资源简介

(共47张PPT)
任务3
探寻植物传播妙招
第一课时
第二课时
3.植物妈妈有办法
你认识下面的植物吗？
蒲公英
苍耳
豌豆
油菜花
第一课时
植物妈妈有办法
3
牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行也有它们自己独特的办法。今天，我们就来学习一篇关于植物旅行的课文，去探索植物旅行的奥秘吧！
植物妈妈有办法
形声字，“木”表义，“直”表声。
你能用“植”组词吗？
植树
种植
培植
字词闯关赛
活动1：
1 课文读一读
自由读课文，读准生字词，读通句子，遇到不认识的字，拼读它的音节，再多读几遍。
边读边标出自然段序号，圈画自己不理解的词语。
2 词语认一认
植物 如果 旅行 准备
送客 纷乱 挂念 挺立 钻研 海底 炸药 离开
观看 粗心 获得
zhí
rú
tǐng
guà
fēn
sòng
lí
zhà
cū
zuān
lǚ
zhǔn bèi
dé
guān
dǐ
多音字
多音字辨一辨
得
dé
děi
得亏
总得
得到
获得
de
好得很
要想摘玫瑰，就得不怕刺。
大家都不喜欢得意扬扬的人。
哥哥不仅篮球打得好，钢琴也弹得动听。
4 课文理一理
读读课文，看看本文提到了哪几种植物妈妈。
蒲公英妈妈
苍耳妈妈
石榴妈妈
豌豆妈妈
5 词句品一品
朗读第一小节，读准字音。
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物旅行又用什么办法？
指什么地方都可以当作自己的家。这里指种子在各个地方生根发芽。
什么是植物旅行？
种子离开妈妈落到其他地方（传播种子）
旅
旅行
　　为了办事或游览从一个地方去到另一个地方。（多指路程较远的）
lǚ
植物妈妈的孩子们旅行时可能会去哪里呢？
平原
草原
山岭
高原
四海为家
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物旅行又用什么办法？
这句话提出了关于植物如何传播种子的问题。
要怀着好奇的心情读出疑问的语气。
3 生字写一写
如
经
别
娃
已
左右结构
独体字
rú
结构：左右
部首：女
笔画：六
组词：假如 如果
女字旁的撇点收在竖中线，撇压竖中线起笔
提压横中线起笔稍向上斜与撇相接
yǐ
结构：独体
部首：已
笔画：三
组词：已经 已知
竖弯钩出头
jīng
结构：左右
部首：纟
笔画：八
组词：经过 经历
第四笔横撇起笔位置略低于第一笔撇折
bié
结构：左右
部首：刂
笔画：七
组词：告别 分别
“另”“刂”宽窄相当，顶部“另”低，底部“刂”低
wá
结构：左右
部首：女
笔画：九
组词：娃娃 男娃
右边由两个“土”组成
“女”右侧不出头
课后作业
1.积累本课学习的生字、新词。
2.有感情地朗读课文。
第二课时
植物妈妈有办法
3
植物传播大揭秘
活动2：
1 词句品一品
仔细阅读2-5小节，看看介绍了哪几种植物要去旅行？圈画出她们传播种子的方法。
蒲公英妈妈的妙招
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
蒲公英妈妈靠风吹传播种子
比喻
蒲公英
像
降落伞
比喻
想象一下，“有风吹过，纷纷出发”是什么样子的呢？
纷纷出发
一个接一个出发
苍耳妈妈的妙招
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
古代士兵打仗时穿的铁做的衣服
苍耳的铠甲是带刺的
你知道苍耳的刺有什么作用吗？
可以挂住动物的皮毛。
“挂住”还可以换成什么词？
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
挂住
挂住
勾住
拽住
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
苍耳妈妈靠动物帮忙传播种子
石榴妈妈的妙招
石榴妈妈的胆子挺大，
她不怕小鸟吃掉娃娃。
孩子们在鸟肚子里睡上一觉，
就会钻出来落户安家。
石榴妈妈靠被鸟吃掉石榴籽并排泄出来的方式传播种子
豌豆妈妈的妙招
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
豌豆妈妈靠太阳晒传播种子
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
“豆荚炸开”可以换成“豆荚裂开”吗？
不可以。豆荚是突然间破裂，所以“炸开”更合适。
植物传播种子的方法还有很多，我们怎样才能知道植物传播种子的方法呢？一起来读一读第六小节吧！
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
除了仔细观察，
我们还可以干什么呢？
可以仔细摸一摸，闻一闻，尝一尝……
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
近义词
反义词
词语仿写
许许多多
高高兴兴 进进出出
花花绿绿 快快乐乐
说说笑笑 开开心心
回顾全文，归纳文中的几位植物妈妈是通过哪些方法传播种子的。
你知道下面植物传播种子的方法吗？
柳树妈妈会让种子——柳絮随风飘散出去。
凤仙花的果实在裂开时，果皮向内卷缩，又突然向外伸张，将种子弹出。
鸟儿飞来了，衔走樱桃，帮着樱桃树传播种子。
示例：柳树妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
柳絮宝宝就乘着风纷纷出发。
仿照课文说一说。
3 生字写一写
轻
肚
更
左右结构
独体字
半包围结构
发
识
qīng
结构：左右
部首：车
笔画：九
组词：轻巧 轻快
“车”作偏旁横改提
横撇起笔于竖中线
fā
结构：半包围
部首：又
笔画：五
组词：出发 发生
第二笔撇的起笔最高
撇和捺要写得舒展
dù
结构：左右
部首：月
笔画：七
组词：肚子 肚皮
月字旁写得窄长
“土”的短横在横中线上
gèng
结构：独体
部首：一
笔画：七
组词：更好 更加
第一笔横短，中部“曰”上展下收
捺从“曰”的左侧起笔向右下伸展
竖撇从横下在竖中线上起笔，穿出“曰”向左下展平
shí
结构：左右
部首：讠
笔画：七
组词：常识 识别
第一笔点位置稍高，在竖中线的左侧
横折提的提向右上出尖
课文主要讲了 种植物传播种子的方法。其实，我们身边还有许许多多的植物，它们也有自己独特的传播种子的方法，只要能够__________,就一定能发现更多有关大自然中的知识。
4
仔细观察
一 梳理小走廊
练一练
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。(照样子，仿写句子)
只要____________，______就____________。
我好好锻炼
身体
会变得强壮
二 超级表达室
植物妈妈有办法
靠风吹
仔细观察
蒲公英
苍耳
石榴
豌豆
其他植物
靠动物带
靠小鸟吃掉
靠太阳晒
办法多
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