下列句子填入横线，排序最恰当的一项是 　 　
①科技让购物体验更加丰富多彩
②科技让工作效率大幅提升
③科技让生活更加舒适惬意
④科技让工作地点更加灵活自由
A.②④①③
B.②③①④
C.④②①③
D.④②③①
（2）请仿照上题进行仿写，补全下面的横线。
科技改变学习。从纸质书籍到电子阅读，　 　 ；从死记硬背到个性化学习，　 　 。
4．（2025 岳麓区校级模拟）阅读下面的诗歌，完成问题。
听雨
[南宋]方岳
竹斋眠听雨，梦里长青苔。
门寂山相对，身闲鸟不猜。
客应嫌酒尽，花却为诗开。
莫下帘尤好，恐妨云往来。
（1）下列对这首诗歌的理解或赏析，正确的一项是 　 　
A.首联写诗人听着雨声入眠，将读者带入一个宁静而充满诗意的场景中。
B.颔联紧扣一个“寂”字，写出了诗人内心的孤独与愁苦之情。
C.颈联巧妙地运用对比，写客人觉得酒没了不够尽兴，字里行间充满遗憾。
D.诗歌通过实写青苔、群山、飞鸟等景物，烘托出听雨时的清幽氛围。
（2）以下是小勤和小勇关于这首诗开展的讨论。请根据诗歌内容及情感，补全对话。
小勤：我最喜欢这首诗的首联，它紧扣诗歌标题，写出了诗人创作的情境。
小勇：确实。首联中“①　 　 ”这一环境也有助于表现诗歌的意境、诗人的心境。
小勤：你最喜欢哪一联？
小勇：我最喜欢这首诗的尾联。这一联的意思是：②　 　 ，表现出诗人③　 　 的精神追求。
5．（2025 长沙模拟）阅读下面的文言文，完成问题。
王恂字敬甫，中山唐县人。恂性颖悟，生三岁，辄识字。母刘氏，授以《千字文》，再过目，即成诵。六岁就学，十三学九数①，辄造其极。
恂早以算术名，裕宗②尝问焉。曰：“算数，六艺之一；定国家，安人民，乃大事也。”每侍左右，必发明三纲五常，为学之道，及历代治忽兴亡之所以然。又以辽、金之事近接耳目者，区别其善恶，论著其得失，上之。裕宗问以心之所守，恂曰：“许衡③尝言：人心如印板④，惟板本不差，则虽摹千万纸皆不差；本既差，则摹之于纸，无不差者。”裕宗深然之。
帝以国朝承用金《大明历》，岁久，欲厘正之，知恂精于算术，遂以命之。恂与衡及郭守敬⑤等，遍考历书四十余家昼夜测验创立新法推算极为精密。十七年，历成，颁行天下。
（选自《元史 王恂传》，有删改）
【注释】①九数：《九章算术》，古代数学经典著作，涵盖算术、代数、几何等内容。②裕宗：元朝第一任皇太子。③许衡：金末元初政治家、天文学家。④印板：用以印刷的底板。⑤郭守敬：元朝天文学家、数学家、水利专家。
（1）下列对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是 　 　
A.“极”有“边境”“极点”“穷尽”等意思，“辄造其极”中“极”为“穷尽”的意思。
B.“恂早以算术名”中的“名”与“山不在高，有仙则名”（《陋室铭》）中的“名”意思相同。
C.“六艺”指礼、乐、射、御、书、数。其中“书”为“四书”，“数”为算数。
D.“裕宗深然之”中的“然”与成语“不以为然”中的“然”意思相同。
（2）下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是 　 　
A.遍考历书四十余家/昼夜测验/创立新法/推算极为精密
B.遍考历书/四十余家昼夜测/验创立新法推算/极为精密
C.遍考历书四十/余家昼夜测验/创立新法推/算极为精密
D.遍考历书/四十余家昼/夜测验创立新/法推算极为精密
（3）用现代汉语写出文中画横线语句的大意。
人心如印板，惟板本不差，则虽摹千万纸皆不差。
（4）请根据所选文段内容，分析王恂形象的主要特点。
6．（2025 长沙模拟）阅读下面的文字，完成问题。
材料一：
在《机器人总动员》中，瓦力和伊娃乘坐飞船冲出地球时，必须钻出一层厚厚的太空垃圾。在现实中，这样的景象距离我们不太遥远。
空间碎片也叫太空垃圾，是指在地球轨道上运行的各种人造物体的碎片。随着航天技术的广泛应用，航天器的发射数量越来越多，太空垃圾也相应增加了许多。据统计，日前约有至少3000吨以上的太空垃圾在绕地球飞奔，而且数量正以每年2%～5%的速度增加。其产生主要来自三个部分：
第一部分来自已经退役的各种人造地球卫星等人造物体，以及人造物体之间、自然天体与人造物体之间碰撞产生的碎块等；
第二部分来自运载火箭的末级；
第三部分来自航天员在太空活动时产生且并被扔到太空中的垃圾以及在太空行走时不慎遗落在太空的物品（如螺母、工具）等。
材料二：
低轨道太空垃圾的飞行速度约为7.9千米/秒，如果撞击到航天器表面，轻者会留下凹坑，重者会穿透航天器造成部分系统功能失效，甚至会产生灾难性的后果，包括威胁到在舱外活动的航天员。
当太空垃圾再入大气层时，如果未被完全烧毁，还会对地面的生命财产安全构成严重的威胁，尤其是以核能为动力的航天器陨落时后果特别严重。比如，在20世纪70～80年代，苏联核动力卫星就曾因失控坠毁在加拿大，从而产生巨大恐慌。太空垃圾已给“国际空间站”造成重创。例如，2016年，直径几微米的金属碎屑在“国际空间站”舷窗留下了直径为7毫米的撞击坑。2022年，停靠在“国际空间站”的俄罗斯联盟号飞船外壳出现一个深0.8毫米的小孔，导致44千克冷却剂泄漏。
材料三：
中国为减少太空垃圾，成功试验了旨在减少地球轨道碎片的“巨大风帆”，离轨帆完全展开后可以利用大气摩擦来改变废弃航天器轨道，在一段时间后可将航天器拉向地球。在减速和降低高度后，火箭载荷舱预计将在两年内再入大气层并烧毁，让出宝贵的轨道资源。根据美国国家航空航天局（NASA）资助的一项最新研究，未来或许有望通过在太空部署的激光器网络，将可能与在轨航天器发生碰撞风险的太空碎片送到更安全的轨道。西弗吉尼亚大学空间系统作战研究实验室提出的设想是，在卫星或其他专用平台上安装人工智能（AI）控制的天基激光器，用于监测太空碎片。当某个太空碎片被怀疑将与国际空间站或卫星等宝贵的太空资产发生碰撞时，就用激光脉冲将它们推到更安全的轨道。
（选自“光明网”，有删改）
（1）根据上述材料，下列有关说法正确的一项是 　 　
A.飞船冲出地球时，必须钻出一层厚厚的太空垃圾。
B.太空垃圾如果撞击到航天器表面，会穿透航天器，造成部分系统功能失效，产生灾难性的后果。
C.西弗吉尼亚大学空间系统作战研究实验室已经实现用激光脉冲将太空垃圾推到更安全的轨道。
D.材料二中用了举例子和列数字的说明方法，说明太空垃圾给“国际空间站”造成了重创。
（2）根据上述材料，下列分析或推断正确的一项是 　 　
A.虽然太空垃圾在逐年增长，但威胁不到地球。
B.航天员在太空活动时产生的垃圾能随意丢弃。
C.中国为减少太空垃圾成功作出了努力。
D.每个太空垃圾都有编码，有“国籍”。
（3）“减少太空垃圾”这一问题已经迫在眉睫。请你依据材料提几点建议。
7．（2025 天心区校级模拟）阅读下面的文章，完成问题。
老榆树下
张瞰
①院门口的老榆树七八十年了，巨伞一样的绿荫遮了半个院子，树干两个人才能抱过来。它的枝丫上系满了红布条，总有人在遇到高兴或不高兴的事时，往树枝上系一条，许个愿，仿佛从此就能心想事成。
②老于搂着树干，脸贴在嶙峋的树皮上。他听得到老榆树无声的啜泣，他摸了摸树皮上渗出的点点黄色树胶，仿佛是一滴滴眼泪，让他的心隐隐地疼。老于叹了口气，一屁股坐在树下的石凳上，他将手插进本就不多的头发里，抓了两把，随后点了支烟，又扔到地上一脚踩扁。
③开发征地，邻居们陆续签字搬走了。老于的小院，能分两套房，给儿子一套，自己住一套。现在老于却迟疑了，不敢抬头看家人期盼的目光。
④老榆树怎么办？开发商的人再次登门时他又问道。办公的人说，都说过了，它不是名贵树种，本身也不成什么材，树身都有洞了，八成也空心了，怎么算也不值钱的。别人家的树赔一二百块，你的树，我们给你争取到了一万块，够意思了吧！
⑤老于说，我是说这树怎么处置。
⑥这块地要起高楼，肯定得推了呀！
⑦老于鱼泡一样的眼袋同脸上的肌肉一起抽搐着。他乞求道，给它一块地吧，只要它活着就好，我不要赔偿。
⑧一个愣头青说，见好就收吧，别蹬鼻子上脸，叽叽歪歪的不还是为了要钱吗？你以为它是紫檀啊？你这破树也就是个烧锅的料。赶紧签字吧，别耽误我们工作。
⑨老于就指着愣头青骂，小兔崽子！烧锅？我看你就像一根废柴！想动我的树，五百万块！没有五百万块免谈！滚！
⑩老于早已问遍了市里的公园和大公司，想给树找个归宿。可是树太大了，挪运的成本高达几万元，还不一定保证它能成活。老于的心就像一把小刀在深处绞着挖着，他知道没有人会赔偿他五百万元，他只想保住这棵树。
一天下午，一个和老于年纪相仿的男人惊讶地张开双臂环抱着大树，一阵感叹。他问老于，这么粗的树，很值钱吧？
老于苦笑，怎么说呢，它的价钱没法衡量，这是一棵树，也不是一棵树。只要能给它一块地方好好地活着，我就满足了。可是你说怎么那么难呢？我只是想让它活着。
男人看着老于说，我听说过它啊，没想到这么壮观！它是大自然创造的精灵，应该好好活着。
老于点头笑，笑着笑着，眼睛就湿了。老兄你知道吗？这棵树是我父亲参加抗美援朝前和我一起栽下的。那一年，我刚四岁，他嘱咐我好好照顾这棵树。他给我量了身高，还在树上刻了一个印记。我父亲强壮着呢，他用一只手就能举起我来。他的胡子扎着我的花脸蛋，他说，等我回来时，看看你和树谁更壮，看看谁长得快！老于清了清哽咽的嗓子，沉默了。
那么，后来呢？男人小心翼翼地问。
老于双手搓了一把脸，低声说，后来，有人送来一只满是弹孔的军用水壶和一捧焦土。那场仗打了两天两夜，真惨烈啊！敌人最后用了燃烧弹，天地顷刻化为火海……我的母亲抱着水壶哭了三天三夜，她将那捧土埋在这棵榆树下，为的就是抬眼就能看到他。你说它只是一棵树吗？
男人站起来，他红着眼，握住老于的手拍了拍，默默地看着老榆树，深深地鞠了个躬，转身离去。
开发商的人又来了，这次还带来了图纸。
他们将图纸摊在桌子上，指给老于看。老个家的这片土地，按原来的规划是一栋楼。现在，那栋楼将少盖两个单元，为大榆树留下生长的空间，还要给它立上牌子安上围栏保护起来。
天翻地覆的改变，老于难以置信。他反复也看着图纸说，你们可别欺负我老头子没文化，骗我签字。
放心吧，伯伯，我们董事长专门为您起草的合同。
董事长？老于瞪大了眼睛。
董事长的父亲也是抗美援朝志愿军。当年走后，杳无音信。我们董事长年年都到鸭绿江边，喊他回家……
（选自《微型小说月报》2023年第2期，有删改）
（1）下列对文章内容的理解和赏析，不正确的两项是 　 　
A.老榆树之所以被称为“老”，是因为它的树干上刻满了岁月的痕迹，承载着老于和父亲的美好回忆。
B.老于对老榆树的深厚情感，源于它不仅是老于的家园的象征，更是连接他与已故父亲的精神纽带。
C.开发商最初提出以五百万的价格购买老榆树，但被老于以情感无价为由坚决拒绝。
D.小说结尾部分，不仅揭示了开发商改变主意、留住老榆树的原因，也使文章结构完整。
E.故事中“愣头青”的角色，实际上是为了讽刺现代社会中只看重物质利益而忽视精神价值的人群。
（2）请从修辞或描写手法中任选一角度分析文章第②段。
（3）老榆树下，藏着动人的故事。请结合文章内容，探究本文的多重主题。
8．（2025 长沙模拟）阅读下面《骆驼祥子》的片段，完成问题。
【片段一】
自从一到城里来，他就是“祥子”，仿佛根本没有个姓；如今，“骆驼”摆在“祥子”之上，就更没有人关心他到底姓什么了。有姓无姓，他自己也并不在乎。不过，三条牲口才换了那么几块钱，而自己倒落了个外号，他觉得有点不大上算。
【片段二】
刘四爷是虎相。快七十了，腰板不弯，拿起腿还走个十里二十里的。两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就像个老虎。个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留胡子。他自居老虎，可惜没有儿子，只有个三十七八岁的虎女——知道刘四爷的就必也知道虎妞。她也长得虎头虎脑，因此吓住了男人，帮助父亲办事是把好手，可是没人敢娶她做太太。她什么都和男人一样，连骂人也有男人的爽快，有时候更多一些花样。刘四爷打外，虎妞打内，父女把人和车厂治理得铁筒一般。人和厂成了洋车界的权威，刘家父女的办法常常在车夫与车主的口上，如读书人的引经据典。
【片段三】
阮明作了官以后，颇享受了一些他以前看作应该打倒的事。钱会把人引进恶劣的社会中去，把高尚的理想撇开，而甘心走入地狱中去。他穿上华美的洋服，去嫖，去赌，甚至于吸上口鸦片。当良心发现的时候，他以为这是万恶的社会陷害他，而不完全是自己的过错；他承认他的行为不对，可是归罪于社会的引诱力太大，他没法抵抗。一来二去，他的钱不够用了，他又想起那些激烈的思想，但是不为执行这些思想而振作；他想利用思想换点钱来。
（1）下面是对以上内容所做的批注，不正确的一项是 　 　
A.片段一：祥子对自己的姓并不在乎，即便觉得用牲口换钱和得外号不划算，也没有争取改变，可以看出他质朴实在又隐忍认命的特点。
B.片段三：这里是刘家父女的初次登场，作者正侧面描写相结合，将刘家父女精明能干，泼辣大胆的形象描绘得栩栩如生。
C.片段三：作者通过阮明的经历向我们展示了旧社会“吃人”的真相，字里行间间充满了对他被迫做错事的惋惜。
D.摘录片段中的“不大上算”“打外”“打内”等口语化的词语充分体现了本书“京味儿”语言的传神。
（2）老舍是语言大师，在为作品人物取名时尤其有特点。请你结合整本书，说说《骆驼祥子》中人物取名的艺术内涵。
9．（2024 雨花区校级二模）作文。
我们在乘车时，常常会听到导航的提示语：“您已偏航，已为您重新规划路线。”
对于“重新规划”，你在学习或生活中有怎样的经历与感悟？请你写一篇文章，力争给那些有偏航经历的同学以启迪。
要求：①题目自拟；②不少于600字，不要抄袭、套作；③不得出现真实姓名、校名等相关信息。
湖南省长沙市2024-2025学年九年级下学期语文中考模拟预测卷
参考答案与试题解析
1．（2025 长沙模拟）学校策划开展“中华人物画廊”展览活动，以下是小湘负责撰写的展览活动解说词。请你阅读下面的文字，完成问。
亲爱的同学们，一个民族的历史文化和民族精神由不同时代的人薪火相传。在群星闪耀的中华人物画廊里，从古至今，不少英雄豪杰或平凡人物留下了自己的足迹。
在“近现代中华人物”展区中，你将会看到【甲】邓稼先为祖国的“两弹”事业鞠躬尽cuì，至死不xiè【乙】袁隆平为培育高产的杂交水稻在田间地头挥汗如雨，锲而不舍……
“平凡小人物”展区主要收集和展览平凡小人物的事迹。平凡小人物身上的人性光辉也能成为中华民族精神最好的注脚。纯朴、善良的长妈妈为鲁迅买来粗拙的《山海经》，让鲁迅满心感激；【丙】像梨花一样乐于助人、品行美好的人在中国历史上更是罄竹难书。
【丁】参观“中华人物画廊”的展览后，使我们受到了极大的鼓舞。原来历史上有这么多值得我们欣赏和学习的人物。
（1）根据拼音书写的汉字或给加点字的注音，全都正确的一项是 　C　
A.悴 懈 qì zhuō
B.悴 解 qiè zhuō
C.瘁 懈 qiè zhuō
D.瘁 解 qì zhuó
（2）下面对文段中【甲】【乙】两处的标点符号及【丙】【丁】两句的说法不正确的一项是 　D　
A.【甲】处的标点符号是冒号。
B.【乙】处的标点符号是分号。
C.【丙】句的“罄竹难书”使用不当，应换成“不胜枚举”。
D.【丁】句有语病，应将“展览”改为“活动”。
【答案】（1）C
（2）D
【分析】（1）本题考查汉字的字音字形。“鞠躬尽cuì”应写作“鞠躬尽瘁”；“至死不xiè”应写作“至死不懈”；“锲而不舍”的“锲”应读作“qiè”；“粗拙”的“拙”应读作“zhuō”。
故选：C。
（2）本题考查标点符号、病句辨析。
ABC.正确；
D.有误，该句成分残缺，缺少主语应该去掉“使”。
故选：D。
【解答】答案：
（1）C
（2）D
2．（2025 长沙二模）古诗文默写。
从古至今，有无数文人墨客如屈原一样满怀赤诚，心系国家。请你根据提示，写下他们的心声。
情感 诗句
直接表达了诗人的报国之情和人生追求。 （1）　了却君王天下事　 ，　赢得生前身后名　 。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
抒发誓死报国的豪情。 （2）　报君黄金台上意　 ，　提携玉龙为君死　 。（李贺《雁门太守行》）
【答案】（1）了却君王天下事 赢得生前身后名
（2）报君黄金台上意 提携玉龙为君死（重点字：携）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）了却君王天下事 赢得生前身后名
（2）报君黄金台上意 提携玉龙为君死（重点字：携）
3．（2025 岳麓区校级模拟）阅读回答问题。
科技改变工作。从“朝九晚五”到远程办公， ；从手工操作到自动化生产， 。科技改变生活。从线下购物到网购狂欢， ；从传统家居到智能家居， 。
（1）将下列句子填入横线，排序最恰当的一项是 　C　
①科技让购物体验更加丰富多彩
②科技让工作效率大幅提升
③科技让生活更加舒适惬意
④科技让工作地点更加灵活自由
A.②④①③
B.②③①④
C.④②①③
D.④②③①
（2）请仿照上题进行仿写，补全下面的横线。
科技改变学习。从纸质书籍到电子阅读，　科技让知识获取更加便捷　 ；从死记硬背到个性化学习，　科技让学习更加高效有趣　 。
【答案】（1）C
（2）示例：科技让知识获取更加便捷 科技让学习更加高效有趣
【分析】（1）本题考查衔接与排序。
首先，根据“科技改变工作。从‘朝九晚五’到远程办公”，描述的是工作地点的变化，所以应选择与工作地点相关的内容，即④。接着，根据“从手工操作到自动化生产”可知，第二空应填②。然后根据“线下购物到网购狂欢”，描述的是购物方式的变化，所以应选择与购物相关的内容，即①。最后，根据“传统家居到智能家居”，描述的是家居环境的变化，所以应选择与家居环境相关的内容，即③。故正确排序为：④②①③。
故选：C。
（2）本题考查仿写。
仿照“科技让……变得/更加……”的句式，内容合理即可。
【解答】答案：
（1）C
（2）示例：科技让知识获取更加便捷 科技让学习更加高效有趣
4．（2025 岳麓区校级模拟）阅读下面的诗歌，完成问题。
听雨
[南宋]方岳
竹斋眠听雨，梦里长青苔。
门寂山相对，身闲鸟不猜。
客应嫌酒尽，花却为诗开。
莫下帘尤好，恐妨云往来。
（1）下列对这首诗歌的理解或赏析，正确的一项是 　A　
A.首联写诗人听着雨声入眠，将读者带入一个宁静而充满诗意的场景中。
B.颔联紧扣一个“寂”字，写出了诗人内心的孤独与愁苦之情。
C.颈联巧妙地运用对比，写客人觉得酒没了不够尽兴，字里行间充满遗憾。
D.诗歌通过实写青苔、群山、飞鸟等景物，烘托出听雨时的清幽氛围。
（2）以下是小勤和小勇关于这首诗开展的讨论。请根据诗歌内容及情感，补全对话。
小勤：我最喜欢这首诗的首联，它紧扣诗歌标题，写出了诗人创作的情境。
小勇：确实。首联中“①　竹斋　 ”这一环境也有助于表现诗歌的意境、诗人的心境。
小勤：你最喜欢哪一联？
小勇：我最喜欢这首诗的尾联。这一联的意思是：②　此时最好不要放下帘子，不然恐怕会妨碍雨后天空中的云朵往来　 ，表现出诗人③　追求内心宁静，向往自由　 的精神追求。
【答案】（1）A
（2）①竹斋
②此时最好不要放下帘子，不然恐怕会妨碍雨后天空中的云朵往来
③追求内心宁静，向往自由
【分析】方岳的《听雨》是作者罢职乡居时所作，通过一场听雨的景象，表达了诗人热爱自然、追求闲适、隐逸遁世的志趣。赵介的《听雨》通过丰富的意象和生动的语言，展现了春天的美景和生活气息。
【解答】（1）本题考查诗歌内容的理解。
A.正确；
B.有误，“写出了诗人内心的孤独与愁苦之情”错误。此处的“寂”是寂静、闲适，而非孤寂；
C.有误，“字里行间充满遗憾”错误。本联侧重于后半句，花儿盛放让我们诗情尽兴，没有遗憾之情；
D.有误，青苔不是实写。
故选：A。
（2）①本题考查诗歌内容。“竹斋眠听雨，梦里长青苔”句意：我躺在竹斋里，听着雨声入眠，梦里似乎也能看到青苔慢慢地生长。首联中“竹斋”这一环境也有助于表现诗歌的意境、诗人的心境。
②③考查诗句赏析。“莫下帘尤好，恐妨云往来”句意：此时最好不要放下帘子，不然恐怕会妨碍雨后天空中的云朵往来。表现出诗人追求内心宁静，向往自由的精神追求。
答案：
（1）A
（2）①竹斋
②此时最好不要放下帘子，不然恐怕会妨碍雨后天空中的云朵往来
③追求内心宁静，向往自由
【参考译文】
我躺在竹斋里，听着雨声入眠，梦里似乎也能看到青苔慢慢地生长。
门前寂静与群山相对，身在闲处，这份寂静连鸟儿也不会猜疑。
客人可能会觉得酒没了不尽兴，花儿盛放却让我们的诗情尽兴。
此时最好不要放下帘子，不然恐怕会妨碍雨后天空中的云朵往来。
5．（2025 长沙模拟）阅读下面的文言文，完成问题。
王恂字敬甫，中山唐县人。恂性颖悟，生三岁，辄识字。母刘氏，授以《千字文》，再过目，即成诵。六岁就学，十三学九数①，辄造其极。
恂早以算术名，裕宗②尝问焉。曰：“算数，六艺之一；定国家，安人民，乃大事也。”每侍左右，必发明三纲五常，为学之道，及历代治忽兴亡之所以然。又以辽、金之事近接耳目者，区别其善恶，论著其得失，上之。裕宗问以心之所守，恂曰：“许衡③尝言：人心如印板④，惟板本不差，则虽摹千万纸皆不差；本既差，则摹之于纸，无不差者。”裕宗深然之。
帝以国朝承用金《大明历》，岁久，欲厘正之，知恂精于算术，遂以命之。恂与衡及郭守敬⑤等，遍考历书四十余家昼夜测验创立新法推算极为精密。十七年，历成，颁行天下。
（选自《元史 王恂传》，有删改）
【注释】①九数：《九章算术》，古代数学经典著作，涵盖算术、代数、几何等内容。②裕宗：元朝第一任皇太子。③许衡：金末元初政治家、天文学家。④印板：用以印刷的底板。⑤郭守敬：元朝天文学家、数学家、水利专家。
（1）下列对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是 　B　
A.“极”有“边境”“极点”“穷尽”等意思，“辄造其极”中“极”为“穷尽”的意思。
B.“恂早以算术名”中的“名”与“山不在高，有仙则名”（《陋室铭》）中的“名”意思相同。
C.“六艺”指礼、乐、射、御、书、数。其中“书”为“四书”，“数”为算数。
D.“裕宗深然之”中的“然”与成语“不以为然”中的“然”意思相同。
（2）下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是 　A　
A.遍考历书四十余家/昼夜测验/创立新法/推算极为精密
B.遍考历书/四十余家昼夜测/验创立新法推算/极为精密
C.遍考历书四十/余家昼夜测验/创立新法推/算极为精密
D.遍考历书/四十余家昼/夜测验创立新/法推算极为精密
（3）用现代汉语写出文中画横线语句的大意。
人心如印板，惟板本不差，则虽摹千万纸皆不差。
（4）请根据所选文段内容，分析王恂形象的主要特点。
【答案】（1）B
（2）A
（3）人心如印板，只有板本身不差，那么即使印上千万张纸都不会差。
（4）王恂是一个天资聪颖、勤奋好学的人。他三岁识字，六岁上学，十三岁学完《九章算术》，并达到了极高的水平；王恂是一个善于思考、有独到见解的人。裕宗询问他定国安邦的大事时，他回答“算数，六艺之一；定国家，安人民，乃大事也”；王恂是一个忠于职守、敢于进谏的人。他每次在裕宗身边陪侍，总要向裕宗讲解三纲五常和治学之道，以及历代政治得失、治乱兴亡的原因；王恂是一个精于算术、做事严谨的人，他与许衡、郭守敬等人，广泛考查四十余家历书，日夜测验，创立新法，推算极为精密。
【分析】参考译文：
王恂，字敬甫，是中山唐县人。王恂生性聪明颖悟，三岁时就能认识字。他的母亲刘氏教他《千字文》，他看两遍就能背诵。六岁时开始上学，十三岁时学习九数（即古代数学），就能达到很高的水平。王恂早年就以算术闻名，裕宗（元世祖忽必烈的儿子真金）曾经询问过他。王恂回答说：“算数是六艺之一，它对于国家的安定和人民的生活有着重要的作用。”每次陪伴在裕宗身边，王恂都会讲解三纲五常、为学之道以及历代治乱兴亡的原因。他还会根据辽、金时期的近事，分析其中的善恶得失，并撰写成文章呈献给裕宗。裕宗问他如何坚守本心，王恂说：“许衡曾经说过：人心就像印板，只要板本身没有误差，那么即使模仿千万次也不会出错；但如果板子本身就有误，那么无论怎么模仿都会产生错误。”裕宗对此深表赞同。
皇帝因为国朝沿用金朝的《大明历》已经多年，想要进行修正，知道王恂精通算术，于是就命令他负责这项工作。王恂与许衡、郭守敬等人一起，查阅了四十多家历书，日夜不停地测量和计算，创立了新的历法，推算得非常精确。至元十七年，新历法编制完成，并在全国颁布实施。
【解答】（1）本题考查词语含义理解。
A.有误，“辄造其极”中“极”为“极点”的意思。
B.正确。
C.有误，“六艺”中的“书”指的是书写文字的识字教育。
D.有误，“裕宗深然之”中的“然”意思是认为……正确，成语“不以为然”中的“然”意思是正确的，二者含义不同。
故选：B。
（2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：查阅了四十多家历书，日夜不停地测量和计算，创立了新的历法，推算得非常精确。据此断句为：遍考历书四十余家/昼夜测验/创立新法/推算极为精密。
故选：A。
（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
重点词语有：惟，只；虽，即使。句意为：人心如印板，只有板本身不差，那么即使印上千万张纸都不会差。
（4）本题考查人物评价。
从“恂性颖悟，生三岁，辄识字。母刘氏，授以《千字文》，再过目，即成诵。六岁就学，十三学九数，辄造其极”能看出，王恂天资聪颖、勤奋好学；从“算数，六艺之一；定国家，安人民，乃大事也”能看出，王恂善于思考、有独到见解；从“人心如印板，惟板本不差，则虽摹千万纸皆不差；本既差，则摹之于纸，无不差者”等语句能看出，王恂忠于职守、敢于进谏；从“恂与衡及郭守敬等，遍考历书四十余家昼夜测验创立新法推算极为精密”能看出，王恂精于算术、做事严谨。
答案：
（1）B
（2）A
（3）人心如印板，只有板本身不差，那么即使印上千万张纸都不会差。
（4）王恂是一个天资聪颖、勤奋好学的人。他三岁识字，六岁上学，十三岁学完《九章算术》，并达到了极高的水平；王恂是一个善于思考、有独到见解的人。裕宗询问他定国安邦的大事时，他回答“算数，六艺之一；定国家，安人民，乃大事也”；王恂是一个忠于职守、敢于进谏的人。他每次在裕宗身边陪侍，总要向裕宗讲解三纲五常和治学之道，以及历代政治得失、治乱兴亡的原因；王恂是一个精于算术、做事严谨的人，他与许衡、郭守敬等人，广泛考查四十余家历书，日夜测验，创立新法，推算极为精密。
6．（2025 长沙模拟）阅读下面的文字，完成问题。
材料一：
在《机器人总动员》中，瓦力和伊娃乘坐飞船冲出地球时，必须钻出一层厚厚的太空垃圾。在现实中，这样的景象距离我们不太遥远。
空间碎片也叫太空垃圾，是指在地球轨道上运行的各种人造物体的碎片。随着航天技术的广泛应用，航天器的发射数量越来越多，太空垃圾也相应增加了许多。据统计，日前约有至少3000吨以上的太空垃圾在绕地球飞奔，而且数量正以每年2%～5%的速度增加。其产生主要来自三个部分：
第一部分来自已经退役的各种人造地球卫星等人造物体，以及人造物体之间、自然天体与人造物体之间碰撞产生的碎块等；
第二部分来自运载火箭的末级；
第三部分来自航天员在太空活动时产生且并被扔到太空中的垃圾以及在太空行走时不慎遗落在太空的物品（如螺母、工具）等。
材料二：
低轨道太空垃圾的飞行速度约为7.9千米/秒，如果撞击到航天器表面，轻者会留下凹坑，重者会穿透航天器造成部分系统功能失效，甚至会产生灾难性的后果，包括威胁到在舱外活动的航天员。
当太空垃圾再入大气层时，如果未被完全烧毁，还会对地面的生命财产安全构成严重的威胁，尤其是以核能为动力的航天器陨落时后果特别严重。比如，在20世纪70～80年代，苏联核动力卫星就曾因失控坠毁在加拿大，从而产生巨大恐慌。太空垃圾已给“国际空间站”造成重创。例如，2016年，直径几微米的金属碎屑在“国际空间站”舷窗留下了直径为7毫米的撞击坑。2022年，停靠在“国际空间站”的俄罗斯联盟号飞船外壳出现一个深0.8毫米的小孔，导致44千克冷却剂泄漏。
材料三：
中国为减少太空垃圾，成功试验了旨在减少地球轨道碎片的“巨大风帆”，离轨帆完全展开后可以利用大气摩擦来改变废弃航天器轨道，在一段时间后可将航天器拉向地球。在减速和降低高度后，火箭载荷舱预计将在两年内再入大气层并烧毁，让出宝贵的轨道资源。根据美国国家航空航天局（NASA）资助的一项最新研究，未来或许有望通过在太空部署的激光器网络，将可能与在轨航天器发生碰撞风险的太空碎片送到更安全的轨道。西弗吉尼亚大学空间系统作战研究实验室提出的设想是，在卫星或其他专用平台上安装人工智能（AI）控制的天基激光器，用于监测太空碎片。当某个太空碎片被怀疑将与国际空间站或卫星等宝贵的太空资产发生碰撞时，就用激光脉冲将它们推到更安全的轨道。
（选自“光明网”，有删改）
（1）根据上述材料，下列有关说法正确的一项是 　D　
A.飞船冲出地球时，必须钻出一层厚厚的太空垃圾。
B.太空垃圾如果撞击到航天器表面，会穿透航天器，造成部分系统功能失效，产生灾难性的后果。
C.西弗吉尼亚大学空间系统作战研究实验室已经实现用激光脉冲将太空垃圾推到更安全的轨道。
D.材料二中用了举例子和列数字的说明方法，说明太空垃圾给“国际空间站”造成了重创。
（2）根据上述材料，下列分析或推断正确的一项是 　C　
A.虽然太空垃圾在逐年增长，但威胁不到地球。
B.航天员在太空活动时产生的垃圾能随意丢弃。
C.中国为减少太空垃圾成功作出了努力。
D.每个太空垃圾都有编码，有“国籍”。
（3）“减少太空垃圾”这一问题已经迫在眉睫。请你依据材料提几点建议。
【答案】（1）D
（2）C
（3）示例：对于已经退役的人造物体，及时进行清理或合理处理，避免其成为太空垃圾；对运载火箭的末级，可研发相关技术，让其在完成任务后尽快脱离轨道，进入大气层烧毁或者推到安全的太空区域；加强对航天员的培训，规范其在太空活动时的行为；借鉴中国成功试验的“巨大风帆”技术；进一步研究和推进美国国家航空航天局资助研究的通过在太空部署激光器网络技术，以及西弗吉尼亚大学空间系统作战研究实验室提出的用激光脉冲将太空碎片推到更安全轨道的设想，使其早日投入实际应用。
【分析】本文是材料阅读。第一题考查材料内容理解分析，第二题考查材料内容分析，第三题考查材料内容概括。
【解答】（1）A.有误，材料一提到“在《机器人总动员》中，瓦力和伊娃乘坐飞船冲出地球时，必须钻出一层厚厚的太空垃圾。在现实中，这样的景象距离我们不太遥远”，说明现实中并非飞船冲出地球就“必须”钻出厚厚的太空垃圾，选项表述过于绝对；
B.有误，材料二说“低轨道太空垃圾的飞行速度约为7.9千米/秒，如果撞击到航天器表面，轻者会留下凹坑，重者会穿透航天器造成部分系统功能失效，甚至会产生灾难性的后果”，并非只要撞击就一定会穿透航天器造成严重后果，选项以偏概全；
C.有误，材料三提到“西弗吉尼亚大学空间系统作战研究实验室提出的设想是……用激光脉冲将它们推到更安全的轨道”，只是设想，并非已经实现，选项混淆了设想与现实；
D.正确。
故选：D。
（2）A.有误，材料二提到“当太空垃圾再入大气层时，如果未被完全烧毁，还会对地面的生命财产安全构成严重的威胁”，说明太空垃圾会威胁到地球，选项错误；
B.有误，从材料一可知航天员在太空活动时产生的垃圾是太空垃圾产生的一部分，随意丢弃会增加太空垃圾，所以不能随意丢弃，选项错误；
C.正确；
D.有误，材料中未提及太空垃圾有编码和“国籍”，选项无中生有。
故选：C。
（3）建议如下：对于已经退役的人造物体，及时进行清理或合理处理，避免其成为太空垃圾。例如可以在其退役前规划好再入大气层的轨道，使其在合适的时间和地点安全焚毁。对运载火箭的末级，可研发相关技术，让其在完成任务后尽快脱离轨道，进入大气层烧毁或者推到安全的太空区域。加强对航天员的培训，规范其在太空活动时的行为，避免随意丢弃垃圾，对于不慎遗落的物品要尽量回收。借鉴中国成功试验的“巨大风帆”技术，通过利用大气摩擦改变废弃航天器轨道，使其尽快再入大气层并烧毁。进一步研究和推进美国国家航空航天局资助研究的通过在太空部署激光器网络技术，以及西弗吉尼亚大学空间系统作战研究实验室提出的用激光脉冲将太空碎片推到更安全轨道的设想，使其早日投入实际应用。
答案：
（1）D
（2）C
（3）示例：对于已经退役的人造物体，及时进行清理或合理处理，避免其成为太空垃圾；对运载火箭的末级，可研发相关技术，让其在完成任务后尽快脱离轨道，进入大气层烧毁或者推到安全的太空区域；加强对航天员的培训，规范其在太空活动时的行为；借鉴中国成功试验的“巨大风帆”技术；进一步研究和推进美国国家航空航天局资助研究的通过在太空部署激光器网络技术，以及西弗吉尼亚大学空间系统作战研究实验室提出的用激光脉冲将太空碎片推到更安全轨道的设想，使其早日投入实际应用。
7．（2025 天心区校级模拟）阅读下面的文章，完成问题。
老榆树下
张瞰
①院门口的老榆树七八十年了，巨伞一样的绿荫遮了半个院子，树干两个人才能抱过来。它的枝丫上系满了红布条，总有人在遇到高兴或不高兴的事时，往树枝上系一条，许个愿，仿佛从此就能心想事成。
②老于搂着树干，脸贴在嶙峋的树皮上。他听得到老榆树无声的啜泣，他摸了摸树皮上渗出的点点黄色树胶，仿佛是一滴滴眼泪，让他的心隐隐地疼。老于叹了口气，一屁股坐在树下的石凳上，他将手插进本就不多的头发里，抓了两把，随后点了支烟，又扔到地上一脚踩扁。
③开发征地，邻居们陆续签字搬走了。老于的小院，能分两套房，给儿子一套，自己住一套。现在老于却迟疑了，不敢抬头看家人期盼的目光。
④老榆树怎么办？开发商的人再次登门时他又问道。办公的人说，都说过了，它不是名贵树种，本身也不成什么材，树身都有洞了，八成也空心了，怎么算也不值钱的。别人家的树赔一二百块，你的树，我们给你争取到了一万块，够意思了吧！
⑤老于说，我是说这树怎么处置。
⑥这块地要起高楼，肯定得推了呀！
⑦老于鱼泡一样的眼袋同脸上的肌肉一起抽搐着。他乞求道，给它一块地吧，只要它活着就好，我不要赔偿。
⑧一个愣头青说，见好就收吧，别蹬鼻子上脸，叽叽歪歪的不还是为了要钱吗？你以为它是紫檀啊？你这破树也就是个烧锅的料。赶紧签字吧，别耽误我们工作。
⑨老于就指着愣头青骂，小兔崽子！烧锅？我看你就像一根废柴！想动我的树，五百万块！没有五百万块免谈！滚！
⑩老于早已问遍了市里的公园和大公司，想给树找个归宿。可是树太大了，挪运的成本高达几万元，还不一定保证它能成活。老于的心就像一把小刀在深处绞着挖着，他知道没有人会赔偿他五百万元，他只想保住这棵树。
一天下午，一个和老于年纪相仿的男人惊讶地张开双臂环抱着大树，一阵感叹。他问老于，这么粗的树，很值钱吧？
老于苦笑，怎么说呢，它的价钱没法衡量，这是一棵树，也不是一棵树。只要能给它一块地方好好地活着，我就满足了。可是你说怎么那么难呢？我只是想让它活着。
男人看着老于说，我听说过它啊，没想到这么壮观！它是大自然创造的精灵，应该好好活着。
老于点头笑，笑着笑着，眼睛就湿了。老兄你知道吗？这棵树是我父亲参加抗美援朝前和我一起栽下的。那一年，我刚四岁，他嘱咐我好好照顾这棵树。他给我量了身高，还在树上刻了一个印记。我父亲强壮着呢，他用一只手就能举起我来。他的胡子扎着我的花脸蛋，他说，等我回来时，看看你和树谁更壮，看看谁长得快！老于清了清哽咽的嗓子，沉默了。
那么，后来呢？男人小心翼翼地问。
老于双手搓了一把脸，低声说，后来，有人送来一只满是弹孔的军用水壶和一捧焦土。那场仗打了两天两夜，真惨烈啊！敌人最后用了燃烧弹，天地顷刻化为火海……我的母亲抱着水壶哭了三天三夜，她将那捧土埋在这棵榆树下，为的就是抬眼就能看到他。你说它只是一棵树吗？
男人站起来，他红着眼，握住老于的手拍了拍，默默地看着老榆树，深深地鞠了个躬，转身离去。
开发商的人又来了，这次还带来了图纸。
他们将图纸摊在桌子上，指给老于看。老个家的这片土地，按原来的规划是一栋楼。现在，那栋楼将少盖两个单元，为大榆树留下生长的空间，还要给它立上牌子安上围栏保护起来。
天翻地覆的改变，老于难以置信。他反复也看着图纸说，你们可别欺负我老头子没文化，骗我签字。
放心吧，伯伯，我们董事长专门为您起草的合同。
董事长？老于瞪大了眼睛。
董事长的父亲也是抗美援朝志愿军。当年走后，杳无音信。我们董事长年年都到鸭绿江边，喊他回家……
（选自《微型小说月报》2023年第2期，有删改）
（1）下列对文章内容的理解和赏析，不正确的两项是 　AC　
A.老榆树之所以被称为“老”，是因为它的树干上刻满了岁月的痕迹，承载着老于和父亲的美好回忆。
B.老于对老榆树的深厚情感，源于它不仅是老于的家园的象征，更是连接他与已故父亲的精神纽带。
C.开发商最初提出以五百万的价格购买老榆树，但被老于以情感无价为由坚决拒绝。
D.小说结尾部分，不仅揭示了开发商改变主意、留住老榆树的原因，也使文章结构完整。
E.故事中“愣头青”的角色，实际上是为了讽刺现代社会中只看重物质利益而忽视精神价值的人群。
（2）请从修辞或描写手法中任选一角度分析文章第②段。
（3）老榆树下，藏着动人的故事。请结合文章内容，探究本文的多重主题。
【答案】（1）AC
（2）修辞角度：用拟人和比喻修辞。“老榆树无声的啜泣”拟人，赋予树悲伤情感，衬托老于内心痛苦；“仿佛是一滴滴眼泪”把树胶比作眼泪，强化悲伤氛围，尽显老于怜惜之情。
描写手法角度：运用动作描写。一系列动作如“搂着树干”“叹气”“抓头发”等，细腻展现老于矛盾、痛苦与无奈，他既不舍树，又面临征地压力，心情复杂。
（3）①情感与回忆：老榆树承载老于与父亲回忆，战前栽树、战后母亲埋遗物等，老于守树即守护情感记忆，凸显其重要性。
②自然与生命：老榆树是自然产物，老于竭力保护，体现对自然生命尊重敬畏，呼吁珍视平凡生命。
③人性与人文关怀：开发商从看树经济价值到因董事长经历改变规划保护树，展现人性由冷漠功利向温情转变，彰显人文关怀力量，促社会和谐。
【分析】面临开发征地，老于因不舍承载着与父亲珍贵回忆、有着特殊情感意义的老榆树，在开发商欲推树建房时极力争取，四处碰壁后仍坚守，最终开发商因董事长有相似抗美援朝背景被触动，改变规划为老榆树留出生长空间。
【解答】（1）本题考查对内容的理解。
A.有误，老榆树被称为“老”是因为它有七八十年了，并非因为树干刻满岁月痕迹承载回忆，承载回忆是它的意义，而非“老”的原因；
BD.正确；
C.有误，是老于为保住树，故意向开发商喊出五百万高价，并非开发商出价五百万。
故选：AC。
（2）本题考查句子赏析。
从修辞角度：运用了拟人和比喻的修辞手法。“老榆树无声的啜泣”将老榆树拟人化，赋予它人的情感，仿佛它能感知即将被砍伐的命运而伤心哭泣，生动形象地表现出老榆树面临的困境，也衬托出老于内心的痛苦；“仿佛是一滴滴眼泪”把树胶比作眼泪，进一步强化了悲伤、凄凉的氛围，让老于对树的怜惜之情溢于言表。
从描写手法角度：运用了动作描写。“搂着树干，脸贴在嶙峋的树皮上”“摸了摸树皮上渗出的点点黄色树胶”“叹了口气”“一屁股坐在树下的石凳上”“将手插进本就不多的头发里，抓了两把，随后点了支烟，又扔到地上一脚踩扁”，这一系列动作细腻地刻画了老于内心的矛盾、痛苦与无奈，他既舍不得老榆树，又面临现实中开发商征地的压力，不知如何抉择，通过动作将其复杂心情展现得淋漓尽致。
（3）本题考查对内容的理解。
①情感与回忆主题：老榆树承载着老于与父亲的珍贵回忆，父亲战前栽树、与老于的约定，以及战后母亲将父亲遗物埋于树下等情节，都展现出亲情的深厚与绵长，老于对树的坚守实则是对往昔情感与回忆的守护，强调了情感记忆在人心中的重要地位。
②自然与生命主题：老榆树作为大自然的产物，虽不名贵却生机盎然，老于竭力保护它，体现出对自然生命的尊重与敬畏，呼吁人们珍视身边每一个鲜活的生命，即使平凡如老榆树，也有其不可替代的价值。
③人性与人文关怀主题：从开发商最初只看树的经济价值，到后来因董事长的个人经历而改变规划保护老榆树，展现了人性从冷漠功利向温情、有人文关怀的转变，让读者看到人性中的闪光点，相信人文关怀能在现实利益冲突中发挥力量，使社会更温暖和谐。
答案：
（1）AC
（2）修辞角度：用拟人和比喻修辞。“老榆树无声的啜泣”拟人，赋予树悲伤情感，衬托老于内心痛苦；“仿佛是一滴滴眼泪”把树胶比作眼泪，强化悲伤氛围，尽显老于怜惜之情。
描写手法角度：运用动作描写。一系列动作如“搂着树干”“叹气”“抓头发”等，细腻展现老于矛盾、痛苦与无奈，他既不舍树，又面临征地压力，心情复杂。
（3）①情感与回忆：老榆树承载老于与父亲回忆，战前栽树、战后母亲埋遗物等，老于守树即守护情感记忆，凸显其重要性。
②自然与生命：老榆树是自然产物，老于竭力保护，体现对自然生命尊重敬畏，呼吁珍视平凡生命。
③人性与人文关怀：开发商从看树经济价值到因董事长经历改变规划保护树，展现人性由冷漠功利向温情转变，彰显人文关怀力量，促社会和谐。
8．（2025 长沙模拟）阅读下面《骆驼祥子》的片段，完成问题。
【片段一】
自从一到城里来，他就是“祥子”，仿佛根本没有个姓；如今，“骆驼”摆在“祥子”之上，就更没有人关心他到底姓什么了。有姓无姓，他自己也并不在乎。不过，三条牲口才换了那么几块钱，而自己倒落了个外号，他觉得有点不大上算。
【片段二】
刘四爷是虎相。快七十了，腰板不弯，拿起腿还走个十里二十里的。两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就像个老虎。个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留胡子。他自居老虎，可惜没有儿子，只有个三十七八岁的虎女——知道刘四爷的就必也知道虎妞。她也长得虎头虎脑，因此吓住了男人，帮助父亲办事是把好手，可是没人敢娶她做太太。她什么都和男人一样，连骂人也有男人的爽快，有时候更多一些花样。刘四爷打外，虎妞打内，父女把人和车厂治理得铁筒一般。人和厂成了洋车界的权威，刘家父女的办法常常在车夫与车主的口上，如读书人的引经据典。
【片段三】
阮明作了官以后，颇享受了一些他以前看作应该打倒的事。钱会把人引进恶劣的社会中去，把高尚的理想撇开，而甘心走入地狱中去。他穿上华美的洋服，去嫖，去赌，甚至于吸上口鸦片。当良心发现的时候，他以为这是万恶的社会陷害他，而不完全是自己的过错；他承认他的行为不对，可是归罪于社会的引诱力太大，他没法抵抗。一来二去，他的钱不够用了，他又想起那些激烈的思想，但是不为执行这些思想而振作；他想利用思想换点钱来。
（1）下面是对以上内容所做的批注，不正确的一项是 　C　
A.片段一：祥子对自己的姓并不在乎，即便觉得用牲口换钱和得外号不划算，也没有争取改变，可以看出他质朴实在又隐忍认命的特点。
B.片段三：这里是刘家父女的初次登场，作者正侧面描写相结合，将刘家父女精明能干，泼辣大胆的形象描绘得栩栩如生。
C.片段三：作者通过阮明的经历向我们展示了旧社会“吃人”的真相，字里行间间充满了对他被迫做错事的惋惜。
D.摘录片段中的“不大上算”“打外”“打内”等口语化的词语充分体现了本书“京味儿”语言的传神。
（2）老舍是语言大师，在为作品人物取名时尤其有特点。请你结合整本书，说说《骆驼祥子》中人物取名的艺术内涵。
【答案】（1）C
（2）祥子：“骆驼”外号暗示其前期如骆驼般坚韧勤劳，后期命运如失方向的骆驼般悲惨堕落。
刘四爷：“四爷”显地位，“虎相”般的性格如老虎强势霸道。
虎妞：名字体现其外貌和泼辣大胆、有控制欲的性格。
【分析】小说以北平（今北京）一个人力车夫祥子的行踪为线索，以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
【解答】（1）本题考查内容理解。
ABD.正确；
C.有误，阮明作官后堕落，虽他归罪于社会，但作者更多的是批判他自身经不住诱惑，并非对他被迫做错事惋惜，该选项批注错误。
故选：C。
（2）本题考查名著评价。
祥子：“骆驼”这一外号，既源于他因意外得到骆驼并卖掉，又暗示他像骆驼一样具有坚韧、吃苦耐劳的特点，如前期的祥子为买车努力拉车，能承受各种辛苦。但在经历三起三落的买车挫折后，他像失去方向的骆驼，逐渐变得麻木、堕落，反映出他命运的变化。
刘四爷：“四爷”称呼体现其在车厂、洋车界的地位，“刘”姓普通却带出一个有势力的人物。“虎相”的外貌描写，以及自居老虎，其性格如老虎般强势、霸道，对车夫、女儿等都有很强的掌控欲。
妞：“虎妞”这名字形象地体现她长得虎头虎脑，性格也像老虎般泼辣大胆，在车厂帮忙治理，说话做事都很豪爽，且有一定的控制欲，像“母老虎”一样吓住男人。
答案：
（1）C
（2）祥子：“骆驼”外号暗示其前期如骆驼般坚韧勤劳，后期命运如失方向的骆驼般悲惨堕落。
刘四爷：“四爷”显地位，“虎相”般的性格如老虎强势霸道。
虎妞：名字体现其外貌和泼辣大胆、有控制欲的性格。
9．（2024 雨花区校级二模）作文。
我们在乘车时，常常会听到导航的提示语：“您已偏航，已为您重新规划路线。”
对于“重新规划”，你在学习或生活中有怎样的经历与感悟？请你写一篇文章，力争给那些有偏航经历的同学以启迪。
要求：①题目自拟；②不少于600字，不要抄袭、套作；③不得出现真实姓名、校名等相关信息。
【答案】例文：
于偏航处，重启新程
人生之路，恰似行车旅途，时而云雾缭绕，让我们迷失方向，偏离既定航线。但别怕，只要懂得重新规划，便能再次驶向心之所向。回首过往，我那段在学习之路上的偏航与重启，至今仍刻骨铭心。
初二时，我对物理这门学科满怀热忱，那些奇妙的力学、电学原理，像一把把神奇的钥匙，开启我探索未知世界的大门。我沉醉于课堂上老师演示的趣味实验，课后也常捧着物理课本，幻想自己能像科学家一样解开宇宙的奥秘。凭借着初期的兴趣与小聪明，我的物理成绩起初还算不错，这让我愈发沾沾自喜，学习态度逐渐变得浮躁起来。
到了后半学期，知识的难度陡然攀升，复杂的电路分析、晦涩的浮力压强计算，如一道道沟壑横亘在我面前。而此时，手机游戏里那刺激的虚拟世界却向我招手，我没能经住诱惑，课余时间几乎都沉浸其中。课堂上，我开始走神发呆；课后，作业也敷衍了事，物理成绩如坐过山车般直线下滑。看着试卷上那一个个刺眼的红叉，我才惊觉，自己早已偏航甚远。
迷茫与懊悔如潮水般将我淹没，我意识到，若再不调整，我的学习之路将陷入更深的泥潭。痛定思痛，我决定重新规划学习路径。我卸载了手机里的游戏，把曾经爱不释手的游戏手柄束之高阁。每天清晨，我提前半小时起床，诵读物理公式，让知识在脑海中慢慢沉淀；课堂上，我全神贯注，像干涸的海绵汲取知识的甘霖，笔记记得密密麻麻；课后，我不再独自埋头苦算，而是主动与同学组建学习小组，遇到难题共同探讨，不同的思路碰撞出智慧的火花。周末，我还会花时间整理错题，将每一道错题的解题思路、错误原因详细记录，反复揣摩。
就这样，日复一日，我的知识体系逐渐完善，对物理的理解也愈发深刻。期末考试时，我自信满满地踏入考场，手中的笔仿佛有了魔力，流畅地书写着答案。成绩公布的那一刻，我望着那大幅回升的分数，心中满是喜悦与自豪。
这段经历让我深知，人生不会总是一帆风顺，我们都可能在不经意间偏航。但只要心怀勇气，及时重新规划，坚定地迈出每一步，便能穿越迷雾，重回正轨，驶向梦想的彼岸。所以，正在经历偏航的同学们，莫要灰心丧气，整理行囊，重新出发，未来的路，依旧光芒万丈。
【分析】本题考查材料作文。“重新规划”是核心要点，它基于“偏航”这一前提出现。在题目情境中，“偏航”象征着在学习或生活中偏离了原本预设的目标、轨道或方向，而“重新规划”则是面对这种偏离状况所采取的积极应对措施，意味着调整、改变与重新出发。要结合自身在学习或生活中的实际经历来阐述对“重新规划”的感悟，重点在于通过讲述经历，给同样有过“偏航”体验的同学提供有益的启示，所以文章既要有故事性，展现真实场景，又要有一定的说理性，能从经历中提炼出具有普适性的道理。可以讲述自己在学业上，例如因沉迷电子游戏，成绩一落千丈，意识到偏离了学习进步的轨道后，主动扔掉游戏设备，重新规划每日学习时间，制定详细的学习计划，包括预习、复习、刷题等各个环节，最终成绩逐步回升。借此传达出只要勇于面对偏航，及时重新规划，就能重回正轨、实现逆袭的信念。或者描述在追求兴趣爱好的过程中，如练习绘画，一直遵循传统技法却毫无突破，作品得不到认可，陷入迷茫。后来通过参观画展、阅读艺术理论书籍，重新规划绘画风格与学习方向，大胆尝试融合不同流派元素，开创出属于自己的独特画风，收获赞誉。以此说明当发现自己偏航时，换个角度思考，重新规划能打开新局面。开篇通过描述一个具有普遍性的“偏航”场景，如“看着惨不忍睹的成绩单，我心中满是懊悔，那些被荒废的时光如电影般在脑海中闪过，我知道，我偏航了，是时候重新规划前行的路了”，引起读者共鸣，引出主题。中间详细叙述自己的偏航经历，包括起因、经过与当时迷茫痛苦的状态，重点突出如何做出重新规划的决策以及实施过程，运用细节描写，如心理活动“我望着堆积如山的未完成习题，内心焦虑不已，不断问自己到底哪里做错了”，行动描写“我拿起笔，在本子上郑重地写下新的学习计划，将每天时间精确分配到各个科目”，让经历真实可感。结尾总结这次重新规划给自己带来的成长与收获，从个人经历延伸到对他人的启迪，如“如今，每当我回首这段经历，都深感重新规划的力量。所以，同学们，当你发现自己偏航时，别害怕，静下心来重新规划，你会发现，新的航线同样精彩，未来依旧充满希望”，升华文章主旨，增强感染力与号召力。
【解答】例文：
于偏航处，重启新程
人生之路，恰似行车旅途，时而云雾缭绕，让我们迷失方向，偏离既定航线。但别怕，只要懂得重新规划，便能再次驶向心之所向。回首过往，我那段在学习之路上的偏航与重启，至今仍刻骨铭心。
初二时，我对物理这门学科满怀热忱，那些奇妙的力学、电学原理，像一把把神奇的钥匙，开启我探索未知世界的大门。我沉醉于课堂上老师演示的趣味实验，课后也常捧着物理课本，幻想自己能像科学家一样解开宇宙的奥秘。凭借着初期的兴趣与小聪明，我的物理成绩起初还算不错，这让我愈发沾沾自喜，学习态度逐渐变得浮躁起来。
到了后半学期，知识的难度陡然攀升，复杂的电路分析、晦涩的浮力压强计算，如一道道沟壑横亘在我面前。而此时，手机游戏里那刺激的虚拟世界却向我招手，我没能经住诱惑，课余时间几乎都沉浸其中。课堂上，我开始走神发呆；课后，作业也敷衍了事，物理成绩如坐过山车般直线下滑。看着试卷上那一个个刺眼的红叉，我才惊觉，自己早已偏航甚远。
迷茫与懊悔如潮水般将我淹没，我意识到，若再不调整，我的学习之路将陷入更深的泥潭。痛定思痛，我决定重新规划学习路径。我卸载了手机里的游戏，把曾经爱不释手的游戏手柄束之高阁。每天清晨，我提前半小时起床，诵读物理公式，让知识在脑海中慢慢沉淀；课堂上，我全神贯注，像干涸的海绵汲取知识的甘霖，笔记记得密密麻麻；课后，我不再独自埋头苦算，而是主动与同学组建学习小组，遇到难题共同探讨，不同的思路碰撞出智慧的火花。周末，我还会花时间整理错题，将每一道错题的解题思路、错误原因详细记录，反复揣摩。
就这样，日复一日，我的知识体系逐渐完善，对物理的理解也愈发深刻。期末考试时，我自信满满地踏入考场，手中的笔仿佛有了魔力，流畅地书写着答案。成绩公布的那一刻，我望着那大幅回升的分数，心中满是喜悦与自豪。
这段经历让我深知，人生不会总是一帆风顺，我们都可能在不经意间偏航。但只要心怀勇气，及时重新规划，坚定地迈出每一步，便能穿越迷雾，重回正轨，驶向梦想的彼岸。所以，正在经历偏航的同学们，莫要灰心丧气，整理行囊，重新出发，未来的路，依旧光芒万丈。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑