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s物
移动的速度 1m
W 有
A v = = 物 t 2s=0.5m
/s. 1200N=2400N,滑轮组的机械效率η=W =总
第三节 功 F拉h F拉 2400N= = =80%.
Fs nF 3×1000N
1.C 2.C 3.C 4.B 5.D 6.B 7.做了功
19.(1)建筑材料受到的重力为G=mg=50kg×
8.改变 不做功 做功 9.< = 10.粗
10N/kg=500N,则工人克服建筑材料的重力
稀 功 11.不做功 12.没做 做了 没做
做的功即对建筑材料做的有用功为W 有用=Gh
13.1800 0 14.3000 0 15.等于 16.0
=500N×10m=5000J.
17.有用 力 18.=
()依题意可知,图甲所示的滑轮组共有 股绳
19.(1)800N 800kg (2)
2 3
7.2×107J
子承担,由于忽略绳重及摩擦,则可得工人的拉
20.(1)1.12m/s (2)168J
G+G动 500N+10N
第四节 功 率 力为F1= n = 3 =170N.
1.A 2.A 3.A 4.A 5.D 6.B 7.B (3)因为忽略绳重及摩擦,所以可得滑轮组的机
8.0 5 9.2∶3 3∶2 甲 10.10 20 5 50
械效率为 G ,比较甲、乙两图可看出,当
η=
11.0 12 12.大于 6×104 6×105 13.快 G+G动
慢 0 30 14.3500 6.3×107 0 15.秒表 它们提升相同的建筑材料时,重物的重力相同,
mgh m h 但由于乙图中的动滑轮个数多,动滑轮的重力 小明的质量m t 16.30 75 17.①
g
t 更大,所以乙滑轮组的机械效率更低.
①②均可 18.1∶2 2∶1 1∶1 19.不变
第十二章 机械能和内能
秒表 时间 nm h20. t mg nmgh
g
t A 第一节 机械能
第五节 机械效率 1.D 2.D 3.D 4.D 5.D 6.A 7.A
1.A 2.D 3.D 4.A 5.D 6.B 7.D 8.D 9.D 10.AB 11.A 12.B 13.D
8.B 9.B 10.D 11.A 12.D 13.D 14.木块移动的距离 15.减小 增大 不守恒
14.150 15.100 80% 16.720 20 17.0.2 16.变小 变小
要克服动滑轮重和摩擦做额外功 B 17.(1)钢球 (2)没有控制钢球的速度相同
18.(1)经分析知,0~60s时A 浸没在水中上升时, (3)速度
A 受到的拉力不变,绳端的拉力F 不变;60~70s 18.(1)推力做功W=Fs=6N×4m=24J.
时A 逐渐露出水面,70s时A 恰好全部露出水 ()功率 W 24J
2 P= = =12W.
面,A 受到拉力变大,绳端拉力F 变大.A 上升 t 2s
(3)物体受到向下的重力,在重力方向上没有移
的速度始终为0.1m/s,由
s
v= 可得,井中水 t 动距离,重力不做功,所以重力做功为0J.木块
深h=vt=0.1m/s×70s=7m,井底受到水的 的质量不变,开始木块做匀速直线运动,速度不
压强p=ρ水 gh=1×103kg/m3×10N/kg× 变,动能不变;撤去推力后,木块由于惯性又前
7m=7×104Pa. 进了1m,木块的速度变小,动能变小;所以整个
(2)实心长方体 A 浸没在水中时受到的浮力 过程中动能先不变后变小.
F浮=ρ水 gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg× 19.(1)减小 (2)不平衡 (3)② (4)1600
0.12m3=1200N. 第二节 内 能 热传递
(3)
由图知,通过动滑轮绳子的段数n=3,A 浸 1.D 2.D 3.B 4.A 5.C 6.C 7.C 8.C
没时(露出水面前)绳端拉力F=1000N,A 受 9.0 不为0 10.增大 引力 11.两手互搓,克服
到滑轮组的拉力F拉 =GA -F浮 =3600N- 摩擦做功,手的内能会增大,温度会升高,是通过做
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第二节 内 能 热传递
1.定义
物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和.
2.组成
分子动能:分子热运动的动能,与温度有关.
分子势能:分子间相互作用产生的势能,与物质状态和分子间距有关.
3.影响因素
温度:温度越高,分子动能越大,内能越大.
物质状态:同一物质在不同状态下,内能不同(气态>液态>固态).
质量:质量越大,分子数量越多,内能越大.
4.改变内能的方式
做功:通过机械作用改变内能.
实例:摩擦生热、压缩气体.
热传递:通过热量传递改变内能.
实例:加热物体、冷却物体.
例1 关于内能和热量,下列说法正确的是 ( )
A.物体的温度升高,内能增大 B.物体运动得越快,物体的内能越大
C.物体吸收热量,温度一定升高 D.温度越高的物体,所含的热量越多
解析:A.同一物体的温度升高,分子动能变大,内能增大,故A正确;B.内能是物体内所有分子
无规则运动的动能和分子势能的总和;物体由于运动而具有的能叫动能,物体运动得越快,物体
的动能越大,内能的大小与物体的动能大小无关,故B错误;C.物体吸收热量,温度不一定升高,
例如,晶体熔化时,吸收热量,温度不变,故C错误;D.热传递过程中,传递能量的多少叫热量,由
于热量是过程量,所以不能说物体含有多少热量,故D错误.故选:A.
答案:A
例2 关于内能、热量和温度,下列说法正确的是 ( )
A.物体温度升高,内能一定增大
B.物体内能增大,温度一定升高
C.热量一定是从内能大的物体传向内能小的物体
D.物体温度越高,含有的热量越多
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解析:A.物体温度升高,内能增大,可能是吸收了热量,也可能是由于外界物体对它做了功,故A
正确;B.物体内能增大,温度不一定升高,比如晶体熔化过程中,吸热内能增加,但温度不变,故B
错误;C.热传递的定义可知,热量总是从温度高的物体向温度低的物体转移,不能说是从内能大
的物体传向内能小物体,故C错误;D.在热传递过程中传递内能的多少叫热量,热量是个过程
量,不能说含有,故D错误.故选:A.
答案:A
例3 在“探究改变内能方式的实验”中,根据实验现象,回答以下问题:
(1)实验现象:如图所示,当活塞迅速下压时,棉花会燃烧.
(2)现象分析:因为活塞对空气 ,使空气的 增加, 升高,达到
棉花的着火点,从而使棉花燃烧起来.
(3)实验结论:做功可以改变物体的 .
解析:(2)当活塞迅速下压时,活塞压缩空气对空气做功,使空气的内能增加,温度升高,达到棉
花的着火点,从而使棉花燃烧起来.
(3)在上述实验过程中,压缩空气对空气做功,使其内能增加,所以得出的结论是做功可以改变
物体的内能.
答案:(2)做功 内能 温度 (3)内能
一、选择题
1.2022年卡塔尔世界杯是一场盛大的体育赛事,足球运动员在传球过程中,下列说法正确的是( )
A.传球过程中如果所有外力突然消失,空中足球将保持静止
B.快速向前奔跑的接球运动员被绊住时向前倾倒,是由于受到了惯性力的作用
C.运动中的足球有内能,静止的足球没有内能
D.飞至运动轨迹最高点处的足球不处于平衡状态
2.下列说法正确的是 ( )
A.一个小球的运动速度越快,它的分子动能越大
B.两个铅块被紧压在一起,此时两铅块的原子之间只存在斥力不存在引力
C.扩散现象就是分子热运动,分子热运动就是扩散现象
D.气体、液体和固体之间均能发生扩散现象
3.罗老师用加装了杠杆装置的压缩空气引火仪来演示实验,她将一小团硝化棉放入厚玻璃筒
内,握住杠杆的A 端迅速向下压,棉花被点燃,下列说法正确的是 ( )
A.该杠杆是费力杠杆
B.该杠杆是省力杠杆
C.向下压活塞时,将内能转化为机械能
D.在B 点竖直向下压比在A 点竖直向下压省力
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4.下列关于温度、热量、内能的说法中正确的是 ( )
A.物体的温度升高时,它的内能一定增加
B.温度高的物体内能一定多
C.物体温度降低时,一定放出热量
D.物体吸热后,温度一定升高,内能也一定增加
5.关于温度、内能、热量和做功,下列说法正确的是 ( )
A.温度越高的物体具有的内能就越多 B.物体内能减少,一定对外界做了功
C.物体的温度不变,内能可以增加 D.物体含有的热量越多,温度就越高
6.下列属于通过做功途径改变物体内能的是 ( )
A.在阳光下晒被子 B.感冒发烧,用冷毛巾放在额头上
C.用气筒给轮胎打气,气筒壁发热 D.把凉牛奶放在开水中
7.2025年4月24日,我国搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭发射圆满成
功.火箭在大气层中上升时,箭体表面的温度升高,这是由于火箭 ( )
A.从周围的空气吸热 B.表面保护材料熔化吸热
C.克服空气摩擦做功 D.周围空气中水蒸气液化放热
8.物理学中,把“物体内所有分子热运动的动能与分子势能的总和叫作物体的内能”,请你根据
这个意思,结合所学知识,分析下列判断正确的是 ( )
A.同一物体温度越高,物体内能越小
B.同一物体温度越低,物体内能越大
C.温度相同的同种物质,分子个数越多,物体内能越大
D.温度相同的同种物质,分子个数越多,物体内能越小
二、填空题
9.一般来说,冰水混合物的温度总保持在 ℃,冰水混合物的内能 (选填“为0”
或“不为0”).
10.吃火锅时,往火锅里加入食材,食材的温度升高,内能 (选填“增大”或“减小”).小美
夹起煮熟的粉丝,粉丝没有断开,说明分子间存在 .
三、简答题
11.在寒冷的冬天,有的同学将两手互搓使手变得暖和,有的同学将手放在嘴边哈气使手变得暖
和.请从物理学角度简要解释这两种方法使手变暖和的本质区别.
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四、实验题
12.小明发现用打气筒给篮球打气时外壁有些发热,于是他想,是什么原因导致打气筒的外壁发
热呢 小明就这个问题与同学小红进行了交流,联系所学物理知识,他们提出了以下两个
猜想:
A.活塞在筒内往复运动时,与筒壁摩擦导致发热
B.活塞在筒内往复运动时,不断压缩气体做功导致发热
于是他们设计了实验进行探究,选用的实验器材有:打气筒、测温枪、计时器、气压不足的篮
球等,分别在打气筒的上部和下部标注两个测温点,如图所示.请回答下列问题:
(1)打气筒内壁的热量是通过 的方式传递到外壁.
(2)小明的实验方案是:用打气筒往气压不足的篮球内打气,10秒内使活塞在筒内往复运动
20次,立即用测温枪测出此时两个测温点的温度.待打气筒外壁温度降至室温(25℃)
后,放出篮球中的部分气体,使其内部气压与打气前相同,重复上述操作,实验数据记录
如表:
实验次数 时间t/s 活塞往复次数 上部温度t/℃ 下部温度t/℃
1 10 20 30.7 36.6
2 10 20 30.2 36.2
3 10 20 30.5 36.3
小明分析表中实验数据可以验证猜想 (填字母)是导致打气筒外壁发热的原因.
(3)小红回顾整个实验过程,分析实验数据,认为小明得出的结论不够严谨,理由是在实验过
程中,活塞向下运动时既克服摩擦做功,又压缩空气做功,无法准确地确定外壁发热的原
因.于是他们对实验进行改进,对猜想 A再次进行探究,打气筒 (选填“与”或
“不与”)篮球连接,让活塞在相同的时间内往复运动相同的次数,用测温枪测出打气筒外
壁的温度,若上部和下部温度 (选填“相同”或“不同”),则说明猜想 A是正
确的.
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