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(共32张PPT)
第一课时
第二课时
步行梧桐道，观金色巴掌
5 铺满金色巴掌的水泥道
任务2
赏秋景，品秋韵
任务一：
第一课时
走进那条铺满金色巴掌的水泥道，仿佛踏入了一个金色的童话世界，让我们一同感受秋天的魅力！
铺满金色巴掌的水泥道
5
自由读课文，读准生字词，读通句子，难读的地方多读几遍。
边读边标出自然段序号，思考：标题中的“金色巴掌”指的是什么呢？
1 课文读一读
⑦每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
“金色巴掌”指梧桐树的落叶。
2 词语认一认
粘贴
zhān
yìn
排列
liè
凌乱
líng
增添
zēng
添加
tiān
脚印
棕红色
zōng
规
列
则
凌
上下结构
左右结构
3 生字写一写
双
夜
珠
粘
案
朗
印
乱
写直，使整个字重心稳定。
第二笔是“竖提”。
结构：左右
部首：卩
笔画：五
组词：印刷 翻印
yìn
guī
结构：左右
部首：见
笔画：八
组词：规则 常规
竖弯钩要写得舒展。
捺改点。
再读课文，说一说这篇文章写了哪些景物。
4 课文理一理
天空
水洼
梧桐落叶
水泥道
上学路上，发现不同寻常的美。
活动1：
5 词句品一品
①一夜秋风，一夜秋雨。
②我背着书包去上学时，天开始放晴了。
③啊!多么明朗的天空。
④可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
发现天空之美
默读课文第1-4自然段，你从哪里体会到了天空的美？圈画相关词句，想象作者所描写的画面。
③啊！多么明朗的天空。
说说你是用什么方法理解“明朗”一词的。
拆字组词
明亮
晴朗
晴朗
找近义词
结合生活实际
联系上下文
④可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
②我背着书包去上学时，天开始放晴了。
方法总结
理解词语
查字典
分解组合
结合生活实际
……
联系上下文
找近义词
1.朗读课文。把你喜欢的句子抄写下来。
2.自由读后面的文章，尝试用学到的方法理解文中难懂的词语。
课后作业
第二课时
铺满金色巴掌的水泥道
5
⑤
⑥
⑦
发现落叶之美
默读课文第5-7自然段，你从哪些地方体会到落叶的美？圈画相关词句，想象作者所描写的画面。
5 词句品一品
说说你是用什么方法理解文中“熨帖”和“凌乱”。
⑦每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
贴切、妥帖
查字典
紧紧地粘着
联系上文
借助插图
梧桐树叶紧紧地粘在地面上
⑦每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
排列得不整齐，没有秩序
联系上文
默读课文第5-7自然段，你从哪些地方体会到水泥道的美？圈画相关词句，想象作者所描写的画面。
发现水泥道之美
⑤
⑥
⑦
比喻
看了这些图片，你有怎样的感受？
听音乐朗读，朗读时语速可以稍慢些，感受落叶排列的自然之美。
思考：平常普通的水泥道，“我”为什么会觉得“真美啊”？
因为“我”仔细观察，用心感受，才能发现普通事物的美。
默读课文第8、第9自然段，说一说：走在这样的水泥道上，“我”的心情是怎样的？
发现心情之美
⑨
⑧
心情愉悦
比喻
活动2：
比较阅读，写写我的上学路。
读一读《自报家门》片段，圈画“我”在放学回家路上看到的景物。
对比《铺满金色巴掌的水泥道》和“阅读链接”中的《自报家门》，比较不同点和相同点。
不同点 相同点
《铺满金色巴掌的水泥道》
《自报家门》 描写的是上学路上的景象
都是用心观察，都表达了喜爱之情
描写的是放学路上的景象
细致描写水泥道
写了很多商铺
你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。
7 句子写一写
秋天来了，放学回家的路上，我都会经过那条铺满银杏叶的小路。路边那一棵棵挺拔的银杏树像一把把火炬。每一片银杏叶都像一把张开的小扇子。一阵风吹过，叶子纷纷扬扬地飘落，像一只只金色的蝴蝶翩翩起舞。
“写作小能手”评价表 评价项目 星评价
语句通畅，能围绕中心句把意思说清楚
能写出景物的特点和自己的感受
运用修辞，展开合理想象
书写工整、美观
做得很棒★★★ 基本做到★★ 还需努力★ 梧桐在我国是一种常见的树木，南北各地都能见到。它植株美观，叶片宽大，树荫浓密，经常被栽种在路旁。
自古以来梧桐树就被看作非同一般的树木。相传，凤凰只会栖息在梧桐这种品性高洁的树上。《诗经》有云：“凤凰鸣兮，于彼高冈。梧桐生矣，于彼朝阳。”大概意思是：向阳的高冈上生有梧桐树，凤凰栖息于梧桐树上鸣叫。
品性高洁的梧桐树
跨学科学习
6 一起来总结
课文讲述了____________________后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色_______的水泥道很美的故事，表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的______之情。
喜爱
一夜秋风，一夜秋雨
落叶
铺满金色巴掌的水泥道
雨后初晴，上学路上
欣赏美景，充满赞美
热爱秋天
热爱生活
热爱自然
水泥道上，铺满落叶
板书设计
1.拓展阅读：
搜集其他描绘秋天景色的文章，感受秋景之美。
2.抄写本课词语表中的词语。
3.完成对应的练习题。
课后作业

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