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浙江省金华市东阳市2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题
1．（2024七下·东阳期末）以下是几位初中同学交流的小烦恼，相应建议合理的是（　　）
小烦恼 建议
“唉，体重升得太快了，真发愁呀……” ①正视身体变化，适量运动
“马上要考试了，我焦虑得睡不着，怎么办呀 ” ②尝试自我调节，转移注意力
“今天被老师批评了，他也太严格了！” ③需要批判的精神和勇气，学贵有疑
“我一回到家，爸妈就唠叨我的学习，真烦！” ④学会独立思考，拒绝沟通
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【知识点】青春期及青春期生理变化；思维的批判性与批判技巧；师生交往；青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】“唉，体重升得太快了，真发愁呀……”，这是不能正确对待青春期的生理变化的表现。面对考试焦虑，我们要善于调控情绪，故 ①② 说法正确；
③错误，“今天被老师批评了，他也太严格了！”，这是不能正确对待老师的表扬与批评的表现；
④错误，“我一回到家，爸妈就唠叨我的学习，真烦！”，这是青春期的矛盾心理，需要调控，不能拒绝沟通。
故答案为：A。
【点评】本题考查对师生交往，青春期生理变化 ，青春期矛盾心理，情绪的调节的认识，我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑。我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
2．（2024七下·东阳期末）下边漫画警示青少年应（　　）
A．行己有耻，拒绝不良诱惑 B．守护自由，尊重他人权利
C．打破常规，尝试新生事物 D．科学立法，维护宪法权威
【答案】A
【知识点】行己有耻及做法
【解析】【分析】吸食“笑气”对人体造成的危害不亚于传统毒品，这警示我们要做到行己有耻，拒绝不良诱惑，A正确；
BD不符合题意，题文中警示青少年认清“笑气”的危害，未体现守护自由、尊重他人权利；未体现科学立法，维护宪法权威；
C错误，我们要正确对待好奇心，抵制不良诱惑，违反道德和法律的事情不能做。
故答案为：A。
【点评】本题考查对行己有耻的认识，行己有耻要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
3．（2024七下·东阳期末）读漫画《心念一转：心结可以变成蝴蝶结》（据郑辛遥作品改编）。对其寓意理解正确的是（　　）
A．情绪复杂多变，只能顺其自然 B．改变认知评价，能够调节情绪
C．传递美好情感，需要学会表达 D．体验负面感受，可以丰富阅历
【答案】B
【知识点】情绪的调节
【解析】【分析】观察漫画内容，心念一转：心结可以变成蝴蝶结，可知我们可以通过改变认知评价来调控自己的情绪，B说法正确；A错误，我们要合理调控情绪，而不能顺其自然；
C不符合题意，题文中没有体现传递美好情感的相关知识；
D不符合题意，题干材料没有体现负面情感的影响。
故答案为：B。
【点评】本题考查对情绪的调节的认识，学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。
4．（2024七下·东阳期末）下图是学校“心理信箱”收到的一封来信（节选）。对此，下列回复合适的是（　　）
过几天，我要代表班级参加学校的“雷锋精神我践行”宣讲活动，我怕表现不好，辜负老师和同学的期望，特别紧张，要怎么办呀？
①调整心态，相信自己一定能行
③寻求帮助，让其他同学替你参赛
②高度重视，宣讲活动关系到班级荣誉
④正视压力，适度紧张会让你发挥更好
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】情绪的调节；自信及其意义
【解析】【分析】分析来信内容，我怕表现不好，辜负老师和同学的期望，这是缺乏自信的表现，为此，应调整心态，相信自己一定能行。适度的紧张的情绪能应付突发事件，完成工作，过度的紧张情绪不利于提高工作的效率，因此，应正视压力， 适度紧张会让自己发挥更好，所以①④符合题意，正确。
③错误，选项做法过于消极，没有进取心，不可取。
②错误， 高度重视的思想态度会增加紧张感，不利于调控好自己的情绪。
故答案为：B。
【点评】本题考查对自信和情绪的调节的认识，学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。
5．（2024七下·东阳期末）换个角度看问题，是一种人生智慧。漫画给我们的启迪是（　　）
A．赠人玫瑰，手留余香 B．调节情绪，乐观人生
C．种瓜得瓜，种豆得豆 D．成就集体，精彩个人
【答案】B
【知识点】情绪的调节
【解析】【分析】“与其埋怨，不如埋了怨”的漫画，启示我们要调节情绪，保持积极乐观的心态，故B说法正确；
ACD不符合题意，漫画启示我们要调节情绪，选项说法正确但与题干主旨不符。
故答案为：B。
【点评】本题考查对情绪的调节的认识，学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。
6．（2024七下·东阳期末）下表是张一乐同学在道德与法治课上与同学们分享的情感体验，对此，以下理解正确的是（　　）
我的情感世界分享单 对象 真情实感
我的宠物 呵护、善待、充满爱心
我的同学 关爱、友好、互帮互助
我的父母 依恋、感恩、心灵港湾
我的祖国 热爱、自豪、为之奋斗
A．情感让生命更有力量
B．我们通过情感来体验生命、体验生活
C．与周围的人和物相处久了都会产生美好情感
D．与他人情感交流可以传递和获得美好情感正能量
【答案】D
【知识点】积极情感的作用和获得方式；传递情感正能量
【解析】【分析】题文中面对不同对象，产生的美好情感，表明与他人的情感交流可以传递和获得美好情感正能量，故D说法正确；
AB不符合题意，选项观点在题文中没有体现；
C错误，与周围人相处久了有可能产生美好情感。
故答案为：D。
【点评】本题考查对美好情感的获得方式和传递情感正能量的认识，在情感体验中，我们不总是被动接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
7．（2024七下·东阳期末）自然界中，光秃秃的树干会长出新芽，断尾的壁虎会长出新的尾巴，被压在石头下的小草也可能从缝隙中生长出来…这些现象启示我们（　　）
①战胜挫折，需要具有坚强的意志
②面对困境，应该寻求他人的帮助
③遇到困难，不同的人有相同反应
④身处逆境，要发掘自身生命力量
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知识点】如何克服挫折；增强生命韧性的方法
【解析】【分析】 光秃秃的树干会长出新芽，断尾的壁虎会长出新的尾巴，被压在石头下的小草也可能从缝隙中生长出来…，这启示我们要正确面对战胜挫折，需要培养坚强的意志，发掘自身生命力量，所以 ①④符合题意，正确。
②③不符合题意，选项观点在题文中没有体现，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对战胜挫折和增强生命韧性的认识，主要考查学生的理解能力，本题在正确理解题意的基础上，根据所学知识，排除不符合题意的干扰项，从而选出正确的答案。
8．（2024七下·东阳期末） 2023年5月28日，国产大飞机C919开启首次商业载客飞行。研制过程中，C919团队成员开展集智攻关，他们总把家中困难埋在心里，无条件服从团队安排，大家坚定信念，协同作战，凝聚起拼博向上的力量。这表明（　　）
①集体生活为个人的成长与发展搭建了平台
②要坚持集体主义，让个人利益服从集体利益
③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
④个人的力量在集体中汇聚，就会产生强大的合力
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】C
【知识点】集体的力量；正确认识个人利益与集体利益的关系
【解析】【分析】结合材料和所学知识， 他们总把家中困难埋在心里，无条件服从团队安排， 大家坚定信念，协同作战 可知 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作， 个人的力量在集体中汇聚，就会产生强大的合力 ，启示我们 要坚持集体主义，让个人利益服从集体利益 ，②、③、④正确，符合题意；
材料无提及集体对个人的作用，①错误，不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查集体的相关知识， 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
9．（2024七下·东阳期末）2023年5月30日，神舟十六号载人飞船发射任务在酒泉卫星发射中心取得圆满成功。飞船的成功发射离不开载人飞船、运载火箭、测绘通信等系统的精密配合，离不开众多科研机构、基地、人员的通力协作。这表明（　　）
①美好集体的建设离不开集体中每个人的智慧和力量
②集体能成就个人，个人利益与团队利益总是一致的
③成员的一致目标和团结协作是团队发展的不竭动力
④集体的力量是强大的，一定能影响甚至改变一个人
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】美好集体的特点
【解析】【分析】“飞船的成功发射离不开载人飞船、运载火箭、测绘通信等系统的精密配合，离不开众多科研机构、基地、人员的通力协作。”表明美好集体的建设离不开集体中每个人的智慧和力量，成员的一致目标和团结协作是团队发展的不竭动力，①③符合题意；
②④不符合题意，“总是一致的”与“一定能”的说法都太绝对，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对承担建设集体的责任和集体的力量的认识，集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
10．（2024七下·东阳期末）从整理书包、家务劳动到志愿服务，劳动实践不仅让青少年有能力做好自己的事，也为家人、朋友和社会带去爱与幸福。这告诉我们（　　）
①热爱劳动能够传递美好的情感②参与劳动实践有利于塑造健康人格
③在劳动实践中增强社会责任感④通过劳动融入集体是为获他人好评
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】劳动的意义；传递情感正能量
【解析】【分析】劳动实践不仅让青少年有能力做好自己的事，也为家人、朋友和社会带去爱与幸福，告诉我们热爱劳动能够传递美好的情感，参与劳动实践有利于塑造健康人格，在劳动实践中增强社会责任感 ，故①②③说法正确；
④错误，承担责任不能以获取回报为目的。
故答案为：A。
【点评】本题考查对传递情感正能量和劳动的意义的认识，我们要用心体悟平凡 生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社 会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。
11．（2024七下·东阳期末）为了帮助因先天性疾病而无法行走的小亮同学，全班同学组成互助小分队，男生负责背他上下楼，女生负责背书包。在同学们的帮助下，小亮与同学们一起度过了快乐的中学时光。这让我们体会到（　　）
A．诚实守信让我们崇德向善 B．集体建设要避免内部竞争
C．美好集体是民主和公正的 D．美好集体充满关怀与友爱
【答案】D
【知识点】美好集体的特点
【解析】【分析】结合材料和所学知识， 在同学们的帮助下，小亮与同学们一起度过了快乐的中学时光。这让我们体会到 美好集体充满关怀与友爱的，D正确，符合题意；
材料无提及诚信，A错误，不符合题意；
避免竞争表述错误，B不符合题意；
材料无提及民主和公正，C错误，不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查集体的相关知识， 集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
12．（2024七下·东阳期末）在防灾减灾日当天，某初中学校组织师生开展疏散救援演练、安全教育讲座等活动。开展这些活动的目的是（　　）
①降低自然灾害发生频率
②提高未成年人自我保护能力
③丰富学校教师业余生活
④增强未成年人安全防范意识
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】爱护身体
【解析】【分析】根据所学，爱护身体要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。某初中学校组织师生开展疏散救援演练、安全教育讲座等活动。开展这些活动的目的是增强未成年人安全防范意识， 提高未成年人自我保护能力，所以②④符合题意，正确。
①错误，开展这些活动不能降低自然灾害发生频率。
③不符合题意主旨，这些活动不属于业余生活，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对爱护身体的认识，守护生命首先要关注自己的身体， 关心身体的状况，养成健康的生活方式，要关注自己的内在感受，珍视自己的肉体生命，关注并养护我们的精神。
13．（2024七下·东阳期末）从下图的对话可以看出，同学们对美好集体的愿景是（　　）
①具有良好氛围 ②竞争意识强烈
③能够团结合作 ④个人利益优先
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】美好集体的特点
【解析】【分析】“轻松愉快，像家一样”这体现美好集体有良好氛围。“相互督促，共同进步”这是要求美好的集体能够团结合作，故①③正确；
②不符合题意，漫画未涉及竞争意识、个人利益；
④错误，我们要坚持集体利益至上，不能个人利益优先。
故答案为：B。
【点评】本题考查对美好集体的特点的认识，美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
14．（2024七下·东阳期末）在班会课上，同学们分享了校园生活情景。下列对情景点评正确的是（　　）
序号 情景 点评
① 参观学校举办的书画展 养成自我省察的习惯
② 全班同学齐心协力备战校运会 集体是个体的简单相加
③ 首次上台演讲赢得热烈的掌声 他人的肯定有助于增强自信
④ 质疑同学不合理的观点并提出建议 学会思考，具有批判精神
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知识点】思维的批判性与批判技巧；集体的含义及集体的温暖；自信及其意义
【解析】【分析】①错误，参观学校举办的书画展和养成自我省察的习惯无关，应排除。
②错误，全班同学齐心协力备战校运会，这说明集体不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
③正确，首次上台演讲赢得热烈的掌声，这有助于增强自信。
④正确，质疑同学不合理的观点并提出建议，这是具有批判精神的表现。
故答案为：D。
【点评】本题考查对集体，自信和思维的批判性的认识，思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案，能调动我们的经验激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
15．（2024七下·东阳期末）水滴是散的，积聚起来就是辽阔的海洋：沙石是散的，堆积起来就是巍峨的大山。由此可以感悟出（　　）
A．个人意愿必须服从集体规则的要求
B．集体的力量取决于成员数量的多少
C．个人汇聚到集体中能产生强大的力量
D．集体的力量在一定程度上可以改变一个人
【答案】C
【知识点】集体的力量
【解析】【分析】根据所学，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。据此分析题干材料， 水滴是散的，积聚起来就是辽阔的海洋：沙石是散的，堆积起来就是巍峨的大山。这说明个人汇聚到集体中能产生强大的力量，所以C符合题意，正确。
AD不符合题意，应排除。
B观点错误，集体的力量不仅取决于成员数量的多少而且取决于成员之间的组织和配合。
故答案为：C。
【点评】本题考查对集体的力量的认识，主要考查学生的理解能力，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
16．（2024七下·东阳期末）从以下材料可以看出（　　）
2021年10月23日，十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》。 → 第四条 未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。国家工作人员应当带头树立良好家风，履行家庭教育责任。
①法律是由国家制定或认可的②国家建立了完备的法律制度
③未成年人自我约束意识增强④法律为未成年人健康成长护航
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知识点】保护未成年人合法权益的防线；法律的特征和作用
【解析】【分析】全国人大常委会表决通过《中华人民共和国家庭教育促进法》，说明法律是由国家制定或认可的，《中华人民共和国家庭教育促进法》第四条的规定，说明法律为未成年人健康成长护航，所以 ①④ 说法正确；
②错误，我国的法律规范体系还不完备；
③不符合题意，未成年人自我约束意识增强在题文中没有体现。
故答案为：B。
【点评】本题考查对法律的特征和对未成年人的特殊保护的认识，未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
17．（2024七下·东阳期末）福建某地检察院联合教育局，聘任多名中小学生担任法治副校长的“法治小助理”，承担校园法治教育宣传员和监督员的职责。该举措有利于（　　）
①引导学生学法知法守法
②鼓励学生参与法治实践
③提高青少年的执法能力
④加强青少年的司法保护
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】保护未成年人合法权益的防线
【解析】【分析】 福建某地检察院联合教育局，聘任多名中小学生担任法治副校长的“法治小助理”，承担校园法治教育宣传员和监督员的职责，这有利于引导学生学法知法守法， 鼓励学生参与法治实践，所以 ①②符合题意，正确。
③错误，青少年学生没有执法权。
④错误，该举措体现对青少年的政府保护。
故答案为：A。
【点评】本题考查对未成年人的特殊保护的认识，主要考查学生的理解能力，本题在正确理解题意的基础上，根据所学知识，结合排除法，可以选出正确的答案。
18．（2024七下·东阳期末）图示法有助于梳理概念之间的关系，下列各组概念关系与图所示一致的是（　　）
A．①青春期变化②生理变化③矛盾心理
B．①创造②社会实践③劳动
C．①情绪表达②情绪管理③情绪调节
D．①法律特征②法律本质③法律作用
【答案】A
【知识点】青春期及青春期生理变化；青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】根据所学，青春期的变化包括生理变化和心理变化，故A说法正确；
B错误，创造离不开实践，人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造；
C不符合题意，情绪表达、情绪管理、情绪调节是并列关系；
D不符合题意，法律特征、法律作用和法律本质是并列关系。
故答案为：A。
【点评】本题考查对青春期的生便变化和青春期的矛盾心理的认识，青春期是人身体发育的重要时期。这一时期的生理变化主要表现在：身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟。这些生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。
19．（2024七下·东阳期末） 2023年4月，宁波市卫健委、教育局印发通知，决定在全市组织开展中小学生“睡眠改善行动”工作，包括开展学生睡眠监测、统筹作息时间等。这一举措旨在（　　）
①彻底避免未成年人受到伤害
②加强对未成年人的特殊保护
③保证学生有充足的睡眠时间
④提升未成年人思想道德水平
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【知识点】未成年人需要特殊保护的原因
【解析】【分析】 ②③：宁波市卫健委、教育局印发通知，决定在全市组织开展中小学生“睡眠改善行动”工作，包括开展学生睡眠监测、统筹作息时间等，这旨在加强对未成年人的特殊保护，保证学生有充足的睡眠时间，正确；
①：夸大了该举措的作用，错误；
④：该举措不能提升未成年人思想道德水平，错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查加强对未成年人的特殊保护。在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。未成年人
身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给子特殊的保护。
20．（2024七下·东阳期末）“清朗·2023年暑期未成年人网络环境整治”专项行动，将聚焦网上危害未成年人身心健康的突出问题。这一举措（　　）
A．有利于保护未成年人的合法权益
B．彻底解决了未成年人的网络欺凌问题
C．有利于杜绝未成年人的违法行为
D．进一步提升未成年人的团队合作意识
【答案】A
【知识点】保护未成年人合法权益的防线
【解析】【分析】网上危害未成年人身心健康的突出问题，“清朗·2023年暑期未成年人网络环境整治”专项行动，表明国家对未成年人的健康成长给予特殊关爱和保护，有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，A说法正确；
B错误，“彻底解决”过于绝对，应排除；
C错误，“杜绝”观点过于绝对，应排除；
D错误，说法在题干中体现不出来，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对未成年人的特殊保护的认识，未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
21．（2024七下·东阳期末）材料一 “阳光心理驿站”是一个经过专业心理学培训的学生社团，是同学们诉说心事、排解烦恼的温馨家园。以下是几位同学来社团倾诉了他们各自的烦恼：
小东 上了初中，其他男生都变声了，我却没有变化；别人的脸光洁帅气，我的脸却被讨厌的痘痘“占领”。现在我是又急又烦。
小阳 考试时同桌让我给他递纸条，我拒绝了，结果这段时间他一直不理我，我几次主动找他沟通，也无济于事。本来交往的朋友就不多，我感觉很孤单，很郁闷。
小迎 在书里发现一张男生写的纸条，说很喜欢我，希望和我成为好朋友，约我放学后操场见面，要不要去呢 纠结。
（1）假如你是该社团成员，请选择上述同学中的一位，为他/她排解烦恼。
材料二 全球知名演讲家——澳大利亚的尼克·胡哲，生来就没有手，没有脚。他克服生理缺陷和种种困难，获得了会计和财务规划双学士学位。19岁时，他做过一次公开演讲，鼓舞了很多人。如今他不仅是一个国际公益组织的总裁，还拥有自己的演讲公司。
（2）结合尼克·胡哲的事例，从自强的角度说说给我们的启示。
（3）填写感悟。
为使“我”可以成长为一个“男子汉”/“好姑娘”
“我”需要保持的优点 “我”需要改正的缺点
①___________________________ ②___________________________
③___________________________ ④___________________________
…… ……
【答案】(1) 小东同学，你好！受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同，有的快，有的慢；长青春痘和变声也是青春期正常的生理变化。因此，你要正视身体的变化，不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，展现青春的内在美。
或：小阳同学，你好！同桌的要求是不诚信的，你拒绝是正确的，你做到了行己有耻。你可以尝试用改变认知评价的方法调控情绪，可以求助他人，学习化解烦恼的方法，也可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。在此基础上，寻找志趣相投的人做朋友。
或：小迎同学，你好！如果这位男生人品不错，可以试着交往。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，交往中要内心坦荡、言谈得当、举止得体。面对异性可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
(2) “尼克 胡哲克服生理缺陷和种种困难，获得了双学士学位”启示我们自强，就要不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持；“他做过一次公开演讲，鼓舞了很多人到拥有自己的演讲公司”启示我们自强可以让我们更自信。
(3) ①助人为乐；②在大扫除时不怕脏、不怕累；在运动会上发挥短跑优势，为班级争光；上课继续认真听讲；发挥优异的写作能力等；（品行端正或习惯良好等优点即可）
③书写要工整，上课认真听讲，背诵课文不偷懒等；④敢于举手发言，回答问题时声音洪亮；认真锻炼身体，不在体育项目训练时因怕苦怕累而偷懒等。（有改进意愿，方向正确即可）
【知识点】情绪的调节；青春期及青春期生理变化；异性朋友及异性情感；自强及其意义；行己有耻及做法
【解析】【分析】（1）小东因为自己没有变声，脸上长痘痘而烦恼，这需要正视青春期生理变化，追求内在美和外在美的统一。
考试同桌让我传递纸条，我拒绝后，同桌一直不理我，我很郁闷，据此可以从行己有耻的要求和调控情绪的方法角度建议。
男生给自己写小纸条说喜欢自己，约自己见面，可以从正确对待异性情感的角度回答。
据此组织答案。
（2）尼克 胡哲克服生理缺陷和种种困难，获得了双学士学位，这启示我们自强，就要不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持；
他做过一次公开演讲，鼓舞了很多人到拥有自己的演讲公司，这启示我们自强让我们更自信。
据此组织答案。
（3）本题属于开放性试题，言之有理即可。
【点评】本题考查对青春期的生理变化，行己有耻，情绪的调节，异性情感和自强等相关知识的理解和运用， 我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑是我们对自己的尊重。不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。在追求形体、仪表美的同时也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
22．（2024七下·东阳期末）2013年，青岛港决定筹建全自动化码头，处在肺癌术后康复期的张连钢毅然挑起重担。那时候，国外垄断自动化码头技术，不信邪的张连钢带领团队迅速展开科研攻关，用三四年时间就完成了国外常规八到十年的建设任务。张连钢也从智慧码头的“门外人”，成为智慧码头的“推门人”。2017年5月，青岛港自动化码头一期投产，创下世界自动化码头开港作业效率最高纪录。后来，张连钢团队多次打破自己创造的世界纪录，并荣获“时代楷模”称号。
2023年度感动中国十大人人物：张连钢--报国胸襟阔
（1）结合这则材料说说张连钢的情感体验，仿写两例。
示例：“处在肺癌术后康复期的张连钢毅然挑起重担”，体现了张连钢的高度责任感。
（2）知道自己身患病时，张连钢会有哪些情感体验 如何正确面对
（3）从青春有格的角度思考张连钢给我们的人生启迪。
【答案】（1）“从智慧码头的‘门外人’，成为智慧码头的‘推门人’”，体现了张连钢的成就感；“创下世界自动化码头开港作业效率最高纪录”体现了张连钢热爱祖国的情感和自豪感。“荣获‘时代楷模’称号”体现了张连钢的荣誉感等。
（2）焦虑感、挫败感、恐惧感等等。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈，学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
（3）止于至善要求我们以张连钢为榜样，向他学习，汲取榜样的力量；养成自我省察的习惯，检视自身的不足，积极调整自己；在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
【知识点】情感的多样性和复杂性；如何做到止于至善；体验消极情感的意义
【解析】【分析】（1）张连钢也从智慧码头的“门外人”，成为智慧码头的“推门人”，这体现成就感。
创下世界自动化码头开港作业效率最高纪录，这体现热爱祖国的情感和自豪感。
荣获“时代楷模”称号，这体现荣誉感。
据此组织答案。
（2）知道自己身患重病时会产生焦虑感、挫败感和恐惧感等。
这些是负面情感，正确面对负面情感可以从善于将负面情感转变为成长的助力等方面回答。
（3）根据所学， 张连钢给我们的人生启迪可以从如何做到止于至善的角度分析，具体可以从从点滴小事做起。 积少成多，积善成德。 汲取榜样的力量；养成自我省察的习惯，检视自身的不足， 在学习中成长，在成长中收获等方面分析回答即可。
【点评】本题考查对情感，止于至善，体验负面情感的意义等相关知识的理解和运用，“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，这是对青春最好的证明。
（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为公民，需要调用情感体验的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：张连钢也从智慧码头的“门外人”，成为智慧码头的“推门人”→联系成就感。
关键词②：创下世界自动化码头开港作业效率最高纪录→联系热爱祖国的情感和自豪感。
关键词③：荣获“时代楷模”称号→联系荣誉感。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）小问1
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为公民，需要调用情感的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：知道自己身患重病时→联系焦虑感、挫败感和恐惧感等。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2
本问考查怎样面对负面情感，可以根据教材知识进行回答。
（3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为公民，需要调用止于至善的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：感动中国张连刚的事迹→联系止于至善的要求。
第三步：整合信息，组织答案。
23．（2024七下·东阳期末）责任与角色同在，集体是我们成长的摇篮。
材料一 我的烦恼
学校足球队教练 比赛在即、希望同学们能利用自习课时间进行强化训练。
我 校队比赛很重要，我是主力队员，不应该缺席调练。可是，期末考试在即，我希望花更多时间复习功课。
数学老师 我们班期中考试数学成绩很不理想，我会利用自习课带着大家好好 复习，为期末考试冲刺。
（1）根据材料一，说说“我”有哪些角色和责任？
（2）遇到类似情况，“我”该怎么选择？说明理由。
材料二 某班有几个同学经常聚在一起违反纪律，如迟到、上课起哄等，还联合欺负其他同学。为改变不和谐局面，班委提出要建设一个学风良好、善于“自治”的班集体。
（3）为此发起倡议，请完善该倡议书。
倡议书 亲爱的同学们： 奥斯特洛夫斯基说“人的巨大的力量就在这里——觉得自己是在友好的集体里面。我们要在共建中尽责，在担当中成长。”为此，我们班委会倡议： 1.__________________________________________________________。 2.__________________________________________________________。 同学们，行动起来吧! xx班委会 2024年x月x日
【答案】(1) 作为校足球队员，我要积极参加训练；作为学生，我要抓紧复习，迎接期末考。
(2) 我会选择先去校足球队训练。在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
(3) 努力学习，与研究交流，营造良好学习氛围；严于律己，遵守校规校纪，共同制定班规，明辨是非，及时制止部分同学的不文明行为。（围绕“学风良好”、“善于‘自治’”两个角度回答即可。）
【知识点】正确认识个人利益与集体利益的关系；排解在不同集体中的角色的冲突；在共建集体中尽责
【解析】【分析】（1）校队比赛很重要，教练希望作为队员积极强化训练，这体现校足球队员的角色，我要积极参加训练。
数学老师希望大家利用自习课好好复习，这体现学生的角色，作为学生，我要抓紧复习，迎接期末考。
据此组织答案。
（2）面对不同集体中的角色冲突，应选择去校足球队训练，理由可以从正确处理不同集体中的角色冲突的做法等方面回答。
（3）根据所学， 共建中尽责，在担当中成长的做法可以从 营造良好学习氛围， 共同制定班规 ，明辨是非，及时制止部分同学的不文明行为等方面回答，言之有理即可。
【点评】本题考查对排解在不同集体中的角色冲突，在共建集体中尽责，集体利益和个人利益的关系等相关知识的理解和运用，集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
24．（2024七下·东阳期末）同学们走进社区，被宣传栏的内容吸引，议论纷纷。
宣传栏
板块一：近年来，习近平总书记一直提倡“厉行节约、反对浪费”，强调要保持艰苦奋斗、勤俭节约的作风。社会各界也积极响应，开展“光盘行动”。尽管如此，我国食品浪费现象依然存在。 板块二：2021年4月，十三届全国人大常委会表决通过了《反食品浪费法》，该法明确规定了个人、单位、餐饮服务经营者等主体浪费食品违法行为的法律责任，反食品浪费从此有法可依。
（1）宣传栏板块一与板块二倡导的内容实施方式是不同的，请说明理由。
（2）有同学认为，初中生只是消费者，就算浪费也不会受到法律制裁。结合上述材料，分析初中生应怎样与法同行？
（3）同学们准备在社区开展以“勤俭节约反对浪费”为主题的宣讲活动。请你联系“社区行动（二）”和所学知识，仿照示例写一则宣讲提纲。
社区行动（一） 开展勤俭节约习惯与品质养成专项行动，引导市民形成“以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻”的良好氛围。 宣讲提纲（示例） 1.勤俭节约是中华民族的传统美德，需要我们传承与弘扬，也是践行社会主义核心价值观的表现。 2.树立“勤俭节约为荣，铺张浪费为耻”的观念。在生活中养成勤俭节约的习惯与品质，开展“光盘行动”、“光瓶行动”，与铺张浪费行为作斗争。 社区行动（二） 为了防止食品浪费，保障国家粮食安全，加快建立法治化长效机制，营造“守法光荣，违法可耻”的法治环境。 宣讲提纲
【答案】（1）板块一是道德，主要依靠社会舆论、信念、习俗和教育等力量保证实施；板块二是法律，主要依靠国家强制力保证实施，以强大的国家力量作后盾。
（2）该同学的观点是错误的，人人都要遵守《反食品浪费法》的相关规定，否则会受到法律制裁。要树立法治意识。法律对全体社会成员具有普遍约束力，个人应当树立文明、健康、理性、绿色的消费理念，外出就餐时根据个人健康状况、饮食习惯和用餐需求合理点餐、取餐。法律规范全体社会成员的行为，要依法办事，要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
（3）1.《反食品浪费法》是法律规范，人人必须遵守。
树立法治意识，推动《反食品浪费法》的学习与宣传，学法、知法、懂法、守法，依法监督食品浪费行为。
【知识点】法律的特征和作用；依法办事；树立法治意识
【解析】【分析】（1）板块一中倡导的艰苦奋斗、勤俭节约的相关内容，弘扬传统美德，属于道德的内容，主要依靠社会舆论、信念、习俗和教育等力量保证实施。
板块二中《反食品浪费法》的通过，体现的是法律，法律靠国家强制力保证实施。
据此组织答案。
（2）该同学的观点错误。根据所学，理由可以从法律规范全体社会成员的行为，法律对全体社会成员具有普遍的约束力，我们要树立法治意识，依法办事等方面分析回答即可。
（3）本题为开放性试题，答案角度多元化符合题意即可。
如： 《反食品浪费法》是法律规范，人人必须遵守。树立法治意识，推动《反食品浪费法》的学习与宣传，学法、知法、懂法、守法，依法监督食品浪费行为。
【点评】本题考查对法律的特征，依法办事，树立法治意识等相关知识的理解和运用，增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用法律的特征的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：板块一中倡导的艰苦奋斗、勤俭节约的相关内容→可链接弘扬传统美德，属于道德的内容，主要依靠社会舆论、信念、习俗和教育等力量保证实施；
关键词②：板块二中《反食品浪费法》的通过→可链接体现的是法律，法律靠国家强制力保证实施。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：读题，提炼辩题。
观点：初中生只是消费者，就算浪费也不会受到法律制裁。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：观点错误。
论据①：人人都要遵守《反食品浪费法》的相关规定，否则会受到法律制裁；
论据②：法律规范全体社会成员的行为；
论据③：树立法治意识，依法办事的要求。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查“勤俭节约反对浪费”为主题的宣讲提纲，为开放性试题，答案角度多元化符合题意即可。
25．（2024七下·东阳期末）守护之路，双向奔赴。青少年的健康成长需要社会各界的共同呵护，也离不开自身的努力。
漫画三解读：2023年2月，四川某地一商店店主在未询问年龄，未要求出示身份证件的下，售卖给未成年人李某2支伪装成“奶茶杯”的电子烟。当地市场监督管理局依据《中民共和国未成年人保护法》对该店作出责令改正，没收违法所得并处罚款的处罚决定。
（1）在漫画一中的横线处填入最恰当的内容。
（2）针对漫画一、二中的护航行动，从青少年自身角度谈谈我们应如何做
（3）漫画三中当地市场监督管理局实施了对未成年人的哪一特殊保护 运用法律作用的知识，分析市场监督管理局处罚店主的原因。
【答案】（1）学校保护、家庭保护。
（2）①学会合理调节情绪掌握相应的方法，如改变认知评价、转移注意、合理发泄和放松训练等②积极参加体育锻炼，关心身体的状况，养成健康的生活方式。
（3）政府保护。法律规范着全体社会成员的行为，处罚店主，有利于规范店主及其他经营者的行为；法律保护着我们的生活，处罚店主，有利于保护未成年人的健康成长。（关键词：规范、保护）
【知识点】情绪的调节；保护未成年人合法权益的防线；爱护身体；法律的特征和作用
【解析】【分析】（1）根据所学，保护未成年人的防线有：学校保护和家庭保护，网络保护，政府保护等。
（2）漫画一共同构筑未成人心理健康防线，据此可以从学会调控情绪，掌握调节情绪的方法回答。
漫画二中体育法规定，保障学生在校期间每天参加不少于1小时体育锻炼，据此可以从积极参加体育锻炼，关心身体的状况，养成健康的生活方式等方面回答。
（3）当地市场监督管理局实施的保护，这体现政府保护。
根据所学， 市场监督管理局处罚店主的原因可以从法律具有规范和保护作用结合材料进行分析回答即可。
【点评】本题考查对法律的特征和作用，情绪的调节，对未成年人的特殊保护，爱护身体等相关知识的理解和运用，未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为我国，需要调用保护未成年人健康成长的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：共筑学生心理健康防线→联系学校保护和家庭保护。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为青少年，需要调用自我保护的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：漫画一共同构筑未成人心理健康防线→联系学会调控情绪，掌握调节情绪的方法。
关键词②：漫画二中体育法规定，保障学生在校期间每天参加不少于1小时体育锻炼→联系积极参加体育锻炼，关心身体的状况，养成健康的生活方式。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）小问1
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为国家，需要调用对未成年人特殊保护的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：当地市场监督管理局实施的保护→联系政府保护。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为我国，需要调用法律作用的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：四川某地一商店店主向未成年人售卖伪装成“奶茶杯”的电子烟被当地市场监管局处罚→联系法律的规范和保护作用。
第三步：整合信息，组织答案。
1 / 1浙江省金华市东阳市2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题
1．（2024七下·东阳期末）以下是几位初中同学交流的小烦恼，相应建议合理的是（　　）
小烦恼 建议
“唉，体重升得太快了，真发愁呀……” ①正视身体变化，适量运动
“马上要考试了，我焦虑得睡不着，怎么办呀 ” ②尝试自我调节，转移注意力
“今天被老师批评了，他也太严格了！” ③需要批判的精神和勇气，学贵有疑
“我一回到家，爸妈就唠叨我的学习，真烦！” ④学会独立思考，拒绝沟通
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．（2024七下·东阳期末）下边漫画警示青少年应（　　）
A．行己有耻，拒绝不良诱惑 B．守护自由，尊重他人权利
C．打破常规，尝试新生事物 D．科学立法，维护宪法权威
3．（2024七下·东阳期末）读漫画《心念一转：心结可以变成蝴蝶结》（据郑辛遥作品改编）。对其寓意理解正确的是（　　）
A．情绪复杂多变，只能顺其自然 B．改变认知评价，能够调节情绪
C．传递美好情感，需要学会表达 D．体验负面感受，可以丰富阅历
4．（2024七下·东阳期末）下图是学校“心理信箱”收到的一封来信（节选）。对此，下列回复合适的是（　　）
过几天，我要代表班级参加学校的“雷锋精神我践行”宣讲活动，我怕表现不好，辜负老师和同学的期望，特别紧张，要怎么办呀？
①调整心态，相信自己一定能行
③寻求帮助，让其他同学替你参赛
②高度重视，宣讲活动关系到班级荣誉
④正视压力，适度紧张会让你发挥更好
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．（2024七下·东阳期末）换个角度看问题，是一种人生智慧。漫画给我们的启迪是（　　）
A．赠人玫瑰，手留余香 B．调节情绪，乐观人生
C．种瓜得瓜，种豆得豆 D．成就集体，精彩个人
6．（2024七下·东阳期末）下表是张一乐同学在道德与法治课上与同学们分享的情感体验，对此，以下理解正确的是（　　）
我的情感世界分享单 对象 真情实感
我的宠物 呵护、善待、充满爱心
我的同学 关爱、友好、互帮互助
我的父母 依恋、感恩、心灵港湾
我的祖国 热爱、自豪、为之奋斗
A．情感让生命更有力量
B．我们通过情感来体验生命、体验生活
C．与周围的人和物相处久了都会产生美好情感
D．与他人情感交流可以传递和获得美好情感正能量
7．（2024七下·东阳期末）自然界中，光秃秃的树干会长出新芽，断尾的壁虎会长出新的尾巴，被压在石头下的小草也可能从缝隙中生长出来…这些现象启示我们（　　）
①战胜挫折，需要具有坚强的意志
②面对困境，应该寻求他人的帮助
③遇到困难，不同的人有相同反应
④身处逆境，要发掘自身生命力量
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．（2024七下·东阳期末） 2023年5月28日，国产大飞机C919开启首次商业载客飞行。研制过程中，C919团队成员开展集智攻关，他们总把家中困难埋在心里，无条件服从团队安排，大家坚定信念，协同作战，凝聚起拼博向上的力量。这表明（　　）
①集体生活为个人的成长与发展搭建了平台
②要坚持集体主义，让个人利益服从集体利益
③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
④个人的力量在集体中汇聚，就会产生强大的合力
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
9．（2024七下·东阳期末）2023年5月30日，神舟十六号载人飞船发射任务在酒泉卫星发射中心取得圆满成功。飞船的成功发射离不开载人飞船、运载火箭、测绘通信等系统的精密配合，离不开众多科研机构、基地、人员的通力协作。这表明（　　）
①美好集体的建设离不开集体中每个人的智慧和力量
②集体能成就个人，个人利益与团队利益总是一致的
③成员的一致目标和团结协作是团队发展的不竭动力
④集体的力量是强大的，一定能影响甚至改变一个人
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
10．（2024七下·东阳期末）从整理书包、家务劳动到志愿服务，劳动实践不仅让青少年有能力做好自己的事，也为家人、朋友和社会带去爱与幸福。这告诉我们（　　）
①热爱劳动能够传递美好的情感②参与劳动实践有利于塑造健康人格
③在劳动实践中增强社会责任感④通过劳动融入集体是为获他人好评
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．（2024七下·东阳期末）为了帮助因先天性疾病而无法行走的小亮同学，全班同学组成互助小分队，男生负责背他上下楼，女生负责背书包。在同学们的帮助下，小亮与同学们一起度过了快乐的中学时光。这让我们体会到（　　）
A．诚实守信让我们崇德向善 B．集体建设要避免内部竞争
C．美好集体是民主和公正的 D．美好集体充满关怀与友爱
12．（2024七下·东阳期末）在防灾减灾日当天，某初中学校组织师生开展疏散救援演练、安全教育讲座等活动。开展这些活动的目的是（　　）
①降低自然灾害发生频率
②提高未成年人自我保护能力
③丰富学校教师业余生活
④增强未成年人安全防范意识
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．（2024七下·东阳期末）从下图的对话可以看出，同学们对美好集体的愿景是（　　）
①具有良好氛围 ②竞争意识强烈
③能够团结合作 ④个人利益优先
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．（2024七下·东阳期末）在班会课上，同学们分享了校园生活情景。下列对情景点评正确的是（　　）
序号 情景 点评
① 参观学校举办的书画展 养成自我省察的习惯
② 全班同学齐心协力备战校运会 集体是个体的简单相加
③ 首次上台演讲赢得热烈的掌声 他人的肯定有助于增强自信
④ 质疑同学不合理的观点并提出建议 学会思考，具有批判精神
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．（2024七下·东阳期末）水滴是散的，积聚起来就是辽阔的海洋：沙石是散的，堆积起来就是巍峨的大山。由此可以感悟出（　　）
A．个人意愿必须服从集体规则的要求
B．集体的力量取决于成员数量的多少
C．个人汇聚到集体中能产生强大的力量
D．集体的力量在一定程度上可以改变一个人
16．（2024七下·东阳期末）从以下材料可以看出（　　）
2021年10月23日，十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》。 → 第四条 未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。国家工作人员应当带头树立良好家风，履行家庭教育责任。
①法律是由国家制定或认可的②国家建立了完备的法律制度
③未成年人自我约束意识增强④法律为未成年人健康成长护航
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
17．（2024七下·东阳期末）福建某地检察院联合教育局，聘任多名中小学生担任法治副校长的“法治小助理”，承担校园法治教育宣传员和监督员的职责。该举措有利于（　　）
①引导学生学法知法守法
②鼓励学生参与法治实践
③提高青少年的执法能力
④加强青少年的司法保护
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
18．（2024七下·东阳期末）图示法有助于梳理概念之间的关系，下列各组概念关系与图所示一致的是（　　）
A．①青春期变化②生理变化③矛盾心理
B．①创造②社会实践③劳动
C．①情绪表达②情绪管理③情绪调节
D．①法律特征②法律本质③法律作用
19．（2024七下·东阳期末） 2023年4月，宁波市卫健委、教育局印发通知，决定在全市组织开展中小学生“睡眠改善行动”工作，包括开展学生睡眠监测、统筹作息时间等。这一举措旨在（　　）
①彻底避免未成年人受到伤害
②加强对未成年人的特殊保护
③保证学生有充足的睡眠时间
④提升未成年人思想道德水平
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
20．（2024七下·东阳期末）“清朗·2023年暑期未成年人网络环境整治”专项行动，将聚焦网上危害未成年人身心健康的突出问题。这一举措（　　）
A．有利于保护未成年人的合法权益
B．彻底解决了未成年人的网络欺凌问题
C．有利于杜绝未成年人的违法行为
D．进一步提升未成年人的团队合作意识
21．（2024七下·东阳期末）材料一 “阳光心理驿站”是一个经过专业心理学培训的学生社团，是同学们诉说心事、排解烦恼的温馨家园。以下是几位同学来社团倾诉了他们各自的烦恼：
小东 上了初中，其他男生都变声了，我却没有变化；别人的脸光洁帅气，我的脸却被讨厌的痘痘“占领”。现在我是又急又烦。
小阳 考试时同桌让我给他递纸条，我拒绝了，结果这段时间他一直不理我，我几次主动找他沟通，也无济于事。本来交往的朋友就不多，我感觉很孤单，很郁闷。
小迎 在书里发现一张男生写的纸条，说很喜欢我，希望和我成为好朋友，约我放学后操场见面，要不要去呢 纠结。
（1）假如你是该社团成员，请选择上述同学中的一位，为他/她排解烦恼。
材料二 全球知名演讲家——澳大利亚的尼克·胡哲，生来就没有手，没有脚。他克服生理缺陷和种种困难，获得了会计和财务规划双学士学位。19岁时，他做过一次公开演讲，鼓舞了很多人。如今他不仅是一个国际公益组织的总裁，还拥有自己的演讲公司。
（2）结合尼克·胡哲的事例，从自强的角度说说给我们的启示。
（3）填写感悟。
为使“我”可以成长为一个“男子汉”/“好姑娘”
“我”需要保持的优点 “我”需要改正的缺点
①___________________________ ②___________________________
③___________________________ ④___________________________
…… ……
22．（2024七下·东阳期末）2013年，青岛港决定筹建全自动化码头，处在肺癌术后康复期的张连钢毅然挑起重担。那时候，国外垄断自动化码头技术，不信邪的张连钢带领团队迅速展开科研攻关，用三四年时间就完成了国外常规八到十年的建设任务。张连钢也从智慧码头的“门外人”，成为智慧码头的“推门人”。2017年5月，青岛港自动化码头一期投产，创下世界自动化码头开港作业效率最高纪录。后来，张连钢团队多次打破自己创造的世界纪录，并荣获“时代楷模”称号。
2023年度感动中国十大人人物：张连钢--报国胸襟阔
（1）结合这则材料说说张连钢的情感体验，仿写两例。
示例：“处在肺癌术后康复期的张连钢毅然挑起重担”，体现了张连钢的高度责任感。
（2）知道自己身患病时，张连钢会有哪些情感体验 如何正确面对
（3）从青春有格的角度思考张连钢给我们的人生启迪。
23．（2024七下·东阳期末）责任与角色同在，集体是我们成长的摇篮。
材料一 我的烦恼
学校足球队教练 比赛在即、希望同学们能利用自习课时间进行强化训练。
我 校队比赛很重要，我是主力队员，不应该缺席调练。可是，期末考试在即，我希望花更多时间复习功课。
数学老师 我们班期中考试数学成绩很不理想，我会利用自习课带着大家好好 复习，为期末考试冲刺。
（1）根据材料一，说说“我”有哪些角色和责任？
（2）遇到类似情况，“我”该怎么选择？说明理由。
材料二 某班有几个同学经常聚在一起违反纪律，如迟到、上课起哄等，还联合欺负其他同学。为改变不和谐局面，班委提出要建设一个学风良好、善于“自治”的班集体。
（3）为此发起倡议，请完善该倡议书。
倡议书 亲爱的同学们： 奥斯特洛夫斯基说“人的巨大的力量就在这里——觉得自己是在友好的集体里面。我们要在共建中尽责，在担当中成长。”为此，我们班委会倡议： 1.__________________________________________________________。 2.__________________________________________________________。 同学们，行动起来吧! xx班委会 2024年x月x日
24．（2024七下·东阳期末）同学们走进社区，被宣传栏的内容吸引，议论纷纷。
宣传栏
板块一：近年来，习近平总书记一直提倡“厉行节约、反对浪费”，强调要保持艰苦奋斗、勤俭节约的作风。社会各界也积极响应，开展“光盘行动”。尽管如此，我国食品浪费现象依然存在。 板块二：2021年4月，十三届全国人大常委会表决通过了《反食品浪费法》，该法明确规定了个人、单位、餐饮服务经营者等主体浪费食品违法行为的法律责任，反食品浪费从此有法可依。
（1）宣传栏板块一与板块二倡导的内容实施方式是不同的，请说明理由。
（2）有同学认为，初中生只是消费者，就算浪费也不会受到法律制裁。结合上述材料，分析初中生应怎样与法同行？
（3）同学们准备在社区开展以“勤俭节约反对浪费”为主题的宣讲活动。请你联系“社区行动（二）”和所学知识，仿照示例写一则宣讲提纲。
社区行动（一） 开展勤俭节约习惯与品质养成专项行动，引导市民形成“以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻”的良好氛围。 宣讲提纲（示例） 1.勤俭节约是中华民族的传统美德，需要我们传承与弘扬，也是践行社会主义核心价值观的表现。 2.树立“勤俭节约为荣，铺张浪费为耻”的观念。在生活中养成勤俭节约的习惯与品质，开展“光盘行动”、“光瓶行动”，与铺张浪费行为作斗争。 社区行动（二） 为了防止食品浪费，保障国家粮食安全，加快建立法治化长效机制，营造“守法光荣，违法可耻”的法治环境。 宣讲提纲
25．（2024七下·东阳期末）守护之路，双向奔赴。青少年的健康成长需要社会各界的共同呵护，也离不开自身的努力。
漫画三解读：2023年2月，四川某地一商店店主在未询问年龄，未要求出示身份证件的下，售卖给未成年人李某2支伪装成“奶茶杯”的电子烟。当地市场监督管理局依据《中民共和国未成年人保护法》对该店作出责令改正，没收违法所得并处罚款的处罚决定。
（1）在漫画一中的横线处填入最恰当的内容。
（2）针对漫画一、二中的护航行动，从青少年自身角度谈谈我们应如何做
（3）漫画三中当地市场监督管理局实施了对未成年人的哪一特殊保护 运用法律作用的知识，分析市场监督管理局处罚店主的原因。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】青春期及青春期生理变化；思维的批判性与批判技巧；师生交往；青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】“唉，体重升得太快了，真发愁呀……”，这是不能正确对待青春期的生理变化的表现。面对考试焦虑，我们要善于调控情绪，故 ①② 说法正确；
③错误，“今天被老师批评了，他也太严格了！”，这是不能正确对待老师的表扬与批评的表现；
④错误，“我一回到家，爸妈就唠叨我的学习，真烦！”，这是青春期的矛盾心理，需要调控，不能拒绝沟通。
故答案为：A。
【点评】本题考查对师生交往，青春期生理变化 ，青春期矛盾心理，情绪的调节的认识，我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑。我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
2．【答案】A
【知识点】行己有耻及做法
【解析】【分析】吸食“笑气”对人体造成的危害不亚于传统毒品，这警示我们要做到行己有耻，拒绝不良诱惑，A正确；
BD不符合题意，题文中警示青少年认清“笑气”的危害，未体现守护自由、尊重他人权利；未体现科学立法，维护宪法权威；
C错误，我们要正确对待好奇心，抵制不良诱惑，违反道德和法律的事情不能做。
故答案为：A。
【点评】本题考查对行己有耻的认识，行己有耻要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
3．【答案】B
【知识点】情绪的调节
【解析】【分析】观察漫画内容，心念一转：心结可以变成蝴蝶结，可知我们可以通过改变认知评价来调控自己的情绪，B说法正确；A错误，我们要合理调控情绪，而不能顺其自然；
C不符合题意，题文中没有体现传递美好情感的相关知识；
D不符合题意，题干材料没有体现负面情感的影响。
故答案为：B。
【点评】本题考查对情绪的调节的认识，学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。
4．【答案】B
【知识点】情绪的调节；自信及其意义
【解析】【分析】分析来信内容，我怕表现不好，辜负老师和同学的期望，这是缺乏自信的表现，为此，应调整心态，相信自己一定能行。适度的紧张的情绪能应付突发事件，完成工作，过度的紧张情绪不利于提高工作的效率，因此，应正视压力， 适度紧张会让自己发挥更好，所以①④符合题意，正确。
③错误，选项做法过于消极，没有进取心，不可取。
②错误， 高度重视的思想态度会增加紧张感，不利于调控好自己的情绪。
故答案为：B。
【点评】本题考查对自信和情绪的调节的认识，学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。
5．【答案】B
【知识点】情绪的调节
【解析】【分析】“与其埋怨，不如埋了怨”的漫画，启示我们要调节情绪，保持积极乐观的心态，故B说法正确；
ACD不符合题意，漫画启示我们要调节情绪，选项说法正确但与题干主旨不符。
故答案为：B。
【点评】本题考查对情绪的调节的认识，学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。
6．【答案】D
【知识点】积极情感的作用和获得方式；传递情感正能量
【解析】【分析】题文中面对不同对象，产生的美好情感，表明与他人的情感交流可以传递和获得美好情感正能量，故D说法正确；
AB不符合题意，选项观点在题文中没有体现；
C错误，与周围人相处久了有可能产生美好情感。
故答案为：D。
【点评】本题考查对美好情感的获得方式和传递情感正能量的认识，在情感体验中，我们不总是被动接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
7．【答案】B
【知识点】如何克服挫折；增强生命韧性的方法
【解析】【分析】 光秃秃的树干会长出新芽，断尾的壁虎会长出新的尾巴，被压在石头下的小草也可能从缝隙中生长出来…，这启示我们要正确面对战胜挫折，需要培养坚强的意志，发掘自身生命力量，所以 ①④符合题意，正确。
②③不符合题意，选项观点在题文中没有体现，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对战胜挫折和增强生命韧性的认识，主要考查学生的理解能力，本题在正确理解题意的基础上，根据所学知识，排除不符合题意的干扰项，从而选出正确的答案。
8．【答案】C
【知识点】集体的力量；正确认识个人利益与集体利益的关系
【解析】【分析】结合材料和所学知识， 他们总把家中困难埋在心里，无条件服从团队安排， 大家坚定信念，协同作战 可知 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作， 个人的力量在集体中汇聚，就会产生强大的合力 ，启示我们 要坚持集体主义，让个人利益服从集体利益 ，②、③、④正确，符合题意；
材料无提及集体对个人的作用，①错误，不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查集体的相关知识， 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
9．【答案】B
【知识点】美好集体的特点
【解析】【分析】“飞船的成功发射离不开载人飞船、运载火箭、测绘通信等系统的精密配合，离不开众多科研机构、基地、人员的通力协作。”表明美好集体的建设离不开集体中每个人的智慧和力量，成员的一致目标和团结协作是团队发展的不竭动力，①③符合题意；
②④不符合题意，“总是一致的”与“一定能”的说法都太绝对，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对承担建设集体的责任和集体的力量的认识，集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
10．【答案】A
【知识点】劳动的意义；传递情感正能量
【解析】【分析】劳动实践不仅让青少年有能力做好自己的事，也为家人、朋友和社会带去爱与幸福，告诉我们热爱劳动能够传递美好的情感，参与劳动实践有利于塑造健康人格，在劳动实践中增强社会责任感 ，故①②③说法正确；
④错误，承担责任不能以获取回报为目的。
故答案为：A。
【点评】本题考查对传递情感正能量和劳动的意义的认识，我们要用心体悟平凡 生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社 会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。
11．【答案】D
【知识点】美好集体的特点
【解析】【分析】结合材料和所学知识， 在同学们的帮助下，小亮与同学们一起度过了快乐的中学时光。这让我们体会到 美好集体充满关怀与友爱的，D正确，符合题意；
材料无提及诚信，A错误，不符合题意；
避免竞争表述错误，B不符合题意；
材料无提及民主和公正，C错误，不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查集体的相关知识， 集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
12．【答案】C
【知识点】爱护身体
【解析】【分析】根据所学，爱护身体要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。某初中学校组织师生开展疏散救援演练、安全教育讲座等活动。开展这些活动的目的是增强未成年人安全防范意识， 提高未成年人自我保护能力，所以②④符合题意，正确。
①错误，开展这些活动不能降低自然灾害发生频率。
③不符合题意主旨，这些活动不属于业余生活，应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对爱护身体的认识，守护生命首先要关注自己的身体， 关心身体的状况，养成健康的生活方式，要关注自己的内在感受，珍视自己的肉体生命，关注并养护我们的精神。
13．【答案】B
【知识点】美好集体的特点
【解析】【分析】“轻松愉快，像家一样”这体现美好集体有良好氛围。“相互督促，共同进步”这是要求美好的集体能够团结合作，故①③正确；
②不符合题意，漫画未涉及竞争意识、个人利益；
④错误，我们要坚持集体利益至上，不能个人利益优先。
故答案为：B。
【点评】本题考查对美好集体的特点的认识，美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
14．【答案】D
【知识点】思维的批判性与批判技巧；集体的含义及集体的温暖；自信及其意义
【解析】【分析】①错误，参观学校举办的书画展和养成自我省察的习惯无关，应排除。
②错误，全班同学齐心协力备战校运会，这说明集体不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
③正确，首次上台演讲赢得热烈的掌声，这有助于增强自信。
④正确，质疑同学不合理的观点并提出建议，这是具有批判精神的表现。
故答案为：D。
【点评】本题考查对集体，自信和思维的批判性的认识，思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案，能调动我们的经验激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
15．【答案】C
【知识点】集体的力量
【解析】【分析】根据所学，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。据此分析题干材料， 水滴是散的，积聚起来就是辽阔的海洋：沙石是散的，堆积起来就是巍峨的大山。这说明个人汇聚到集体中能产生强大的力量，所以C符合题意，正确。
AD不符合题意，应排除。
B观点错误，集体的力量不仅取决于成员数量的多少而且取决于成员之间的组织和配合。
故答案为：C。
【点评】本题考查对集体的力量的认识，主要考查学生的理解能力，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
16．【答案】B
【知识点】保护未成年人合法权益的防线；法律的特征和作用
【解析】【分析】全国人大常委会表决通过《中华人民共和国家庭教育促进法》，说明法律是由国家制定或认可的，《中华人民共和国家庭教育促进法》第四条的规定，说明法律为未成年人健康成长护航，所以 ①④ 说法正确；
②错误，我国的法律规范体系还不完备；
③不符合题意，未成年人自我约束意识增强在题文中没有体现。
故答案为：B。
【点评】本题考查对法律的特征和对未成年人的特殊保护的认识，未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
17．【答案】A
【知识点】保护未成年人合法权益的防线
【解析】【分析】 福建某地检察院联合教育局，聘任多名中小学生担任法治副校长的“法治小助理”，承担校园法治教育宣传员和监督员的职责，这有利于引导学生学法知法守法， 鼓励学生参与法治实践，所以 ①②符合题意，正确。
③错误，青少年学生没有执法权。
④错误，该举措体现对青少年的政府保护。
故答案为：A。
【点评】本题考查对未成年人的特殊保护的认识，主要考查学生的理解能力，本题在正确理解题意的基础上，根据所学知识，结合排除法，可以选出正确的答案。
18．【答案】A
【知识点】青春期及青春期生理变化；青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】根据所学，青春期的变化包括生理变化和心理变化，故A说法正确；
B错误，创造离不开实践，人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造；
C不符合题意，情绪表达、情绪管理、情绪调节是并列关系；
D不符合题意，法律特征、法律作用和法律本质是并列关系。
故答案为：A。
【点评】本题考查对青春期的生便变化和青春期的矛盾心理的认识，青春期是人身体发育的重要时期。这一时期的生理变化主要表现在：身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟。这些生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。
19．【答案】C
【知识点】未成年人需要特殊保护的原因
【解析】【分析】 ②③：宁波市卫健委、教育局印发通知，决定在全市组织开展中小学生“睡眠改善行动”工作，包括开展学生睡眠监测、统筹作息时间等，这旨在加强对未成年人的特殊保护，保证学生有充足的睡眠时间，正确；
①：夸大了该举措的作用，错误；
④：该举措不能提升未成年人思想道德水平，错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查加强对未成年人的特殊保护。在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。未成年人
身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给子特殊的保护。
20．【答案】A
【知识点】保护未成年人合法权益的防线
【解析】【分析】网上危害未成年人身心健康的突出问题，“清朗·2023年暑期未成年人网络环境整治”专项行动，表明国家对未成年人的健康成长给予特殊关爱和保护，有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，A说法正确；
B错误，“彻底解决”过于绝对，应排除；
C错误，“杜绝”观点过于绝对，应排除；
D错误，说法在题干中体现不出来，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对未成年人的特殊保护的认识，未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
21．【答案】(1) 小东同学，你好！受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同，有的快，有的慢；长青春痘和变声也是青春期正常的生理变化。因此，你要正视身体的变化，不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，展现青春的内在美。
或：小阳同学，你好！同桌的要求是不诚信的，你拒绝是正确的，你做到了行己有耻。你可以尝试用改变认知评价的方法调控情绪，可以求助他人，学习化解烦恼的方法，也可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。在此基础上，寻找志趣相投的人做朋友。
或：小迎同学，你好！如果这位男生人品不错，可以试着交往。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，交往中要内心坦荡、言谈得当、举止得体。面对异性可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
(2) “尼克 胡哲克服生理缺陷和种种困难，获得了双学士学位”启示我们自强，就要不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持；“他做过一次公开演讲，鼓舞了很多人到拥有自己的演讲公司”启示我们自强可以让我们更自信。
(3) ①助人为乐；②在大扫除时不怕脏、不怕累；在运动会上发挥短跑优势，为班级争光；上课继续认真听讲；发挥优异的写作能力等；（品行端正或习惯良好等优点即可）
③书写要工整，上课认真听讲，背诵课文不偷懒等；④敢于举手发言，回答问题时声音洪亮；认真锻炼身体，不在体育项目训练时因怕苦怕累而偷懒等。（有改进意愿，方向正确即可）
【知识点】情绪的调节；青春期及青春期生理变化；异性朋友及异性情感；自强及其意义；行己有耻及做法
【解析】【分析】（1）小东因为自己没有变声，脸上长痘痘而烦恼，这需要正视青春期生理变化，追求内在美和外在美的统一。
考试同桌让我传递纸条，我拒绝后，同桌一直不理我，我很郁闷，据此可以从行己有耻的要求和调控情绪的方法角度建议。
男生给自己写小纸条说喜欢自己，约自己见面，可以从正确对待异性情感的角度回答。
据此组织答案。
（2）尼克 胡哲克服生理缺陷和种种困难，获得了双学士学位，这启示我们自强，就要不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持；
他做过一次公开演讲，鼓舞了很多人到拥有自己的演讲公司，这启示我们自强让我们更自信。
据此组织答案。
（3）本题属于开放性试题，言之有理即可。
【点评】本题考查对青春期的生理变化，行己有耻，情绪的调节，异性情感和自强等相关知识的理解和运用， 我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑是我们对自己的尊重。不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。在追求形体、仪表美的同时也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
22．【答案】（1）“从智慧码头的‘门外人’，成为智慧码头的‘推门人’”，体现了张连钢的成就感；“创下世界自动化码头开港作业效率最高纪录”体现了张连钢热爱祖国的情感和自豪感。“荣获‘时代楷模’称号”体现了张连钢的荣誉感等。
（2）焦虑感、挫败感、恐惧感等等。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈，学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
（3）止于至善要求我们以张连钢为榜样，向他学习，汲取榜样的力量；养成自我省察的习惯，检视自身的不足，积极调整自己；在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
【知识点】情感的多样性和复杂性；如何做到止于至善；体验消极情感的意义
【解析】【分析】（1）张连钢也从智慧码头的“门外人”，成为智慧码头的“推门人”，这体现成就感。
创下世界自动化码头开港作业效率最高纪录，这体现热爱祖国的情感和自豪感。
荣获“时代楷模”称号，这体现荣誉感。
据此组织答案。
（2）知道自己身患重病时会产生焦虑感、挫败感和恐惧感等。
这些是负面情感，正确面对负面情感可以从善于将负面情感转变为成长的助力等方面回答。
（3）根据所学， 张连钢给我们的人生启迪可以从如何做到止于至善的角度分析，具体可以从从点滴小事做起。 积少成多，积善成德。 汲取榜样的力量；养成自我省察的习惯，检视自身的不足， 在学习中成长，在成长中收获等方面分析回答即可。
【点评】本题考查对情感，止于至善，体验负面情感的意义等相关知识的理解和运用，“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，这是对青春最好的证明。
（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为公民，需要调用情感体验的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：张连钢也从智慧码头的“门外人”，成为智慧码头的“推门人”→联系成就感。
关键词②：创下世界自动化码头开港作业效率最高纪录→联系热爱祖国的情感和自豪感。
关键词③：荣获“时代楷模”称号→联系荣誉感。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）小问1
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为公民，需要调用情感的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：知道自己身患重病时→联系焦虑感、挫败感和恐惧感等。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2
本问考查怎样面对负面情感，可以根据教材知识进行回答。
（3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为公民，需要调用止于至善的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：感动中国张连刚的事迹→联系止于至善的要求。
第三步：整合信息，组织答案。
23．【答案】(1) 作为校足球队员，我要积极参加训练；作为学生，我要抓紧复习，迎接期末考。
(2) 我会选择先去校足球队训练。在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
(3) 努力学习，与研究交流，营造良好学习氛围；严于律己，遵守校规校纪，共同制定班规，明辨是非，及时制止部分同学的不文明行为。（围绕“学风良好”、“善于‘自治’”两个角度回答即可。）
【知识点】正确认识个人利益与集体利益的关系；排解在不同集体中的角色的冲突；在共建集体中尽责
【解析】【分析】（1）校队比赛很重要，教练希望作为队员积极强化训练，这体现校足球队员的角色，我要积极参加训练。
数学老师希望大家利用自习课好好复习，这体现学生的角色，作为学生，我要抓紧复习，迎接期末考。
据此组织答案。
（2）面对不同集体中的角色冲突，应选择去校足球队训练，理由可以从正确处理不同集体中的角色冲突的做法等方面回答。
（3）根据所学， 共建中尽责，在担当中成长的做法可以从 营造良好学习氛围， 共同制定班规 ，明辨是非，及时制止部分同学的不文明行为等方面回答，言之有理即可。
【点评】本题考查对排解在不同集体中的角色冲突，在共建集体中尽责，集体利益和个人利益的关系等相关知识的理解和运用，集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
24．【答案】（1）板块一是道德，主要依靠社会舆论、信念、习俗和教育等力量保证实施；板块二是法律，主要依靠国家强制力保证实施，以强大的国家力量作后盾。
（2）该同学的观点是错误的，人人都要遵守《反食品浪费法》的相关规定，否则会受到法律制裁。要树立法治意识。法律对全体社会成员具有普遍约束力，个人应当树立文明、健康、理性、绿色的消费理念，外出就餐时根据个人健康状况、饮食习惯和用餐需求合理点餐、取餐。法律规范全体社会成员的行为，要依法办事，要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
（3）1.《反食品浪费法》是法律规范，人人必须遵守。
树立法治意识，推动《反食品浪费法》的学习与宣传，学法、知法、懂法、守法，依法监督食品浪费行为。
【知识点】法律的特征和作用；依法办事；树立法治意识
【解析】【分析】（1）板块一中倡导的艰苦奋斗、勤俭节约的相关内容，弘扬传统美德，属于道德的内容，主要依靠社会舆论、信念、习俗和教育等力量保证实施。
板块二中《反食品浪费法》的通过，体现的是法律，法律靠国家强制力保证实施。
据此组织答案。
（2）该同学的观点错误。根据所学，理由可以从法律规范全体社会成员的行为，法律对全体社会成员具有普遍的约束力，我们要树立法治意识，依法办事等方面分析回答即可。
（3）本题为开放性试题，答案角度多元化符合题意即可。
如： 《反食品浪费法》是法律规范，人人必须遵守。树立法治意识，推动《反食品浪费法》的学习与宣传，学法、知法、懂法、守法，依法监督食品浪费行为。
【点评】本题考查对法律的特征，依法办事，树立法治意识等相关知识的理解和运用，增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用法律的特征的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：板块一中倡导的艰苦奋斗、勤俭节约的相关内容→可链接弘扬传统美德，属于道德的内容，主要依靠社会舆论、信念、习俗和教育等力量保证实施；
关键词②：板块二中《反食品浪费法》的通过→可链接体现的是法律，法律靠国家强制力保证实施。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：读题，提炼辩题。
观点：初中生只是消费者，就算浪费也不会受到法律制裁。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：观点错误。
论据①：人人都要遵守《反食品浪费法》的相关规定，否则会受到法律制裁；
论据②：法律规范全体社会成员的行为；
论据③：树立法治意识，依法办事的要求。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查“勤俭节约反对浪费”为主题的宣讲提纲，为开放性试题，答案角度多元化符合题意即可。
25．【答案】（1）学校保护、家庭保护。
（2）①学会合理调节情绪掌握相应的方法，如改变认知评价、转移注意、合理发泄和放松训练等②积极参加体育锻炼，关心身体的状况，养成健康的生活方式。
（3）政府保护。法律规范着全体社会成员的行为，处罚店主，有利于规范店主及其他经营者的行为；法律保护着我们的生活，处罚店主，有利于保护未成年人的健康成长。（关键词：规范、保护）
【知识点】情绪的调节；保护未成年人合法权益的防线；爱护身体；法律的特征和作用
【解析】【分析】（1）根据所学，保护未成年人的防线有：学校保护和家庭保护，网络保护，政府保护等。
（2）漫画一共同构筑未成人心理健康防线，据此可以从学会调控情绪，掌握调节情绪的方法回答。
漫画二中体育法规定，保障学生在校期间每天参加不少于1小时体育锻炼，据此可以从积极参加体育锻炼，关心身体的状况，养成健康的生活方式等方面回答。
（3）当地市场监督管理局实施的保护，这体现政府保护。
根据所学， 市场监督管理局处罚店主的原因可以从法律具有规范和保护作用结合材料进行分析回答即可。
【点评】本题考查对法律的特征和作用，情绪的调节，对未成年人的特殊保护，爱护身体等相关知识的理解和运用，未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为我国，需要调用保护未成年人健康成长的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：共筑学生心理健康防线→联系学校保护和家庭保护。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为青少年，需要调用自我保护的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：漫画一共同构筑未成人心理健康防线→联系学会调控情绪，掌握调节情绪的方法。
关键词②：漫画二中体育法规定，保障学生在校期间每天参加不少于1小时体育锻炼→联系积极参加体育锻炼，关心身体的状况，养成健康的生活方式。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）小问1
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为国家，需要调用对未成年人特殊保护的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：当地市场监督管理局实施的保护→联系政府保护。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为我国，需要调用法律作用的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：四川某地一商店店主向未成年人售卖伪装成“奶茶杯”的电子烟被当地市场监管局处罚→联系法律的规范和保护作用。
第三步：整合信息，组织答案。
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