资源简介

(共30张PPT)
猜“新鲜”人物
第一课时
第二课时
习作:猜猜他是谁
任务三
第一课时
今天，我们要闯进“猜猜他是谁”的奇妙世界，用文字画人物，凭线索来竞猜。快开动小脑筋，一起开启这场超有趣的课堂冒险吧！
习作：猜猜他是谁
活动1：
猜谜小乐园·猜猜他是谁
请通过以下文字描述，猜出他是谁。
拔一根毫毛，吹出猴万个，五行山压不住，翻个筋斗十万八千里。
孙悟空
身背乾坤圈，
臂绕混天绫，
手持火尖枪，
脚踏风火轮。
哪吒
活动2：
观察小侦探 ·找特别之处
请你选择一个熟悉的同学，想想他（她）有哪些特别的地方，用几句话或一段话来描述一下。
要求：
1.不能透露该同学的名字。
2.要抓住他（她）身上的特别之处进行描写。
他中等个儿，圆脸，一头微黄的短发，眼睛又大又圆，嘴巴微张，露出两颗可爱的门牙。
她的脸蛋儿红扑扑的，好似熟透的苹果。一头柔顺的黑发扎成马尾，随着动作轻轻晃动。眼睛宛如两颗黑玛瑙，亮晶晶的。
人物是千差万别的，每个人都有他最突出的特点，所以描写人物外貌时要选取最能反映人物特征的地方，不需要面面俱到。
活动3：
描写小课堂 · 画人物特点
他的头发又黑又硬，一根根向上竖着……
他特别爱笑,一个小笑话就能让他笑个不停……
他关心班里的每个人，不管是谁遇到困难,他都会主动帮忙。有一次……
他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影……
读一读这四个片段，想一想:这四段话分别是从哪些方面来写的？
外貌
品质
性格
爱好
他的头发又黑又硬，一根根向上竖着……
还可以写头发、眼睛、嘴巴、身材等。
注意观察身边的同学，选择人物外貌中最有特点的内容进行介绍。
外貌特点
班里的同学有哪些性格特点？
性格特点
爱笑、爱哭、大声说话、喜欢安静等。
他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停……
他关心班里的每个人，不管是谁遇到困难，他都会主动帮助。有一次……
品质特点
班里的同学们有哪些品质呢？
善良、乐于助人、负责、幽默、善解人意等。
兴趣爱好特点
班里的同学们有哪些兴趣爱好？
跑步、唱歌、画画、跳舞、爱好科学等。
他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影……
外貌 抓住主要特点进行描写。
性格、品质 结合具体事例进行描写。
爱好 围绕最主要的爱好进行描写。
小贴士
积累词汇
描写人物外貌：
会说话的眼睛 眯成一条缝的眼睛 浓眉大眼
眉清目秀 齐眉的刘海 清瘦的脸
红扑扑的脸蛋 身材矮小 身材魁梧
描写人物神态：
从容自若 得意扬扬 如痴如醉 目瞪口呆 全神贯注
描写人物性格：
心直口快 谨小慎微 豪放不羁 善解人意 斤斤计较
和蔼可亲 活泼可爱 风趣幽默
活动4：
写作小挑战·写神秘朋友
确定了要写的同学后，选择该同学身上最特别的一两个地方，尝试用几句话或一段话写一写。
1.选择同学身上最特别的一两点写。
2.开头空两格。
3.书写规范、整洁。
拟题思路
2.用人物的特点拟题。
1.直接用习作题目。
可爱的小“书虫”
我们班的“开心果”
猜猜他是谁
乐观的“小太阳”
舞台上的“小百灵”
提纲一：详略得当，重点突出。
结构提纲
提纲二：开篇点题，引出人物。
第二课时
习作：猜猜他是谁
小组内进行“猜一猜”的游戏，把自己的习作大声读出来，让组员猜一猜写的是谁。
猜
一
猜
习作评价表 评价项目 星评价
选择一两点特别的地方来写
用词准确，表达清楚
特点突出，有事例说明
开头空两格，正确使用标点
做得很棒★★★ 基本做到★★ 还需努力★ 外貌描写
给人留下了深刻的印象。
直入主题
吸引大家的阅读兴趣。
猜猜他是谁
张一鸣
佳作赏析
有这么一个人，我对他再熟悉不过了。
他呀，高高的个子，两道眉毛高高地耸着，像小山似的，可能是他爱思索、总皱着眉头的缘故吧！他高挺的鼻梁上架着一副大大的眼镜，眼镜下的那双大眼睛闪着智慧的光芒。
典型事例
突出他爱好画画的特点。
他的爱好十分广泛，剪纸、看书、画画……在这些爱好中，他对画画的迷恋，已经到了如痴如醉的地步。班里流传着这样一件趣事：有一次，他画画入了迷，他的妈妈多次叫他吃午饭，他都没动。妈妈没办法，只好给他端来了馒头和菜。他一手拿着铅笔，一手拿着馒头，一边吃一边画，还不时停下来思考。一不留神，他就
自然收束
结尾点明主题，语言干脆利落。
把铅笔放进了嘴里，咬了个深深的牙印儿。他不在乎牙痛不痛，却摸了摸铅笔，一副十分心疼的样子。
由于这种全身心的投入，他的绘画技术突飞猛进，他的作品多次在绘画大赛上获奖。同学们，这次你能猜出他是谁了吗？
总评：这篇习作中，小作者生动地写出了人物的外貌特点和兴趣爱好。整篇文章条理清楚，语言生动形象。同时，文章开篇巧设悬念，吸引了读者的阅读兴趣，彰显了小作者谋篇布局的写作功底。
完成对应的练习题。
课后作业

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