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安徽省六安市叶集区十校2023-2024学年七年级下学期期末语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、名句名篇默写
1．默写。
（1）阅读古诗文，我们可以领会古人情思：李白在《春夜洛城闻笛》中，用“ ， ”两句巧借乐府古曲之名，抒发游子乡愁；王安石在《登飞来峰》中，用“ ， ”表达出遇到挫折时，对理想和前途要充满信心；辞官还乡的龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中，仍饱含着“ ， ”的爱国热情。
（2）鲁迅说：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”杜甫来到泰山，登山而望，豪情万丈，立下“ ， ”（《望岳》）的抱负；陆游来到山西村，于山水环绕的美景中，感悟“ ， ”（《游山西村》）的哲理。
二、名著阅读
2．请运用积累的知识，完成小题。
片段一：无论在“诺第留斯号”的上面还是下面，人们心中不再有丝毫恐jù的感觉。不用担心船体变形，因为双层钢铁船壳坚不可摧……不怕被蒸汽冲破，因为它没有锅炉……它不使用易耗的煤炭，因为电是它的机械原动力；不用担心撞船事件，因为它在海底独来独往。
片段二：现在，我怎样才能把海底散步的印象叙述出来呢？……我已经感觉不出我的衣服、鞋子和背上的氧气瓶的沉重了，也觉察不出那顶厚厚的圆球帽的重量了。我的脑袋像杏核里的杏仁似的在这顶头kuī里晃动着。所有这些东西，一旦入水，便失去了一部分重量，所失去的重量与排出的水的重量相等。我更清楚地体会到阿基米德定律的正确性。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
恐jù( ) 坚不可摧( ) 机械( ) 头kuī( )
(2)科幻小说的特质为：科学性——现实基础和科学依据；幻想性——大胆想象和超前预测。这两个特质紧密结合，相互作用。请从上面选自《海底两万里》的两个片段中任选一个，结合选段相关内容，批注你的理解。
我选择： ，我的批注： 。
(3)班级开展经典名著表演活动，想要将《一颗价值千万的珍珠》这一章节排练成舞台剧。请你在下面两个角色中任选一位出演，并结合相关内容，说说你这样选择的理由。
尼摩船长 尼德·兰
三、综合性学习
3．在我们的生活中处处有语文。七年级某班开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参加并完成下面的题目。
(1)在这次综合性学习活动中，同学们分成不同专题活动小组搜集资料。请你帮第二和第三小组安排任务。
第一小组：搜集巧用成语的广告。
第二小组： 。
第三小组： 。
(2)下面是小刚同学在“语文与生活”主题班会上演讲的部分内容，请你帮助他补充、修改。
语文即生活，生活中的一言一行，一举一动都是语文的外显，甚至一个字的书写，一个句子的理解，一个意思的表达，一种语气的运用，都与生活息息相关，这就是我们经常说的语文素养。【甲】语文素养的增强不能只依靠语文书，更要从丰富的生活中去汲取。所以我认为，学习语文就是享受生活。打开语文这扇窗，呈现在眼前的是【乙】______，______；是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的悲壮；是“墙角数枝梅，凌寒独自开”的傲骨，是敦煌的绚丽多姿，是长城的蜿蜒曲折……【丙】它或博大深沉，或温情似水，涵泳其中，你会不禁地仰慕、沉醉、震撼……。
①【甲】处画线句子有语病，请提出修改意见。
②请在【乙】处横线上填写一个句子，使之与后面的句子形成排比关系。
③【丙】处画线句子有一处标点使用错误，请提出修改意见。
(3)学好语文，终身受用。博学的你打算开一家书店，想取一个好听又有内涵的店名，你会怎么取呢？
四、现代文阅读
阅读下面的文字，完成题目。
行走的苜蓿
①给母亲打电话，不知提起啥，我在电话里说，好多年没有吃过苜蓿菜了，然后就想到了满目的苜蓿，在初春的风里柔软地摇曳。
②苜蓿其实不是菜，是一种畜草，作为冬天改善驴子伙食的草料。在那些缺吃少喝的年月，人跟天抢食吃，跟地抢食吃，跟畜生抢食吃，很普遍。白面馍馍也是在重要的节日才能吃上，平时是糜子面馒头或者高粱面锅魁。买不起蔬菜，一整个冬天就靠一窑土豆和几捆大葱维持，除了过年，整个冬天的饭菜里很少能看见绿色。但是当苜蓿长出来，生活就有了希望。新长的苜蓿，嫩脆、饱含水分，掐断后指甲上还留着翠绿的汁液，那是可以果腹也可以当作蔬菜的食粮。
③生活就是这样，带给你绝望，也带给你希望。在漫长的冬天快要撑不下去的时候，春天悄悄把苜蓿送到了大地上。苜蓿可以凉拌，也可以炒菜，还可以与土豆一起，做成汤菜，春天的饭桌上，苜蓿几乎是唯一的一点绿。
④在县城上高中的时候，春天来临，母亲每周都不忘记托班车给我带些苜蓿、土豆和大葱。
⑤离乡后，多少年没尝过苜蓿的味道了，我甚至都忘了那些嫩绿的新芽经过唇齿间的感觉。
⑥母亲说，我给你寄些去。谈何容易，甘肃与内蒙古，隔着16小时火车、5小时汽车的距离。苜蓿不会行走，不像我，可以坐着火车、汽车不远千里来这座城市生活。但是，半个多月后，大包新采的苜蓿被母亲细心打包，送到我的办公桌上。同事以为寄来了什么稀罕特产，纷纷过来围观，但在看到苜蓿的一刹那，不禁兴味索然。
⑦但是于我，一种莫名的情愫却油然而生。从甘肃到内蒙古，一千多公里的距离，这些苜蓿在行走中丢失了水分，丢失了柔软的身姿，越来越接近草的本质。这包苜蓿，更像是我在城市的影子，粗涩、干瘪，没有卖相。
⑧下班回到出租屋，将苜蓿倒在面盆里，外边一层已全部发黄，只有里面的一小部分，还保持着嫩绿的色，但是也像经了霜的土豆叶一样，看上去萎靡不振。我依然为此欣喜不已。坐在门槛上，仔细挑出那些还能被作为菜的苜蓿。下班回来的堂弟也为之惊喜，多少年，没有吃过苜蓿，早已经忘记那初春的味道。
⑨风沙肆虐，春雨下在别的地方。在这各色人等杂居的小院里，两人就坐在门槛上，细心地挑拣着一千多公里外的春色。挑拣完后，堂弟将它们放在电炒锅里焯了，拌上醋，佐之以食盐调料，配上胡麻油烧熟后浇的春韭段，捣碎的蒜泥拌进去，熟悉而又久违的味道扑鼻而来。
⑩那天，像过节一样，我和堂弟买了酒，做了揪面片，在满院子五花八门的饭菜味里，一小口一小口吃完了那盘苜蓿菜。一包行走的苜蓿，从一千公里外，浩浩荡荡走进我们依然饥饿的胃里，我为此感到欣慰而又难过。
4．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．在那些缺吃少喝的年月，春天悄悄把苜蓿送到了大地上，就给“我们”带来了希望。
B．文章在叙述中有两条线索，互相交织，使得苜蓿与“我”建立了联系。
C．同事们“不禁兴味索然”侧面写出苜蓿在生活中是普通的畜草，不是稀罕特别的。
D．本文语言清新隽雅、柔婉含蓄，富有诗意，于灵动的描写中蕴藏作者的深情。
5．文章第②③段有何作用，请简要分析。
6．请根据括号内的提示，揣摩下面的语句。
（1）这包苜蓿，更像是我在城市的影子，粗涩、干瘪，没有卖相。（物我交融）
（2）一包行走的苜蓿，从一千公里外，浩浩荡荡走进我们依然饥饿的胃里，我为此感到欣慰而又难过。（加点词语赏析）
7．结合全文，简要分析文章结尾处作者为什么感到“欣慰而又难过”。
8．贾平凹笔下的“小桃树”（《一棵小桃树》）与本文作者笔下的“苜蓿”，都是最平常不过的，为何却寄托着作者深挚的情感？请从托物言志手法角度来分析原因。
材料一：
2023年11月，中国载人航天工程办公室发布了载人月球车研制方案征集初选结果，由清华大学牵头的研制方案“望舒之辇”入选，其灵感正是来自秦始皇陵铜车马。铜车马2000多年前在地球上奔跑，月球车2000多年后拟在月亮上行走，两个“穿越”2000多年的事物却因为灵感有了交集。
“铜车马给月球车提供形似和灵感，古代的科学技术真了不起！”11月3日，秦始皇兵马俑博物馆原馆长吴永琪在接受记者采访时开心地表示，“这个名字真美，望舒是驾车女神，也指代月亮。”
据了解，“辇”是古代交通工具，中国使用车辆的历史可追溯至夏朝的奚仲造车，“望舒之辇”的命名不仅很好地贴合了月球车的内涵，更寄托了华夏儿女世代之梦想。月球车的整体构型方面，设计灵感来自秦始皇陵出土的铜车马的关键元素。以一对大尺度车轮来突出“辇”的关键特征，以圆形穹窿华盖凸显车的华丽与尊贵，显示器支架的“缰绳”造型寓意驾驭“望舒之辇”的航天员正是载人探月的践行者，而六轮独立驱动则意喻六匹马拉动“辇”，这是按照中国传统礼仪给予航天员的最崇高礼遇。此外，为彰显中华文化的博大精深和中国哲学思想的深邃，还在大车轮毂上应用了“来氏太极图”造型。
谈到相似之处，吴永琪告诉记者，“铜车马工艺水平相当高，在当时也是‘高科技’，是‘青铜之冠’，铸造、冶炼和加工等一系列工艺水平相当高。月球车的车顶华盖不仅提供了铺设太阳能电池阵的结构，解决了科学仪器设备长期供电的问题，并且在为航天员遮挡月昼强烈的阳光辐照的同时，为车上设备制造了阴影区域，从而降低了仪器设备、电池抵抗月昼约128℃高温的难度。就舒适性来说，两个‘华盖’都是为了提供舒适的享受，铜车马的二号车伞盖周边的帷幕为了‘遮风避雨’，同时也是为了安全需求遮挡视线。”
（选自《西安晚报》2023年11月4日）
材料二：
秦始皇陵铜车马 “望舒之辇”设计图
材料三：
中国的空间站叫“天宫”，中国的探月工程叫“嫦娥”，中国的火星车叫“祝融”，中国的导航卫星系统叫“北斗”，中国的太阳探测计划叫“夸父”，中国寻找宇宙暗物质的卫星叫“悟空”，中国的中继通信卫星叫“鹊桥”……
9．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）
A．“辇”是古代交通工具，中国使用车辆的历史悠久，可追溯至夏朝的奚仲造车。
B．“望舒之辇”月球车的整体构型方面的设计灵感完全来自秦始皇陵出土的铜车马。
C．铜车马工艺水平在秦朝已是“高科技”，有“青铜之冠”的美誉。
D．“望舒之辇”载人月球车六轮独立驱动设计，意喻六匹马拉动“辇”，这是按照中国传统礼仪给予航天员的最崇高礼遇。
10．“铜车马给月球车提供形似和灵感”，请结合材料一和材料二，概括秦始皇陵铜车马与“望舒之辇”载人月球车有哪些相似点？
11．结合材料一和材料二，说说“望舒之辇”载人月球车顶部“华盖”的设计有哪些妙处？
12．结合材料一和材料三分析，中国载人月球车命名为“望舒之辇”的原因有哪些？
五、文言文阅读
【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
（节选自沈括《梦溪笔谈·活板》）
【乙】治平①元年，常州日禺②时，天有大声如雷，乃一大星，几如月，见③于东南。少时而又震一声，移著④西南。又一震而坠在宜兴县民许氏园中，远近皆见，火光赫然⑤照天，许氏藩篱皆为所焚。是时火息，视地中有一窍如杯大，极深。下视之，星在其中，荧荧然。良久渐暗，尚热不可近。又久之发⑥其窍深三尺余，乃得一圆石，犹热，其大如拳，一头微锐，色如铁，重亦如之。
（节选自沈括《梦溪笔谈·陨石》）
【注】①治平：北宋时期宋英宗赵曙的年号。②日禺（yú）：日落。③见：同“现”，出现。④著（zhuó）：及，到。⑤赫然：光彩鲜明的样子。⑥发：挖掘。
13．请解释下列加点词在文中的意思。
（1）瞬息可就 就： （2）殊不沾污 殊：
（3）几如月 几： （4）尚热不可近 尚：
14．请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。
又久之发其窍深三尺余
15．请把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
（2）是时火息，视地中有一窍如杯大，极深。
16．结合选文内容，回答下列问题。
（1）【甲】文“活”贯穿“活板”制作印刷的全过程：“ ”可以看出字是活的；“密布字印”可以看出排版是活的；“ ”可以看出字印数目是活的。（2分。都用原文语句回答）
（2）【乙】文描写陨石多使用了 修辞手法，主要写了发现陨石时的声音、形状、 等方面。
六、作文
17．作文
学完七年级下册前三单元，我们总会想起闻一多先生“深宵灯火”“惜寸阴”的一幕，被他的“沥尽心血”而感动；也总会想起《老山界》中红军战士在“之”字拐的路上相互鼓励一步一步走上去的一幕，被他们的乐观精神所鼓舞；还总会想起阿长给“我”买来《山海经》的那一幕，被阿长的质朴触动心弦……
在我们的学习中、生活中，一定有人有事有景触动着我们的心灵，给我们带来独特的难忘的感受，请拿起笔，以“总会想起那一幕”为题写一篇记叙文。写作要求：（1）不少于600字；（2）作文内容积极向上。（3））不得抄袭、套作；（4）不得泄露个人信息。
《安徽省六安市叶集区十校2023-2024学年七年级下学期期末语文试题》参考答案
1． 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 落红不是无情物 化作春泥更护花 会当凌绝顶 一览众山小 山重水复疑无路 柳暗花明又一村
2．(1) 惧 cuī xiè 盔
(2) 示例一：片段一。 本片段所写的“诺第留斯号”既有当时现实中船的影子，又有对未来潜水艇设计的大胆设想。科幻小说的科学性使其幻想具有合理依据，而其幻想又在一定程度上推动了科学技术的发展。
示例二：片段二。本片段写海底散步的失重感受及阿基米德定律，既有相关的物理知识作支撑，又有对海底散步的大胆设想。科幻小说的科学性使其幻想具有合理依据，而其幻想又在一定程度上推动了科学技术的发展。
(3)示例一：我想要出演尼摩船长。参观锡兰岛的采珠场时，尼摩船长发现一头大鲨鱼正向采珠人发起进攻，便舍身相救，与鲨鱼展开殊死搏斗。尼摩船长救下采珠人，并送给他一袋珍珠。尼摩船长是一个有博爱之心的勇士，他的正义感令我敬佩。我相信自己一定能描摹透尼摩船长的内心，将这个角色演绎好。
示例二：我想要出演尼德·兰，当时船长被压在他身上的鲨鱼所翻倒，摔在水底地下。尼摩船长的性命眼看就要不保了，尼德·兰投出可怕的利叉，刺中了鲨鱼，在危难关头及时救下尼摩船长，体现了他宽宏大度、勇敢无畏的性格特点。在生活中，我也是一个像尼德·兰一样勇敢、宽容的人，所以我觉得我很适合这个角色。
3．(1) 示例：搜集生活中的俗语 搜集流行的网络用语
(2)①将“增强”改为“提高（提升）”。
②示例：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的情趣。
③将省略号后面的句号删掉。
(3)店名示例：聚源书屋。理由：读书使得我们的眼界变得开阔，使得我们的知识量增加，而此店名中的“聚”就有知识、读书人汇聚的意思；而“源”字既指这里是获取知识的源头，又与“缘”谐音，也指来这里看书、买书就是一种缘分。（符合题意即可）
4．C 5．①插叙，插入回忆苜蓿在生活困难年代的用途及给人们带来的希望，交代了“我”想吃苜蓿的原因，为后文写“我”对苜蓿的珍视作铺垫。②有了这两段插叙，文章对于苜蓿的抒写，层次更丰富，内容更饱满，也更能突显文章主题。 6．（1）物我交融，作者把自己当成苜蓿，粗涩、干瘪、没有卖相的苜蓿，正像在异地平凡生活、普普通通的自己，踏实做事，质朴做人。
（2）“浩浩荡荡”原形容水势广大的样子，后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大（答到“声势浩大”即可）。这里大词小用，形象写出首蓿穿过肠胃、一下子赶走了饥饿的感受；也表达出来自一千公里外的苜蓿是母亲带给艰难困顿中的“我”的巨大的爱、希望和力量 7．作者为能在千里之外吃到家乡的苜蓿而欣慰，为不能回家而难过，表达了作者对家乡与亲人的思念之情。 8．小桃树和苜蓿都和作者自身经历有相似之处，是另一个“我”，它们都唤起了作者对希望、对梦想的向往、追求；小桃树和苜蓿都寄托了长辈对自己的关爱呵护，以及自己对亲人的感激和思念。（能围绕“寄寓情感”“人与事物的相似之处”这两个角度分析，言之有理即可）
9．B 10．外形结构相似；都是交通工具（功能、作用相似）；都代表了所在时期很高的科技水平；设计时都考虑了乘坐人员的安全舒适；都蕴含了中国传统文化。 11．华盖使得月球车看起来更加美观、典雅；有利于铺设太阳能电池；为宇航员遮挡强光和辐射；降低仪器设备、电池抵抗月昼高温的难度；提高了月球车的舒适性，更具有中国传统文化特色。 12．①“望舒之辇”的灵感来自秦始皇陵铜车马，“望舒”是驾车女神，也指代月亮，贴合了月球车的内涵，也寄托了华夏儿女世代的梦想。②彰显了中华文化的博大精深，将现代科技与传统文化相结合，体现了航天人继承传统的情怀和文化自信。
13． 完成 根本 几乎 还，仍然 14．又久之/发其窍/深三尺余 15．（1）有些生僻字平时没有准备的，可以很快刻制，用草火烘烤，很快就能制成。
（2）这时火熄灭了，看地面上有一个像茶杯大小的洞穴，很深。 16． 每字为一印 每一字皆有数印 比喻 大小/颜色/重量
17．例文：
总会想起那一幕
凉风习习，雨后的地面留下几个小水塘，倒映着橘黄的路灯。汽车飞驰，车轮溅起的水珠从我的发梢穿过。我一个恍惚，似乎又回到那个雨中的黄昏里，又见到了那抹橙色的身影。
那个黄昏雨不期而至，我带着刚与朋友吵架时的怒气与烦闷走出了校园。老天是看我太孤单，让雨这小精灵来陪我吗？我望着沿伞滴下的雨珠，心里又多了一丝怅惘，复杂的情绪千回百转，缠绕成一团线，乱乱的，蜿蜒在濒临爆发的边缘。
恰在这时，一个打着伞的小女孩从我身边跑过，踩起串串水链，我恼怒地望着女孩橙色的背影。却见这个穿着橙色衣服的女孩放轻了脚步，将伞正向前倾着。她的后背暴露在雨中，雨水立即雀跃着、欢蹦着钻进她的脖子里。我清楚地看见她的背影哆嗦了一下，伞却完全没有缩回来的意思。我稍稍将伞挪开，才发现小女孩的伞下还有一个裹着藏青色衣服的娇小身影，这个小小的影子衣服微湿，她似乎一点也没有发现自己头顶上有了一片流动的蓝天。
雨渐渐大了，乌云越积越厚，天地之间似乎都是灰色。我紧随着两个女孩往前赶。豆大的雨点“哗啦啦”地倾倒着，伞仿佛被小石子密集地砸着，发出啪啪的响声。伞下的小女孩也许意识到了什么，转过头来，愣住了。穿着橙色衣服的女孩冲她笑笑，甜甜地说：“你好！”伞下青衣女孩抿嘴腼腆一笑，她们的笑容是那样的纯净和无邪！尽管雨水打湿了她们的面颊，她们的发丝也如小蛇般贴在额前，可我觉得她们如同两颗小太阳，温暖而柔和。就在这个刹那，我心里积存的郁闷一下子冰释了……
此刻，雨声渐歇，我的思绪也慢慢从往事里收了回来。我不禁放下雨伞，抬头望向已经露出侧颜的晴阳。生命里有无数过往，可那一幕我总会想起，那把伞，那两个女孩，那两朵无邪的笑容……那个软化了我内心愤懑的雨中的黄昏！

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