资源简介
(共25张PPT)
听秋之声,赏秋之美
7* 听听,秋的声音
任务4
赏秋景,品秋韵
任务一:
第一课时
秋天是一位神奇的歌唱家,轻轻一唱,落叶、大雁都奏响旋律。快走进课文,听听秋的奇妙声音吧!
听听,秋的声音
7*
活动1:
听秋声,感受声音的美妙
蟋蟀振动翅膀的声音
风吹落叶的声音
下雨的声音
自然界中有许多美妙的声音,我们来欣赏一下吧。
自由读课文,读准生字词,读通句子,难读的地方多读几遍。
同桌互读,互查朗读情况。
1 课文读一读
2 词语认一认
抖手
dǒu
zhèn
歌韵
yùn
掠过
lüè
歌吟
yín
辽 阔
liáo kuò
振动
有感情地朗读课文,想一想:在诗中,你听到了秋天的哪些声音?
3 课文理一理
大树“唰唰”
蟋蟀“ ”
大雁
的叮咛
秋风
的歌吟
除了这些,你还能从课文中的哪些地方感受到秋的声音?
提示:有些声音是能真正听到的,有些声音是要用心感受才能“听”到的。
还能在叶子里、小花上、农民伯伯的汗水里、饱满的谷粒里感受到秋的声音。
活动1:
读秋诗,想象秋的画面
再次朗读诗歌,说一说:读到这些秋的声音,你的眼前会出现怎样的画面?
4 词句品一品
听听,
秋的声音,
大树抖抖手臂,
“唰唰”,
是黄叶道别的话音。
把大树和黄叶当成人来写,写出了黄叶飞舞的宜人秋色。
黄叶向大树道别的画面
①
我仿佛看到一阵阵秋风吹过,黄叶离开大树飘落下来的情景。
大树抖抖手臂,
“唰唰”,
是黄叶道别的话音。
黄叶会说:“ ”
大树妈妈我真舍不得你。
展开想象:黄叶会对大树说些什么?
听听,
秋的声音,
蟋蟀振动翅膀,
“ ”,
是和阳台告别的歌韵。
我仿佛看到秋风吹拂,蟋蟀一边叫着一边向草丛中爬去的情景。
蟋蟀向阳台告别的画面
②
蟋蟀振动翅膀,
“ ”,
是和阳台告别的歌韵。
蟋蟀会说:“ ”
我要回到温暖的家里去了。
展开想象:蟋蟀告别阳台时会说什么?
一排排大雁追上白云,
撒下一阵暖暖的叮咛;
关切地反复嘱咐。
大雁撒下叮咛的画面
上学前,妈妈叮咛我:“天凉了,多穿点儿衣服!”
联系生活实际
大雁叮咛白云:“ ”
天凉了,你一定注意身体呀!
一阵阵秋风掠过田野,
送来一片丰收的歌吟。
歌唱吟咏。
秋风送来歌吟的画面
找近义词
歌吟:歌唱、歌咏。
秋风会唱些什么呢?
听听,
走进秋,
走进这辽阔透明的音乐厅,
你好好地去听
——秋的声音。
大自然
④
大自然是辽阔的音乐厅,你还能听到哪些秋的声音?
秋的声音,
在每一片叶子里,
在每一朵小花上,
在每一滴汗水里,
在每一颗饱满的谷粒里。
感受秋天丰收的景象及其蕴含的生机与活力。
⑤
听听,
秋的声音,
从远方匆匆地来,
向远方匆匆地去。
听听,
我们去听秋的声音。
来去匆匆
⑥
美好的东西总是转瞬即逝,秋的声音来去匆匆,这种短暂的美让人留恋。
活动3:
忆秋景,创作秋声小诗
听听,
秋的声音,
石榴_________________
_____________________
_____________________
6 句子写一写
秋的声音还藏在哪里?仿照课文的第1小节写一写吧。
绽开了笑脸,
“啪啪”,
召唤我们快快来品尝!
听听,
秋的声音,
小溪_________________
_____________________
_____________________
欢快地歌唱,
“哗哗”,
是与大河见面的欢笑。
动物界中的音乐家——琴鸟
琴鸟全身羽饰金黄,尾羽非常发达,最外侧的两根长达70厘米,端部向两旁弯曲,炫耀时尾羽展开很像古希腊的七弦竖琴。因此起名叫琴鸟。
跨学科学习
琴鸟不但美丽,而且能歌善舞。它不但能模仿各种鸟类的鸣叫声,还能学人间的各种声音。如汽车喇叭声、火车喷气声、斧头伐木声、修路碎石机声及领号人的喊叫声等。歌声婉转动听,舞姿轻盈合拍,是澳洲鸟类中最受人喜爱的珍禽之一。
5 一起来总结
诗歌描写了秋天大自然里一些特有的声音—— 、 、
大雁的叮咛和 ,说明秋的声音藏在大自然的许多事物中,需要我们细细聆听。
大树的唰唰声
蟋蟀的 声
秋风的歌吟
板书设计
板书设计
听听,秋的声音
听到的声音
感受到的声音
匆匆地来,匆匆地去
大树——唰唰
蟋蟀——
大雁——叮咛
秋风——歌吟
叶子里
小花里
汗水里
谷粒里
1.拓展阅读:
搜集描写秋天的诗歌,读一读并想象画面。
2.完成对应的练习题。
课后作业
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