资源简介

(共37张PPT)
第九课 全面推进依法治国的基本要求
必修三
全民守法
第四框
你听说过“开盒挂人”吗？
近日，有网友发帖称，有未成年人在网上参与了对一位孕妇的“开盒”，造谣、曝光其工作单位并对其丈夫发去辱骂信息，只因该孕妇发表了对某明星的评论。
导入新课
这节课我们学习全民守法，就从“开盒挂人”说起！
议题 |
01
议题一
从惩治“开盒挂人”有北要吗中理解全民守法的内涵
02
议题二
从惩治“开盒挂人”如彻做中分析推进全民守法的要求
总议题
如何做到全民守法？—— 从开盒挂人，暗键难防说起
议题一：从惩治“开盒挂人”有北要吗中理解全民守法的内涵
全民守法的内涵
PART ONE
议学情境一
开盒挂人
观看视频，了解“开盒挂人"这一新型网络暴力分析回答下列问题：
（1）“开盒挂人”会带来哪些危害 这符合全民守法的应有之义吗
（2）其危害性警醒着我们全民守法有何重要性
议学问题
于个人而言
开盒者：无视道德底线，更触犯法律法规;
被开盒者：遭遇网络暴力，隐私权等合法权利被侵害，身心受到伤害;
议学提示
于社会国家而言
扰乱网络秩序，严重影响了全国广大网友上网安全感，影响国家法治化进程
全民守法
意味着
普遍尊重和信仰社会法律
依法行使权利和履行义务
依法维护正当权益
全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态。
1、什么是全民守法？
一、全民守法的内涵
议学小结
（1）全民守法要求依法行使权利
公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利
（2）全民守法要求依法履行义务
在享有权利的同时，公民也负有相应的义务。只有所有的人都依法履行自己的义务，才能维护公共安全和社会秩序。
（3）全民守法意味着依法维护自己的正当权益。
当自己的合法权益遭受侵害时，应通过合法的手段，理性维权。可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式，解决争议、化解矛盾，不应诉诸暴力或其他违法手段。
2、全民守法的具体要求
议学小结
指当事人发生纠纷时可以自行协商,在尊重双方利益的基础上,就争议的事项达成一致,从而解决纠纷的方式。
指在第三人的主持下,通过说服教育等方法来解决当事人之间的纠纷。调解有两种方式:一是向纠纷当事人所在地或者纠纷发生地的人民调解委员会申请调解;二是工商行政管理机关对当事人的纠纷进行调解。调解所形成的调解协议书不具有法律强制力。
指当事人根据争议发生前或发生后达成的仲裁协议,将纠纷提交仲裁机关进行裁决并解决纠纷的方式。仲裁机构作出的仲裁裁决具有法律效力,当事人应当履行。
指纠纷发生后,当事人向人民法院提起诉讼,请求人民法院对纠纷依法予以处理。这是解决纠纷的最常见方式。生效的判决书具有法律效力,当事人必须履行。
和解
调解
仲裁
诉讼
和解、调解、仲裁、诉讼
名词点击
3、全民守法的重要性
①推动全民守法，有利于建设法治中国
②增强全社会厉行法治的积极性和主动性。形成守法光荣、违法可耻的社会氛围。
③使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
议学小结
推进全民守法
议题二：从惩治“开盒挂人”如彻做中分析推进全民守法的要求
PART TWO
“开盒挂人”群体呈现低龄化特点
议学情境二
事实上，“开盒挂人”群体呈现低龄化特点，“一言不合就开盒”越发常见。
由于未成年人心智尚未成熟，辨别是非的能力较弱法治意识相对淡薄，极易被利用误导成为“开盒”者，以“义气”之势行违法之举。
此外，法律执行的困境同样助推了这一恶性行为。未成年人散布他人隐私往往以批评教育为主，受害者获得民事赔偿难上加难，维权成本高、违法成本低，让网暴屡禁难止。
结合议学情境和教材内容谈谈惩治未成年人“开盒挂人”，如何对症干药 ？
议学问题
加强公民道德建设，弘扬传统文化，倡导契约精神，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
由于未成年人心智尚未成熟，辨别是非的能力较弱法治意识相对淡薄，极易被利用误导成为“开盒”者，以“义气”之势行违法之举。
增强全民法治观念，开展普法宣传，树立法治理念，引导全民守法、懂法、用法。
此外，法律执行的困境同样助推了这一恶性行为。未成年人散布他人隐私往往以批评教育为主，受害者获得民事赔偿难上加难，维权成本高、违法成本低，让网暴屡禁难止。
调动人民群众的积极性和主动性，行使权力，履行义务，维护自身权益（联系内涵）
议学提示
二、推进全民守法
1、增强全民法治观念，
要着力增强全民法治观念，坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。
议学小结
二、推进全民守法
2、调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性
推进全民守法，要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。
议学小结
二、推进全民守法
3、加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化
要不断加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
议学小结
公序、良俗
公序，指公共秩序，是指国家社会的存在及其发展所必需的一般秩序;
良俗，指善良风俗，是指国家社会的存在及其发展所处需的般道德。公序良俗指民事主体的行为应当遵守公共秩序，符合善良风俗，不得违反国家的公共秩序和社会的一般道德。
名词点击
全面依法治国的基本要求
主体：立法机关
内涵：尊重和体现社会发展的客观规律，不断提高法律的质量
地位：建设法治国家的前提
措施：做到依法立法；要充分发扬民主；要合理设定权利与义务、权力与责任
科学立法
严格执法
公正司法
全民守法
主体：主要是行政机关
内涵：执法机关在执法过程中严格依法办事
地位：建设法治国家的关键
措施：全面履行政府职能；坚持规范执法、公正执法、文明执法
主体：司法机关
内涵：要在司法活动的过程和结果中坚持和体现公平正义
地位：建设法治国家的防线
措施：确保审判和检察权依法独立行使；坚持以事实为依据、以法律为准绳；坚持人民司法为人民；加强人权司法保障
主体：主要是公民，包括国家机关和各种组织
内涵：所有社会成员普遍尊重和信仰法律
地位：建设法治国家的基础
措施：依法行使权利；依法履行义务:依法维护自己的正当权益（公民角度）；着 力增强公民法治观念；调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性；不断加强公民道德建设（国家角度）
联系：实现全面推进依法治国的目标，必须做到科学立法、严格执法、公正司法.全民守法。在推进法治中国建设的进程中，这四个方面密切联系，相辅相成，缺一不可
突破提升
开展普法教育
全民守法
全民守法内涵
怎样全民守法
投身依法治国实践，尊法守法
含义
弘扬优秀传统，履行法定义务
意义
本框小结
1．近年来，随着互联网以及新兴媒体技术的快速发展，微视频、云课堂、网络直播等普法新形式让人们可以通过手机随时随地接收观看“法制节目”；云参观、智能讲解、互动游戏等虚拟情景解锁了各式普法“新妙招儿”，普法从单向式传播向互动式、服务式、场景式转变。普法新形式有利于（ ）
①增强全体公民的法治意识和法治观念
②发挥法律的教化作用，引导全民遇事找法
③确保法律面前人人平等，保障公民的合法权益
④推动形成全社会尊法学法守法用法的法治氛围
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
【答案】B
【详解】①：普法新形式让法律知识传播更便捷、生动，有助于公众更主动地接触和理解法律，直接推动公民法治意识的提升，①正确。
②：发挥法律的规范作用，发挥道德的教化作用，②排除。
③：普法新形式无法“确保”法律面前人人平等的落实，表述过于绝对，③排除。
④：互动式、场景式普法能营造全民参与的法治环境，促进全社会形成尊法、学法、守法、用法的良好风气，④正确。
故本题选B。
课堂练习
2．安徽桐城把六尺巷千古佳话中的“礼让和谐”文化注入基层治理，桐城法院经过大量实践，探索形成矛盾化解“听、辨、劝、借、让、和”“六步走”法则，把“‘六尺巷六步走’调解工作法”贯穿于家事纠纷、邻里纠纷、合同纠纷等各类民商事案件立案、审判、执行三个阶段。该模式有利于（ ）
①坚持以和为贵，不用诉讼方式解决纠纷
②凝聚治理合力，创新基层自治组织体系
③弘扬法治理念，推动传统与现代法治融合
④推动矛盾化解，增强群众对法治的信任感
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
【答案】D
【详解】①：该模式并未排除诉讼途径，而是在立案、审判、执行阶段融入调解，诉讼仍是纠纷解决的最终保障，选项中的“不用诉讼”的说法不符合实际，①排除。
②：创新了基层治理模式，没有创新基层自治组织体系，②排除。
③④：将传统“礼让和谐”文化与现代法治结合，体现了传统治理智慧与现代法治理念的融合；通过调解化解矛盾，能够提升纠纷解决效率，增强群众对法治的认同感和信任感，③④正确。
故本题选D。
课堂练习
3．某地人民法院积极探索新工作模式，成立文旅普法志愿服务队，建立旅游纠纷“1小时”解纷机制，在旅游旺季和法定节假日开办“假日法庭”，将诉讼服务延伸到矛盾发生的“第一线”，努力做到司法服务“不打烊”。这一做法（ ）
①坚持依法治国和以德治国相结合，助力法治国家建设
②推动全民守法，使尊法、守法成了全体公民的自觉行动
③创新司法为民服务模式，实现法治效果和社会效果的统一
④提升司法服务水平，营造放心、舒心的旅游环境
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
【答案】D
【详解】①：材料体现的是司法为民，没有体现以德治国的内容，①排除。
②：材料中的措施有利于推动全民守法氛围的形成，但是“使尊法、守法成了全体公民的自觉行动”过于绝对，②排除。
③④：建立旅游纠纷“1小时”解纷机制，将诉讼服务延伸到矛盾发生的“第一线”等做法，有利于提升司法服务水平，营造放心、舒心的旅游环境，同时创新司法为民服务模式，实现法治效果和社会效果的统一，③④正确。
故本题选D。
课堂练习
4．2025年5月是全国第四个“民法典宣传日”，中央宣传部、司法部、全国普法办联合印发《2025年“民法典宣传月”工作方案》，部署开展普法宣传活动并要求各部门认真落实，通过深入持久的法治宣传，真正把普法融入人们日常生活，让民法典走进群众身边，走进群众心里。这启示我国（ ）
①让全民尊法守法，实现立法和守法平等
②全民守法是依法治国的最后一道防线
③让法治意识内化于心、外化于行
④全民普法是依法治国的长期基础性工作，必须长期坚持
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
【答案】D
【详解】①：法律具有鲜明的阶级性，我国法律体现全体人民意志，公民在立法上是不平等的，但在守法上是平等的，①排除。
②：公正司法是依法治国的最后一道防线，②排除。
③：“让民法典走进群众身边，走进群众心里”，强调通过普法使法治意识内化为思想观念、外化为自觉行动，符合 “内化于心、外化于行” 的要求，③正确。
④：部署 “深入持久的法治宣传” 并 “长期坚持”，体现了全民普法是依法治国的长期基础性工作，需要常态化推进，④正确。
故本题选D。
课堂练习
5．数字赋能法院，推进司法工作现代化。北京互联网法院主导建设“天平链”，有效破解电子证据的存证、取证、认证难题。浙江法院升级“一体化办案办公平台”，并利用“数字大脑”自动生成质效报告，实时提醒法官办案中的问题。长沙建立“线上+远程”模式，建成基层工作站、点1834个，将城区优质法治资源“输送”到偏远地区。这说明（ ）
①利用“数字大脑”建设智能高效的政府，提高执法效率
②数字办案办公平台为群众提供了便捷的司法服务，确保全民守法
③通过数字赋能审判，提升审判工作质效和司法公信力。
④数字法院打破地域限制、实现司法普惠，共享优质司法资源
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
【答案】D
【详解】①：材料体现公正司法，跟建设智能高效的政府，提高执法效率无关，①排除。②：数字办案办公平台不能确保全民守法，②排除。
③：北京互联网法院主导建设“天平链”，有效破解电子证据的存证、取证、认证难题。浙江法院升级“一体化办案办公平台”，并利用“数字大脑”自动生成质效报告，实时提醒法官办案中的问题，说明通过数字赋能审判，提升审判工作质效和司法公信力，③符合题意。④：司法资源全面下沉，建成基层工作站、点，将城区优质法治资源“输送”到偏远地区，说明数字法院打破地域限制、实现司法普惠，让更广泛的群众享受到优质司法资源，④符合题意。
故本地选D。
课堂练习
6．发展新质生产力是推进高质量发展的内在要求，形成和发展新质生产力必须全社会在党中央的领导下形成合力，科学应变、尊重规律、攻坚克难；要完善有关法律法规，严格保护知识产权。以新质生产力不断推进中国式现代化高质量发展。可见，发展新质生产力（ ）
①中国共产党要发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用
②政府要坚持依法行政，严格执法。
③有立法权的机关要完善新质生产力发展的法律法规，保护知识产权
④公民要学法守法用法，同侵犯知识产权的行为作斗争
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
【答案】B
【详解】①：形成和发展新质生产力必须全社会要在党中央的领导下形成合力，科学应变、尊重规律、攻坚克难可以看出，发展新质生产力需要坚持党的领导，发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，①符合题意。
②：材料不涉及政府要坚持依法行政，严格执法，②不符合题意。
③：形成和发展新质生产力要完善有关法律法规，严格保护知识产权可以看出发展新质生产力需要科学立法，保护知识产权，③符合题意。
④：材料不涉及公民要学法守法用法，同侵犯知识产权的行为作斗争，④不符合题意。
故本题选B。
课堂练习
7．2025年2月，“全国网络普法行”启动仪式暨贵州站活动在贵阳市举行。在启动仪式上，先后发布2024年全国网络法治宣传精品案例、优秀案例和2025“全国网络普法行”重点项目。贵州、河南、山西、甘肃、北京等5个主办地介绍各站普法行安排。举办“全国网络普法行”意在（ ）
①建立严密的法治监督体系，建设法治国家
②推动全社会树立法治意识，建设法治社会
③着力增强全社会法治观念，推进全民守法
④竭力实现法律的公平正义，推进依法治国
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
课堂练习
【答案】C
【详解】①：举办“全国网络普法行”意在普法，与建立严密的法治监督体系无关，①不符合题意。
②：全国网络普法行，通过广泛的普法活动，引导公众增强法治观念，有利于推动全社会树立法治意识，建设法治社会，②说法正确。
③：全国网络普法行，是深入开展法治宣传教育，普法的直接目的是提升全民法律意识，促进自觉守法，有利于增强全社会法治观念，推进全民守法，③说法正确。
④：公平正义的实现更依赖司法实践和法律实施，而非普法宣传，因此实现法律的公平正义，与题意无关，④不符合题意。
故本题选C。
课堂练习
8．融媒体视频栏目《说法》选取最高人民法院、最高人民检察院、公安部等发布的社会关注高、法律意义大、治理效果好的典型案例，还原每个案例的故事情节，揭示其背后蕴含的法律意义和司法工作成就，该栏目成功入选“2024全国网络法治宣传精品案例”。《说法》栏目之所以取得良好的社会效益，是因为（ ）
①回应社会热点问题，实现社会和谐稳定
②完善司法监督体系，维护社会公平正义
③传递法治温度，有效推动法治中国建设
④开展普法宣传，增强公民依法维权意识
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
【答案】D
【详解】①：栏目主要功能是普法宣传，而非直接解决社会问题或维护稳定，①不符合题意。
②：《说法》栏目主要是对典型案例进行解读，还原情节并揭示法律意义等，它并不属于完善司法监督体系的范畴，②不符合题意。
③：《说法》栏目通过对典型案例的展示和对背后法律意义的揭示，能够让公众感受到法治的力量和温度，这种宣传方式可以引导公众增强法治观念，进而有效推动法治中国建设，③符合题意。
④：该栏目选取典型案例进行还原和解读，这实际上是在开展普法宣传活动。公众通过了解这些案例，能够学习到相关法律知识，从而增强依法维权的意识，④符合题意。
故本题选D。
课堂练习

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