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期末检测卷（一）-2024-2025学年语文四年级下册统编版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下面汉字中韵母相同的一组是（ ）
A．绸 吼 投 苟 剖 构
B．矩 促 毒 颅 疏 乳
C．胞 歪 妖 稿 涛 遭
D．仅 敏 晋 瓶 贫 凌
2．下列书写完全正确的一项是（ ）
A．警戒 爆炸 相缝 锦囊
B．蜻蜓 蝙蝠 繁荣 胳膊
C．迟钝 腹部 响午 拆除
D．膨胀 滩涂 窟窿 撕鸣
3．和例句句意不同的一项是（ ）
例：有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
A．没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。
B．难道还有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花吗？
C．不只有一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。
D．这时天山的无边繁花没有哪一个春天的花园能比得过。
4．下列句子表达的情感与其他三项不同的一项是（ ）
A．说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
B．它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”
C．那蜈蚣甚是吓人，密密麻麻的脚已足够恐怖，加上它的毒性，更让人害怕。
D．鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。
5．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．三月的桃花水，是春天的竖琴。
B．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
C．满是高过马头的野花，像织不完的锦缎那么绵延不断，像天边的霞光那么灿烂耀眼，像高空的彩虹那么绚丽夺目。
D．周围一片漆黑，船桅的梢尖隐约可辨。
6．下列说法不正确的一项是（ ）
A．诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。
B．做书签很有趣，如果我们竖写时，要自左向右书写。
C．《囊萤夜读》告诉我们在学习的道路上要克服困难，有付出才能有收获。
D．米·伊林写的《十万个为什么》让我们在一次屋内旅行中解决了很多不懂的问题。
二、填空题
7．读句子，看拼音，写词语。
（1）本学期的课文内容真丰富。神奇的nà mǐ( )技术，让我们见证了科技的力量；乡下人家hé xié( )的田园风光让我们着迷；远古时代的sōng zhī( )球和恐龙化石，让我们tuī cè( )出当时的情形。真是太有意思了！
（2）大流感病毒，与人类长期共存是常态。这个狡猾的dí rén( )严重威胁着我们人类的jiàn kāng( )，xū yào( )我们yì sī bù gǒu( )地做好yù fáng( )工作。
8．给加点的字选择正确的解释。（填序号）
（1）博学多通( )A．传达 B．通顺 C．通晓，明白
（2）家贫不常得油( )A．贫穷 B．缺少 C．絮叨
（3）过是溪( )A．对 B．这 C．答应
（4）逢老媪方磨铁杵( )A．正直 B．正在 C．方法
9．选择合适的词语填入下面的句子。（填序号）
在实践乡村振兴战略的过程中，村干部像( )带领着乡亲们发挥不怕苦不怕累的( )精神，努力发展芒果产业，把( )的家乡建设得更加美好。
A．老黄牛 B．小蜜蜂 C．百灵鸟 D．领头羊
E．鸡犬相闻 F．山清水秀 G．高楼林立
10．根据所学知识填空。
（1）爸爸经常说：“天行健， ”，只要意志坚强，不懈努力，就一定能战胜困难；老师用“学习不怕根底浅， ”来鼓励我们，让我们知道了学习不怕晚，只要努力就会有进步；每当在学习上遇到困难，不想努力时，我会用名言：“ ，老来方知读书迟”勉励自己。
（2）诗歌，让我们领略世界别样的美。艾青赞叹那充满生机的绿色： 是绿的， 是绿的， 是绿的， 也是绿的。
（3）自古以来，文人墨客都喜欢以诗明志。 在《芙蓉楼送辛渐》中以诗句“洛阳亲友如相问， ”来说明自己洁身自好的志向和品格。
三、语言表达
11．生活中的语文。
有人认为，和朋友相处，最重要的是彼此信任；有人认为，是不自私，愿意分享……你的看法是什么呢？如果你转学到新学校，需要结交新的朋友，请你写出至少三条和朋友相处最重要的意见。
四、现代文阅读
梳理与探究
①书签，源于春秋战国时代，古人在竹简中插入动物的牙骨吊牌之类，标记阅读进度，谓之“牙黎”，即象牙制成的书签。后来卷轴书改成折装，牙签变薄了，用骨片或纸板制成，有的还在薄片上贴一层有花纹的绫绢，于是原本插在卷轴内的牙签变成了夹在书内的书签。书签画面随意，可以根据主题绘上各种美食图案、自然风景、卡通人物等。
②随着漫长的历史演变，书签的功能发生了变化。可以通过制作主题书签活动传播知识，如在北京冬奥会期间，学校开展“诗意奥运 智造筑梦”主题书签制作活动，学生选择自己喜欢的冬奥会体育项目，配上相应的图案，送上对运动员的美好祝福。这不仅调动了同学们的参与兴趣，而且传播了冬奥知识。书签甚至能够成为纪念品，在小小的书签上记录你生活的点点滴滴：可以是你的一场旅行，可以是三两好友的趣闻轶事，可以是一份心情记录……总之，随着社会进步，科技发展，对书签这样的实用性产物也赋予了它新的含义。
12．学校举行创意书签制作大赛，下边是小明同学制作的书签，请你根据书签画面的关键信息，判断此次活动主题是什么？（　　）
A．寻找春天 签映书香 B．方寸之间 传承经典
C．人间烟火气 最抚凡人心 D．制诚信书签 当诚信少年
13．武夷山文化展的大厅里，许多外国友人对中国的书签颇感兴趣，作为中国人，请你向他们简要介绍书签功能的变化。想想未来书签还有哪些功能。
阅读《动物的节能本领》，完成以下问题。
动物的节能本领
①动物有着各种各样的节能本领，从它们身上，我们可以明白更多的自然奥妙，掌握更多的智慧。
②蛇的耐饿本领非常惊人。有位生物学家对我国蛇岛上的蝮蛇进行过研究，既不给食又不喂水的蝮蛇，平均能活78天，活得长的可达107天，即使“短命鬼”也活了34天。如果让它们喝些水，那么，蝮蛇耐饿的本领就可提高1倍左右，最耐饿的甚至活了392天。
③为什么蛇有这种耐饿本领呢？因为它们有一套节约能量的技术。人们都知道，猫、狗和鸡的身体总是热乎乎的，可是蛇的身体却总是冷冰冰的。这是因为前者是恒温动物，后者是变温动物。恒温动物的身体，好像是只具有恒定温度的炉子。为了保持恒定的体温，就要消耗体内的能源物质。可是，作为变温动物的蛇就省去了这种消耗，在一年四季甚至在同一天中，体温也随外界温度变化而有较大的变动。所以，它们体内动用的能源物质远比恒温动物少。
④与此同时，蛇类吸收营养成分的效率特别高。一口气连吞四五只小白鼠，对蛇来说是并不稀奇的。有时，它们还能吞食比自己大而且长的食物。一般地，只要5天左右的时间，蛇就把吞进肚里的食物消化完了。消化以后，这些营养成分便在体内贮存起来，所以蛇的耐饿本领特别高强。
⑤龟是寿命很长的动物。1766年，法国探险家把一只大龟带到了毛里求斯岛上。1810年，英国军队打败了法国人，占领该岛，因而接管了这只大龟。它在一个炮兵营地一直活到1918年。这只龟是在成年时被捉住的，看来它的寿命至少也有180年。龟为什么长寿呢？新陈代谢缓慢，能量消耗较少，是其中的一个重要原因。
⑥骆驼是一种能长时间忍耐干渴的动物。近年来，科学家已经发现，骆驼耐渴的奥秘就在血浆中。骆驼的血浆中有一种特殊的蛋白质，可以保持血液中的水分。当体内的水分明显损耗时，这种蛋白质仍能维持血液中的水分，保证血液循环的正常进行。
⑦动物既能节约能量，又能有效地利用能量。生命在漫长的进化中，把自己的生存形式雕琢得如此精妙，不能不令人惊叹大自然的神奇力量。随着大自然奥秘的不断揭开，这些本领一定会在医学和畜牧业等各个领域得到广泛的应用。
（原载《动物谋生术》文/王义炯，有删改）
14．短文主要讲了有关动物的什么内容？（　　）
A．节能本领 B．能够长时间忍耐干渴
C．寿命很长 D．吸收营养成分效率高
15．不给食仅喂水的蝮蛇，最长能活多少天？（　　）
A．34 B．78 C．107 D．392
16．短文第3自然段举“猫、狗和鸡”的例子，主要目的是什么？（　　）
A．解释什么是恒温动物 B．通过对比说明变温动物节约能量的原因
C．解释什么是变温动物 D．通过对比说明恒温动物的身体比较热
17．蛇有耐饿本领的原因不包括以下哪项？（　　）
A．有一套节约能量的技术 B．吸收营养成分的效率特别高
C．能贮存食物消化后的营养 D．能吞食比自己大而且长的食物
18．下列说法不正确的是哪一项？（　　）
A．龟长寿的一个重要原因是新陈代谢缓慢，能量消耗较少。
B．骆驼血浆中有一种特殊的蛋白质，能保持血液中的水分。
C．从“即使‘短命鬼’也活了34天”能体会到蛇活的时间较短。
D．动物的许多本领会在医学和畜牧业等各个领域得到广泛的应用。
19．“一般地，只要5天左右的时间，蛇就把吞进肚里的食物消化完了。”中的“一般地”能删除吗？为什么？
20．读了短文，你还有什么不懂的问题，把它写下来，并说说如何解决。
五、书面表达
21．表达与交流
南平山清水秀，名胜古迹甚多，是一个风景宜人的生态城市。请你当小导游介绍家乡的一处景点。
要求：题目自拟；写清楚游览顺序，并用上过渡句，使景物的转换更自然；如有修改，用上学过的修改符号。
《期末检测卷（一）-2024-2025学年语文四年级下册统编版》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6
答案 A B C C D B
1．A
【详解】本题考查字的韵母。
A．绸（chóu）：韵母：ou，吼（hǒu）：韵母：ou，投（tóu）：韵母：ou，苟（gǒu）： 韵母：ou，剖（pōu）：韵母：ou，构（gòu）：韵母：ou。因此所有汉字的韵母均为“ou”，完全一致。
B．矩（jǔ）：韵母：ü，促（cù）：韵母：u，毒（dú）：韵母：u，颅（lú）：韵母：u，疏（shū）：韵母：u，乳（rǔ）：韵母：u。因此“矩”的韵母为ü，其余为u，不完全一致。
C．胞（bāo/páo/pāo/pào）：韵母：ao，歪（wāi）：韵母：ai，妖（yāo）：韵母：ao，稿（gǎo）：韵母：ao，涛（tāo）：韵母：ao，遭（zāo）：韵母：ao。因此“歪”的韵母为“ai”，其余均为“ao”，不完全一致。
D．仅（jǐn）：韵母：in，敏（mǐn）：韵母：in，晋（jìn）：韵母：in，瓶（píng）：韵母：ing，贫（pín）：韵母：in，凌（líng）：韵母：ing。因此“瓶”和“凌”的韵母为ing，其余为in，不完全一致。
故选A。
2．B
【详解】本题考查字形辨析。
A．相缝——相逢；
C．响午——晌午；
D．撕鸣——嘶鸣。
故选B。
3．C
【详解】本题考查对句子的理解能力。
A．没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。这是一个陈述句，意思与例句完全一致。
B．难道还有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花吗？这也是一个反问句，语气和结构与原句相似。实际意思是“没有”，与例句一致。
C．不只有一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。这句话的意思是：至少有一个春天的花园可以比得过天山的繁花。 这与例句“没有任何一个花园能比得过”的意思相反。
D．这时天山的无边繁花没有哪一个春天的花园能比得过。换了个说法，但意思与例句一致。
只有C的句意与例句不同，它表示“有花园可以比得过”，而其他选项和例句都表示“没有任何一个花园可以比得过”。
故选C。
4．C
【详解】本题考查理解句子含义。
A．说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？这句话表面在“批评”猫贪玩，但实际上带有亲切、喜爱和调侃的语气。
B．它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”表达了作者对这只动物（可能是鹅）性格鲜明的喜爱与欣赏，虽然用了“高傲”，但不是贬义，而是带有趣味性的夸赞。
C．那蜈蚣甚是吓人，密密麻麻的脚已足够恐怖，加上它的毒性，更让人害怕。明显表达的是恐惧、厌恶、排斥的情感。
D．鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。描写了一种滑稽又可爱的场景，鹅像个小主人一样“责备”人，而人们居然还“侍候”它，表现出一种幽默、喜爱、宠溺的情感。
故选C。
5．D
【详解】本题考查修辞手法。
A．把“三月的桃花水”比作“春天的竖琴”，运用比喻的修辞手法，形象写出桃花水的特点。
B．“不再胆怯”“抬起它们的头”，把小白菊当作人来写，运用拟人的修辞手法，赋予小白菊人的情感与动作。
C．把“野花”比作“锦缎”“霞光”“彩虹”，且“像……像……像……”构成排比，运用比喻和排比的修辞手法，突出野花的绵延、灿烂、绚丽。
D．只是客观描述周围漆黑，船桅梢尖隐约可见的情景，没有运用修辞手法。
故选D。
6．B
【详解】本题考查课内文章理解、文学常识和名著阅读。
B．做书签竖写时，要自右向左书写，并非自左向右，该项说法错误。
故选B。
7． 纳米 和谐 松脂 推测 敌人 健康 需要 一丝不苟 预防
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。
（1）本题“纳、谐、测”的笔画较复杂，易写错，需注意。
（2）本题“康、预”的笔画较复杂，易写错，需注意。
8． C A B B
【详解】本题考查字词解释。
（1）博学多通：形容一个人知识广博且学问精通，通常用来赞誉学识渊博、通晓事理的人。“通”指：通晓，明白，精通。故选C。
（2）家贫不常得油：家境贫寒，不能经常得到灯油。“贫”：指贫穷，贫困。故选A。
（3）过是溪：路过这条小溪。“是”指：这。故选B。
（4）逢老媪方磨铁杵：见到一个老妇人在那里磨一根铁棒。“方”指：在、正在。故选B。
9． D A F
【详解】本题考查选词填空。
A．老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人，侧重“踏实勤奋”的品质。
B．小蜜蜂：比喻勤劳、忙碌的人，侧重“辛勤劳作”的状态。
C．百灵鸟：比喻声音动听、擅长歌唱的人，与“声音”相关。
D．领头羊：比喻在群体中起领导作用的人，侧重“引领、带头”的角色。
E．鸡犬相闻：指乡村中鸡狗的叫声相互听见，形容农村宁静祥和的生活场景。
F．山清水秀：形容山水风景优美，侧重自然环境的秀丽。
G．高楼林立：形容高楼密集，多用来形容城市繁华的景象。
第一空：句子强调村干部的“带领”作用，需体现引领者的身份。“领头羊”直接对应“带领”的核心动作，而“老黄牛”“小蜜蜂”侧重形容个人品质，不涉及“引领”功能，“百灵鸟”与语境无关。故选D。
第二空：“不怕苦不怕累”修饰“精神”，需选择体现勤劳坚韧的词语。“老黄牛”精神是典型的比喻，直接对应“吃苦耐劳”的含义；“小蜜蜂”虽也含勤劳之意，但更侧重“忙碌奉献”，与“不怕苦累”的搭配稍显间接；“领头羊”是角色而非精神，“百灵鸟”无关。故选A。
第三空：修饰“家乡”的建设成果，需描述乡村的自然环境。“山清水秀”直接指向自然景观的美好，符合乡村振兴中“生态宜居”的目标；“鸡犬相闻”侧重生活氛围，与“建设得更加美好”的“外在风貌”关联较弱；“高楼林立”适用于城市，与乡村语境冲突。故选F。
10． 君子以自强不息 只要迈步总不迟 少年不知勤学苦 刮的风 下的雨 流的水 阳光 王昌龄 一片冰心在玉壶
【详解】本题考查诗词名句的默写及作家作品。
（1）书写时注意“强”“息”“要”“勤”的正确写法。
（2）书写时注意“刮”“雨”“流”的正确写法。
（3）《芙蓉楼送辛渐》是唐朝诗人王昌龄的一首送别诗，是作者被贬为江宁县丞时所写。
书写时注意“冰”“壶”的正确写法。
11．和朋友相处，要宽容，不要为一点小事闹别扭；和朋友相处，要真诚；和朋友相处，要学会包容，懂得换位思考，不能以自我为中心。
【详解】本题考查口语交际。
解题时，回忆在和朋友相处过程中，哪些行为会让自己感到开心、舒服，哪些行为会引发矛盾，从这些实际感受出发总结要点。围绕真诚、友善、互助等核心原则，思考能促进良好友谊的具体做法。写出至少三条意见。
示例：一是真诚相待：和朋友说话不撒谎，有什么想法直接说出来，不偷偷做让朋友不开心的事。二是学会包容：朋友不小心做错事，比如弄坏了你的东西，不要马上发脾气，原谅他的小错误。三是主动交流：主动和朋友聊天，问问对方喜欢什么，分享自己的趣事，这样才能更了解彼此。
12．C 13．书签最初是标记竹简阅读进度的“牙黎”，后变为夹书薄片，如今能借主题活动传播知识、作生活纪念品。未来书签或许可集成AR功能，扫描呈现书中场景；或能关联社交平台，分享阅读感悟，成为阅读社交的纽带。
【导语】文章围绕书签展开，从溯源春秋战国的“牙黎”，讲其材质、形态随书籍演变；又述功能从标记阅读到传播知识、承载生活，展现小物件的文化变迁。借古今关联与创意拓展，让书签的历史与未来交融，于细节中传递文化传承与创新的意趣。
12．本题考查观察和分析信息的能力。
从书签画面看，有萝卜、蘑菇、辣椒等各类食材图案，还有文字“四方食事，不过一碗人间烟火；一屋两人，三餐四季” ，重点围绕“美食”“人间烟火”展开。
A．“寻找春天 签映书香”，画面无春天相关元素，不匹配。
B．“方寸之间 传承经典”，未体现经典传承，不契合。
C．“人间烟火气 最抚凡人心”，“人间烟火气”与美食、生活气息的画面及文字呼应，符合。
D．“制诚信书签 当诚信少年”，画面无诚信相关内容，不对应。
故选C。
13．本题考查拓展性思维。
先从材料里找书签功能变化的内容，即最初是标记阅读进度，后来能传播知识、做纪念品。介绍时按历史演变顺序说清变化。想未来功能，就从科技、生活需求等角度，比如结合智能、交互、个性化服务等方向去拓展，让功能更贴合现代或未来场景。
示例：古代书签用于标记竹简阅读进度，后演变为夹在折装书里的薄片；如今可传播知识、作纪念品记录生活。未来书签或能植入芯片，扫描显示书籍解读；也可连网络，点击跳转文化故事，成文化交流新载体。
14．A 15．D 16．B 17．D 18．C 19．不能删除。若删除，句子变成绝对化表述（“只要5天消化完”），与科学事实不符，体现不出说明文语言的准确性。 20．骆驼血浆中的特殊蛋白质叫什么名字？它是如何保持水分的？
联系上下文：重读第⑥段，理解这种蛋白质的功能。
查资料：查阅动物科普书籍或权威网站（如中国国家地理网），搜索“骆驼耐渴原理”。
请教他人：询问科学老师或生物学者。
【导语】这篇科普短文以生动的笔触展现了动物界精妙的节能机制。文章采用总分总结构，开篇点题后，分别以蛇、龟、骆驼为例，从耐饿、长寿、耐渴三个维度展开说明。作者善用对比手法（如恒温与变温动物），通过具体数据增强说服力，最后升华到对自然进化的赞叹。语言兼具科学性与文学性，在传播知识的同时引发读者对生命奥秘的思考。
14．本题考查文章内容的概括和理解。
A．第①段明确指出“动物有着各种各样的节能本领”，奠定全文主题。蛇通过“耐饿本领”体现节能。龟以“长寿”侧面反映节能。骆驼通过“耐渴本领”体现节能。第⑦段强调动物“既能节约能量，又能有效利用能量”，呼应开头。故正确。
B．仅对应骆驼的耐渴本领，属于“节能本领”的具体表现之一，无法概括全文。故错误。
C．仅描述龟的特点，且“长寿”是“节能”的结果，非核心内容。故错误。
D．吸收营养成分效率高仅为蛇的节能方式之一，属于局部细节，不能覆盖全文。故错误。
故选A。
15．本题考查提取关键信息。
第②段“既不给食又不喂水的蝮蛇，平均能活78天……如果让它们喝些水，……，最耐饿的甚至活了392天”可知不给食仅喂水的蝮蛇，最长能活392天。
故选D。
16．本题考查文章内容的概括和理解。
第③段“为什么蛇有这种耐饿本领呢？因为它们有一套节约能量的技术。人们都知道，猫、狗和鸡的身体总是热乎乎的，可是蛇的身体却总是冷冰冰的”可知通过与恒温动物（猫、狗、鸡）对比，突出蛇作为变温动物无需消耗能量维持体温的节能优势，从而解释其耐饿本领的原理。
故选B。
17．本题考查文章内容的概括和理解。
A．第③段“蛇有一套节约能量的技术……作为变温动物的蛇就省去了（维持体温的）消耗，体内动用的能源物质远比恒温动物少”可知通过变温特性减少基础代谢能耗，是耐饿的核心原因之一。故正确。
B．第④段“蛇类吸收营养成分的效率特别高”，接着说明蛇能快速消化食物并贮存营养，以直接支撑耐饿能力。故正确。
C．第④段“消化以后，这些营养成分便在体内贮存起来，所以蛇的耐饿本领特别高强”可知贮存营养延长能量供应周期增强耐饿性，是消化效率高的结果。故正确。
D．第④段提到“有时，它们还能吞食比自己大而且长的食物”，但这是进食能力的体现（“能吃什么”），而非“耐饿的原因”（“如何节省/利用能量”）。故错误。
故选D。
18．本题考查文章内容的概括和理解。
A．第⑤段“龟为什么长寿呢？新陈代谢缓慢，能量消耗较少，是其中的一个重要原因”可知龟长寿的其中的一个重要原因是新陈代谢缓慢，能量消耗较少。故正确。
B．第⑥段指出“骆驼的血浆中有一种特殊的蛋白质，可以保持血液中的水分”可知骆驼的血浆中的特殊蛋白质可以保持血液中的水分。故正确。
C．第②段“短命鬼”是相对于同一实验中“活得长的蝮蛇”（107天）而言的对比性表述，而非指蛇的自然寿命短。34天是在极端条件下（不进食、不喝水）的存活时长，目的是突出蛇的耐饿能力强（即使“最差情况”也能存活1个多月），而非说明“蛇活的时间短”。故错误。
D．第⑦段“随着大自然奥秘的不断揭开，这些本领一定会在医学和畜牧业等各个领域得到广泛的应用”可知动物的许多本领会在医学、畜牧业等领域得到广泛的应用。故正确。
故选C。
19．本题考查说明语言。
第④段“一般地，只要5天左右的时间，蛇就把吞进肚里的食物消化完了”表明“5天左右消化食物”是普遍情况下的规律，但不排除特殊情形（如蛇的种类差异、食物大小差异、环境温度变化等）可能导致消化时间更长或更短。
若删除“一般地”，句子变为“只要5天左右的时间，蛇就把吞进肚里的食物消化完了”，相当于将结论绝对化，暗示“所有蛇在任何情况下消化时间都是5天左右”，这与客观事实不符。一般地”的存在，体现了作者对科学事实的谨慎态度，避免以偏概全。
示例：“一般地”是句子不可或缺的组成部分，它通过限定范围、保留弹性，精准地平衡了科学结论的普遍性与现实世界的复杂性。删除该词会导致表述失实、逻辑疏漏，甚至影响全文的科学性与说服力。
20．本题考查文章内容的概括和理解、开放性作答。
本题要求读者在阅读短文后，提出不懂的问题，并说明解决问题的方法。考查学生批判性思维能力，能否从短文中发现未明确解释的信息或逻辑疑点；问题解决能力，能否针对疑问提出合理的探究路径（如查阅资料、对比分析等）。
问题需基于短文内容但不限于原文，解决方法需体现科学性、可行性，避免脱离实际或泛泛而谈。
示例：
问题：蛇的耐饿本领是否与其冬眠习性有关？
解决方法：
查阅生物学资料：搜索“蛇冬眠与耐饿能力的关系”，了解冬眠期间蛇的生理变化（如代谢率下降幅度、能量消耗模式）；对比冬眠期与非冬眠期蛇的耐饿时长数据，分析两者关联性。
结合短文内容推理：短文中提到蛇“能贮存食物消化后的营养”，而冬眠前蛇通常会大量进食并储存脂肪，可推测冬眠习性可能是其耐饿本领的补充机制，但需资料验证。
21．例文：
游家乡的九曲溪
各位游客朋友们，大家好！欢迎来到风景如画的武夷山。今天，我将带大家游览著名的九曲溪，感受“溪流九曲泻云液，山光倒浸清涟漪”的绝美风光。
我们的旅程从星村码头开始。站在码头上，大家可以看到清澈的溪水缓缓流淌，两岸的丹霞地貌雄伟壮观。远处，大王峰巍然耸立，仿佛在向我们招手。随着竹筏缓缓前行，我们即将进入九曲溪的第一曲——晴川。
进入第一曲，溪面逐渐开阔，水流平缓。岸边的摩崖石刻引人注目，其中最著名的是朱熹题写的“逝者如斯”。转过一道弯，我们便来到了第二曲——玉女峰。
二曲的玉女峰是武夷山的标志性景点之一。三座山峰亭亭玉立，宛如三位仙女临水梳妆。传说她们是大王峰的妻子和姐妹，因触怒玉帝而被点化为石。继续前行，溪水变得更加湍急，我们即将进入第三曲——仙钓台。
三曲的仙钓台是一块巨大的岩石，相传是仙人垂钓的地方。岩石上还留有“钓矶”二字，据说是古代隐士所刻。绕过仙钓台，竹筏驶入第四曲，这里的景色更加幽深。
四曲至六曲之间，大藏峰和小藏峰巍峨耸立，岩壁上还有许多悬棺遗迹，令人惊叹古人的智慧。穿过这段峡谷，水流渐缓，我们来到了第七曲。
七曲至九曲的景色更加秀丽，天游峰倒映在溪水中，宛如一幅水墨画。终点处的桃源洞，曲径通幽，仿佛世外桃源。我们的九曲溪之旅也在此画上圆满的句号。
九曲溪的每一曲都有独特的魅力，希望大家能在这里留下美好的回忆。谢谢大家的聆听，祝各位旅途愉快！
【详解】本题考查书面表达的能力。
本次习作为话题作文，题目要求从南平众多的名胜古迹中任选一处景点介绍给大家。南平的景点很多，有武夷山国家公园、和平古镇、溪源峡谷、下梅古村、青龙大瀑布等。从中选出一个景点，确定好题目，然后按照按游览顺序介绍，突出生态特色。必须使用过渡句（如“现在我们来到……”、“顺着……往前走”）。开头可以用一句话点名景点，然后按照游览顺序详细介绍，注意描写的重点和过渡句的使用。最后结尾段总结景点的特色。导游词需兼具说明性和感染力。
写作思路：
开头：开篇点题，说出南平的一处景点，突出其生态特色。
正文：写作时按照一定的游览顺序写，选择印象深刻的景物作为重点来写，写出景物的特点可以用描绘性的语言对它进行具体描写，以给人留下深刻印象。突出景物的具体特点或特征。情景交融，借景抒情。动静结合，用上过渡句使景物的转换更自然。
结尾：总结景点的特色和自己的感悟，升华文章的主题思想。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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