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三假大中队
第4章光
本模块在初中阶段的知识点主要有：光源、光速、光的直线传播及其应用（小孔成像、激光
准直、日食、月食、影子的形成等)、光的反射和反射定律、镜面反射和漫反射、平面镜成像、光的
折射和折射规律（注意不是折射定律）、透镜成像规律及其应用、视力的矫正、望远镜和显微镜、
光的色散、物体的颜色等，这些内容主要是定性地学习几何光学知识，是高中物理中光学的基
础.在高中阶段我们还将学习以下内容：光的全反射现象、折射率和光的折射定律、透镜成像作
图等知识，对光的反射、折射现象进行定量的认识
第1节光的直线传播
4.光的反射定律：光反射时，反射光线、
第
基础知识提升
入射光线和法线在同一平面内，反射光线、入
部
1.能自行发光的物体叫做光源.光源可分
射光线分居在法线两侧，反射角等于人射角，
分
为人造光源和自然光源
5.光的折射规律：当光从一种介质射入
2.太阳光通过三棱镜后，被分解成各种
另一种介质时，折射光线、入射光线和法线在
物
颜色的光，这种现象叫做光的色散，或者说白
同一平面内，折射光线和人射光线分别位于法
理
线的两侧，垂直人射时折射角等于零，人射角
基
光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光混
础
合而成的.红光外侧存在看不见的红外线，红
增大时，折射角也随之增大.光从空气斜射入
知
外线具有热效应；紫光外侧存在紫外线，紫外
水（或玻璃）时，折射光线偏向法线方向，折射
识
线能使荧光物质发光，
角小于入射角；当光从水（或玻璃）斜射人空气
3.光的直线传播：光在同一种均匀介质
时，折射光线偏离法线方向，折射角大于人
中是沿直线传播的.如果介质不同或介质不均
射角.
匀，光的传播路线也可能会发生改变.光在真
6.凸透镜成像规律：
空中的传播速度是3×10sm/s.
像的特点
物距u
像距v
应用
倒或正
放大或缩小
虚或实
u-2f
倒立
缩小
实像
f照相机
u=2f
倒立
等大
实像
v=2f
测焦距
f倒立
放大
实像
w>2f1
投影仪、幻灯机
u=f
不成像
平行光测焦距
u正立
放大
虚像
放大镜
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初引高接致M·物涯
7.辅助线记忆法：作辅助线，按照物体的图中随着卡片乙向左移动，孔的形状发生了变
运动轨迹，把像点的运动轨迹用辅助线描出
化，不符合要求
来，具体辅助线的作图方法是：过倒立、等大实
【答案】A
像的顶端和焦点，画出辅助线，所有的像的顶
【例2】如图，点燃的蜡烛放在距小孔a处，
端的轨迹都在这条线上.详细作图如下：
它成像在距小孔b的半透明纸上，且a大于b.
(1)u=2f,缩小、放大像的分界点.
则半透明纸上的像是
(
(2)u=f,倒、正立像，实、虚像的分界点.
小孔
半透明纸哎)
轴助线
A.倒立、放大的虚像
B.正立、缩小的虚像
缩小
放大像
C.倒立、缩小的实像
倒立，实像止立.虚像
D.正立、放大的实像
【解析】从题目首先获悉在半透明纸上的像，
说明成的是实像，故把A,B两项排除：再根据α
部
》典型例题引路
大于b这一信息明确成的是倒立缩小的实像
分
【例1】在探究树荫下光斑的综合实践活动
【答案】C
物
中，为了研究孔的大小对光斑形状的影响.小【例3】如图所示是某房间遭枪击后留下的
理
华设计了四种有不同形状孔的卡片甲，并用另
“线索”B是玻璃窗上留下的“弹孔”，A是子
基
一张卡片乙覆盖在甲上，如图所示.接着，从图
弹打击到墙壁上留下的“痕迹”.M是房间对
础
示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状
面的高层楼(M楼与被射击房间距离较近，子
知
的变化情况，下列合乎要求的是
弹速度很大).为了近似判断子弹是从M楼哪
识
一房间射来的，用细绳把AB连起来，沿细绳
AB看到M楼的C处.由此判定，子弹是从M
楼C处房间射来的.从物理学角度分析，这样
判断的根据是：光在空气中是沿
的.
D.
【解析】本题尽管是考查小孔成像，实际上是
考查学生对控制变量法的理解，抓住变量和不
变量是解题的关键.小孔成像是光的直线传播
形成的，探究孔的大小对光斑形状的影响，必
【解析】该题考查了光的直线传播，A,B,C
须控制孔的形状不变，只改变孔的大小，A图
三点应该在一条直线上，从而找出子弹是从
中随着卡片乙向左移动，孔的形状始终是三角
M楼C处射出来的.
形，并且逐渐变小，故A符合要求：B,C,D三【答案】直线传播
63第4节 机械能及其转化
1.机械运动 无规则运动和相互作用 2.动 弹簧的弹性势能减少,小球的
机械能增加 3.炒菜 高 无规则运动更剧烈 4.温度 变大 着火 升高
着火点 做功 机械 内 5.会飞出去 盒盖 内 盒盖 机械 6.A 7.C
8.D 9.A 10.B 11.B 12.(1)长度不同的绳子 秒表 (2)3,6,7 (3)m,s
l (4)测n 次摆动所需的时间,再除以n 得一次摆动所用的时间 13.进站
时,利用刹车后的动能转化为重力势能可减速;出站时将重力势能转化为动能利
于启动列车.
第4章 光
第1节 光的直线传播
1.同种均匀介质中 真空 3×108 3×105 2.光的直线传播 3.沿直线
传播 2.5 不变 4.图略 小于 5.D 6.A 7.B 8.B 9.D 10.黑夜
第2节 光的反射
1.30° 10° 2.漫反射 黑 3.4 不变 衣领 4.倒立 45° 光路的可逆
性 5.平面 倾斜 虚像 正上方 6.A 7.D 8.B 9.D 10.D 11.略
12.略
13.(1)(2)如图所示:
(3)67.5° 14.(1)大小 (2)A (3)虚 15.(1)将纸板F 向前折或向后折,
观察纸板F 上是否还有反射光线 (2)反射角等于入射角
第3节 光的折射
1.A 2.B 3.C 4.A 5.C 6.60 小于 7.折射 8.37° 43° 9.色
散(或折射) 没有
·6·10.如图所示:
11.(1)增大 41.8° (2)小于
第4节 透镜及其成像规律
1.B A C 2.都是实像 小于 3.(1)甲 乙 (2)② ① 4.(1)最小最
亮 10 (2)成虚像 (3)上 5.放大 倒立 改变光路,使射向天花板的光能在
屏幕上成像 20 6.A 7.D 8.A 9.A 10.C 11.D 12.D 13.B 14.A
15.A 16.B 17.(1)亮点 10 (2)缩小 左 (3)虚像 18.(1)70 10
(2)左 倒立 缩小 (3)C (4)B
第三部分 衔接达标检测
综合检测(一)
1.D 2.B 3.A 4.A 5.D 6.A 7.D 8.B 9.A 10.A 11.B
12.B 13.扩散 汽化 14.类比 15.(1)A B (2)0.5mA 10.5mA
16.变大 安全 17.90 18.凸透 会聚 19.2 30 83.3% 20.大于 21.平衡
螺母 左 63.4 用镊子夹取20g砝码1个放入右盘中,如果大了再换成10g……
最后可通过移动游码使天平平衡 22.0.3 5 23.1000 8.4×104 24~26.略
27.(1)0.5 (2)不对 实验中没有控制鸡蛋排开液体的体积相同 (3)浸没在
水中的鸡蛋看起来比在空气中的大(或鸡蛋浸入盐水中的部分看起来比空气中的
大)(合理即可) 28.(1)略 (2)右 (3)0.3 1.14 29.(1)20 (2)等于
83.3% 73.5% (3)做相同的有用功,不同的滑轮组机械效率不同 30.(1)8N
(2)2N (3)0.125m 31.(1)18Ω (2)9V (3)3.24×104J
综合检测(二)
1.C 2.D 3.D 4.A 5.D 6.A 7.D 8.D 9.C 10.B 11.做功
·7·

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