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小升初模拟预测卷三(试卷)
2024-2025学年六年级语文下册统编版
(时间: 90 分钟, 满分: 100分)
题号 一 二 三 总分
得分
一、日积月累(33分)
1.读活动宣传海报上的内容，完成练习。(12分)
阅读犹如参加一场精神①shèng yàn,可以润泽心灵,启迪②zhì huì。阅读能③xián jiē历史和未来，可以帮助我们不断④shěn shì自我，⑤bēn fù新的旅程。阅读能让我们了解各种风土人情与不同背( )景下人们的生活，帮助我们开阔视野……
阅读是我们获取知识和信息的手段，更( )是我们汲取精神能量( )的重( )要⑥tú jìng。阅读的过程就像是和一位挚友⑦liáo tiān,能令我们摆脱生活中那些⑧jì mò、⑨fá wèi的琐事。阅读，就是在内心深处播下一颗种( )子，帮我们找到人生的⑩mù biāo和意义，使我们能胸有成竹地去迎接生活中的挑( )战。
(1)在括号内为加点的多音字注音。(3分)
(2)根据语境，依次看拼音，写词语。(5分)
①( ) ②( ) ③( ) ④( ) ⑤( )
⑥( ) ⑦( ) ⑧( ) ⑨( ) ⑩( )
(3)用部首查字法查“润”字，应先查部首 ，再查 画。读“润”字在字典里的解释，为下面词语中加点的“润”字选择正确的解释(填序号)。(3分) 润： 加油或水，使不干燥；
珠圆玉润( ) 润饰( ) 潮湿； 细腻光滑，滋润；
湿润( ) 润嗓子( ) 使有光彩(指修改文章)。
(4)海报上用不同字体书写了汉字“书”，下面属于隶书字体的一项是( )(1分)
2.下面是为本次活动拟写的读书宣传语，其中词语使用不恰当的一项是( )(2分)
A.阅读能让我们的心灵重见天日。
B.读书需锲而不舍，求学当孜孜不倦。
C.在书里结交五湖四海的朋友吧！
D.让阅读成为一种习以为常的生活方式。
3.下面是为本次活动制作的读书宣传展板，其中说法正确的一项是( )(2分)
A.图片①对应的成语是“囊萤夜读”，主人公是匡衡。
B.②中冰心的这句话可以用成语“手不释卷”来概括。
C.③中的“读书有三到”中，最重要的是“心到”。
D.④中的横线处应填的是“读书须用意”。
4.下面是为鼓励大家阅读红色经典而写的好文推荐语，其中表述不恰当的一项是( )(2分)
A.《为人民服务》：为什么要为人民服务 读读毛泽东这篇在张思德同志追悼会上的演讲稿，你就会明白。
B.《十六年前的回忆》：十六年前，父亲李大钊面对敌人时坚贞不屈的言行印在了女儿李星华的脑海里，永远不能忘怀。
C.《董存瑞舍身炸暗堡》：在大部队进攻受阻的危急关头，董存瑞毫不犹豫地托起炸药包，以自己的生命为代价开辟了前进的道路。
D.《军神》：刘伯承作战勇猛，军事能力卓越，是中国人民解放军缔造者之一。由于他卓越的战绩，沃克医生称他为“军神”。
5.为营造活动氛围，校园里还悬挂了与读书有关的对联。读下面的上联可知，最合适的下联是( )(2分)
上联：琅琅书声满校园 下联：
A.读书之乐乐无穷 B、阵阵墨香溢心田
C.春风拂面书香来 D、汲取知识有力量
6.“古诗文传诵区”人山人海，同学们积极参与。请你读一读对话，根据所学知识填空。(3分)
小语：优秀的古诗文代表着璀璨的中华文化，传承着伟大的中华文明。读古诗文，我们不仅可以领略“大漠沙如雪， ”的边塞奇景；还能体会到“天街小雨润如酥， ”的朦胧之美。
小文：是呀！古诗文还饱含着真情，蕴含着哲理。读“ ，西出阳关无故人”，我们可以体会到诗人与朋友之间的深厚情谊；读“不识庐山真面目， ”，我们可以体会到诗中蕴含的丰富内涵。
小美：通过学习古诗文，我学会了勤俭节约，“居安思危， ”；明白了要珍惜时间，“莫等闲， ，空悲切”……古诗文是世代相传的精神财富，已融入我们的血脉。我们要继续传诵经典，拥抱书香！
7.“古诗文赏析区”热闹非凡，同学们对古诗文进行赏析。其中对诗句所用修辞手法判断有误的一项是( )(2分)
A.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。(比喻)
B.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。(拟人)
C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(对仗)
D.危楼高百尺，手可摘星辰。(夸张)
8.本次活动为六年级的同学们开设了“难忘小学生活”专场，开展了赠言、赠书、赠礼物等活动，请你也参与进来。(8分)
(1)【写赠言，表达真情】活动中同学们通过赠言表达祝福，下面赠言不恰当的是( )(2分)
A.给母校的赠言：在这里，我们遨游知识的海洋，我们学习做人的道理，孕育远大的理想。
B.给恩师的赠言：同窗数载凝成无数美好的瞬间，永远铭刻在我的记忆之中。
C.给同学的赠言：不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在何时，我们是永远的朋友。
D.给自己的赠言：自爱，自尊，自立，自强，自信…这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。
(2)【赠书籍，鼓励前行】在“互赠书籍”环节，请你选择一本读过的外国名著作为毕业礼物送给同学，你会选择哪一本 为什么 请分条叙述理由。(3分)
我选择的书籍是《 》，原因：
(3)【领礼物，留存纪念】参与完活动后，你前往指定地方领取读书节小礼物。在路上你遇到了已经回来的小妙同学，你问她：“队伍排得长不长 ”小妙同学说：“队伍不长，但很粗。”
小妙同学的言外之意是： (1分)
你想对正在等待领取小礼物的同学们说：“ ”(2分)
二、阅读短文，完成练习，交流感悟(42分)
(一)北京的春节(节选)(7分)
元宵(或汤圆)上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
9.联系全文，分析选段中加点的“又”字有什么作用。(2分)
10.读画“ ”的句子，下面说法有误的一项是( )(1分)
A.句中的“一律、清一色、通通”都有“全，都”的意思，替换为“都”字更好，语言更加简洁。
B.从“几百盏”中我们可以体会到灯的数量很多。
C.“有的 有的 有的 有的 有的 ”说明了灯的种类多、图案多。
D.从句子中我们可以想到元宵节时老北京处处悬灯结彩、热闹非凡的景象。
11.选段主要描写的是人们过元宵节的情景，其中详写的是 ，略写的是 。这样写的好处是 。(3分)
12.我国民间很多与“吃”有关的习俗都有特定的寓意。如，元宵节吃元宵(或汤圆)，寓意圆圆满满；给老人祝寿时，端上一碗长寿面，是祝福老人 ；中秋节吃月饼，寓意 。 (1分)
(二)(11分)
【材料一】2024年2月，某公司发布了首个人工智能文生视频模型 Sora。Sora可以根据用户的文本指令直接输出长达60秒的视频，并且包含高度细致的背景、复杂的多角度镜头，以及富有情感的多个角色。除了能够仅由文本指令生成视频外，该模型还能够获取现有的静态图像并从中生成视频，且精确地将图像内容动画化。
课堂上，利用 Sora，可以将《静夜思》的文本转化为视频，展示月光下诗人思乡的场景；可以将《画蛇添足》的故事转化为60秒的动画视频，详细展示画蛇比赛的情节和“添足”导致的错误结果。作文课上，利用 Sora的视频生成能力，可以构建出夏天的校园场景，盛开的花朵、绿树成荫的小径、操场上奔跑的学生等，从而帮助学生更好地学习。
【材料二】目前应用人工智能的主要行业 可能会被人工智能取代的职业的淘汰率
13.根据材料判断下面说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。(4分)
(1)Sora可以根据文字、图片及脑电波活动生成视频，且精准度很高。 ( )
(2)随着人工智能的应用，医疗机器人、家用机器人都可能进入我们的生活。 ( )
(3)人工智能在教育行业的应用主要为在线教学、早教机器人、批卷阅卷三方面。未来，在课堂上老师可能会利用人工智能给学生讲课，帮助学生更好地学习。 ( )
(4)与科学家和艺术家相比，电话推销员、会计更不可能被人工智能所取代。 ( )
14.材料一第2自然段主要运用了 的说明方法，其作用是 。(3分)
15.目前人工智能在零售行业的应用主要为 、 和 等方面；随着人工智能在无人驾驶领域的应用，未来 这一职业可能会被人工智能取代。(2分)
16.在人工智能持续发展的今天，你期待人工智能怎么帮助你学习 (2分)
(三)洒满汗水的“路口”(12分)
发明大王爱迪生有句名言：①“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”这句话是对成功之路的高度概括。然而，这么多的汗水，都洒在了攀登②“顶峰”的路上吗 不尽然，事实上，成功者无不在寻找“路口”的过程中洒下了大量汗水。
物理学家爱因斯坦年轻的时候，有一次从梯子上摔下来，人们惊慌失措地跑向爱因斯坦，可谁想到，爱因斯坦已经完全忘记了身体上的疼痛，正思考着另一个问题：“我为什么会笔直地摔下来 哦，看来物体总是沿着阻力最小的方向运动。”这一个小小的事故给他研究“广义相对论”带来了很大启发。
也许你同时想起了牛顿与苹果落地的故事、瓦特与蒸汽顶壶盖的故事吧 这三个故事有个共同点，就是有人能对日常生活中最普通的事进行思考，从而有重大发现和发明。这三个主人公都被后人称为③“科学巨匠”，他们是否三生有幸、福星高照呢 请大家想一想，谁没见过从高处摔下来的物体呢 谁没见过重物下落呢 谁没见过沸腾的开水产生的蒸汽顶开壶盖呢 为什么真理没被我们发现呢
一个一心想当飞行员的男孩来找空军上将，问他怎样成为一名飞行员。上将没有回答他，而是带他一起去郊游。郊游回来后他对男孩说：“我发现四件小事会妨碍你成为飞行员：一是你只知道敲门，没发现有门铃；二是你在车站忘记了车票 在哪里；三是由你做记录时，你不确定自己是否带了铅笔；四是你把我住所的门牌号记错了。你说，人们会把一架飞机交给一个这样的④‘细心人’吗 ”
事实证明，从偶然中发现真理的科学家们并不是运气好，大自然对每一个人来说，都是一碗水端平的。只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究习惯的人，才能够发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。
17.加点的“顶峰”指的是 ；“路口”指的是 。(1分)
18.短文第1自然段中，作者引用了爱迪生的名言，这样写的好处是( )(多选)(2分) 视频讲解
A.开篇点题，直接阐述自己的观点。
B.为下文提出自己的主要观点作铺垫。
C.增强短文的感染力，激发读者的阅读兴趣。
D.为证明自己的观点提供有力的事实依据。
19.文中标序号处,引号的用法分别是:① ;② ;③ ;④ 。(2分)
A.表示直接引用的话 B.表示特殊含义
C.表示讽刺或反语 D.表示特定称谓
20.根据短文内容及提示完成下面的结构图，并填空。(5分)
我发现，作者为了证明观点，选了四个事例， 是略写， 是详写。这四个事例可以分为两类，一类是正面的，有 ；一类是反面的，有 。(填序号)
21.下面这个事例能否证明作者的观点 为什么 (2分)
记者问足球球王贝利：“您最满意的进球是哪一个 ”贝利说：“下一个。”
(四)父亲不写信(12分)
①同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘：“亲爱的孩子……”感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。父亲从来没给我写过信。
②父亲是个教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中是一片空白。每当看到别的孩子在父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的失落。父亲永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过我没骂过我，也从没对我表示过一点儿亲昵，不表扬我不批评我，也不约束我。我总感到自己和他很疏远，在他面前总是感到一阵阵的紧张。
③我的家庭本就拮据，偏偏我又高考失利。父亲并没有说我什么，只是话语更少了。一天，他忽然给了我一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。从那年起，父亲肩上的担子更重了，他的白发我再也数不清了。
④经过一年苦读，当我把大学通知书交到父亲手上时，他也并没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说：“兰州，到底远了点儿。”我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感。
⑤我临走时正赶上父亲要去市里进修，他摆出一副满不在乎的样子，淡淡地笑了笑说：“到时候我就不送了，大学生了，还能丢吗 ”我也想笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了。没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来(这时他才去了两天)。他见到我便说：“老觉着不放心，回来看看，看看！”看着父亲汗淋淋的灰发，泪在我眼里打转。
⑥我没让父亲送我，一个人登上了列车。二十年了，当我第一次离开家，才真正懂了父亲——那是平静水波深处的激流啊！
⑦大学里我常给父亲写信，告诉他学校里的一切。没别的，我只想让他高兴，让他知道儿子没有忘记他。父亲从不给我写信，我理解他，他是个不善于表露感情的人。去年寒假回到家，邻居对我说：“你每来一封信，你爸就乐得像个孩子似的，给这个看给那个看。”蓦地，我心头一震！
⑧妹妹来信说：哥，爸爸每天看完《新闻联播》总要看兰州的天气预报，他整天看石家庄至兰州的铁路线，我说：“爸爸，您老惦记着哥吗 ”他说：“不惦记，你哥这孩子，让人放心……”
⑨泪光中，我又看见了父亲那冷峻的面孔。父亲，您这句话顶得上千万封信了。 (选文有改动)
22.“我”为什么感到与父亲“很疏远” 下面说法有误的一项是( )(1分)
A.父亲威严，冷峻，话很少。
B.父亲从没表示过对“我”的亲昵。
C.父亲总是批评“我”。
D.父亲从不约束“我”。
23.结合上下文，揣摩父亲在不同事件中的心理活动，将下面的表格补充完整。(3分)
事件 父亲的心理活动
“我”高考失利
“我”终于考上大学
“我”临走前的晚上 不放心儿子一人到外地上学
“我”每次寄信回来
“我”不在家的时候 深切挂念远方的儿子
24.第⑥段中写道：“那是平静水波深处的激流啊！”这句话有什么含义 “我”对父亲的这种认识是通过哪些具体事例得来的 (4分)
25.“我”为什么说“你哥这孩子，让人放心”这句话“顶得上千万封信了” (2分)
26.结尾的“这句话顶得上千万封信了”与开头的哪句话照应 用“ ”画出来。(1分)
27.“亲情”是文学作品中永恒的主题，古人也曾写下许多佳作来表现亲情。下面诗句属于歌颂亲情的一项是( )(1分)
A.随意春芳歇，王孙自可留。
B.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
C.谁言寸草心，报得三春晖。
D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
三、习作（25分）
28.不知不觉，本次读书节活动就要落下帷幕了，相信你在这次活动中有很多收获，也明白了读书的重要性。请你从下面题目中任选一个写一篇作文，向大家展示你的文采。(25分)
(1)“不敢高声语，恐惊天上人。”读书节上，你感受到了李白丰富而奇特的想象。生活中，你一定也有过有趣的想象，比如自己拥有七十二般变化，或者是穿越到了千年以后……请你尽情发挥自己的想象，写一篇作文。题目自拟，想象大胆、有趣，语句通顺、连贯。(请自备作文纸进行习作)
(2)题目：那一刻的感受
提示：本次读书节给同学们带来了不同的感受，有的是高兴、充实，有的是惊喜、激动。生活中经历的事情也会带给我们各种各样的情感体验，比如感动、惧怕、难过、欣喜若狂……请选择你印象最深的一件事，先回顾事情的经过及当时的心情，然后把这件事写下来。
要求：内容具体，情感真实。
参考答案
一、
(1) bèi gèng liàng zhòng zhǒng tiǎo
(2)①盛宴 ②智慧 ③衔接 ④审视 ⑤奔赴
⑥途径 ⑦聊天 ⑧寂寞 ⑨乏味 ⑩目标
(3)氵 七 ③ ④ ② ①
(4)C 【解析】考查对书法字体的辨析能力。根据书法字体的特点可知，A项为金文，B项为小篆，C项为隶书，D项为行书。故本题选C。
2. A 【解析】考查对词语的理解和运用能力。“重见天日”比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。A项中用“重见天日”来形容阅读对我们心灵的好处是不恰当的，可换为“坚韧强大”等表示褒义的词语。故本题选A。
3. C
4. D 【解析】考查对课文内容的理解能力。《军神》一文写的是刘伯承的眼睛受了重伤后，到德国人开设的诊所就医的故事。刘伯承为了尽量减少对大脑的影响，拒绝使用麻醉剂，强忍巨大疼痛接受了手术，表现出了钢铁般的意志。沃克医生目睹了刘伯承惊人的毅力，感受到了他强大的内心，因此称他为“军神”。D项说法有误，故本题选D。
5. B 【解析】考查拟写对联的能力。对联是对偶的语句，要求对仗工整，平仄协调。上联中，“琅琅”是叠词，和叠词“阵阵”可以对应；“书声”和“墨香”都和学习有关，可以对应；“满”和“溢”都是动词，意思相近，可以对应；“校园”和“心田”一个指现实的场所，一个指抽象的场所，可以对应。故本题选B。
6.燕山月似钩 草色遥看近却无
劝君更尽一杯酒 只缘身在此山中
戒奢以俭 白了少年头
B
8.(1)B
(2)【示例】鲁滨逊漂流记 ①这本书讲的是主人公鲁滨逊流落荒岛的奇遇，情节曲折，引人入胜；②主人公鲁滨逊不畏困难、积极乐观、坚毅顽强的精神值得我们学习。
(3)【示例】大家都挤在一起，没有按顺序排队。
同学们，如果大家没有秩序地挤在一起，不仅会耽误时间，影响我们领取小礼物的速度，甚至还有可能出现事故，危及大家的安全。请大家自觉排队领取。
(一)北京的春节(节选)
9.“又”字承上启下，引出春节的另一个高潮——元宵节。
10. A
11.观花灯 燃放花炮和吃元宵 重点突出，使读者深刻感受到元宵节的“火炽而美丽”，日子的“美好快乐”
12.健康长寿 幸福团圆
(二)
13.(1)× (2)√ (3)√ (4)×
14.举例子 通过具体事例说明了 Sora能够根据需要生成各种动画视频，既通俗易懂，又增强了说服力
15.实体门店 线上销售 物流管理 司机
16.【示例】我期待人工智能能够帮助我进行个性化学习。它能通过分析我的学习习惯、理解能力及学习进度，为我定制专属的学习计划，提供对应的学习资源，提高我的学习效率。同时，我希望人工智能能够在学习过程中提供及时的反馈和指导，帮助我及时纠正错误，加深对知识的理解。
(三)洒满汗水的“路口”
17.成功、研究的成果 可研究的问题
【解析】考查对词语含义的理解能力。根据第1自然段中“这句话是对成功之路的高度概括。然而，……都洒在了攀登‘顶峰’的路上吗 ”可知，“顶峰”是指取得的成功、取得的研究成果。根据文中爱因斯坦、牛顿、瓦特、男孩的例子及最后一个自然段中“从偶然中发现真理的科学家们并不是运气好，……才能够发现成功的‘路口’”可知，“路口”是指在留心观察生活并进行思考后，发现的可研究的问题。
18. BC
19.①A ②B ③D ④C
20.本文的观点：只有付出辛勤的汗水，养成留心观察、用心研究习惯的人，才能够发现成功的“路口”，从而踏上成功之路。事例a：爱因斯坦摔下梯子后，有了新发现的故事。
事例d：一个男孩因为粗心而妨碍他做飞行员的故事。
bc ad abc d
【解析】考查对文章观点和说明观点的事例、文章写法的理解分析能力。对于“总分总”结构的文章，其观点一般可以在第1自然段或最后一个自然段中寻找；再结合段落内容可知，文章观点为最后一句话。阅读第2、4自然段的内容可知，这两段话分别写了“爱因斯坦摔下梯子后，有了新发现”和“男孩因为粗心而妨碍他做飞行员”的事。事例 ad写得比较具体，为详写；事例bc只用一句话概括，为略写。事例 abc直接证明了文章观点，所以是正面事例；事例d从对立面证明了文章观点，所以是反面事例。
21.【示例】不能。本文的观点强调了只有付出辛勤努力，养成留心观察、用心研究的习惯，才能在日常生活中寻找突破的机会，而贝利的事例突出的是永远进取、奋斗拼搏的精神，与本文观点不符。【解析】考查对短文内容的理解能力。根据球王贝利的事例可知，他不满足于以前取得的成绩，期待的永远是下一个进球，表现了他锐意进取、顽强拼搏的精神。这与文章的观点“只有付出辛勤的汗水，……从而踏上成功之路”不符，因此，该事例不能证明作者的观点。
(四)父亲不写信
22. C
23.【示例】对儿子的前程充满担忧 为儿子感到高兴与欣慰的同时，又舍不得儿子远离家乡 深感高兴和自豪
24.这句话的含义是在冷峻的外表下，父亲对“我”有着深深的爱。“我”对父亲的这种认识是通过家境困难时父亲仍给钱让“我”复读，“我”考上大学后父亲看着地图说学校有点儿远，父亲从百里之外赶回来要送“我”上学这三个事例中得来的。【解析】考查对句子含义的理解及对短文内容的概括能力。联系全文可知，“平静水波”指的是父亲外表威严而冷峻，话很少，笑很少，从不对“我”表示亲昵；“激流”则指父亲对“我”深沉而浓浓的爱。因此这句话的含义是在冷峻的外表下，父亲对“我”有着深深的爱，而这深深的爱是通过一件件事体现出来的。由第③段中，面对拮据的家境，父亲仍尽力给钱供“我”复读可以看出父亲对“我”深深的爱；由第④段中，“我”考上大学后，父亲在酒后看着地图说“我”上学的地方远，可以看出父亲对“我”深深的爱；由第⑤段中，父亲在“我”临上学前，风尘仆仆地从百里之外赶回来要送“我”也可以看出父亲对“我”深深的爱。
25.父亲虽然没有给“我”写过信，但从父亲的这句话中，“我”明白了他对“我”的信任和关爱。因此“我”觉得这句话“顶得上千万封信了”。
26.父亲从来没给我写过信。
27. C
三、
28.略

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