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高一月考生物试卷
4.杜氏肌营养不良症是(DMD)是肌养蛋白编码基因(Aa)突变所致的神经系统遗传性疾病，
命题人：王涛审题人：李月敏
目前尚无有效的治疗方法。如图1为某患儿家族的部分遗传系谱图，患者父亲不含致病基因。下
一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。
列分析错误的是()
1.孟德尔运用假说一演绎法在豌豆杂交实验的基础上发现了分离定律。下列不属于孟德尔提出
正常男性
的假说的是()
正常女性
A.生物的性状由成对存在的遗传因子决定
患病男性
B.配子中含每对遗传因子中的一个
Ⅲ（○
C.受精时亲代产生的雌、雄配子会随机结合
图1
D.杂种子一代测交，后代的表型比为1：1
A.该病的遗传方式为伴X染色体隐性遗传
2.某动物的直毛(B)对卷毛(b)为显性，黑色(D)对白色(d)为显性（这两对基因独立遗传）。基因型为
B.患者的致病基因来自其外祖母
BbD的个体与“个体X交配，子代的表型及比例为直毛黑色：卷毛黑色：直毛白色：卷毛白色
C.患者的姐姐与正常男性婚配，子代患病的概率为1/4
=3:3:1:1。“个体X”的基因型为()
D.若患者父母生育第三胎，此孩不携带该病致病基因的概率为1/2
A.BbDD
B.BbDd
C.bbDd
D.Bbdd
5.为研究R型肺炎双球菌转化为S型的转化因子是DNA还是蛋白质，研究者进行了下图所示
3.下图是哺乳动物的一个细胞，下列说法不正确的是()
的转化实验。对本实验作出的分析，不正确的是()
蛋白酶
9
DNA酶
混合
混合
混合
S型菌
S型菌
混合后⊙
混合后c多
无S型菌
混合辰
接种
培养
接种
培养
接种
培养
S型菌的含R型菌
S型菌的
含R型南
S型菌的
含R型
细胞提取物的培养液
细胞提取物的培养液
细胞提取物的培养液
甲组
乙组
丙组
A.该细胞处于减数分裂I后期
A.甲、乙组培养基中只有S型菌落出现
B.图中有2对同源染色体，4条染色体
B.本实验通过酶解去除单一成分进行研究
C.该个体产生的配子共有7种
C.蛋白酶处理结果显示提取物仍有转化活性
D.该动物为雌性，此细胞是初级卵母细胞
D.本实验结果表明DNA使R型菌发生转化
答案第1页，共5页
6.某双链DNA分子的部分结构示意图如图所示，该DNA分子共有6×105个碱基对，其中腺嘌
D.整个DNA分子复制过程中两条子链的合成表现为一条子链连续，另一条子链不连续
呤占全部碱基的30%。下列相关叙述正确的是(
8.下图表示核苷酸、基因、DNA和染色体之间的关系。据图分析，下列叙述错误的是()
a磷酸
①
b糖
d-
e基因
h染色体
c
A,图中b表示脱氧核糖，c表示A、T、C、G四种含氮碱基
B.图中c的排列顺序千变万化，构成了f的特异性
C.图中的e就是有遗传效应的DNA片段
A.abc或bed均可组成一个脱氧核苷酸
D.图中的e在h上呈线性排列
B.f可以是胸腺嘧啶或腺嘌呤
9.下图表示遗传信息传递和表达的过程。密码子(5'→3)和对应的氨基酸如下：GGC甘氨酸、
C.该DNA分子复制时两条链都为模板
CGG精氨酸、CCG脯氨酸、GCC丙氨酸。下列相关描述错误的是()
D.该DNA分子中含有胞嘧啶1.2×105个
酶
酶2
7.如图为某DNA半保留复制过程的部分示意图，非复制区与复制区的相接区域会形成Y字形
结构，被称为“复制叉”。据图分析，下列说法错误的是()
氨基酸1
核糖体
模板链
5
放大
3
滞后链
CCG UCA
mRNA
5
前导链
A.酶1是解旋酶
B.翻译过程中，核糖体的移动方向是a→b
复制叉延伸方向
3
模板链
C.翻译过程需要的RNA有三种D.根据提供的密码子推测氨基酸1是脯氨酸
A.解旋酶可结合在复制义的部位
10.肥胖严重威胁着人类健康，部分肥胖与基因的甲基化修饰有关。正常机体中H3K9基因发生
B.DNA聚合酶能催化前导链和滞后链由3端向5端延伸
去甲基化会使转录因子Z激活产热基因的表达，并促进脂肪代谢和增加产热。下列叙述正确的
C.整个复制过程是边解旋边复制的
是()
答案第2页，共5页《2025 年 5 月 27 日高中生物作业》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C C C A C B B D D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18
答案 B D C BD AD BC ABC BCD
1．D
【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推
理→实验验证→得出结论。
①提出问题（在纯合亲本杂交和 F1 自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；
②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配
子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；
③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样 F1 会产生两种数量相等的配子，这样测交后代
应该会产生两种数量相等的类型）；
④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；
⑤得出结论（就是分离定律）。
【详解】A、生物的性状是由遗传因子决定的，这属于假说的内容，A 不符合题意；
B、体细胞中遗传因子是成对存在的，配子中含每对遗传因子中的一个，这属于假说的内容，
B 不符合题意；
C、受精时亲代产生的雌、雄配子会随机结合，这是假说的内容，C 不符合题意；
D、杂种子一代测交，后代的表型比为 1：1，这是实验验证，不属于假说的内容，D 符合题
意。
故选 D。
2．C
【分析】后代分离比推断法：（1）若后代分离比为显性∶隐性=3∶1，则亲本的基因型均为杂
合子；（2）若后代分离比为显性∶隐性=1∶1，则亲本一定是测交类型，即一方是杂合子，另
一方为隐性纯合子；（3）若后代只有显性性状，则亲本至少有一方为显性纯合子。
【详解】只看直毛和卷毛这一对相对性状，后代直毛∶卷毛=1∶1，属于测交类型，亲本的基
因型为 Bb×bb；只看黑色和白色这一对相对性状，后代黑色∶白色=3∶1，属于杂合子自交类
型，亲本的基因型为 Dd×Dd。亲本之一的基因型为 BbDd，可知“个体 X”的基因型应为 bbDd，
C 正确，ABD 错误。
故选 C。
3．C
【分析】减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的
细胞分裂。在减数分裂 前，染色体复制一次，而细胞在减数分裂过程中连续分裂两次。减
数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。
【详解】AD、根据细胞分裂的示意图分析，该细胞中含有同源染色体，同源染色体分离且
细胞质不均等分裂，所以该动物为雌性，该细胞是初级卵母细胞，细胞处于减Ⅰ后期，经分
裂后会产生第一极体和次级卵母细胞，AD 正确；
B、B 基因和 b 基因所在的染色体互为同源染色体，d 基因和 D 基因所在的染色体互为同源
染色体，所以图中有 2 对同源染色体，4 条染色体，B 正确；
C、该个体产生的配子共 4 种：BD、Bd、bD、bd，C 错误。
故选 C。
4．C
【分析】伴 X 染色体隐性遗传，人群中女性患者少于男性患者，女患者的父亲和儿子必为
患者。
【详解】A、分析图可知，Ⅱ代没有病，Ⅲ代男孩有病，说明是隐性遗传病，而患者父亲不
含致病基因，故该病的遗传方式为伴 X 染色体隐性遗传，A 正确；
B、该患者的致病基因来自于其母亲，母亲的致病基因来自其外祖母，故患者的致病基因来
自其外祖母，B 正确；
C、患者的姐姐基因型为 1/2XAXA、1/2XAXa，患者的姐姐与正常男性 XAY 婚配，即 1/2XAXa
与 XAY，XaY：1/2×1/4=1/8，患者的姐姐与正常男性婚配，子代患病的概率为 1/8，C 错误；
D、患者父母的基因型为 XAXa、XAY，后代基因型为 XAXA、XAXa、XAY、XaY，若患者父
母生育第三胎，此孩不携带该病致病基因的概率为 1/2，D 正确。
故选 C。
5．A
【分析】在艾弗里证明遗传物质是 DNA 的实验中，艾弗里将 S 型菌的 DNA、蛋白质、糖
类等物质分离开，单独的、直接的观察它们各自的作用。另外还增加了一组对照实验，即
DNA 酶和 S 型活菌中提取的 DNA 与 R 型菌混合培养。
【详解】A、甲组是混合培养，乙组是去除蛋白质后再混合培养，均能发生转化，但转化率
低，故甲、乙组培养基中既有 S 型菌落出现，也有未转化的 R 型菌落，A 错误；
B、本实验通过加蛋白酶和 DNA 酶解去相应的物质，将 DNA、蛋白质分开，用单一成分进
行研究，B 正确；
C、乙组实验中加蛋白酶处理后，培养皿中有 S 型菌落，则说明提取物仍有转化活性，C 正
确；
D、丙组实验中加入 DNA 酶后，没有 S 型菌落，说明 DNA 的结构被破坏了，若是结构完
整，则有 S 型菌落，进一步对照说明 DNA 使 R 型菌发生转化，D 正确。
故选 A。
6．C
【分析】DNA 中的碱基计算：在两条互补链中（A+G）/（T+C）的比例互为倒数关系，在
整个 DNA 分子中，嘌呤碱基之和=嘧啶碱基之和。
【详解】A、一个脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱按照特定的方
式连接而成，abc 组成一个脱氧核苷酸，bcd 并不是一个脱氧核苷酸，A 错误；
B、两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对具有一定的规律：A（腺嘌呤）
通过两个氢键与 T（胸腺嘧啶）配对，G（鸟嘌呤）通过三个氢键与 C（胞嘧啶）配对，故
f 可以是胞嘧啶或鸟嘌呤，B 错误；
C、DNA 分子复制时，以解开的每一条母链为模板，C 正确；
D、由于完整 DNA 分子中共有 6×105 个碱基对，其中 A 占全部碱基的 30%，A=T，C=G，
所以胞嘧啶占有 20%，则胞嘧啶为 6×105×2×20%=2.4×105 个，D 错误。
故选 C。
7．B
【分析】分析题图：图示为 DNA 复制的简图，DNA 分子复制过程中，2 条新生链都只能从
5‘端向 3’端延伸，前导链连续合成，滞后链分段合成，这些分段合成的新生 DNA 片段称冈
崎片段，DNA 连接酶可以将脱氧核苷酸片段连接在一起。
【详解】A、解旋酶在 DNA 复制过程中起到催化双链 DNA 解旋的作用，据图可知，解旋酶
可结合在复制叉的部位，A 正确；
B、据图可知，DNA 聚合酶能催化前导链和滞后链由 5'端向 3'端延伸，B 错误；
C、整个复制过程是边解旋边复制的，C 正确；
D、由图可知，一条子链的延伸方向与解旋方向一致，为连续合成，另一条子链的延伸方向
与解旋方向相反，为不连续合成，D 正确。
故选 B。
8．B
【分析】基因是有遗传效应的 DNA 或者 RNA 片段。基因的载体主要是染色体。
【详解】A、染色体主要是由 DNA 和蛋白质组成的，图示中的 e 基因是具有遗传效应的 DNA
片段，DNA 的基本单位 d 脱氧核苷酸包括磷酸、b 脱氧核糖和 c 碱基组成，碱基包括 A、T、
C、G 四种，A 正确；
B、图中 c 碱基的排列顺序千变万化，构成了 f（DNA）的多样性，B 错误；
C、h 染色体是由 g 蛋白质和 fDNA 组成的，e 基因是位于 DNA 上，所以图中的 e 就是有遗
传效应的 DNA 片段，C 正确；
D、e 基因在 h 染色体上呈线性排列，D 正确。
故选 B。
9．D
【分析】据图分析，图中包括了 DNA 复制、转录和翻译过程。酶 1 能将 DNA 双链解开，
为解旋酶；酶 2 参与转录过程，为 RNA 聚合酶。
【详解】A、分析题图可知，酶 1 能将 DNA 双链解开，为解旋酶，A 正确；
B、靠近 a 端的多肽链短，靠近 b 端的多肽链长，翻译过程中多肽链不断变长，因此核糖体
在 mRNA 上的移动方向是 a→b，B 正确；
C、翻译过程需要的 RNA 有三种，mRNA 作为翻译的模板，tRNA 识别并转运氨基酸，rRNA
参构成核糖体，C 正确；
D、据图分析，翻译的方向是从右向左，mRNA 的右侧为 5'，氨基酸 1 对应的密码子（5'→3
'）为 GCC，因此决定的氨基酸是丙氨酸，D 错误。
故选 D。
10．D
【分析】基因的碱基序列没有变化，但部分碱基发生了甲基化修饰，抑制了基因的表达，进
而对表型产生影响。这种 DNA 甲基化修饰可以遗传给后代，使后代出现同样的表型。像这
样，生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象，叫作表观
遗传。
【详解】A、H3K9 基因发生去甲基化会使转录因子 Zfp 激活产热基因的表达，并促进脂肪
代谢和增加产热，从而减缓机体肥胖，因此 H3K9 基因的甲基化水平降低同样会使转录因子
Zfp 激活产热基因的表达，并促进脂肪代谢和增加产热，而减缓机体肥胖，A 错误；
B、甲基化的基因不影响复制，能通过生殖细胞传递给子代，B 错误；
C、H3K9 基因的甲基化和去甲基化均不会改变遗传信息，C 错误；
D、基因的表达过程包括转录和翻译，基因甲基化修饰可能通过抑制转录过程来抑制基因的
表达，从而引起生物表型的改变，这属于表观遗传，D 正确。
故选 D。
11．B
【分析】基因重组：
1、概念：在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合。
2、类型：（1）自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染
色体上的非等位基因也自由组合。（2）交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因
随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组。
3、意义：（1）形成生物多样性的重要原因之一。（2）是生物变异的来源之一，对生物的进
化也具有重要的意义。
【详解】A、基因重组是生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合，进
而形成多种基因型，从而产生多种表现型，是生物多样性的原因之一，A 正确；
B、基因重组发生在有性生殖过程中，即减数分裂过程中，能够将生物原有的基因重新组合，
产生新的基因型，B 错误；
CD、所有生物都有可能发生基因突变，基因突变表现为碱基对的增添、缺失和替换，使碱
基对的数目、排列顺序发生改变，从而导致基因结构的改变，CD 正确。
故选 B。
12．D
【分析】体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体叫做单倍体。染色体变异包括染色体数
目变异和染色体结构变异，染色体结构变异包括倒位、易位、缺失、重复，染色体数目变异
包括细胞内个别染色体数目的增加或减少和以一套非同源染色体的形式成倍增加或减少。可
遗传变异是由遗传物质改变引起的变异。主要包括基因突变、基因重组、染色体变异。基因
突变和基因重组在显微镜下观察不到，染色体变异可以在显微镜下观察。
【详解】A、由六倍体普通小麦的配子培育而成的植株属于单倍体，而不是三倍体，因为单
倍体是由配子直接发育而来的个体，A 错误；
B、非同源染色体交换片段产生的变异属于染色体结构变异中的易位，而基因重组是发生在
同源染色体的非姐妹染色单体之间的互换，B 错误；
C、基因突变不会有基因数量的变化，染色体结构变异中的缺失和重复会有基因数量的变化，
C 错误；
D、一个染色体组是一组非同源染色体，它能够携带该生物的全部遗传信息，D 正确。
故选 D。
13．C
【分析】现代生物进化理论的内容主要包括：种群是生物进化的基本单位、突变和基因重组
产生生物进化的原材料，自然选择决定生物进化方向、隔离导致新物种形成。
【详解】A、变异是不定向的，蛇的存在不能使猴子产生能识别蛇鳞的定向变异，A 错误；
B、蛇是以种群为单位发生进化的，B 错误；
C、自然选择可决定生物进化的方向，在蛇的选择作用下，猴子种群的基因频率发生了定向
改变，C 正确；
D、根据题干信息，并不能判断快速识别蛇鳞的猴子和不能识别蛇鳞的猴子间是否存在生殖
隔离，D 错误。
故选 C。
14．BD
【分析】题意分析：F2 黑色：黄色：棕色=9：4：3，为 9：3：3：1 的变形，说明拉布拉多
毛色的遗传由两对等位基因控制并且符合自由组合定律。F1 基因型为 BbEe，F2 中黄色的基
因型为 B_ee 和 bbee（或 bbE_和 bbee），棕色基因型为 bbE_或 B_ee，黑色基因型为 B_E_。
【详解】A、据图可知，F2 黑色：黄色：棕色=9：4：3，为 9：3：3：1 的变形，说明拉布
拉多毛色的遗传由两对等位基因控制并且符合自由组合定律，A 正确；
B、F2 黑色犬（B_E_）基因型有 1BBEE、4BbEe、2BBEe、2BbEE 四种，测交（与 bbee 杂
交），测交后代中能获得纯系黄色犬（bbee），B 错误；
C、F2 中黑色犬的基因型有 1BBEE、4BbEe、2BBEe、2BbEE 四种，其中符合育种要求的为
黑色纯合子 BBEE 占 1/9，C 正确；
D、F2 中黄色犬（B_ee 和 bbee）与棕色犬（bbE_）随机交配，其后代中不会出现 BBEE 的
个体，因此不能获得黑色纯种个体，D 错误。
故选 BD。
15．AD
【分析】自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子
时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。 实质：
位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合时互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染
色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 适用条件：
有性生殖的真核生物；细胞核内染色体上的基因；两对或两对以上位于非同源染色体上的非
等位基因。 细胞学基础：基因的自由组合定律发生在减数分裂 I 后期。
【详解】在减数分裂 I 后期，同源染色体分离，等位基因分离，同时非同源染色体自由组合，
非同源染色体上的非等位基因自由组合，而有丝分裂不会发生等位基因的分离，①错误，②③
正确。
在受精作用过程中，精子和卵细胞中的染色体组合在一起，使同源染色体汇合，但不会发生
非同源染色体上的非等位基因自由组合，④错误。
故选 AD。
16．BC
【分析】核酸是遗传信息的携带者，核苷酸的排列顺序储存着生物的遗传信息。在双 DNA
分子中，两条脱氧核苷酸链之间的碱基通过氢键连接成碱基对。病毒只含有一种核酸：DNA
或 RNA。
【详解】A、细胞内和细胞外的核酸都是携带遗传信息的物质，A 错误；
B、DNA 分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接成碱基对，B 正确；
C、核苷酸的排列顺序储存着生物的遗传信息。分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子中
的核苷酸排列顺序不一定相同，因此它们所携带的遗传信息不一定相同，C 正确；
D、SARS 病毒没有细胞结构，只含有 RNA 这一种核酸，D 错误。
故选 BC。
17．ABC
【分析】基因的表达的产物是蛋白质，包括转录和翻译两个过程，图中①为转录过程，②
为翻译过程。
【详解】A、基因的表达包括转录和翻译两个过程，图中基因 A 表达的蛋白质分子数量明显
多于基因 B 表达的蛋白质分子，说明基因 A 表达的效率高于基因 B，A 正确；
B、核基因的转录是以 DNA 的一条链为模板转录出 RNA 的过程，发生的场所为细胞核，翻
译是以 mRNA 为模板翻译出具有氨基酸排列顺序的多肽链，翻译的场所发生在细胞质中的
核糖体，B 正确；
C、三种 RNA（mRNA、rRNA、tRNA）都是以 DNA 中的一条链为模板转录而来的，C 正
确；
D、反密码子位于 tRNA 上，rRNA 是构成核糖体的成分，不含有反密码子，D 错误。
故选 ABC。
18．BCD
【分析】低温诱导植物细胞染色体数目的变化实验原理：用低温处理植物分生组织细胞，能
够抑制纺锤体的形成，以致影响细胞有丝分裂中染色体被拉向细胞两极，导致细胞不能分裂
成两个子细胞，于是，植物细胞的染色体数目发生变化。
【详解】A、低温能抑制细胞有丝分裂前期纺锤体的形成，使细胞内染色体数目加倍。在低
倍镜视野中既有正常的二倍体细胞，但也有染色体数目发生改变的细胞，A 正确；
B、低温能抑制细胞有丝分裂前期纺锤体的形成，使细胞内染色体数目加倍，B 错误；
C、用卡诺氏液固定细胞的形态后，然后用体积分数是 95%的酒精冲洗 2 次，再解离-漂洗-
染色-制片，C 错误；
D、低温处理洋葱根尖分生组织细胞，起作用的时期是细胞有丝分裂前期，抑制纺锤体的形
成，D 错误。
故选 BCD。
19．(1) 自由组合 F1 自交后代 F2 中的性状比例是 9：3：3：1 的变式
(2) AAbb 3 1/9 紫花：红花：白花=1:1:2
【分析】基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合
是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色
体上的非等位基因自由组合。
【详解】（1）依据图示信息，F2 中，紫花：红花：白花=9:3:4，是 9:3:3:1 的变式，说明基
因 A/a，B/b 位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律。
（2）据图可知，F2 中，紫花：红花：白花=9:3:4，可知，F1 紫花的基因型为 AaBb，则亲本
白花和红花的基因型分别为 AAbb、aaBB，F2 中，紫花 A-B-的基因型有 22=4 种，红花 aaB
-的基因型有 2 种，故白色花的基因型有 9-4-2=3 种，F2 的紫花个体所占比例为 9/16，其纯
合子只有一种，即 AABB，所以 F2 的紫花个体中纯合子的比例为 1/9。若让 F1 进行测交，
即 AaBb×aabb→AaBb：aaBb：Aabb：aabb=1:1:1:1，对应的表型及比例为紫花：红花：白花
=1:1:2。F1 测交的遗传图解为： 。
20．(1) DNA 复制 逆转录
(2)c
(3)间期
(4) 信使 RNA b 细胞核
(5) 翻译 细胞质（或核糖体） 390
【分析】分析题图：a 表示 DNA 分子的复制；b 表示转录过程；c 表示翻译过程；d 表示逆
转录过程；e 表示 RNA 分子的复制．其中 d 和 e 这两个过程只发生在被某些病毒侵染的细
胞中。
根据题意和图示分析可知：图示表示遗传信息转录和翻译过程，图中①和②都是 DNA 单链，
其中②链是转录的模板链；③为转录形成的 mRNA，是翻译的模板；④为核糖体，是翻译
的场所；⑤代表多肽链。
【详解】（1）下图是中心法则的示意图，其中 a 过程是以 DNA 的两条链为模板合成 DNA
的过程，这是 DNA 复制；d 过程是以 RNA 为模板合成 DNA 的过程，这是逆转录。
（2）tRNA 在翻译过程中转运氨基酸，核糖体是翻译的场所，图中 c 过程是以 mRNA 为
模板合成蛋白质的翻译过程，所以需要 tRNA 和核糖体同时参与的过程是 c。
（3）图中的 a 过程即 DNA 复制发生在真核细胞分裂前的间期，为细胞分裂做物质准备。
（4）图中③是合成多肽链的直接模板，所以代表 mRNA。从②到③的生理过程是以 DNA
分子一条链为模板合成了 mRNA，所以称为转录（b），真核生物该过程主要在细胞核中进
行。
（5）从③到⑤是以 mRNA 为模板，合成多肽链的生理过程，所以称为翻译，该过程在核糖
体中进行，由于一个密码子由 3 个碱基组成，如果⑤最终形成含 130 个氨基酸的多肽链，那
么至少含有 130×3=390 个碱基。
21．(1) 基因突变 碱基排列顺序不同
(2)1/5
(3)R：rr：Rr：r=1：1：2：2
(4) n 紫杆：白杆=1：1
【分析】可遗传的变异有三种来源：基因突变、染色体变异和基因重组。多倍体形成的原理
是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍。可遗传变异
为生物的进化提供原材料，自然选择决定生物进化的方向。协同进化发生在不同生物之间。
生物与无机环境之间。
【详解】（1）已知青蒿是雌雄同株两性花二倍体植株，用 X 射线照射分裂叶青蒿以后，r 基
因中一小段碱基序列发生变化，使分裂叶转变为稀裂叶，这种变异属于可遗传变异中的基因
突变，基因 R 和 r 属于等位基因，R 和 r 根本区别在于碱基排列顺序不同。
（2）现用白秆分裂叶植株（YYrr）与紫秆稀裂叶（yyRR）植株杂交， 均表现为白秆稀裂
叶（YyRr）， 个体自交， 重组类型中为 9/16Y_R_和 1/16yyrr，纯合子只有 1/16YYRR 和
1/16yyrr，所以纯合子所占的比例为 1/5。
（3）基因型为 Rrr 的三体，在减数分裂时，三条染色体随机组合和分离，故其产生的配子
及比例是 R：rr：Rr：r=1：1：2：2。
（4）缺体（2n-1）可用于基因的染色体定位，每一个同源染色体均有缺失的可能，人工构
建该种植物的缺体系（白秆）应有 n 种缺体。将紫秆植株与白秆缺体系中的全部缺体分别杂
交，留种并单独种植，如果白秆基因定位于该缺体所缺少的染色体上，则白秆基因型为 Y0，
与紫秆（yy），杂交子代出现表现型及比例为紫秆（y0）：白秆（Yy）=1：1，可将白秆基因
定位于该缺体所缺少的染色体上。
22．(1) 秋水仙素（或低温） 高度不育 可遗传
(2) 不定向性
(3) 等位基因（新基因） 基因重组 原材料
(4)自然选择
(5)协同
【分析】可遗传的变异有三种来源：基因突变、染色体变异和基因重组，基因突变和染色体
变异统称为突变。
【详解】（1）秋水仙素（或低温）可以抑制纺锤体的形成，使得染色体数目加倍，二倍体野
生型青蒿的种子或幼苗用秋水仙素处理后获得的个体为四倍体，该四倍体再与野生型青蒿杂
交可得到得到三倍体植株。三倍体青蒿在减数分裂的过程中，因同源染色体联会紊乱，不能
产生可育的配子，因此高度不育。这种三倍体青蒿形成过程中发生的变异为染色体变异，故
属于可遗传变异。
（2）在用 X 射线照射后，r 基因中一小段碱基序列发生变化，因为是碱基序列发生了变化，
故这种变异属于基因突变。
（3）基因突变的结果是一个基因变为它的等位基因，即产生新基因。有性生殖过程可产生
基因重组，形成多种多样的基因型，产生大量可遗传变异。突变（包括基因突变和染色体变
异）和基因重组可为生物进化提供了原材料。
（4）现代生物进化理论认为种群是生物进化的基本单位，自然选择决定生物进化的方向。
（5）协同进化是指生物的不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发
展。
23．(1)A
(2) 使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离 让上清液中析出质量较轻的噬菌体颗粒，
而离心管的沉淀物中留下被侵染的大肠杆菌
(3) 大肠杆菌 大肠杆菌的核糖体
(4) 32P 噬菌体 DNA
(5) 不能 蛋白质和 DNA 中都含有 N DNA 是遗传物质
【分析】 分别在含有放射性同位素 35S 和 32P 的培养基培养大肠杆菌，再用上述大肠杆菌培
养 T2 噬菌体，得到蛋白质含有 35S 标记和 DNA 含有 32P 标记的噬菌体。然后用两种噬菌体
分别侵染未被标记的大肠杆菌，经过短时间的保温后，用搅拌器搅拌、离心，检查上清液和
沉淀物中的放射性物质发现：用 35S 标记的侵染实验中，放射性主要分布在上清液中；用 32P
标记的实验，放射性同位素主要分布在离心管的沉淀物中。
【详解】（1）图 1 中，含有噬菌体的核酸部分是图中的 A，为头部，其由蛋白质外壳包被着。
（2）在图 2 实验过程中，搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体蛋白质外壳与大肠杆菌分
离，此后离心的目的让上清液中析出重量较轻的噬菌体颗粒（其中主要是蛋白质外壳），沉
淀物中留下被感染的细菌，实现分层。最终通过放射性的分布确定进入细菌的是噬菌体 DNA，
蛋白质外壳没有进入到细菌中。
（3）噬菌体是专性寄生物，没有独立代谢能力，需要利用来自于大肠杆菌的氨基酸合成蛋
白质外壳，合成蛋白质的场所是核糖体。
（4）图 2 实验利用了同位素标记法，实验结果显示在适当时间保温后，经过离心分离发现
放射性主要分布在沉淀物中，且进入细菌中的是 DNA，因此该实验的标记元素是 32P，根据
该组实验结果可以说明噬菌体 DNA 进入了细菌，因为 P 是 DNA 的标志性元素。
（5）上述实验中不能用 15N 来标记噬菌体的 DNA，这是因为 N 元素是 DNA 和蛋白质的共
有元素，无法区分 DNA 和蛋白质所处的位置，因而也无法得出相应的结论。通过该实验后
续子代放射性的研究说明 DNA 可以实现亲子代噬菌体之间的连续性，因而证明 DNA 是噬
菌体的遗传物质。

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