资源简介

(共28张PPT)
Period 3
外研版新启航 一年级
上
Unit 1 Hello!
1
Core competences
核心素养目标
3
Presentation
新知讲解
5
Summary
课堂总结
2
Lead in & Review
导入环节与复习环节
4
Practice
知识操练
6
Homework
作业设计
01
Core competences
通过今天的学习，我们需要做到什么呢？
1．能够巩固并强化使用本单元的核心语句。
2．能够结合图片，生动而富有情感地表演与情
境相匹配的对话内容。
3．能够在教师的引导下，对图片进行多样化解
读。
02
Lead in
看视频，欣赏歌谣。
02
Review
Qingqing
Feifei
Tongtong
看图片，说出人物姓名。
02
Review
Mimi
Max
看图片，说出人物姓名。
02
Review
看图片，说出人物姓名。
Wenwen
Tom
Max
Tongtong
Tom
02
Review
Hello, I am...
Mimi
Qingqing
Wenwen
02
Review
Hello, I am...
03
Presentation
The children are playing a game.
孩子们正在玩游戏。
What are they playing
他们在玩什么呢？
Let’s go and have a look.
我们一起去看看吧。
看图片，根据图片补充句子。
03
Presentation
看图片，根据图片补充句子。
I’m ________. Nice to meet you!
Qingqing
03
Presentation
看图片，根据图片补充句子。
I’m ________. Nice to meet you!
Wenwen
03
Presentation
看图片，根据图片补充句子。
I’m ________. Nice to meet you!
Tom
03
Presentation
看图片，根据图片补充句子。
I’m ________. Nice to meet you!
Tongtong
03
Presentation
看图片，根据图片补充句子。
I’m ________. Nice to meet you!
Feifei
03
Presentation
看图片，根据图片补充句子。
My name is ________. Nice to meet you!
Qingqing
03
Presentation
看图片，根据图片补充句子。
My name is ________. Nice to meet you!
Wenwen
03
Presentation
看图片，根据图片补充句子。
My name is ________. Nice to meet you!
Tom
03
Presentation
看图片，根据图片补充句子。
My name is ________. Nice to meet you!
Tongtong
03
Presentation
看图片，根据图片补充句子。
My name is ________. Nice to meet you!
Feifei
Practice 1
04
使用句型，五人一组，玩击鼓传球的游戏。
I’m / My name is _____. Nice to meet you!
Practice 2
04
看图片，回顾故事内容，谈论图片包含的信息。
自我介绍：
I’m / My name is _____.
第一次见面问候语：
Nice to meet you!
邀约与回复：
-- Let’s play! -- OK!
Practice 3
04
看图片，回顾故事内容，给图片涂上颜色。
Practice 4
04
根据提示，四人一组，表演图片所包含的信息。
-- Hello, I’m / My name is ____.
-- Hi! I’m / My name is ______.
-- Nice to meet you!
-- Nice to meet you!
-- Let’s play! OK
-- OK! Let’s play!
05
Summary
思考问题，回答问题。
What have we learned in this period
这节课，我们学习了什么内容呢？
06
Homework
了解课后任务，按照要求完成任务。
1．基础作业：
（1）向组长介绍课本P43（1）的文具；
（2）向组长介绍课本P43（2）自己书包里的物品；
2．进阶作业：两人一组，指出P44两张图的不同之处；
3．拓展作业：四人一组，轮流展示自己书包里的物品；
4．预习课本P45，点读，尝试跟读和了解课本内容。
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新启航小学英语一年级上册
Unit 1 Hello!
Period 3
习题
一、看图片，选单词，填字母编号。
A．Tongtong B．Qingqing C．Feifei
E．Max F．Tom G．Wenwen
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
二、看图片，“√”出合适的选项补充句子。
1．Hello! I’m _______.
（ ）A．Max （ ）B．Tom
2．Hi! My name is _______.
（ ）A．Qingqing （ ）B．Tongtong
3．Hi! My name is _______.
（ ）A．Feifei （ ）B．Wenwen
【参考答案】
一、看图片，选单词，填字母编号。
B C A
G E F
二、看图片，“√”出合适的选项补充句子。
1-3．B B A
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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新启航小学英语一年级上册
Unit 1 Hello!
Period 3
P10---11
课题 Unit 1 Hello! Period 3 单元 Unit 1 学科 英语 年级 一年级
教材分析 本单元是新启航小学英语一年级上册Unit 1的内容，其教学内容以“Hello!”为主题，整个单元分为三个课时进行学习，在这个单元中，学生需要做到：（1）在具体情境中，用适切的语言与他人互致问候，表达与他人交友的意愿。（2）通过演唱韵文，掌握简单的问候与交友用语。（3）通过配图故事，掌握简单的自我介绍用语，并通过角色扮演活动增进对故事的理解。（4）模拟交友情境，用所学语言进行简单、多话轮的交友对话。（5）尝试在真实情境中使用恰当的语言进行交友，并在此过程中，体会交友的乐趣。本课时是本单元的第3课时，主要有两部分内容：（1）Play the game是趣味游戏，呈现了本单元中的角色Feifei、Qingqing、Tongtong、Tom和 Wenwen互相传球并做自我介绍的游戏场景，引导学生通过游戏巩固、练习和运用本单元的核心语句：I’m ... 和Nice to meet you! 同时，该游戏也是团队建设中常用的破冰活动，帮助学生快速认识新同学，拉进同学之间的距离。（2）Let’s have fun是Let’s read! 配图故事的情境图，学生需要为图片涂色并在班级展示，然后表演与情境相匹配的动作和语言。这个活动旨在引导学生回顾故事的核心语言，并联系生活实际进行思维的拓展。
学习目标 1．能够运用I’m ... / My name is ... 较流畅地做自我介绍。（学习理解）2．能够在小组活动中开展游戏，并在游戏结束后记住2---3个同学的名字。（应用实践）3．能够在为图片涂色的过程中，回顾与图片相关的故事内容和核心语言。（应用实践）4．能够结合图片，生动而富有情感地表演与情境相匹配的对话内容。（应用实践）5．能够在教师的引导下，对图片进行多样化解读。（迁移创新）6．能够深化对所学语言的理解，积极运用所学语言进行流畅的交流。7．能够在教师的指导下顺利参与并享受游戏的乐趣。8．能够提出自己的想法，有条理地表达自己的观点。9．能够在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。10．遇到困难时能够大胆求助。
重点 1．能够运用I’m ... / My name is ... 较流畅地做自我介绍。2．能够在小组活动中开展游戏，并在游戏结束后记住2---3个同学的名字。3．能够在为图片涂色的过程中，回顾与图片相关的故事内容和核心语言。4．能够结合图片，生动而富有情感地表演与情境相匹配的对话内容。5．能够在教师的引导下，对图片进行多样化解读。
难点 1．能够在为图片涂色的过程中，回顾与图片相关的故事内容和核心语言。2．能够结合图片，生动而富有情感地表演与情境相匹配的对话内容。3．能够在教师的引导下，对图片进行多样化解读。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Lead in 教师播放课件，呈现任务要求和歌谣视频，点击播放视频，学生看视频，欣赏歌谣。 学生看视频，欣赏歌谣。 借助歌谣，进行热身。
Review 教师播放课件，呈现任务要求和图片。 学生看图片，说出人物姓名，帮助人物自我介绍。 复习已经学过的人物姓名及重点句型，为接下来的学习活动做好准备。
Presentation 教师播放课件，呈现任务要求、图片和句子，学生图片，根据图片补充句子。 学生图片，根据图片补充句子。 能够巩固并强化使用本单元的核心语句：I’m / My name is …
Practice 1 教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，学生使用句型，五人一组，玩击鼓传球的游戏。 学生使用句型，五人一组，玩击鼓传球的游戏。 （1）能够运用I’m ... / My name is ... 较流畅地做自我介绍。（2）能够在小组活动中开展游戏，并在游戏结束后记住2---3个同学的名字。
Practice 2 教师播放课件，呈现任务要求和图片，学生看图片，回顾故事内容，谈论图片包含的信息。 学生看图片，回顾故事内容，谈论图片包含的信息。 能够回顾与图片相关的故事内容和核心语言。
Practice 3 教师播放课件，呈现任务要求和图片，学生看图片，回顾故事内容，给图片涂上颜色。 学生看图片，回顾故事内容，给图片涂上颜色。 能够在为图片涂色的过程中，回顾与图片相关的故事内容和核心语言。
Practice 4 教师播放课件，呈现任务要求、图片和提示，学生根据提示，四人一组，表演图片所包含的信息。 学生根据提示，四人一组，表演图片所包含的信息。 （1）能够结合图片，生动而富有情感地表演与情境相匹配的对话内容。（2）能够在教师的引导下，对图片进行多样化解读。
Summary 教师播放课件，呈现任务要求和问题，学生思考问题，回答问题，总结本课的重点内容。 学生思考问题，回答问题，总结本课的重点内容。 总结有助于系统地整理与归纳信息。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 1 Hello!Period 3-- Hello, I’m / My name is ____.-- Hi! I’m / My name is ______.-- Nice to meet you!-- Nice to meet you!-- Let’s play! OK -- OK! Let’s play!
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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