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(共28张PPT)
杨氏
之子
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其
父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答
曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
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qín
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其
父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答
曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
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qín
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（ ）为（ ）设果
活动一：读文之韵
孔指以示儿曰：“此是君家果。”
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
活动一：读文之韵
甲骨文
像一把捕捉鸟类的长柄网具
古义：走兽总名。
今义：家养的动物。
禽
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
同桌合作学习：
1.用适合自己的方法读懂每句话的意思，不懂的地方标注出来。
2.交流不懂的地方，再把每句话的意思连起来说给同桌听。
活动一：读文之韵
活动一：读文之韵
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。”
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
活动一：读文之韵
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
① 同“慧”，聪明。
② 慈善，柔顺，仁爱，有礼貌。
活动二：品子之慧
活动二：品子之慧
学习要求：
默读文言文，圈画出表现杨氏子“聪惠”的
相关词句，并用下面的句式说说你的理由。
我从 中感受到他的聪惠，因为
。
借助导图，走进人物内心。
活动二：品子之慧
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
孔指以示儿曰：“此是君
家果。”
借助导图，走进人物内心。
此
是
君家
果
孔雀
是
夫子家
禽
活动二：品子之慧
孔君平看到 ，
就想到 ，他想表达
的意思是 。
杨氏子听出了孔君平 ，于是也在__ 上做文章，用 来回应他。
活动二：品子之慧
借助导图，走进人物内心。
此
是
君家
果
孔雀
是
夫子家
禽
活动二：品子之慧
未闻孔雀是夫子家禽。
孔君平（285-335）
孔子第26代后人，晋朝人，
孔坦，字君平，浙江绍兴人。官
至廷尉，掌管刑狱。
活动二：品子之慧
未闻孔雀是夫子家禽。
既然孔雀不是您家的鸟，
那么 。
因为 ，
所以 。
活动二：品子之慧
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
活动二：品子之慧
文字游戏
李君平
柳君平
龙君平
……
未闻 。
杨氏之子
梁国杨氏子九岁甚聪惠孔君平诣其父父不在乃呼儿出为设果果有杨梅孔指以示儿曰此是君家果儿应声答曰未闻孔雀是夫子家禽
杨氏之子
杨氏子 ， 。孔君平
， ， 。 ，
。孔 曰：“ 。”
儿 ：“ 。”
梁国
九岁
诣其父
甚聪惠
父不在
乃呼儿出
为设果
果有杨梅
指以示儿
此是君家果
应声答曰
未闻孔雀是夫子家禽
讲故事
用文言文讲讲这个故事
评价标准 星级评价
熟记内容
声音洪亮
加上神态、语气和动作
活动三：拓文延智
孔文举①年十岁，人皆夸。韪②（wěi）曰：“小时了了③，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踖④（cù jì）。
①孔文举：孔融，字文举，鲁国人。
②韪：陈韪，曾任太中大夫。
③了了：聪明。
④踧踖：恭敬而不自然的样子。
学习要求：
1.请大家读准字音，读通句子，借助注释等方法读懂每句话的意思。
2.想一想孔文举的聪慧体现在哪里？
一次，周恩来接见的美国记者不怀好意地问：“总理阁下，在我们美国，人们都是仰着头走路而你们中国人为什么低头走路，这又怎么解释呢？”周总理笑着说：“这不奇怪，问题很简单嘛，你们美国人走的是下坡路，当然要仰着头走路了，而我们中国人走的是上坡路，当然是低着头走了。”
风趣和幽默是智慧的闪现。
由刘义庆编写润色而成的《世说新语》，是我国最早的一部文言志人小说集，里面的许多小故事深受人们喜爱。
《世说新语》
作业：
1.把这个故事讲给家人听。
2.收集更多风趣的故事为“幽默故事大赛”做准备。

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