湖北省黄冈市黄梅县育才高级中学2024-2025学年高二下学期5月月考生物试卷(含答案)

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湖北省黄冈市黄梅县育才高级中学2024-2025学年高二下学期5月月考生物试卷(含答案)

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高二年级生物五月月考 ·
注意事项:
1. 答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2. 回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在试卷上无效。
3. 考试结束后,本试卷和答题卡一并交回。
第 I 卷(选择题)
一、单选题:本大题共 18 小题,共 36 分。
1. 下列发酵原理,错误的是:
A. 酵母菌将葡萄糖分解产生酒精
B. 毛霉将蛋白质分解产生小分子的肽和氨基酸
C. 乳酸菌将葡萄糖分解产生乳酸
D. 醋酸菌将葡萄糖分解产生乙醛,再将乙醛变为醋酸
2. 双酚 A( BPA )是一种含碳有机物,是重要的工业原料,在环境中不易降解,科研人 员对土壤中细菌等微生物进行筛选,得到了具有降解 BPA 能力的菌株,下列有关叙述 正确的是( )
A. 为了有效防止杂菌的污染,可将土壤稀释液彻底灭菌后再接种到培养基上
B. 分离 BPA 降解菌的培养基需要以 BPA 为唯一碳源
C. 可用平板划线法和稀释涂布平板法对该菌进行计数
D. 培养基要维持正常的 pH 和渗透压,调 pH一般应在灭菌后
3. 下列关于微生物的培养与计数的描述正确的是 ( )
分离分解尿素的细菌要使用以尿素为唯一氮源的选择培养基
对微生物计数可以使用平板划线法和稀释涂布平板法接种微生物
纤维素分解菌鉴定时,在培养基中加入酚红指示剂,如果指示剂变红则能初步鉴定 ④在某一浓度下涂布三个平板, 若三个平板统计的菌落数差别较大,则需重新进行实验
进行微生物培养时要每隔 24h 统计一次菌落的数目
获得菌落数目为 30~300 的平板就说明实验操作成功
A. ④ B. C. ④ D.
4. 从某污水处理系统中分离出多种细菌,经进一步筛选获得具有高效降低污水中有机污 染物( COD 为有机污染物分解时化学需氧量)能力的菌株,过程如图所示。下列相关
说法错误的是()
A. 牛肉膏蛋白胨培养基可用高压蒸汽灭菌法灭菌
B. 为确定接种时菌液的最佳稀释倍数可先用显微镜直接计数法统计菌液中的细菌数目
C. 图中平板划线法获得的菌落具有不同的菌落特征
D. 挑取单菌落后接种到液体培养基中培养,目的是扩大化培养菌株
5. 豆豉是一种古老的传统发酵豆制品,制作流程图如下。下列相关叙述正确的是()
注:后期发酵在室外日晒,每天搅拌两次。
A. 传统方法制作豆豉,以混合菌种的液体发酵为主
B. 前期发酵利用的是自然界的微生物,此时微生物会大量繁殖 C. 调味过程中加盐可抑制杂菌生长,白酒和风味料只是调节口味 D. 装坛后日晒可为微生物提供能量,搅拌可为微生物提供氧气
6. 植物细胞工程包括植物组织培养、植物体细胞杂交等技术,具有广泛的应用前景和实 用价值。下列对这些操作或应用描述错误的是()
A. 可用 PEG 诱导植物原生质体融合,再生出细胞壁是融合成功的标志
B. 利用植物组织培养技术可大量获得人参皂甙干粉,且已投入规模化生产
C. 植物培养基中常用的植物生长调节剂一般可以分为生长素类、细胞分裂素类和赤霉素 类
D. 获取植物原生质体时,需在蔗糖浓度高于细胞液浓度的缓冲液中进行,以使细胞发 生质壁分离
7. 甘薯由于具有增强免疫功能、防癌抗癌、抗衰老、防止动脉硬化等作用,故越来越被 人们喜爱。但甘薯属于无性繁殖作物,同时又是同源六倍体,具有自交不育和杂交不亲 和性,这使甘薯生产和育种存在诸多常规方法难于解决的问题。下列相关操作不合理的 是( )
A. 用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术,可以解决种苗用量大、成本高的问题 B. 利用茎尖分生组织培养脱毒苗,使植株具备抗病毒的能力,产品质量得到提高
C. 利用原生质体融合实现体细胞杂交,克服杂交不亲和,可以充分利用遗传资源
D. 利用培养的愈伤组织进行诱变育种,可以显著提高变异频率,有利于缩短育种年限
8. 下列有关植物组织培养的叙述错误的是( )
A. 植物组织培养过程中要注意细胞分裂素和生长素的适宜比例
B. 用纤维素酶和果胶酶处理获得的植物细胞原生质体失去了全能性 C. 同种植物的不同基因型个体的细胞全能性表达程度会大不相同
D. 同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因可能不同
9. 下列关于细胞工程的有关叙述,正确的是( )
A. 利用花药离体培养得到单倍体植株,从紫草的愈伤组织中提取紫草素,利用细胞工 程培育 “ 番茄-马铃薯” 杂种植株,都利用了植物组织培养技术
B. 在进行组织培养时,由根尖细胞形成愈伤组织的过程中,可能发生基因重组
C. 动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的 原理均相同,也都能形成杂种细胞
D. 动物难以克隆的根本原因是基因组中的基因不完整
10. 下列有关植物细胞工程和动物细胞工程的叙述,正确的是( )
A. 核移植得到的克隆动物,其线粒体 DNA 来自提供卵母细胞的母体
B. 动物细胞培养的理论基础是动物细胞核具有全能性 C. 骨髓瘤细胞经免疫处理,可直接获得单克隆抗体 D. PEG 是促细胞融合剂,可直接诱导植物细胞融合 11. 下列关于动物细胞工程的叙述,正确的是( ) A. 生物导弹是用癌细胞的单克隆抗体杀死癌细胞
B. 乳腺细胞比乳腺癌细胞更容易进行离体培养
C. 细胞核移植主要在同种动物、同种组织的细胞之间进行 D. 灭活病毒可使细胞相互凝聚并让细胞膜上的分子重新排布
12. 如图为杂交瘤细胞制备示意图。骨髓瘤细胞由于缺乏次黄嘌呤磷酸核糖转移酶
( HGPRT-),在 HAT 筛选培养液中不能正常合成 DNA ,无法生长。下列叙述不正确 的是( )
A. 可用灭活的仙台病毒诱导细胞融合
B. 两两融合的细胞不一定能在 HAT 培养液中生长
C. 体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体
D. 细胞膜流动性是细胞融合的基础
13. 下列叙述,不正确的是()
A. 每一个 B 淋巴细胞只能分泌一种特异性抗体
B. 在动物细胞培养过程中,贴壁细胞会出现细胞的接触抑制现象 C. 哺乳动物细胞核移植可分为胚胎细胞核移植和体细胞核移植
D. 植物组织培养、动物细胞培养、植物体细胞杂交和动物细胞融合得到的都只是细胞 或杂交(种)细胞
14. 下列表达正确的有几项()
①卵子是经过连续的减数两次分裂形成的;
②合子形成后在输卵管内即开始发育;
③早期胚胎发育依次经过受精卵、卵裂期、囊胚、桑椹胚、原肠胚几个时期;
④滋养层细胞是在囊胚期形成的;
⑤试管牛的培育是一次无性生殖的过程;
⑥胚胎移植的供体和受体应该是同种生物;
⑦胚胎移植犊牛的细胞质基因与受体一致 .
A. 2 项 B. 3 项
C. 4 项 D. 5 项
15. 动物细胞工程常用的技术手段中最基础的是( )
A. 胚胎核移植 B. 单克隆抗体制备
C. 动物细胞融合 D. 动物细胞培养
16. 胚胎工程在畜牧业生产中发挥重要作用。下列叙述不正确的是( )
A. 进行胚胎移植前,要对供体和受体进行免疫检查,以防止发生免疫排斥反应
B. 体外受精获得的胚胎需移植给受体才能获得后代
C. 选择发育良好的桑葚胚或囊胚进行胚胎分割
D. 胚胎工程能够明显缩短供体动物本身的繁殖周期
17. 安格斯牛肉质好、出肉率高且生长适应性强,是畜牧业中公认的优质肉牛。目前我 国已利用胚胎工程技术获得了 “ 甘南安格斯牛” ,改变了甘南州原有畜牧业状态。 “ 甘 南安格斯牛” 的培育流程如图所示。下列叙述错误的是
A. 图中①②③过程分别是体外受精、体外胚胎培养和胚胎移植
B. 图中供体母牛需要进行同期发情处理,受体母牛不需要进行同期发情处理
C. ①过程采集到的精子和卵母细胞要分别在体外进行获能处理和成熟培养
D. ③过程应选择桑葚胚或囊胚阶段的胚胎进行操作以提高胚胎存活率
18. 下列关于胚胎工程的叙述,正确的是( )
A. 胚胎移植可以在不同种生物不同个体之间进行
B. 对囊胚的内细胞团进行分割时不必均等分割
C. 采集的精子无需处理可以直接进行体外受精
D. 卵细胞膜反应是防止多精入卵的第二道屏障
第 II 卷(非选择题)
二、实验题:本大题共 4 小题,共 64 分。
19.(每空两分,共 18分)某种物质 S(一种含有 C、H、N 的有机物)难以降解,会对环 境造成污染,只有某些细菌能降解 S。研究人员按照下图所示流程从淤泥中分离得到能 高效降解 S 的细菌菌株。实验过程中需要甲、乙两种培养基,甲的组分为无机盐、水和 S ,乙的组分为无机盐、水、S 和 Y。
回答下列问题:
(1)实验时,盛有水或培养基的摇瓶通常采用 的方法进行灭菌。甲、乙培养
基按功能分类,均属于 培养基。
(2)若要测定淤泥中能降解 S 的细菌细胞数,取被 S 严重污染的土壤样品置于装有无菌
水的锥形瓶中,并依次进行等比稀释后,将菌液用 法接种到培养基上。
(3)实验中初步估测摇瓶M 中细菌细胞数为 2× 107 个/mL ,若要在每个平板上涂布 100 μL 稀释后的菌液,且保证每个平板上长出的菌落数不超过 200 个,则至少应将摇瓶 M 中
的菌液稀释 倍。
(4)为保证准确统计平板上的菌落数,计数过程中应采取的措施是
、 。理论上,使用该方法统计的菌落数往往比活
菌的实际数目 (填 “ 偏多” 或 “ 偏少” ),原因是

____________________________________
(5)在步骤⑤的筛选过程中,发现当培养基中的 S 超过某一浓度时,某菌株对 S 的降解
量反而下降,其原因可能是 (答出 1 点即可)。
20. (每空两分,共 16分)甲、乙两名同学分别以某种植物的绿色叶片和白色花瓣为 材料,利用植物组织培养技术繁殖该植物。回答下列问题:
( 1 )以该植物的绿色叶片和白色花瓣作为外植体,进行组织培养获得试管苗的原理是
_____ 。这种微型繁殖技术的特点有 _____ 和 _____ 。
( 2 )原生质体融合的化学方法包括 _____ 和 _____ 。在诱导愈伤组织所用的培养基 中,均加入一定量的蔗糖而很少用葡萄糖,原因是 _____ 。
( 3 )在植物组织培养过程中,愈伤组织的成功诱导至关重要,科学家研究了植物生长 调节剂对某药用植株愈伤组织的影响。实验结果如表:
培养基代号 2.4-D/mg L-1 6-BA/mg L-1 愈伤组织诱导率/%
L1 1.0 0 65.41
L2 2.0 0 68.76
L3 3.0 0 91.01
L4 3.0 0.2 54.48
L5 3.0 0.5 63.25
L6 3.0 1.0 51.71
注:愈伤组织诱导率(%)=产生愈伤组织的外植体数/接种外植体总数 × 100% 从上表可以得出的结论是 。
( 4 )若该种植物是一种杂合体的名贵花卉,要快速获得与原植株基因型和表型都相同 的该种花卉,培养时一般不采用花粉粒作为外植体,原因是 _____ 。
21. (每空两分,共 16分)癌胚抗原(CEA)是某些癌细胞表面产生的一种糖蛋白,临床 上通过制备 CEA 的单克隆抗体来诊断癌症。下图是 CEA 单克隆抗体的制备过程示意图, 回答下列有关问题:
( 1 )制备 CEA 的单克隆抗体时,首先将
注入小鼠体内,使小鼠产生免疫反应。B 过程是动物细胞融合,该过程常用的方法有
。(至少回答两点)
( 2 )经过多次筛选,最终获得的杂交瘤细胞具有
的特点。
( 3 )在动物细胞培养过程中,在使用合成培养基时通常需加入 等天
然成分;气体环境主要是提供细胞所需的 O2 和 CO2 ,其中 O2 用于细胞有氧呼吸,CO2
的作用是 。当贴壁细胞分裂生长到细胞表面相
互接触时,细胞会停止分裂增殖,这种现象称为细胞的 。
( 4 )CEA 单克隆抗体具主要优点是 。CEA
单克隆抗体与抗癌药物偶联后,可以使抗癌药物定向作用于癌细胞,该过程所利用的免
疫学原理为 。
22. (每空两分,共 14分)胚胎工程是一项综合性的动物繁育技术,可在畜牧业和制 药业等领域发挥重要作用。如图是通过胚胎工程培育试管牛的过程。
( 1 )从良种母牛采集的卵母细胞,都需要进行体外培养,其目的是
;从良种公牛采集的精子需 后才能进行受精作用。
( 2 )在胚胎移植时,为什么要对供体良种母牛和受体代孕母牛进行同期发情处理
,采集卵母细胞时,超数排卵处理需要注射的激素
是 。
( 3 )实验中,需要将胚胎体外培养至 阶段进行性别鉴定,筛选出发育状态良
好的雌性胚胎进行移植,对代孕受体的要求是
,最终产下胚胎移植的个体。由此可
见,胚胎移植的优势在于 。
高二年级生物五月月考 答案
【答案】
1. D 2. B 3. A 4. C 5. B 6. D 7. B
8. B 9. A 10. A 11. D 12. C 13. D 14. B
15. D 16. A 17. B 18. D
19. (每空两分,共 18 分)
( 1 )高压蒸汽灭菌/湿热灭菌;选择
( 2 )稀释涂布平板法
( 3 )104
( 4 )选择菌落数为 30-300 的平板计数;同一稀释梯度下,应至少对 3 个平板进行重复计数,然后求平均值; 偏少;当两个或多个细胞连在一起时,平板上观察到的是一个菌落
( 5 )S 的浓度超过某一值时会抑制菌株的生长
20. (每空两分,共 16 分)
( 1)植物细胞的全能性 繁殖速度快 能保持植物原有的遗传特性
(2)聚乙二醇( PEG )融合法 高 Ca+—高 pH 融合法 蔗糖较葡萄糖能更好地维持培养基内的低渗环 境(植物细胞吸收蔗糖的速率要明显慢于吸收葡萄糖的速率,所以蔗糖形成的渗透压可较长时间地保持相 对稳定)
(3)在基本培养基中单独添加较高浓度的 2 ,4-D 有利于形成愈伤组织,同时添加 6-BA 后,抑制作用随 添加 6-BA 浓度增加先减弱再增强
(4) 花粉粒的核遗传物质是体细胞的一半,由其培养成的单倍体植株基因型与原植株的基因型不同
21. (每空两分,共 16 分)
( 1 )CEA ;灭活病毒、聚乙二醇或电刺激(答出两点即可)
( 2 )既能产生 CEA 抗体,又能无限增殖
( 3 )血清或血浆;维持培养液 pH ;接触抑制
( 4 )特异性强、灵敏度高、可大量制备;抗原—抗体特异性结合
22. (每空两分,共 14 分)
( 1 )使卵母细胞成熟 获能
( 2 )使供体和受体处于相同的生理状态 促性腺激素
( 3 )囊胚 同种、生理状况相同的其他雌性动物 充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力

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