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狐假虎威
22
语文 二年级 上册
图片中的两种动物大家肯定都认识，今天要讲的课文就是关于这两种动物的，快来读一读吧！
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。遇到读不准的字，看拼音再读两遍。
2.一边读，一边给每个自然段标上序号。
初读课文
字词大通关
jiǎ
zhuàn
chě
狐假虎威
一转
扯着
爪子
sǎng
嗓子
一趟
wéi kàng
百兽
zhuǎ
tàng
违 抗
wēi
shòu
词语我会认
shén
神气活现
zhū
野猪
纳 闷
nà mèn
shòu piàn
其实
受 骗
shí
形声字识字
嗓——桑
神——伸
违——围
瓜——爪
爱——受
霞——假
比较识字
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转
zhuǎn
zhuàn
闷
mēn
mèn
（转身 ）
（转笔刀）
（闷热 ）
（纳闷 ）
食
物
爷
就
爪
神
活
猪
学写生字
会写的字
会写的字
会写的字
读课文，知大意，明题意
9
这句话其实就是哪个词语的意思？
狐假虎威
从这句话中，你找到“假”的意思了吗？
课文讲了一件什么事呢？从课文中找出一句话来概括。
借
朗读第1自然段，思考：狐狸是怎样经过老虎身边的？它俩谁厉害？
老虎逮住了狐狸。
互动课堂
从“窜”字可以看出：狐狸很害怕老虎，想早一点儿溜走。
找出表示狐狸动作的词语。
“一只狐狸从老虎身边窜过。” 接着，作者描述了狐狸突然出现并快速移动的场景，增加了紧张感。“老虎扑过去，把狐狸逮住了。” 最后，这句话展示了老虎迅速抓住机会捕捉到狐狸的过程，为接下来的故事发展埋下了伏笔。
轻声朗读第2-6自然段，想想狐狸是怎样蒙骗老虎的？用“ ”画出来。
狐狸蒙骗老虎的过程。
第一句话
狡猾的狐狸一下子想到了主意。
说话时声音放大，音量调高，并且把每一个字都拉长了。说明狐狸装腔作势。
老虎本以为吃狐狸是理所当然的，但是被狐狸的反问吓住了，觉得奇怪。
“眼珠子骨碌碌一转”形象地表现出狐狸快速思考的样子，暗示它正在想对策。“扯着嗓子问”则突显了狐狸故意提高音量，试图以气势压倒老虎，制造一种不容质疑的氛围。这句话展示了狐狸的机灵和应变能力。
为什么不敢？
你敢吃我？
老虎之所以会“一愣”，对狐狸的反问感到困惑，是因为它没有预料到狐狸会以这种方式回应。通常情况下，被捕获的猎物会表现出恐惧或求饶，但狐狸却反过来质疑老虎的权威。这使得老虎突然停顿下来，开始思考这个问题。老虎作为森林中的强者，习惯于自己的决定不容置疑，但狐狸的反问让它产生了自我怀疑。
“老天爷派我来做你们的百兽首领，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”
狐狸为了逃脱老虎的捕食，编造了一个谎言，声称自己是老天爷派来的百兽首领。通过这段描述，我们可以更深刻地理解狐狸的智慧和它如何利用言语来影响老虎的心理。让我们一起看看这个重要的情节。
“老天爷派我来做你们的百兽首领，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。” 这句话展示了狐狸巧妙地编造了一个理由，试图让老虎相信它有特殊的权力。“我看你有多大的胆子！” 狐狸用这句话进一步施加心理压力，强调吃掉它会带来严重的后果。通过这种方式，狐狸不仅为自己争取了生存的机会，还成功地动摇了老虎的决心，使它犹豫不决。
！
老虎被蒙住了，松开了爪子。
我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。
狐狸摇了摇尾巴，说：
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想一想：老虎松开了爪子，狐狸为什么不立刻逃走呢？
第三句话
狐狸嚣张、傲慢。故作威风。
狐狸之所以会提出“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风”，是因为它意识到仅仅依靠言语可能不足以完全说服老虎。为了进一步巩固自己的谎言，狐狸决定采取实际行动，利用老虎的好奇心和对权威的认可，带领老虎在其他动物面前走过。狐狸知道，当其他动物看到老虎与它同行时，出于对老虎的恐惧，它们会自然地逃窜。
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老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
走在前面的是（ ），它在想（ ）
走在后面的是（ ），它在想（ ）
“大摇大摆”是狐狸装出来的，是反常的举动，这是动物们“纳闷”的原因，也是狐狸狡猾的体现。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。
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百兽是害怕狐狸才逃跑的吗？
百兽不怕狐狸，而是害怕狐狸身后的老虎！
原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
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狐 假 虎 威
狐狸
借着
老虎
威风
原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
“老虎信以为真。其实他受骗了。” 这句话直接点明了老虎被狐狸欺骗的事实。“原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。” 接着，作者解释了事情的真相：狐狸并没有真正的权威，而是利用老虎的存在来展示所谓的“威风”。这段话不仅揭示了故事的核心转折，也展示了狐狸的聪明才智和它如何巧妙地利用环境和他人来达到自己的目的。
神气活现
东张西望
摇头摆尾
大摇大摆
半信半疑
分词语：下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎的？
我们了解到自然界中不同生物之间的关系，既有竞争也有智慧的较量。同时，这段文字也提醒我们要善于动脑筋解决问题，即使在看似不利的情况下也能找到转机。最后，《狐假虎威》的故事告诉我们，真正的力量不仅仅来自于身体的强大，更来自于内心的智慧和勇气。狐狸的表现展示了它如何巧妙地利用智慧来影响强者的行为，同时也警示我们不要轻易被表象所迷惑，应该保持清醒的头脑，理性判断他人的话语和行为。
小剧场
集体表演：请一组同学戴上头饰，表演整个故事，其他同学做观众，做好评价准备。
分配角色：小组内安排每位同学适合的角色。
体会角色：结合课文内容，体会狐狸的狡猾，老虎的态度的转变，把握各个角色的语言、神态、动作等。
小组排练：体现每个角色的性格特点，熟悉自己和同伴的台词、动作等。
本文讲的是一只狐狸借助老虎的威风吓跑了森林中的百兽的故事。它告诉我们生活中有些人仗着别人的力量吓唬人，其实自己并没有真本事。
仗势欺人
狐假虎威
狐狸
狐狸骗老虎
老虎寻食
逮住狐狸
老虎
狐狸带老虎吓跑百兽
纳闷
你敢吃我
一愣
违抗天命
松开
狐狸狡猾
狐假虎威
点题
结构梳理
一、轻松找朋友。
威 扯 嗓 违 转 假 抗
zhuàn
jiǎ
chě
kànɡ
sǎnɡ
wēi
wéi
课堂演练
二、我来填一填，完成这个故事。
《狐假虎威》讲的是：_____在森林中________，捉到一只_____。_____骗_____，并假借_____的威风吓走了________ 。
老虎
寻找食物
狐狸
狐狸
老虎
老虎
小动物们
空白演示
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把《狐假虎威》的故事讲给爸爸妈妈听
作业

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